課程標準提出的要求教學大綱vs課程標準大綱VS課標：聽力大綱課標能聽懂課堂用語，并做出相應的反應。能聽懂教師用學生學過的英語解釋新的語言現(xiàn)象和教學內(nèi)容。能聽懂對方在學生學過的語言范圍內(nèi)，用略慢的語速談有關(guān)日常生活的內(nèi)容，偶爾需要對方重復。1．能識別不同語氣所表達的不同情感；2．能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點；

大綱課標能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學語料的語段。語速為每分鐘110-120個詞。能聽懂廣播、電視、及其他音像制品中，與本學段水平相當?shù)恼Z言材料。除教材外，泛聽總量應達到40小時以上。3．能抓住一般語段中的觀點；4．能基本聽懂廣播或電視英語新聞中的主題或大意；5．能聽懂委婉的建議或勸告等。大綱VS課標：讀大綱課標能以每分鐘70-80個詞的速度，讀懂生詞率不超過3%的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關(guān)社會文化、文史知識等不同題材的材料。能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。1．能識別不同文體的特征；2．能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；3．能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；大綱VS課標：讀大綱課標能運用一般的閱讀技巧，基本把握所讀材料的中心思想、主要事實、主要邏輯線索、時間和空間的順序。能根據(jù)上下文理解作者的觀點和態(tài)度。能根據(jù)已知的事實推斷語篇為直接寫出的意思。除教材外，課外閱讀量應達到20萬字左右。4．能根據(jù)學習任務的需要從多種媒體中獲取信息并進行加工處理；5．能在教師的幫助下欣賞淺顯的英語文學作品；6．除教材外，課外閱讀量應累計達到30萬詞以上。大綱VS課標：寫大綱課標能就已學課文的內(nèi)容作簡單的改寫。能聽寫結(jié)構(gòu)簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞；書寫速度為每分鐘15個詞。1．能根據(jù)所讀文章進行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?．能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報告；

大綱VS課標：寫大綱課標能在日常生活中，寫簡單的書信、便條和通知等；能填寫簡單的個人履歷表等。書寫格式、行文及常用詞語等無嚴重錯誤。能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80-100個詞的短文。意思表達清楚，無嚴重語言錯誤。3．能寫出語意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達觀點和態(tài)度；4．能在寫作中做到文體規(guī)范語句通順。大綱VS課標：詞匯大綱課標1、累計掌握1200個詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，要求能在口筆語中運用。此外，還要求累計學習750個左右單詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，只要求在語篇中理解其意義。3．學會使用3300個左右的單詞和400-500個習慣用語或固定搭配。大綱VS課標：詞匯大綱課標2、能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類詞和多義詞的意義。3、能根據(jù)所學的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。1、運用詞匯理解和表達不同的功能、意圖和態(tài)度等；2、在比較復雜的情況下，運用詞匯給事物命名、進行指稱、描述行為和特征、說明概念等；大綱VS課標：詞匯大綱課標1200運用+750理解（含習慣用語及固定搭配）3432運用（不含習慣用語及固定搭配）大綱VS課標：其他大綱課標語音語音項目表語音項目表語法主謂一致、主語從句、同位語從句、省略句、倒裝句等項目只要求理解時間、地點、方位、比較；描述、表達觀點、態(tài)度和情感；常見語篇形式的基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。補語、主從、省略、倒裝、強調(diào)、虛擬要求掌握大綱課標功能日常交際用語41項功能意念項目表11大項68小項話題無話題項目表24大項

118小項考試大綱比較考試大綱比較：語言知識教學大綱背景下的考試大綱：要求考生能夠適當運用基本的語法知識(見附錄)，掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。(見教育部考試中心《全日制高級中學英語教學大綱(試驗修訂版)》，高等教育出版社，2011.)課程標準背景下的考試大綱課標：要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識以及所學功能意念和話題(見附錄1—附錄5)，要求詞匯量為3500左右。(注：各省區(qū)可以根據(jù)本地實際情況在《考試說明》中對詞匯量進行適當調(diào)整，但不得低于2000個單詞;同時，應制訂計劃，在一定時間內(nèi)分期、分批增加至3500個單詞。)考試大綱比較：語言技能：聽力（幾乎無變化）要求考生聽懂（有關(guān)日常生活中）所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應能：

(1)理解主旨和要義;

(2)獲取事實性的具體信息;

(3)對所聽內(nèi)容作出簡單推斷;

(4)理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度?？荚嚧缶V比較：語言技能：閱讀

（幾乎無變化）要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章。考生應能：(1)理解主旨和要義;(2)理解文中具體信息;(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義;(4)作出簡單判斷和推理;(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu);(6)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。（課標考綱：要求考生能讀懂書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息。）考試大綱比較：語言技能：寫作大綱之考綱：要求考生根據(jù)題示進行書面表達?？忌鷳埽?/p>

(1)準確使用語法和詞匯;

(2)使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思?？荚嚧缶V比較：語言技能：寫作課標之考綱：

要求考生根據(jù)題示進行書面表達?？忌鷳埽?1)清楚、連