心理活動總結(jié)相關(guān)懷得心理活動總結(jié)相關(guān)懷得（精選3篇）

心理活動總結(jié)相關(guān)懷得篇1

心理輔導(dǎo)團__年度下半年工作總結(jié)

副團長：薛聰

光陰似箭，時間如梭，接下來的半年時間轉(zhuǎn)瞬過去。依據(jù)高校生心理進(jìn)展的規(guī)劃，圍繞院心理詢問室的工作方案，在這半年的時間里，我們團隊取得了很大的突破和成果，有效地營造了校內(nèi)心理氛圍，有效提升了同學(xué)的心理健康水平，初步實現(xiàn)了“助人自助”的訓(xùn)練目標(biāo)。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、下寢走訪新生

活動從新生軍訓(xùn)開頭，持續(xù)三天。在活動過程中，成員能夠做到微笑致意，予以新生關(guān)懷，并對保險學(xué)院做了正面宣揚和引導(dǎo)，新生們也提除了自己的疑問，大家暢所欲言，氣氛非常融洽，新生不僅體會到學(xué)校的暖和，同時，心中的懷疑也減輕了不少，并對院心理輔導(dǎo)團和心理詢問室有了初步的概念和熟悉。

二、納新工作

__年9月20日至9月28日，我們進(jìn)行了為期一周的納新工作。在此之前，我們已經(jīng)為迎接新成員做了細(xì)心的組織和仔細(xì)的預(yù)備，為本次納新的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。在此期間，大家都兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)一心，勝利的完成了本次納新工作。我們信任，有了他們這批新血液的輸入，我們輔導(dǎo)團會更上一層樓。

三、班級團體輔導(dǎo)

為關(guān)心新生盡快相互熟悉，建立班級的信任和友情，在曾老師、林老師的安排下，綻開__年全院新生團體輔導(dǎo)工作。在大家的樂觀協(xié)作下，我們達(dá)到了既定目標(biāo)。當(dāng)然，活動中也存在著不足。譬如，有些工作做得還不夠細(xì)致全面，事前預(yù)備不夠完善，但信任有了這次閱歷，我們以后的工作會更加好。

四、戶外心理素養(yǎng)拓展

團體輔導(dǎo)的有序進(jìn)行，得到了廣闊師生的全都好評。應(yīng)曾老師的托付和各大組織大邀請，一一對院文明督察隊、公寓自治委進(jìn)行戶外素養(yǎng)拓展。此次拓展相比之前的輔導(dǎo)，由班級到院級組織，由室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外，整個過程似嬉戲的形式進(jìn)行，大大提升了自身的組織，及團隊的實力，為今后大型活動的開展，打下堅實基礎(chǔ)。

五、心理沙龍

由大一成員自行組織的心理沙龍活動在11月初面對全院進(jìn)行。本次活動極大地提升了大一伙伴的樂觀性、組織力量。嬉戲豐富精彩，給三系一院的同學(xué)們拓開了一個很好的友情溝通平臺。

六、輔導(dǎo)團與各系心理健康部的聯(lián)誼

活動達(dá)到了預(yù)期的和各系心理健康部伙伴們的認(rèn)知、溝通目的，為輔導(dǎo)團日后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

七、創(chuàng)建團隊文化

在曾老師的提倡下，我們有了自己的團隊文化，于每次例會前展現(xiàn)，進(jìn)一步加強了輔導(dǎo)團內(nèi)部的團結(jié)合作，整個團從今凝成了一股繩，有了基本的統(tǒng)一。

八、公文培訓(xùn)

在輔導(dǎo)團內(nèi)部，由大二帶領(lǐng)，定期進(jìn)行團內(nèi)學(xué)習(xí)小課堂，豐富了伙伴們的課余生活，拓展了他們的學(xué)問面，有效地提高了自身的寫作力量及工作效率。

九、心理講座培訓(xùn)

由曾老師帶領(lǐng)、召集輔導(dǎo)團成員以及各班心理委員于每周四進(jìn)行心理學(xué)問講座，大大提高了我們對心理學(xué)的愛好，教會我們熟悉自己，怎么樣提升自己，在看清自己的同時學(xué)著提升自己，為以后自己力量的提高做了很好的發(fā)覺。

以上就是院心理輔導(dǎo)團本年度下半年工作總結(jié)。

心理活動總結(jié)相關(guān)懷得篇2

班會開頭前非常鐘，同學(xué)們就陸間續(xù)續(xù)的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是特別期盼這個班會盡早開頭。

等主持人上臺享受完同學(xué)們一陣長久的掌聲之后，兩個主持人你一言我一語的開頭宣讀競賽的規(guī)章以及競賽的流程，同學(xué)們特別仔細(xì)的聽，生怕錯過了每一個細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了競賽的規(guī)章以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會就這樣開頭了。

競賽開頭的時候，同學(xué)們都特別投入的參加其中，相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個同學(xué)答對題目的時候，都有一陣掌聲襲來。答錯之后，同學(xué)們都可以仔細(xì)聽主持人的講解，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的學(xué)問。

第一個環(huán)節(jié)結(jié)束后，分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝，分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒，連續(xù)預(yù)備奮起直追!其次環(huán)節(jié)是搶答，開頭后，教室里面都是一片緊急的氣氛。主持人一聲開頭，每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過認(rèn)真的商議?才能選出反應(yīng)比較快的一隊人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎，每組隊員的爭論都是特別仔細(xì)認(rèn)真，即使已經(jīng)知道了答案也不敢立刻回答。前兩階段結(jié)束之后，各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的特別緊，幾乎是不分上下，所以最終一個階段特別關(guān)鍵，同學(xué)們都是捏了一把汗，當(dāng)心情略微安靜了一點之后，就進(jìn)入了最終一個決勝階段。

第三階段一開頭，計分員，裁判，主持人，隊員都是沒有絲毫懈怠，用心的預(yù)備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居其次名的pk。一開頭，雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊員都出現(xiàn)了一旦沒有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。最終的時刻，奪勝心切的其次名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊員沒有對這道題做有充分的預(yù)備，但是這個隊員沒有心慌，他穩(wěn)定了心情之后，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機一動，竟然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以后，絲毫沒有一點緊急，主持人有意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，旁邊的人也給了他許多的起哄聲音，但是他沒有受到什么影響，精確?????而又快速的答對了題目!這也讓他們成為第一個pk的決勝者，也進(jìn)一步鞏固了第一名的優(yōu)勢。

其次組的pk特別關(guān)鍵，但是也需要兩組隊員都不能棄權(quán)，必需要精確?????答出每一道題目!一開頭，暫處落后的一組就絲毫不遲疑的選擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無疑問，回答正確了!在這個背景下，倒數(shù)其次名的壓力顯得無比巨大，在他聽完題目之后，在毫無退路的狀況下，他選擇了答題，但是很遺憾，由于預(yù)備不足，他答錯了，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超!于是，他們一路過關(guān)斬將，就在離反超其次名還差最終一步的時候，他們出現(xiàn)了莽撞的`心理。很遺憾的答錯了最終一道關(guān)鍵題目，飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強勢表現(xiàn)，可為時已晚，只能排在最終一名。

最終的頒獎階段，同學(xué)們都特別快樂的拿著獎品拍照，在一陣喧鬧聲中，完成了頒獎。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。

本次活動總體上來說是勝利的，這個活動讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康訓(xùn)練的學(xué)問，充分拓展了同學(xué)們的課外學(xué)問，同學(xué)們對這次活動的反應(yīng)也特別好。依據(jù)調(diào)查，假如還開展類似這樣的活動，同學(xué)們還是會一如既往的樂觀參與。但是，這個活動還是存在某些不足。比如說，我們預(yù)備的不夠充分，致使班會延遲了非常鐘才能開，而且由于時間較緊，沒能讓每一個同學(xué)們都能參加其中，有些同學(xué)的參與的比較少。所以我們班干還召開了會議，仔細(xì)吸取了這個班會的優(yōu)點，改正其不足之處，以便下次開展類似的班會的時候能比這次更加完善!

以上就是機自y106班心理健康主題班會的總結(jié)，以后我們開展這樣的班會肯定能做的更加好!

心理活動總結(jié)相關(guān)懷得篇3

一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《喜愛生命、善待生命》為題進(jìn)行國旗下講話，使同學(xué)了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，懂得要喜愛生命。引導(dǎo)同學(xué)不斷增加自我愛護意識，遠(yuǎn)離損害、危急，安全健康地生活。鼓舞同學(xué)激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)光榮。

二、推舉閱覽相關(guān)書籍：學(xué)校廣泛利用圖書室，同學(xué)借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)喜愛生命、善待生命的健康學(xué)問，做好讀書筆記。

三、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以“喜愛生命、善待生命”為主題的黑板報，學(xué)校進(jìn)行評比，評比出了一、二、三等獎，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣揚欄展現(xiàn)。

四、開展主題班會：各班以“喜愛生命、善待生命”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓同學(xué)懂得了我們要喜愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲絢爛的生命之歌。

五、手抄報競賽：高班級進(jìn)行了有關(guān)“喜愛生命、善待生命”為主題的征文競賽，中班級進(jìn)行了手抄報競賽，低班級進(jìn)行了畫畫競賽。每年段各評比出一、二、三等獎。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣揚欄展現(xiàn)。

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