相互需求論第一章“古典自由貿(mào)易理論”第三節(jié)相互需求論第四節(jié)要素稟賦論小組研討相互需求論李嘉圖比較優(yōu)勢(shì)論穆勒相互需求論補(bǔ)充發(fā)展相互需求論相互需求論英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家李嘉圖國(guó)際貿(mào)易學(xué)說(shuō)的追隨者與補(bǔ)充者是歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯·穆勒之子約翰·穆勒（1806~1873年）相互需求論絕對(duì)優(yōu)勢(shì)論和比較優(yōu)勢(shì)理論只是論證了互利性貿(mào)易的基礎(chǔ)以及貿(mào)易利益之所在：沒(méi)有說(shuō)明互惠貿(mào)易雙方獲利的范圍是多少?zèng)]有說(shuō)明貿(mào)易利得分配中誰(shuí)占得多誰(shuí)占得少是由什么來(lái)決定的沒(méi)有說(shuō)明貿(mào)易條件也就是交換價(jià)格的變動(dòng)是由什么決定的約翰?穆勒的相互需求論回答了這三個(gè)問(wèn)題相互需求論相互需求論分為以下幾個(gè)部分1.互惠貿(mào)易的范圍2.貿(mào)易利得的分配3.相互需求法則各國(guó)為什么要進(jìn)行貿(mào)易呢？在貿(mào)易活動(dòng)中是一方獲利還是雙方獲利？相互需求論相互需求論在滿足比較優(yōu)勢(shì)論的幾個(gè)基

本假設(shè)的基礎(chǔ)上，用兩國(guó)商品交換比例的上下限闡述貿(mào)易雙方獲利的范圍問(wèn)題1.互惠貿(mào)易的范圍相互需求論比較優(yōu)勢(shì)比較表英國(guó)生產(chǎn)棉布美國(guó)生產(chǎn)小麥（下限）（上限）

國(guó)家商品美國(guó)英國(guó)小麥（蒲式耳/工時(shí)）棉布（碼/工時(shí)）6（6/6=1）4(4/6=2/3)12相互需求論兩國(guó)間小麥和棉布的交換比例必須介于1蒲式耳小麥交換2/3碼布和1蒲式耳小麥交換2碼布之間（1:2/3~1:2）即介于美、英兩國(guó)的國(guó)內(nèi)交換比例之間，才會(huì)使兩國(guó)都能從貿(mào)易中獲益相互需求論2.貿(mào)易利得的分配國(guó)際間商品交換比例越接近于本國(guó)國(guó)內(nèi)的交換比例，說(shuō)明本國(guó)從貿(mào)易中獲得的利益越接近于分工和交換前自己?jiǎn)为?dú)生產(chǎn)時(shí)的產(chǎn)品量。相反，國(guó)際間商品交換比例越接近于對(duì)方國(guó)家的國(guó)內(nèi)交換比例，對(duì)本國(guó)越有利，分得的貿(mào)易利益就越多相互需求論3.相互需求法則一國(guó)對(duì)另一國(guó)出口商品的需求愈強(qiáng)，而另一國(guó)對(duì)該國(guó)出口商品的需求愈弱，則貿(mào)易條件對(duì)該國(guó)愈不利，該國(guó)的貿(mào)易利得愈小則貿(mào)易條件對(duì)該國(guó)愈有利，該國(guó)的貿(mào)易利得愈大，這就是相互需求法則相互需求論對(duì)于相互需求論，我們要一分為二的進(jìn)行分析理解，既要看到它的科學(xué)性，又要看到它的局限性。相互需求論二、馬歇爾的提供曲線相互需求論馬歇爾穆勒之后的19世紀(jì)末20年代初最著名的英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，是古典學(xué)派（或稱劍橋?qū)W派）的創(chuàng)始人。他是劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)生。他的著作有《經(jīng)濟(jì)學(xué)院里》、《工業(yè)與貿(mào)易》、《貨幣、信用和商業(yè)》。相互需求論二、馬歇爾的提供曲線均衡價(jià)格論來(lái)進(jìn)一步解釋描繪貿(mào)易條件的提供曲線，并且進(jìn)一步分析和說(shuō)明了穆勒的相互需求論提供曲線是表示一國(guó)貿(mào)易條件（交換比例）的曲線。它表示一國(guó)交換的進(jìn)口商品數(shù)量與所愿出口的本國(guó)商品數(shù)量之間的函數(shù)關(guān)系。下面仍以上例加以說(shuō)明，見(jiàn)提供曲線表所示。相互需求論

提供曲線上每一點(diǎn)的斜率都表示一個(gè)貿(mào)易條件。它等于曲線上任