9、黃山奇石講課目標：1.經過看圖學文，領悟黃山奇石的巧妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。2.經過察看圖畫和理解語言文字，培育學生的察看和想象能力；經過著手實踐，培育學生創(chuàng)辦力。3.能夠正確、流暢地朗誦課文。講課要點：1.理解要點句子的含義，弄懂課文內容，激發(fā)學生們熱愛祖國的大好河山的思想感情。2.練習有感情讀文。講課難點：1.經過理解要點詞句，認識作者從幾方面介紹黃山奇石的，在認識的基礎上發(fā)揮想像創(chuàng)造性地練習說話。2.練習有感情的朗誦課文。一、激趣導人1.出示黃山風景圖片：黃山的風景明媚奇異，特別是那些怪石，吸引了無數(shù)中外旅客，今日就讓我們隨著小作者去賞識黃山的奇石吧。2.師范讀，小作者向我們介紹了哪些奇石？板書：仙桃石、猴子觀海、神仙指路、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女談琴。二、采納自主、合作的方法研究黃山奇石的奇異1.先自主學習，要求：a.選擇一塊自己最喜愛的奇石,找一找課文哪一段寫了這塊奇石,并讀一讀。b.圖文比較，談談這塊奇石的“奇異”之處，并用“——”劃出描繪巨石樣子的句子。2.再合作學習，四人小組溝通。3.全班溝通，隨機學習課文。仙桃石：1.指名報告，插問：這里的“恰巧”是什么意思？“落”還可換成什么詞？哪個更好？2.想象這個大桃子是怎么來的？圖片展現(xiàn)猴子觀海的樣子：1）這塊奇石叫什么名字？誰研究這塊奇石？指名報告。2）演一演，談論。3）還有什么增補嗎？如：“峻峭”是什么意思？為何在峻峭的山岳上？為何是翻騰的云海？4）想象說話：幾年來，這只奇異的石猴為何一動不動呢？它憂如在想什么？5）這就是風趣的“猴子觀?！?，你們喜愛嗎？齊讀。圖片展現(xiàn)神仙指路：（1）誰研究這塊奇石？指名報告，板書：站伸指2）想象說話：這位神仙憂如會說什么？3）課文并列地寫了“猴子觀?！焙汀吧裣芍嘎贰眱蓚€內容。我們說一段話里，有時并列地寫了兩個或兩個以上的內容，這樣的段式叫（）。那么文頂用什么句子把這兩個內容連結起來的呢？請用“~~~”劃出連結句。4）指名說5）朗誦第三段和第四段，一世讀“猴子觀?！保皇雷x“神仙指路”，其他齊讀連結句。圖片展現(xiàn)金雞叫天都：1.哪里是天都，哪里是金雞？2.它奇異在哪里？指名說3.課文第五段寫了什么內容？同桌分讀——男女分讀。三、拓展思想，在延長訓練中領悟黃山的奇異風光。1.課文哪一段介紹了“天狗望月、獅子搶球、仙女撫琴”，讀讀比一比，這段的寫法與前面幾段比較有什么不一樣樣？（樣子名字）2.“奇形怪狀”是什么意思？你采集了哪些奇石？3.你能把這些奇石介紹給大家嗎？4.選擇一塊奇石，用自己喜愛的方式，如：畫一畫，或模擬課文寫一寫，也能夠給采集到的奇石圖片取名字，當小導游演一演------。四、總結全文同學們，今日黃山之行快樂嗎？你有什么感覺？黃山有四絕，今日我們賞識了奇石，還有奇松、溫泉、云海等，下課后采集資料感覺其明媚奇異。板書設