中學教師師德培訓心得轉瞬間，踏上講臺身為人師已經(jīng)整一年了，一路走來，有淚水，也有歡樂；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關國計，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛?，于是乎虛心向有閱歷的教師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。一年下來，進步甚大，成熟不少。

這次市教育局組織全體教師參與師德培訓，雖然只是通過視頻觀看有關領導和專家的發(fā)言和報告，但細細品來，感覺收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。

通過學習，我認為：

一、用愛心去教育。

愛是教育的根底，沒有愛的教育不會是勝利的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的根底，作為教師要樹立正確的學生觀，敬重和信任學生，真誠關懷學生的進步和成長，要做學生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要相互信任、相互學習，彼此協(xié)調、相互寬容共同提高。學校領導要愛惜關懷每一位師生，盡所能幫忙教師解決困難，要給教師制造進修提高的時機，要讓教師體會到在學校這個大家庭的暖和，要讓愛布滿校園。北京市史家小學的萬平教師就是通過自己的愛心，從點滴做起，專心去教育每一位學生，不管他們的成績好壞，淘氣還是聽話，萬教師總能夠急躁教育，他的教育理念是讓每一位與她共同相處過的學生在自己的醫(yī)生當中都能思念小學里度過的美妙時間，乍看起來或許不覺得有什么難做到的，但是認真一想，作為一名教師假如沒有用自己的愛心去做，沒有持之以恒，這是多么難做到的一件事情啊！我們要向萬教師這樣的榜樣教師學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的奉獻，讓愛布滿校園，讓師愛暖和孩子們的心。

二、搞好教育工作要注意業(yè)務素養(yǎng)的提高。

注意業(yè)務素養(yǎng)的提高是現(xiàn)代教育進展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必需對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必需把握現(xiàn)代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡技術的進展也使學生的學問來源和學問范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們教師要凸出認知主體在建構中的作用，要注意綜合素養(yǎng)的提高，不斷“充電”、學習和把握現(xiàn)代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現(xiàn)代教育技術，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動新課改的安康進展。要細心設計每一節(jié)課，要仔細開展教學討論討論新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，才能適應時代對我們提出的要求。清華大學附屬中學的劉教師就是始終堅持在教改的一線上，他的教育理念和創(chuàng)新精神是我們無時無刻不要學習的。

師德培訓，就是要使全體教師真正熟悉這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和標準行為品德；通過學習榜樣事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信念，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”

中學教師師德培訓心得2

xx月x日，我們進展了師德培訓，本次培訓的主題是踐行為人師表，爭做人民滿足好教師。近一段時間以來，男教師猥褻女生、教師體罰學生的新聞始終接連不斷，這不得不讓社會公眾對教師的人格、人品進展質疑。但是小局部的.害群之馬不能推翻這整個的教師群，我信任大局部教師還是能夠踐行為人師表的。在教育教學過程中，我們總會遇到一些讓我們又可氣又可恨的孩子們，假如處理不好，就會被冠以體罰等罪名，那我們該怎樣去做一個讓人民滿足的教師呢？

第一、要賞識自己的學生，給學生信念。

要常常鼓舞學生“你能行”，如我們班有一個得意的女孩子，以前對她沒有特殊的印象，口算很差，總是出錯，但是上學期末她靠著毅力，上課很積極回答下列問題，肯思索，仔細完成作業(yè)練習等，獲得了我們語數(shù)教師的確定，在不斷的鼓舞和鼓舞下，期末取得了優(yōu)異的成績，這學期讓她擔當勞動委員，曾經(jīng)她由于其他孩子不聽她的而哭，但是我們總是鼓舞她“你能行，你干得很好”等，讓她漸漸地在力量上得到熬煉，最終，被學生評為“紫云英少年”的榮譽稱號。所以“好的學生，是教師夸出來的?！边@句話一點都不假。

其次、要學會蹲下來看學生。

教師要努力適應自己的學生，要用孩子的觀點看孩子，這樣就會拉平與學生之間的心理距離；要從每個學生的詳細性格特點動身，敬重學生的興趣愛好，找準教育的切入點，這樣就會體諒、容忍、觀賞學生，發(fā)覺學生的得意之處，從而使師生在情感和心靈上到達融為一體的境地。記得第一年面對這群天真無邪的孩子們時，完全不能進入孩子的世界，我講的話他們都不肯定聽得懂，而他們又吵又鬧，讓我頭痛不已，可經(jīng)過這么久的時間，讓我越來越明白當時的可笑，就像對待女兒也一樣，每天讓她刷牙，洗腳都是要訓斥，后來我用了童言童語跟她說話，把洗腳變成吃冰淇淋，把刷牙變成跟小兔子競賽誰的牙白，這樣她就乖乖聽話了。看來只有走進孩子的世界，才能讓他們更敬重你，更喜愛你，信任你。

第三、要學會換個說法和做法。

與學生進展心理換位，以師者良好的心境來體諒學生，努力做到把愛撒向學生心田。由于每個學生在師者的眼里，無論他們的個子有多高，年齡有多大，年級有多高，都是孩子，什么樣的學生都需要愛、需要掌聲。我們告知教師要把目光放眼全體學生，要一視同仁。在教師的記憶中，不應當存在你沒有提問過、沒有與他談過心的學生。要用細心設計的語言，與學生談話，留意語言的感染力和教育性?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！碑攲W生犯錯的時候，他是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在等待你的批判，而此時，我們假如劈頭蓋臉的一陣大罵，就正好讓學生解脫了，而假如不動聲色，讓他自己去體會，在適當?shù)臅r候，賜予一些引導，可能他就記憶深刻了。記得有一位教師跟我說，他的一個學生每天上課喝飲料，而且每天都換不同的飲料，他就幽默的說“你在替飲料公司打廣告嗎？”結果那個學生上課就不敢拿飲料出來了。教師在上面上課，學生在桌子下靜靜吃東西，教師就說，你早飯沒吃嗎？先吃吧！學生也不好意思吃了。一件小小的事，處理的方式有許多種，不同的方式會有不同的結果，有時小事會變成大事，而有事大事也可以化解成小事，就看我們怎么處理了。

第四、要留給孩子一些時間和空間。

有的時候，你越逼他，他就退縮地越快。比方，我們班的一個學生，常常由于學生的一句話、自己的一個不起眼的東西壞了而生氣半天，把自己躲在某個角落里悲傷。我去找他，逼得越近他反而跑開了，躲起來了，后來我就找到他遠遠關注他，讓他自己看書療傷，漸漸的走出哀痛。還有一個學生始終不愿學習，作業(yè)也不寫，越逼他，他越不學，教了半天，一點效果都沒有，讓我很有挫敗感，后來我放開了，在他需要幫忙時，給他一些幫忙，不強逼他，他反而有點收獲。他的一點點進步，一點點成就，我也很快樂！因此，給彼此一點時間和空間，可能會相處地更好。