文筆訓(xùn)練文學(xué)思維挑戰(zhàn)營全景訓(xùn)練營文筆訓(xùn)練文學(xué)思維挑戰(zhàn)營全景訓(xùn)練營全景訓(xùn)練初級(jí)突破全景訓(xùn)練中級(jí)突破全景訓(xùn)練高級(jí)突破文筆訓(xùn)練文學(xué)思維挑戰(zhàn)營全景訓(xùn)練營【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志不渝，為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一把絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不得套作，不得抄襲。（2015年全國新課標(biāo)Ⅱ高考語文作文試題）作文題目作文指導(dǎo)寫作導(dǎo)航讀寫結(jié)合上交作文【作文要求】1.能熟練地運(yùn)用五步作文法中的主題與立意完成作文的寫作；2.達(dá)到高中議論文寫作速度一級(jí)：50分鐘完成800字作文。文筆訓(xùn)練文學(xué)思維挑戰(zhàn)營全景訓(xùn)練營根據(jù)下面的表格，完成作文的構(gòu)思環(huán)節(jié)。作文題目作文指導(dǎo)寫作導(dǎo)航讀寫結(jié)合上交作文審題第1-3分鐘立意第4-5分鐘選材第6-7分鐘構(gòu)篇第8-10分鐘遣詞用句第11-12分鐘作文指導(dǎo)以“當(dāng)代三個(gè)風(fēng)采人物”為材料的作文，首先分析三個(gè)人所具有的代表意義。三種職業(yè)，不同追求，都有各自值得認(rèn)可的精神。因此應(yīng)以“關(guān)注社會(huì)，思考感悟人生”的思路作文。作文立意開放，選擇作為最具風(fēng)采的人物，每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不同，但是抓住每個(gè)人的特點(diǎn)并結(jié)合自身價(jià)值行文。大李，篤學(xué)敏思，作為科學(xué)工作者，昌明科學(xué)進(jìn)步，體現(xiàn)時(shí)代潮流，激勵(lì)知識(shí)分子做出貢獻(xiàn)；老王愛崗敬業(yè)，技藝精湛，在平凡的崗位上做到完美，激勵(lì)平凡的勞動(dòng)者，積極向上；小劉象征著一種個(gè)性張揚(yáng)，勇于追求精神的代表，并給人以美的享受，這種精神愉悅彌足珍貴。以“當(dāng)代三個(gè)風(fēng)采人物”為材料的作文，在選擇事例進(jìn)行說明時(shí)，要貼近社會(huì)，事例明確，體現(xiàn)富有個(gè)性的多元人生追求，又要弘揚(yáng)積極的社會(huì)價(jià)值觀。文章可以采用議論文的寫作格式，根據(jù)立意，文章開頭提出中心論點(diǎn)，選擇不同的分論點(diǎn)，進(jìn)行合理的論證，最后得出結(jié)論，首尾呼應(yīng)。寫作中應(yīng)多引用名言警句，哲理片段。句式多變，可以用設(shè)問、反問句式。說理透徹，描寫人物用詞準(zhǔn)確。如凡為國謀利、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造文明、奉獻(xiàn)力量者都各具風(fēng)采。文筆訓(xùn)練文學(xué)思維挑戰(zhàn)營全景訓(xùn)練營請(qǐng)根據(jù)構(gòu)思，按照下面的文章結(jié)構(gòu)模式，說一說你作文的整體寫作思路吧！作文題目作文指導(dǎo)寫作導(dǎo)航讀寫結(jié)合上交作文開頭

主體

結(jié)尾（中心論點(diǎn)）（論點(diǎn)論據(jù)說明）（總結(jié)點(diǎn)題）寫作導(dǎo)航開頭說明誰是最具風(fēng)采人物100-150字提出最風(fēng)采人物的特點(diǎn)1，用事例進(jìn)行說理。180-220字提出最風(fēng)采人物的特點(diǎn)2，用事例進(jìn)行說理。180-220字提出最風(fēng)采人物的特點(diǎn)3，用事例進(jìn)行說理。180-220字總結(jié)最具風(fēng)采人物的特點(diǎn)，點(diǎn)明主題。100-150字文筆訓(xùn)練文學(xué)思維挑戰(zhàn)營全景訓(xùn)練營平凡中的偉大風(fēng)采偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體

——題記作文題目作文指導(dǎo)寫作導(dǎo)航讀寫結(jié)合上交作文讀寫結(jié)合大李機(jī)智創(chuàng)新，小劉追求夢(mèng)想，他們毫無疑問都是杰出的。但老王卻能夠?qū)⑵胀ㄗ優(yōu)橥昝溃酁樯衿?，卻是偉大的最具風(fēng)采的！將平凡的事做好就是不平凡，就能創(chuàng)造出最具風(fēng)采的成績！松下幸之助說“如果能從每一個(gè)過程中，細(xì)心去思考，吸取經(jīng)驗(yàn)，即使表面看來是平凡無奇的生活，也會(huì)從中得到豐富的體驗(yàn)?！笔堑模哑椒驳氖伦龊?，就是不平凡的偉大行為，是最具風(fēng)采的人生。巴爾扎克每天都要奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí)，寫的手臂疼痛，雙眼流淚也不肯停下來。正是因?yàn)樗绱诵羷诘母冻?，才?huì)留下那么多優(yōu)秀的作品；曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，留下經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》。寫作，是一件多么平常的事??！但差別，不正是因?yàn)樗麄兿矚g自己從事的事業(yè)，并且不斷堅(jiān)持，將看似平凡的小說做得完美之至，才缺德完美的成果、彰顯出自己的風(fēng)采嗎？簡·古道爾，她為了呼吁世界保護(hù)黑猩猩而進(jìn)住了叢林，她讓世界明白黑猩猩是多么像人類自己。她本身是一位平凡的弱女子，但沒有一點(diǎn)柔弱的表現(xiàn)，為了保護(hù)動(dòng)物，簡用了心。住進(jìn)了叢林，她要進(jìn)一步悉心的觀察與研究。假如她曾經(jīng)因有困難而退卻，假如她的言論不是經(jīng)過悉心的觀察與研究而總結(jié)出的，世界還會(huì)臨聽他的言論嗎？列文虎克在年幼時(shí)酷愛“魔鏡”，后來用盡一生潛心研究磨透鏡片，并制成放大倍數(shù)可達(dá)300的顯微鏡。誰會(huì)想到他竟在這平凡的舉動(dòng)中做出了這樣不凡的業(yè)績，是自己的生命綻放了光彩。假如列文虎克對(duì)其疏忽懈怠，也不曾真正地去研究那些“神奇的凸透鏡”，那么如今的我們也許就看不到這偉大惡成果——多姿多彩的微觀世界了。齊白石，作為一名頗負(fù)盛名的畫家，他不認(rèn)為自己是因天賦而成功，而歸結(jié)于自己的勤奮。他不懼風(fēng)吹雨打，每天堅(jiān)持作一幅畫。作畫對(duì)于畫家來說，雖是一件再平常不過的事情，但他卻以堅(jiān)持不懈的精神，成就不平凡的畫作。也許正是因?yàn)樗膱?jiān)持練習(xí)和追求完美，才創(chuàng)造了與以畫竹而有名的鄭板橋相匹敵的偉大成就，展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采。在如今的中國，有千千萬萬如同老王一般的社會(huì)主義建設(shè)者，他們無一例外的是些普通人，但他們?cè)谧约浩掌胀ㄍǖ墓ぷ鲘徫簧媳M到了自己的責(zé)任，做出了成績，成就了一件件頗具風(fēng)采的平凡事業(yè)！假如我們國家沒有平凡的工作者在自己的工作崗位上的堅(jiān)持與付出，何來今天輝煌成就？周國平說：“人生最低的境界是平凡，其次是超凡脫俗，最高是返璞歸真的平凡?！眰ゴ蟛皇桥c生俱來的，它是在平凡中歷練出來的，將普通變成了偉大，將暗淡點(diǎn)亮出了風(fēng)采。當(dāng)我們?cè)谧约旱膷徫簧匣蛘咦约旱南矚g的事情上，經(jīng)過不斷努力而超凡脫俗的時(shí)候，或許，我們就成就了偉大，就追尋到了“返璞歸真的偉大風(fēng)采”！文筆訓(xùn)練文學(xué)思維挑戰(zhàn)營全景訓(xùn)練營平凡中的偉大風(fēng)采偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體

——題記作文題目作文指導(dǎo)寫作導(dǎo)航讀寫結(jié)合上交作文讀寫結(jié)合作文點(diǎn)評(píng)這是一篇非常優(yōu)秀的作文，觀點(diǎn)鮮明，議論到位，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.審題準(zhǔn)確，事例豐富。從老王的材料中提取除了“將平凡的事做好就是不平凡、最具風(fēng)采的”中心論點(diǎn)，可以說是抓住了老王的本質(zhì)。然后圍繞這議論點(diǎn)，進(jìn)行論證，在論證的時(shí)候，使用了大量的論據(jù)，如巴爾扎克、列文虎克、齊白石、等，有力地論證了論點(diǎn)。其次采用了大量的名言警句，給文章錦上添花。2.觀點(diǎn)鮮明，線索清晰。文章開頭結(jié)合材料提出鮮明的論點(diǎn)“能將普通變?yōu)橥昝?，化腐朽為神奇，卻是偉大的、最具風(fēng)采的”；結(jié)尾以“我們就成就了偉大，就追尋到了”‘返璞歸真的偉大風(fēng)采’回應(yīng)了開頭；中間主體部分，在論述時(shí)，也時(shí)不時(shí)地以明確的詞語點(diǎn)明中心論點(diǎn)，呼應(yīng)主題，使得文章觀點(diǎn)非常明確，線索非常清晰，便于閱卷老師的閱讀。3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，時(shí)代鮮明，在文章的結(jié)尾部分，“千千萬萬的如同老王一般的社會(huì)主義建設(shè)者”這一個(gè)事例上