前兒童健康教育作業(yè)（一）一、名詞解釋（每小題4分，共16分）1。生長(zhǎng)發(fā)育：生長(zhǎng)是指細(xì)胞的繁殖，增大、細(xì)胞間質(zhì)的增加。表現(xiàn)為各組織、器官和全身各部的大小、長(zhǎng)短、重量的增加；發(fā)育則比較復(fù)雜,是指各組織，器官、系統(tǒng)在功能、技巧、心理、智力各方面的改變,是質(zhì)方面的改變。2。生長(zhǎng)發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)：是指身體及各部分在形態(tài)上可測(cè)出的各種量度，最重要和最常用的形態(tài)指標(biāo)是體重和身肩.。身體指數(shù)評(píng)價(jià)法:是根據(jù)人體各部之間的比例關(guān)系用數(shù)學(xué)公式將幾項(xiàng)有關(guān)身體發(fā)育的指標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，以了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育狀況的一種方法.4.即通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促使人們自愿地采取有利于健康的行為,消除.二、填空題（1分10分)學(xué)前兒童新陳代謝的特點(diǎn)是（)作用顯著大于（)作用。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由（（骨連結(jié)）和（骨骼肌）三部分組成。2001（)目標(biāo)，它表明了（)、(保護(hù)與鍛煉并重（注重健康行為的形成）三個(gè)方面的價(jià)值取向。學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)包括健康教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)和（健康服務(wù)的評(píng)價(jià)、(的評(píng)價(jià)）三、判斷題（510分。要求先判斷正誤，錯(cuò)誤的要予以改正）1。 “毛發(fā)整潔有光澤”不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo).（×）2。KAP包括三個(gè)方面，具體有健康知識(shí)、健康態(tài)度、健康行為?！?、學(xué)前兒童的腸管相對(duì)比成人短。√,,,第二組是恒牙）定性評(píng)價(jià)法）四、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共24分)1。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。（1）(2）兒童服裝要寬松（3）合理安排兒童的一日活動(dòng)（4）預(yù)防傳染病（5）注意體格鍛煉2。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。（1)注意口腔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒（2）建立合理的飲食制度，注意食物的質(zhì)量（3）飯前飯后不作劇烈運(yùn)動(dòng)（4）培養(yǎng)兒童定時(shí)大便的習(xí)慣3.簡(jiǎn)述幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟。（1）(2)確定課程選擇與分析材料教學(xué)活動(dòng)類型（5)制定完成課題的進(jìn)度表(6)空間與環(huán)境的安排（7）教學(xué)策略的選擇（8）確定評(píng)價(jià)的目的與方法五、分析論述題（每小題20分，共40分)1。為什么說學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育包括生理和心理兩個(gè)方面,請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)這一觀點(diǎn)的看法。學(xué)前兒童的生理和心理的發(fā)展是統(tǒng)一的，二者聯(lián)系密切，互相影響，相輔相成。（1）兒童的生理不適應(yīng)可影響心理，兒童的疲倦或饑餓是由于生理上不適應(yīng)而產(chǎn)生的,轉(zhuǎn)而可影,,用多種方法，組織教學(xué)和活動(dòng)，可以使兒童情緒飽滿，精神愉快，從而減少疲倦感。（2)（3)兒童生理的缺陷可引起心理不正常，如斜視的兒童不及時(shí)糾正,又常受到同伴或他人的譏笑，就會(huì)引起兒童的;,養(yǎng)成口吃的習(xí)慣。,集中，不愛活動(dòng),以致外形出現(xiàn)病態(tài)，如站不直，彎腰，駝背,(5）精神食糧和物質(zhì)食糧同樣重要，生理方面食物不足或不平衡能影響兒童的身體發(fā)育,但是過量的飲食又會(huì)造成消化不良或肥胖癥。心理方面也是如此,從小得不到母愛的孩子，多半孤僻；父母和家人過分溺愛的孩子，一切隨心所欲,很容易養(yǎng)成唯我獨(dú)尊、唯我正確和無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的習(xí)慣調(diào).2.論述學(xué)前兒童健康教育的主要內(nèi)容。學(xué)前兒童日常生活行為教育(1)生活衛(wèi)生習(xí)慣教育內(nèi)容第一生活自理能力第二，有規(guī)律的生活習(xí)慣。第三，清潔衛(wèi)生習(xí)慣。第四，學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。(2）安全行為教育內(nèi)容第一,知道玩電、玩火、玩水的危害性。第二，養(yǎng)成不隨便將東西放入口中的習(xí)慣。第三，不攜帶危險(xiǎn)物品如小刀、針等銳利的器具。第四，外出活動(dòng)時(shí)注意安全。第五,遵守運(yùn)動(dòng)和游戲規(guī)第六防拐.第七學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)遵守交通規(guī)則第,學(xué)會(huì)打求救電話學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育(1）讓學(xué)前兒童學(xué)習(xí)淺顯的食品營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生知識(shí)(2)讓學(xué)前兒童有自我控制飲食的意識(shí)及能.(3)培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的飲食習(xí)慣(4)培養(yǎng)學(xué)前兒童的獨(dú)立生活能力。(5）糾正營(yíng)養(yǎng)不良。3．學(xué)前兒童疾病防御教育(1）懂得疾病防御的基本知識(shí)和技能。(2)培養(yǎng)學(xué)前兒童關(guān)心自己或他人身體狀況的意識(shí)。 (3)培養(yǎng)學(xué)前兒童預(yù)防疾病的衛(wèi)生習(xí)慣。4．學(xué)前兒童體育學(xué)習(xí)和掌握各類體育活動(dòng)基本鍛煉方法、規(guī)則和知.(2）培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí).（3）訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力。（4)認(rèn)識(shí)自己身體的基本組成和功以及體育鍛煉對(duì)健康的作用。(5)學(xué)習(xí)在體育活動(dòng)中有關(guān)安全和自我保護(hù)的知識(shí)和技. （6)培養(yǎng)良好的心理意志品質(zhì)、個(gè)性、智力，提高社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平。5．學(xué)前兒童環(huán)境教育。（1）懂得環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能（2)培養(yǎng)學(xué)前兒童環(huán)境保護(hù)意識(shí)。(3）培養(yǎng)學(xué)前兒童保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。6．學(xué)前兒童心理健康教育(1）學(xué)習(xí)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己情緒的方法：第,正確認(rèn)識(shí)、理解、評(píng)價(jià)觸發(fā)情緒反應(yīng)的情,明確只有合理的需要和目的才能得以滿足或達(dá)而不合理的需求和目的必定受阻。第二，培養(yǎng)學(xué)前兒童控制、調(diào)節(jié)情緒的能力。學(xué)習(xí)用自我說服、訴說、注意轉(zhuǎn)移忘卻、寬容等方法調(diào)節(jié)情緒；學(xué)習(xí)合理疏泄憤怒、畏懼、憂慮、委屈、厭惡等消極情緒;學(xué)習(xí)并表達(dá)成功后的愉快與欣喜的感受。（2）培養(yǎng)社會(huì)交往能力：第一，學(xué)習(xí)感知和理解他人的情感。第二，學(xué)習(xí)輪流分享、合作互助的技能.第三，有初步的公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和行為。第四，正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)自.第五，懂得基本的禮貌禮節(jié)（3）性教:第一，性別認(rèn)同和性角色。第二，科學(xué)簡(jiǎn)潔的性知識(shí)。第三，正確處理學(xué)前兒童的性游戲。第四，正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良習(xí)慣。(4）學(xué)前兒童心理障礙和行為異常的預(yù)防。學(xué)前兒童健康教育作業(yè)（二）一、名詞解釋（每小題4分，共16分）青枝骨折由于兒童骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著。兒童的這種骨折稱為“青枝骨折斷裂時(shí)明顯，傷肢還可以做些動(dòng)作，因此這類骨折容易被忽略使腦部組織受到震蕩，最初可有數(shù)分減輕，不留后遺癥。,稱為必需氨基酸。二、填空題（1分10分）處理叫（固定。易物入體主要是指（氣管異物（鼻腔異物（外耳道異物（咽部異物。三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素是指（蛋白質(zhì)（脂類、(碳水化合物。微量營(yíng)養(yǎng)素包括有（礦物質(zhì)（維生素三、判斷題（每小題5分，共10分。要求先判斷正誤，錯(cuò)誤的要予以改正)1．幼兒園大班每節(jié)課最長(zhǎng)以 45分鐘為宜（×幼兒園大班每節(jié)課最長(zhǎng)以30分鐘宜）2 ．鐵是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要成分（×鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要成分）3 、睡眠的正確姿勢(shì)是向左側(cè)睡，雙腿稍稍彎曲,這樣的睡姿會(huì)使較多的血液流向身體的右側(cè)，從而相應(yīng)減輕心臟負(fù)擔(dān)，有利于心臟休息。右）4 、蛋白質(zhì)是人體唯的氫的來(lái).×（氮）5、蜜蜂的毒液呈酸性，傷口可涂弱堿性液體。√四、簡(jiǎn)答題（每小題8共24分）1(1)注意環(huán)境清潔和安全（2)勞動(dòng)要適合各班的年齡（3）注意個(gè)別差異（4）嚴(yán)禁用勞動(dòng)懲罰學(xué)前兒童我國(guó)兒童鐵缺乏高達(dá)30%～40%.重度貧血的兒童死亡率增加，年齡,死亡率越高，如果合并其他營(yíng)養(yǎng)不良，死亡的危險(xiǎn)性更高。什么叫“蛋白質(zhì)的互補(bǔ)”?它對(duì)合理調(diào)配膳食有什么意義？幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較低的含量較少，蛋氫酸含量較多,而有些豆類食物中，賴氨酸含量較多，蛋氨酸含量較少，如果.五、分析論述題(每小題20分，共40分）1.學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)是同化作用明顯大于異化作用，因此睡眠對(duì)于兒童來(lái)說非常重要。請(qǐng)結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況討論如何做好睡眠前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。幼兒園做好學(xué)前兒童睡眠可保證兒童及時(shí)入睡，并有益于良好睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)。(1）創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境。臥室要空氣流通，室溫宜人，安靜,無(wú)亮光刺眼。寒冷季節(jié)，在學(xué)前兒童睡眠前應(yīng)開窗通風(fēng)，至臨睡時(shí)關(guān)上，睡眠時(shí)可打開通風(fēng)小窗或氣窗通風(fēng)換氣,但要注意應(yīng)避免風(fēng)直接吹學(xué)前兒童的頭部或腳。(2)準(zhǔn)備舒適的睡眠用具.睡眠前應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)前兒童的床鋪（或墊)適宜、干凈,枕頭不要過高。（3)睡眠前飲食要適量。睡眠前不宜讓學(xué)前兒童吃得過多,以免妨礙橫膈肌的運(yùn)動(dòng)，加重心臟的負(fù)擔(dān)，也不要空腹睡眠.臨睡前不要讓兒童大量喝水，以免小便增多影響睡眠. （4)睡眠前提醒兒童入廁小便。學(xué)前兒童會(huì)因貪玩而忘記在睡眠前入廁小便，應(yīng)經(jīng)常給予提醒，讓兒童養(yǎng)成入睡前小便的習(xí)慣. (5)平定兒童的情緒。幼兒園在午餐后午睡前可安排一段時(shí)間由教師帶預(yù)作一些較平靜的活動(dòng)如很自由的散步聽聽輕松的音樂、念念兒歌等。而不宜讓學(xué)前兒童做活動(dòng)量大的游戲,不看不聽會(huì)引起情緒波動(dòng)的影視和故事，不大聲唱歌和跳舞，不喝茶、咖啡等使大腦興奮的飲料,使兒童的情緒保持穩(wěn)定,以保證兒童安靜入睡。(6）給予兒童準(zhǔn)備睡眠的信號(hào).在睡眠前，幼兒園可以播放一段優(yōu)雅的催眠曲之類的音樂，或讓兒童在自己的座位上靜坐片刻，給兒童一種睡眠的信號(hào)日久可讓兒童形成條件反射，到時(shí)就會(huì)安靜自然地入睡。2。三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素指哪些？它們對(duì)生理功能有何影響？（1)蛋白質(zhì)的生理功能第一，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞組織的主要成分，約占體重的18％。人體細(xì)胞的不斷更新、舊組織的修補(bǔ)，都需要蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)分子中含有碳、氫、氧、氮四種元素，還可能含有硫磷。由于碳水化合物和脂肪中只含碳、氫和氧，不含氮,所以，蛋白質(zhì)是人體唯一的氮的來(lái)源。第二蛋白質(zhì)能調(diào)節(jié)生理機(jī)人體中許多具有重要生理作用的物質(zhì)如催化體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶、調(diào)節(jié)體內(nèi)代謝過程的某些激素等,都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的. 第三，蛋白質(zhì)可以使機(jī)體對(duì)外界某些有害因素保持高度的抵抗力.例如，機(jī)體中能抵抗或殺死引起流感、麻疹、傳染性肝炎病的病毒、細(xì)菌的抗體,就與丙種球蛋白有關(guān)。第四,蛋白質(zhì)是供給人體熱能的營(yíng)養(yǎng)素之一。每克蛋白質(zhì)在體內(nèi)氧化，放出熱能16747焦耳。(2)脂類的生理功能第一，脂類是人體組織細(xì)胞的重要組成部.如磷脂、糖脂、膽固醇是組成細(xì)胞膜的重要物膽固醇又是組成激素的重要物質(zhì)。第二，脂類能供給身體熱能。每克脂肪能產(chǎn)生37681焦耳的熱量，供大于求時(shí)可以貯存，是能量貯存.第三脂類可以促進(jìn)脂溶性維生素的吸收。第四，脂類有保護(hù)功能。脂肪大部分貯存于皮下、腸系膜、大網(wǎng)膜和腎臟周圍，能防止體內(nèi)熱量大量散發(fā)，能固定臟器位臵，減少它們之間的摩擦，有保護(hù)內(nèi)臟的作用。第五，脂肪能延緩胃的排空，增進(jìn)飽腹感,增加食物的色香味，促進(jìn)食欲。（3)碳水化合物的生理功能第一碳水化合物是人體熱能的主要來(lái)人體三分之二的熱能由糖供給它能較快地放出熱能，是最經(jīng)濟(jì)的熱量來(lái). 第二、碳水化合物是構(gòu)成機(jī)體的一種重要物質(zhì)。如，黏蛋白是結(jié)締組織的重要成分，糖蛋白是細(xì)胞膜的成分之一,神經(jīng)組織中也含有糖脂，而碳水化合物是糖蛋白、黏蛋白和糖脂不可缺少的成.第三，碳水化合物能維持心臟和神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。心臟的活動(dòng)主要靠磷酸葡萄糖和糖元供給熱能,神經(jīng)系統(tǒng)只能由葡萄糖供給熱能，血中葡萄糖是神經(jīng)系統(tǒng)熱能的唯一來(lái).血糖過低，人即會(huì)昏迷、休甚至死.學(xué)前兒童健康教育作業(yè)（三）一、名詞解釋（每小題4分，共16分）1.佝僂病：佝僂病是三歲以下兒童的常見病，系因缺乏維生素D素D.2:務(wù)傳染源。3.4。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是指幼兒按一定要求，大家做協(xié)同一致的動(dòng)作.5二、填空題（110分）1它的傳播方式有（)（和飛沫傳染（經(jīng)過水傳染)（經(jīng)過食物傳染（經(jīng)過土壤傳染（昆蟲對(duì)疾病的傳播作用。。學(xué)前兒童體育中徒手操的動(dòng)作分為（、(上肢動(dòng)作、(軀干動(dòng)作、下肢動(dòng)作。三、判斷題（每小題5分，共10分。要求先判斷正誤,錯(cuò)誤的要予以改正。）1。傳染病就是流行病?！?不一定)2.鉤蟲的成蟲形似細(xì)小繡花針，寄生于人體的小腸及十二指腸?！?、病兒抽風(fēng)時(shí)，要緊摟著、按著病兒?！粒ㄗ尣浩教桑?、采用學(xué)前兒童體育教學(xué)練習(xí)法時(shí)，首先要采用集中練習(xí)的方式。×（分散）5、體育鍛煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒有太大的價(jià)值.×（也有）四、簡(jiǎn)答題(每小題8分，共24分)1.如何預(yù)防學(xué)前兒童佝僂??？（1）預(yù)防先天性佝僂?。?）提倡母乳喂養(yǎng)（3）多曬太陽(yáng)（4）補(bǔ)充維生素D2。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育游戲在不同年齡段的特. 學(xué)前兒童的體育游戲在不同年齡段中有很大的不同.小班體育游戲的特點(diǎn)一般是所有兒童做同一動(dòng)作，共同完成一個(gè)任務(wù)。在游戲中常常不分組，規(guī)則簡(jiǎn)單,不帶限制，易于操作和實(shí)施。主要角色應(yīng)由教師來(lái)承擔(dān)，不一定要求有一個(gè)明確的游戲結(jié)果。中班體育游戲開始在動(dòng)作上有所增加，游戲規(guī)則更加復(fù)雜難度也增大并且有限制性。中班體育游戲開始有分組,并開始有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，但規(guī)則仍要教師進(jìn)行講解和示范.大班兒童的體育游戲開始分組，在難度、動(dòng)作的復(fù)雜性和要求上也開始提高同時(shí)要求在規(guī)則的設(shè)定方面開始充分考慮兒童的主動(dòng)性和自主性師幼可以通過商量確定和修改游戲規(guī)則在游戲的過程中兒童開始能自覺遵守游戲規(guī)則并對(duì)他人進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí)由于大班兒童開始關(guān)注游戲比賽的結(jié)果所以教師此時(shí)要特別注意比賽中輸了的孩子的情緒的撫慰。3.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育對(duì)兒童走的基本要求。學(xué)前兒童體育對(duì)兒童走的基本要求是：走,,,,.集體走時(shí)不搶步，不落后，使自己走的速度、方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能保持前后距離適度。五、分析論述題（每小題20分，共40分）（一)我國(guó)兒童齲齒發(fā)病率呈逐年上升的趨勢(shì)，普及口腔衛(wèi)生知識(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。請(qǐng)論述引發(fā)兒童齲齒的病因以及需要采取的預(yù)防措施。1．病因目前認(rèn)為齲齒的發(fā)生與下列三個(gè)主要因素有關(guān)：（1）口腔中細(xì)菌的破壞作.變形鏈球菌和乳酸桿菌在口腔的殘留食物上繁殖產(chǎn)酸,使牙釉質(zhì)脫鈣，形成齲洞。（2）牙面牙縫中的食物殘.兒童臨睡前吃東西，或口含食物睡覺，滯留在牙面牙縫上的食物殘?jiān)绕涫翘枪⒏恻c(diǎn)等甜食殘?jiān)?，是造成齲齒的重要因素之一. (3）牙齒結(jié)構(gòu)上的缺陷.①牙釉質(zhì)發(fā)育不牙釉質(zhì)的發(fā)育與鈣、磷、氟等礦物質(zhì)及維生素D的供給量有關(guān)。氟是增進(jìn)抗齲能力的最主要的微量元素氟在人體中主要儲(chǔ)存在骨骼和牙齒中尤其在牙釉質(zhì)內(nèi)牙釉質(zhì)內(nèi)含氟量達(dá)一定高度時(shí)，才具有較強(qiáng)的抗腐蝕能力，含氟低則容易受酸腐蝕。②牙齒排列不齊.因牙齒排列不齊，不易刷凈，使食物殘?jiān)图?xì)菌存留，這也是造成齲齒的原因之一.2．預(yù)防（1)注意口腔衛(wèi)生。應(yīng)從小培養(yǎng)兒童飯后漱口和睡前刷牙的習(xí)慣，以便及時(shí)清.,腐蝕牙齒。睡前刷牙后切不可再吃零食.刷牙要用順著牙縫直刷的方法，以便徹底清除牙縫里的食物殘?jiān)?，不要橫著刷.要著重刷后面磨牙的咬合。選用兒童保健牙刷，牙刷頭小，刷毛較柔軟，只有兩排刷毛，便于直刷，同時(shí)又能將里外牙面都刷到。（2)多曬太陽(yáng)，注意營(yíng)養(yǎng)。乳齒鈣化開始于胎兒第5.（3）氟化防齲?？诜詠?lái)水是預(yù)防齲齒的一項(xiàng)有效、安全、經(jīng)濟(jì)的公共衛(wèi)生措施。（4）過早丟失，還可影響恒牙的正常排列,因此，乳牙患齲也應(yīng)早治。.前兒童的早操往往是操還是徒手操4節(jié)、中大班8第二步：設(shè)計(jì)單節(jié)動(dòng)作。在確定樂。早操音樂的選配基本原則是節(jié)奏明了清晰，旋律動(dòng)聽易記，整體感覺活潑輕快.第五學(xué)前兒童健康教育作業(yè)（四)一、名詞解釋（每小題4分,共16分）及噪聲、惡臭、放射性物質(zhì)等對(duì)環(huán)境的損傷。2庭單位的整體功能的治療過程，即通過改變家庭成員之間的交互作用來(lái)造成個(gè)體的改變.3發(fā)生在個(gè)人內(nèi)在或外在的世界狀況。4用，完成對(duì)身體內(nèi)外知覺，并作出反應(yīng)。當(dāng)感覺系統(tǒng)無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，就稱之為感覺統(tǒng)合失調(diào)。二、填空題(每小題1分,共10分)1幼兒園的園內(nèi)場(chǎng)地配臵主要包括：房舍、活動(dòng)場(chǎng)地、綠化地帶、道路場(chǎng)地。2。學(xué)前兒童心理健康的影響因素有生理的影響、環(huán)境的影響和教育的作用.其中生理的影響具體又指遺傳、腦損傷、病毒感染。3。行為療法的基本方法有懲罰、消退、塑造。三、判斷題（5分10分。要求先判斷正誤，錯(cuò)誤的要予以改正）通風(fēng)、取暖、照明以及色調(diào)都是衡量房舍衛(wèi)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。×（去掉。美國(guó)心理學(xué)家在1970年編制，用于測(cè)查4～16歲兒童的社會(huì)能力和行為問題的量表是Conners(Achenbach)3平放于地面上。×（正直）四、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共24分),保障學(xué)前兒童的身心健康。學(xué)前兒童心理健康水平評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)有哪些？（1、與生理心理發(fā)展水平相結(jié)合(23如果《學(xué)前兒童健康教育》形成性考核作業(yè)發(fā)現(xiàn)兒童有這種情況，不應(yīng)打罵，否則，女孩容易產(chǎn)生“性罪惡”觀念，成年后易出現(xiàn)性冷淡，男孩則可能產(chǎn)生逆反心,".學(xué)前兒童往往開始對(duì)自己的生殖器產(chǎn)生很大的興趣，并從玩弄生殖器中獲得快感，造成手淫習(xí)慣。如果老師發(fā)現(xiàn)兒童有這種不良習(xí)慣，既不要驚慌失措,也不要打罵指責(zé),否則可能使兒童因心理受到打擊而產(chǎn)生“性罪惡”觀念，造成成年后的陽(yáng)痿或性冷淡.五、分析論述題(每小題20分,共40分）1.簡(jiǎn)述幼兒園防止污染的措施噴灑藥物和消滅蚊蠅、老鼠、蟑螂、樹木病蟲害等制度，并建立崗位責(zé)任制。管好廁（2．搞好清潔衛(wèi)生無(wú)論室內(nèi)、室外都應(yīng)搞好清潔衛(wèi)生（3．培生習(xí)慣,如不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不亂扔果皮和紙屑，不在墻上亂涂亂畫，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生，保持幼兒園的環(huán)境清潔等.（4．綠化因綠色植物具有凈化空氣、阻擋風(fēng)沙、調(diào)節(jié)微小氣候、減低噪音等作用。所以綠化是防止污染的一項(xiàng)有效措施。幼兒,可以用一排茂密的灌木，其后加一排高大喬木來(lái)隔離公路上的汽車等發(fā)出的噪音，同時(shí)還可以過濾粉塵,降低風(fēng)速；幼兒園內(nèi)培植草坪，因草坪能吸附灰塵，可使園內(nèi)灰塵量減少，保持空氣清新；幼兒園內(nèi)栽種一些對(duì)有害物質(zhì)敏感性不同的植物，比較其受害的情況，可監(jiān)測(cè)幼兒園環(huán)境的污染情況等。為了增加綠化面積，還,2.聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)今研究者對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)還不統(tǒng)一，對(duì)學(xué)前兒童這個(gè)特殊群體的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)研究較少,總體上來(lái)說，學(xué)前兒童心理健康應(yīng)包括以下方面。1、智力發(fā)展正常 正常的智力是學(xué)前兒童日常生活、人際交往和心理發(fā)展的基本條件,也是衡量?jī)和睦斫】邓降臉?biāo)準(zhǔn)之一.一般來(lái)說，智力分?jǐn)?shù)在50~70分的為輕度智力不足，這種兒童能從事簡(jiǎn)單的活以后的生活基本可以自立，但難以應(yīng)付新奇、復(fù)雜的環(huán)境，學(xué)習(xí)有困難；智力分?jǐn)?shù)在25分～50分的為中度智力不這種兒童以后生活可以半自需要周圍人的幫,動(dòng)作基本可以完成，但有障礙，只能說簡(jiǎn)單的字或極少的生活用語(yǔ)。25分以下的為重度智力不足，這種兒童生活不能自動(dòng)作、說話都有困難。、情緒反應(yīng)適度積極的情緒是學(xué)前兒童心理健康的核心和重要的表現(xiàn)形式良好的情緒和情緒反應(yīng)適度表現(xiàn)為學(xué)前兒童能夠在不同的情境中表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)那榫w能夠經(jīng)常有積極的情緒體驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確地識(shí)別自己和他人的表情和情緒有恰當(dāng)?shù)囊魄榉磻?yīng)能夠開始逐步調(diào)控自己的情. 心理不健康的兒童常常伴隨著情緒情感異常,如焦慮、憂傷、抑郁、情緒表現(xiàn)異常；常因環(huán)境變化而煩躁過于敏感或反應(yīng)遲鈍情緒的自我調(diào)控能力.3和諧的同伴關(guān)系心理健康的學(xué)前兒童樂于與他人交