《父親的菜園》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】課文寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。課文按事情發(fā)展順序，寫了因新修公路失去菜園，“父親”毅然要開一塊菜地，重點(diǎn)描寫了開荒、填土和育肥，生動細(xì)致地描寫了“父親”的言行，字里行間流露著對“父親”的敬佩和感激之情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)生字、新詞；2.學(xué)習(xí)從課文內(nèi)容體會思想的方法；想象父親遇到的困難和怎樣克服的。學(xué)習(xí)父親不怕艱辛和困難、堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)。3.有感情的讀文。知道要想獲取成功必須勇于克服困難，堅(jiān)持努力奮斗的道理。【教學(xué)重難點(diǎn)】能抓住描寫父親言行的句子，體會他的作用?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)流程】一、懸念、激趣揭題1.教師出示“荒地”一詞在黑板上。2.學(xué)生齊讀“荒地”兩遍后，教師問：在你的記憶中荒地是什么樣子的？（在此處讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際各抒己見）3.師：“然而，誰能相信這樣的荒地竟然被父親開墾成一塊一年四季都是翠綠的菜園。你想知道父親是怎樣開墾的嗎？”二、初步閱讀，讀通課文1.輕聲讀課文，注意生字讀音，遇到難讀的句子反復(fù)多讀幾遍。2.出示生詞，指導(dǎo)讀準(zhǔn)確：嬰兒、疑惑、堅(jiān)毅、平坡、邊緣、可怖、紅腫、榨干、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解。3.說說課文主要寫了件什么事。4.選擇自己喜歡的方式讀課文，可以在自己感受深的地方寫上自己的想法。三、小組合作研討，深入理解課文1.引導(dǎo)學(xué)生注意理解文中一個(gè)打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜，對一個(gè)普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶”。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況：“在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的?！?.引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫父親言行的句子，結(jié)合上下文進(jìn)行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動，感受父親身上表現(xiàn)出來的那種堅(jiān)毅、自信、勤勞的品格。A父親付出了艱辛的勞動，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。B當(dāng)暴雨沖走泥土后，父親一筐筐挑土，靠自己的雙手“創(chuàng)造”了一塊新菜園。C為了育肥土地，把自己的勞動成果──豌豆翻進(jìn)土里，精心侍候，使土地變得肥沃，讓全家人擁有了一個(gè)四季常青的菜園。3.今天，這位普通的農(nóng)民在荒涼的山坡上創(chuàng)造了一塊菜園。請你用自己的話夸夸這位父親。（如，您的身上有一種百折不撓的精神，沒有土，沒有肥，您都想辦法解決，真了不起。做任何事如果都像您一樣，不達(dá)目的不罷休，肯定會取得成功。您下定了決心就不辭勞苦地付出，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。您雖然平凡，卻有一種偉大的精神，才創(chuàng)造了荒涼中的奇跡）4.一位極其普通的農(nóng)民，為家人開出了一塊菜園，但子女收獲的僅僅是四季的蔬菜嗎？不，而是一種人生精神。是什么精神呢？（如：執(zhí)著的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力，勤勞，為了理想竭盡全力地付出表明了父親對土地的了解和熱愛，目光長遠(yuǎn)，不貪圖眼前利益。）四、質(zhì)疑看看課文，想想自己最先想知道的問題解決了嗎？還有什么地方不明白的，可以和同學(xué)討論，也可以請老師幫助。（如：為什么題目是《父親的菜園》等）五、總結(jié)升華1.經(jīng)過父親不懈的努力，荒涼的山坡也慢慢變成了肥沃的菜地。與此同時(shí)，也映射出父親執(zhí)著、勤勞的高貴品質(zhì)，作為他的孩子，我會說些什么呢？而父親又會怎么說呢？2.你此時(shí)心里最大的感受是什么？（一個(gè)人，無論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠(yuǎn)保持自信，什么事情都能做成。