下載后可編輯———學(xué)校英語教師家長會發(fā)言稿范文發(fā)言稿是我們在會議或重要活動上表達自己看法、看法或匯報思想工作狀況而事先預(yù)備好的文稿。而現(xiàn)在許多伴侶都對寫發(fā)言稿感到特別苦惱吧，下面是我給大家整理的學(xué)校英語老師家長會發(fā)言稿范文，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

學(xué)校英語老師家長會發(fā)言稿范文篇1

各位家長好：

我是三年及三個班的英語老師，首先感謝到場的各位家長，感謝你們對學(xué)校教學(xué)工作的支持，對孩子學(xué)習(xí)的高度重視。

從三班級開頭，英語作為一門新的課程，它和語文，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位，需要引起家長的重視。

三班級英語學(xué)習(xí)最終需要達到怎樣的一個程度這是家長首先需要明確的

《新課程標準》要求：三班級同學(xué)對英語有奇怪???心，喜愛聽他人說英語，能依據(jù)老師的簡潔指令做動作，做嬉戲，做事情(例如涂顏色，連線)能做簡潔的角色表演，場簡潔的英文歌曲，說簡潔的英文歌謠，能在圖片的關(guān)心下聽懂和讀懂簡潔的小故事，能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的感覺和情感。能仿照范例書寫詞句。在學(xué)習(xí)中樂于仿照，敢于表達，對應(yīng)于具有肯定的感知力量，對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感愛好。

三班級主要培育同學(xué)聽、讀、寫的力量，但是由于大部分孩子剛接觸英語，在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到這樣或那樣的問題，那么接下來我將從聽、讀寫這三個方面來說說家長在課下進行輔導(dǎo)需要留意的問題。

首先是聽。三班級聽力部分占總成果的50%，也就是50分，由此可見聽力的重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息，能選出正確的選項。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠遠不夠的，日常怎么訓(xùn)練聽力呢?我的建議是每天聽讀半小時，最少也要15分鐘，每天都堅持聽。聽聽里的時候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，用心聽，不重復(fù)，不跟讀。平常我們在班里進行聽力訓(xùn)練的時候，總會有同學(xué)不自覺的跟讀，這樣導(dǎo)致其次遍再聽的時候跟不上。

其次，我們來說說讀?，F(xiàn)階段單詞要求會拼讀。什么叫拼讀，就是把這個組成這個單詞的每一個字母給讀出來。那，有的家長說了，到家了發(fā)覺剛學(xué)的單詞句子孩子不會讀怎么辦，這個時候就需要利用教輔讓孩子去跟讀。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到準時的鞏固、復(fù)習(xí)。心理學(xué)上有一個聞名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律，強調(diào)遺忘總是先快后慢，先多后少，到肯定程度后便不再遺忘。這就強調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性。孩子剛學(xué)，又沒有處在一個全英的環(huán)境下，所以家長完全沒有必要由于孩子不會讀而焦慮擔(dān)心。

寫，三班級時書寫的關(guān)鍵期，書寫要求干凈、工整、不用改正液涂抹。字體是人的其次張臉面，重要性不用我再多說。這個班級階段的孩子英語簡單和漢語拼音弄混。常常不動腦子照抄書上的印刷體，印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎(chǔ)打牢，學(xué)會敏捷的轉(zhuǎn)換。

那么我要說的就這么多，最終想跟各位家長共享一段話：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開頭就會很絢爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒動靜就焦急，信任是花，都有自己的花期。細心地合乎自己的花，漸漸的看著長大，陪著她沐浴風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。

學(xué)校英語老師家長會發(fā)言稿范文篇2

大家好，很榮幸今日有這樣一次機會和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問題，我信任每位家長都有自己很豐富的、獨到的有閱歷，我的做法也僅代表我個人，耽擱大家珍貴的時間，請允許我跟大家溝通一下我在家是怎樣協(xié)作老師關(guān)心孩子復(fù)習(xí)鞏固英語的。

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，必需讓他明白要學(xué)會自己對自己負責(zé)。我只起到引導(dǎo)、關(guān)心和監(jiān)督的作用，要求他長期堅持做到以下幾點：

1、上新課前按老師要求進行預(yù)習(xí)。先熟識課文內(nèi)容，聽幾遍課文聽力，聽熟為止。生字詞查閱詞典，有不會的圈劃出來，作為聽課重點。

2、上了新課后放學(xué)回家，先讓孩子把當(dāng)時圈劃的難點說明白，一是加深孩子印象，二是了解孩子上課是否用心聽講。然后要求熟讀，讀得很嫻熟了才背誦，然后默寫。這一點要強調(diào)一下，一開頭接觸英語的時候，我就發(fā)覺孩子存在會讀會背但寫出來出錯的狀況，因此，默寫也很重要。

3、我會跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ?，進行鞏固拓展，其中假如消失語法錯誤，我會準時提示訂正。(由于我的發(fā)音很不標準，我會事先跟孩子說請忽視我糟糕的發(fā)音，你應(yīng)當(dāng)指出我發(fā)音錯誤，但不要受我影響。)

4、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完，書寫是否仔細，不查對錯。等其次天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來，我會檢查對錯狀況，每一道錯題都要求孩子自己分析錯題，然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會到自己要對作業(yè)的正確率負責(zé)，今后聽課更仔細，作業(yè)更用心。

5、課外補充一些培育愛好和語感的事。我家在城北，離學(xué)校比較遠，路上不堵車也得二十五分鐘左右，路上時間會讓孩子聽英語故事，一開頭是比較簡短的泡泡少兒英語故事，三班級開頭聽外語教學(xué)與討論出版社出版的輕松英語名作觀賞，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适?，比如匹諾曹，丑小鴨，小飛俠等等，每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁的小故事，內(nèi)容好玩。愛好的培育我覺得蠻重要的，因此，一開頭不要給孩子壓力，就每天聽，堅持不懈，突然有一天，你就發(fā)覺他會復(fù)述了，而且是繪聲繪色。這個時候，就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物，孩子會更來勁。當(dāng)這一本能夠進行課本劇表演了，才會給孩子買下一原來聽，吊足孩子胃口。

6、考試前會提示孩子復(fù)習(xí)，查漏補缺;考試后不糾結(jié)孩子的考試成果。考得好，就跟孩子講是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，要保持;考得不抱負，就跟孩子分析錯誤類型，商議?解決方法，爭取下次有進步。

最終，我覺得孩子的學(xué)習(xí)是長期的反復(fù)的行為，我能想到和做到的就是準時向老師了解孩子的課堂狀況，針對孩子的共性特點，實行合適的方法，關(guān)心孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)愛好，讓孩子在英語學(xué)習(xí)路上走得既歡樂又踏實。不足之處還請大家指正，也真誠地盼望能和家長們成為伴侶，一起共享孩子教育的苦與樂。

感謝大家!

學(xué)校英語老師家長會發(fā)言稿范文篇3

敬重的各位家長：

大家晚上好!

感謝你們在百忙之中來參與本次會議，召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的溝通與溝通，使家長更清晰的了解您的孩子在校的生活、紀律和學(xué)習(xí)狀況，同時老師也能夠了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來，這是我們的學(xué)校、我們的孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱四暮⒆印?。

今日的家長會主要有三個環(huán)節(jié)：一、班級基本狀況。二、期中考試分析。三、對家長提出幾點建議和要求。最終任課老師和家長一一互動活動。

一、班級基本狀況：

1、本班共有同學(xué)47人，其中女生24人，男生23人。從各方面狀況來看，總體是不錯的。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。

期中考試成果狀況：在成果上，這學(xué)期期中考試我們班英語有更大的進步，全班110分以上16人，96分以上29人，不及格10人，但是，我們班同學(xué)兩極分化嚴峻，優(yōu)生特殊優(yōu)秀，學(xué)困生極差，這也帶來了我們教學(xué)過程中的過關(guān)講課的難度，但我們還是有信念讓每位同學(xué)進步，一每天進步。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但這些成果的取得，除了各位老師的辛苦、同學(xué)們的努力外，跟各位家長的教育和對他們的支持也是分不開的。

雖然現(xiàn)在的教育仍提倡素養(yǎng)教育。但目前的狀況仍是萬人過獨木橋。在20__年中考中我校取得優(yōu)異的成果，進入康中的6名同學(xué)?？梢哉f九班級這一年將基本打算每一個同學(xué)在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。因此我們對家長提出以下幾點要求：

1、做好孩子的心理預(yù)備工作。初一二內(nèi)容較簡潔，基本上是同學(xué)么考什么，而初三則綜合性極強，難度極大，同學(xué)成果普遍降低，加上我校對同學(xué)的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很簡單由于“輕敵”而漸漸掉隊，因此需要家長協(xié)作老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。

2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機、磁帶

3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校同學(xué)絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科，沒有堅實的字詞句基礎(chǔ)，就沒有敏捷運用語言的綜合力量。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體熬煉是一樣的，只要不斷進行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)

4、每天作業(yè)：

同學(xué)每天都有作業(yè)內(nèi)容及要求的具體說明，請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的方案：時間起止點，并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字。作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容：

朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清楚地讀，逐句跟讀三遍，最終連起來快速讀三遍背一遍。

聽聽力：每天所學(xué)內(nèi)容全部聽三遍。

默寫：請嚴格監(jiān)督

周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進;英語摘抄;日記。格式自己設(shè)計，用每天所學(xué)新句型來寫。

孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的盼望和將來的幸福生活，讓我們一起努力!

感謝!

學(xué)校英語老師家長會發(fā)言稿范文篇4

各位家長：

大家下午好!很興奮能有機會和大家聊聊我們的英語學(xué)習(xí)。和這個班級的孩子，已經(jīng)整整相處了五十多天。對他們每個人，我也有了初步的了解。

今年，他們進入了關(guān)鍵的五班級，每個同學(xué)和家長都能充分感受到五班級的學(xué)習(xí)壓力。有些家長也會發(fā)覺英語的課文由簡潔的對話到來較長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法學(xué)問。五班級的英語學(xué)習(xí)，在整個學(xué)校階段處于一個肯定的主導(dǎo)作用，對同學(xué)英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，或許，你的孩子在三四班級的時候，英語也沒怎么多花功夫，英語也能考個90以上，甚至是95分左右。但是假如你的孩子依舊像三四班級那樣懶散，只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成果不行能像三四班級那么優(yōu)異了。更何況有些同學(xué)三四班級時也并不優(yōu)秀。

你也會發(fā)覺和以前相比，你的孩子自覺懂事了，學(xué)習(xí)自覺性也強了。從這一點上說明你的孩子已經(jīng)意識到學(xué)習(xí)得花功夫了，不是任憑就可以應(yīng)付的了。對于這一部分家長來說，是幸運的，由于你的孩子已經(jīng)步入了五班級學(xué)習(xí)的正常軌道。那么對于有些還不知道主動學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，我們家長、老師無疑還是應(yīng)當(dāng)幫助他一起，讓他盡快地走進這樣一個學(xué)習(xí)的環(huán)境中。

英語學(xué)習(xí)成果的提高，基于平日的多聽、多讀、多背、多默，只有平常熟能生巧，才能一步一個腳印，緊跟教學(xué)進程，收獲勝利的果實。

下面，來說說在我的英語教學(xué)學(xué)習(xí)中，一些要求和目標。

1、每個單元的要求

要求默寫的：單詞、短語、句型。

(總結(jié)在每單元的講義上，讓孩子粘在書里。)

要求背誦的：每單元a部分課文

課后小短文

c部分的句型。

老師總結(jié)的語法學(xué)問。

要求練習(xí)的：《學(xué)校英語練習(xí)卷》

《隨堂練1+2》

《聽讀訓(xùn)練》

每天的家庭作業(yè)。

2、作業(yè)要求：

聽讀要求：每天必需聽錄音讀英語不少于25分鐘。

(請家長監(jiān)督)

書寫要求：干凈，清晰，格式正確

速度要求：準時不拖拉，形成良性循環(huán)

質(zhì)量要求：練習(xí)部分，仔細對待，認真檢查。

(強調(diào)：書面作業(yè)我檢查得到，軟性的聽讀我只有查證家長的簽字，拜托)我也不想麻煩各位，可是一個班這么多同學(xué)實在沒有時間去一個個檢查。

盼望：

1、留意制造孩子學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，有機會和時間就把錄音機打開，放錄音給他聽。買點英語有關(guān)的碟片，磁帶，周末或平常晚上作業(yè)完成后放。

2、定期檢查孩子的默寫本，關(guān)懷孩子的考試狀況。掉隊的部分要準時補上并記熟，千萬不能讓任務(wù)越來越多，多到難以承受，只能自拋自棄。

3、為每個孩子預(yù)備一本《英語筆記本》，英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分，是重要學(xué)問點，語法點，留意點，是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯的習(xí)題。考試前讀一讀、仔細復(fù)習(xí)，會有事半功倍的效果。

您的孩子已經(jīng)五班級了，讓他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的仆人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長作為督促者，真正讓孩子學(xué)得扎實、有效!

學(xué)校英語老師家長會發(fā)言稿范文篇5

今日，我來參與咱們班級的家長會，不想談詳細某個同學(xué)的狀況，主要想和家長談三個方面的想法：盼望能引起家長的思索和重視。

一、八班級是兩極分化的關(guān)鍵時期，盼望家長提前要做好預(yù)防。

大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果從整體上看是一個不斷下降的過程。學(xué)校時，許多同學(xué)都有過語文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)受，而且一個班級里還不在少數(shù)，但到了學(xué)校，就不行能了，個別人數(shù)學(xué)可以得滿分或接近滿分，但語文確定不能得滿分，得高分也不簡單。等到了高中階段，分數(shù)自然還會再下降。英語也是如此，且不說學(xué)校，就是剛?cè)雽W(xué)校時，每個同學(xué)之間沒有什么大差別，120分的試卷，好一點的同學(xué)都能得110分以上，多數(shù)人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八班級，在一般學(xué)校的一般班極，這樣的成果是不行能的，等到九班級時，能保持在100以上的都算是好同學(xué)了。所以，英語老師中有一句話：初一(七年)相差不大，初二(八年)兩極分化，初三(九年)天上地下。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要緣由不是學(xué)問量的增加，而是同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。

作為家長許多人可能都感覺到，孩子上了中學(xué)以后就不再像學(xué)校時那樣，你讓做什么他就做什么了，而是有了自己的辦法，完成任務(wù)時也會打點折扣。初一時這種現(xiàn)象還不是非常明顯，但到了初二時，這種狀況就特別明顯了。同樣是老師要求的任務(wù)，有的同學(xué)能仔細對待，不折不扣地完成，有的同學(xué)就會應(yīng)付了事，甚至根本不完成，同學(xué)之間還消失了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。初二上學(xué)期的期中后會漸漸產(chǎn)生分化，到下學(xué)期結(jié)束時，分化已經(jīng)基本完成，等到初三時再補救就有些晚了。所以，請各們家長提前做好心理預(yù)備并實行預(yù)防措施。

各位家長千萬不要誤讀我的意思，我不是讓家長給孩子進行課外補課，更不是讓你找我給孩子補課，你找我，我也不會補。由于我始終不主見通過延長學(xué)習(xí)時間的方法來提高成果，重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，實行合理有效的學(xué)習(xí)方法。我曾經(jīng)對以前的家長們說過：不是每個孩子都需要把課程學(xué)兩遍，也不是每個孩子把課程學(xué)習(xí)兩遍都能學(xué)好。我的意思是：假如你專心，一遍就可能學(xué)好，假如不專心，學(xué)兩遍也沒用。所以，盼望家長針對自己的孩子，實行可行的方法防止成果下降，不要等到成果下降時再焦急。預(yù)防總比補救效果要好。

二、家長千萬不要過度依靠老師。

我這樣說也盼望家長不要誤會，別認為是老師不想管你的孩子，不負責(zé)任。有很多家長都習(xí)慣于對老師說：我們也不懂，也輔導(dǎo)不了，孩子就交給你了?？墒悄阆胂?，我一個老師面對一個班級50名同學(xué)，兩個班就是100名同學(xué)，即使我全力去做，我也沒有那么多的精力。而在家里，是你們兩個家長共同管理一個孩子，哪個更有效?除了我沒有那么多的精力以外，你的孩子更沒有精力和時間。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課，我即使發(fā)覺他有什么地方學(xué)的不好，或有他業(yè)沒完成，我也沒方法，我不行能不讓他耽擱別的課來學(xué)我的學(xué)科，那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所，不參與課間活動來學(xué)習(xí)。

其實，讓家長不要過度依靠老師，還有一個更重要的緣由，那是由于老師很無能。面對不完成作業(yè)的同學(xué)我除了告知他下次要按時完成，我沒有任何方法，我沒有什么方法來約束他，更沒有方法來懲處他。作為老師我知道，對于很多不完成作業(yè)的同學(xué)，假如我只是口頭求他下次完成，而沒有什么懲處措施，下次他還會不完成，而且還會有別的同學(xué)也不完成作業(yè)，由于他們覺得老師很好說話，很好欺侮。

舉個例子，前幾天我檢查背課文，有幾個同學(xué)上課時不好好聽課，檢查課文還沒背下來。我膽顫心驚地要求他們回去背下來，然后罰寫10遍。只所以說膽顫心驚，是由于我怕個別同學(xué)由于罰寫去跳樓，我怕有家長來找我理論，我也怕學(xué)校批判我。其次天，這幾名同學(xué)不但沒有人把課文背下來，而且罰寫也沒人寫。我只好硬著頭皮說，你既然不完成任務(wù)，那就站著上課，什么時候完成了，什么時候坐下。結(jié)果，他們寧可站著上課也不背課文，也不抄課文。其實，罰寫10遍課文也就是三四頁的內(nèi)容，但他們寧愿每到英語課上都站著也不完成這個用不了多長時間的作業(yè)。站了幾天，我只好自己找個臺階讓他們坐下了。你看，老師是不是很無能?面對這種狀況，我真是束手無策。所以，問題就來了，他們覺得老師也奈何不了他們，今后他們基本不會完成老師的作業(yè)了，我也不好再檢查他們作業(yè)了，檢查了他不完成那我不是自找尷尬嗎?最終還得說話不算數(shù)。別的同學(xué)還有效仿他們的，由于他們看到老師也拿他們沒有方法。

你看，面對這樣的狀況，老師真是無計可施，所以，家長千萬不要對老師有過高的期望。我個人倒是覺得，老師的主要任務(wù)不應(yīng)當(dāng)是解決同學(xué)學(xué)不學(xué)的問題，而主要是解決同學(xué)學(xué)習(xí)什么，怎么學(xué)的問題。所以，對于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意，而對于不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，我真是無能為力。

三、家長的重要任務(wù)是端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

英語是一個比較特別的學(xué)科，常常有家長說輔導(dǎo)不了。的確，我們有些家長的工作與英語沒關(guān)系，上學(xué)時學(xué)的英語由于長期不用也忘得差不多了。但是，哪個家長又能保證輔導(dǎo)孩子的全部學(xué)科呢?有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，但輔導(dǎo)語文有些費勁，而有的家長可能能輔導(dǎo)英語，但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué)。假如家長能教孩子的全部學(xué)科，或許孩子就不用來上學(xué)了。所以，我認為家長的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科學(xué)問，而是關(guān)心他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個，說起來簡潔，做起來很難。家長應(yīng)當(dāng)針對自己的孩子堅持長期去做，個人應(yīng)當(dāng)有個人的不同做法。

另外，我們的很多孩子英語朗讀力量很差，沒有語感，更不用說開口說英語了。所以，我盼望家長能督促孩子每天抽出肯定的時間來大聲朗讀英語。這一點任何一個家長都能做，不需要專業(yè)學(xué)問。還有，你可以定期查看一下他的練習(xí)冊和作業(yè)本，你可能不知道他做的對不對，但通過看他書寫的仔細程度，你可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度。凡是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都是態(tài)度端正的，都有好的習(xí)慣，他們的書寫是仔細的，書法可能不美觀，但肯定是潔凈工整的。而那些書寫不仔細，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可能都知道“態(tài)度打算一切，細節(jié)打算成敗”這句話。我們可能也聽說過“種下行為，收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣，收獲性格，種下性格，收獲命運”這句話?？梢?，態(tài)度和行為習(xí)慣對于一個人成長有多重要。當(dāng)然，假如你想再負責(zé)一些，你也可以不定期做個抽查，對比答案看一下他練習(xí)冊的完成狀況，看他是不是出工不出力，習(xí)題是不是只管寫不管對錯，是不是老師講過的練習(xí)冊根本就沒有改正。由于，我平常發(fā)覺這樣的同學(xué)不少，練習(xí)冊上該寫的是寫了，但那只是表面現(xiàn)象，寫的都是錯的，或者與本題根本沒有關(guān)系，只是讓老師看到他寫了，老師講過也沒有改正。

以上就是我今日想和家長說的內(nèi)容，假如什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑蛘呤羌议L有什么想和我單獨了解的，或者是對我有什么要求，可以會后單獨溝通。

學(xué)校英語老師家長會發(fā)言稿范文篇6

各位家長：

大家好!

特別感謝各位從百忙之中抽出時間來參與這次家長會。我是孩子們的英語老師。盼望通過本次的家長會能使我們雙方更好的了解孩子英語學(xué)習(xí)的狀況。本期的工作，我將從兩個方面進行英語教學(xué)。

一、日常教學(xué)工作

本期的日常教學(xué)工作重點是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，關(guān)心同學(xué)把握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而扎實提高同學(xué)英語學(xué)習(xí)水平。有的家長在跟我探討孩子學(xué)習(xí)狀況時說老師在課堂上用全英語教學(xué)，孩子聽的懂嗎，還有孩子回來不能把書上的課文全翻譯成中文。還有一部分家長關(guān)懷的是怎樣培育孩子的英語愛好。接下來我就家長比較懷疑的問題以及我在平常的日常教學(xué)中的一些做法和大家共同探討。

1、全英語教學(xué)。老師在課堂上為孩子營造全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子盡可能的用英語思索，不翻譯成漢語，用英語來直接表達。為什么要這樣做呢?首先孩子聽到的是英語，然后腦子里把它翻譯成漢語，用漢語思索后想出應(yīng)對的話，然后翻成英語，再說出來。假如用英語思索就不一樣了，聽到英語，腦子用英語思索怎么回答再說出來，三個步驟，反映速度不一樣。久而久之，同學(xué)就養(yǎng)成了用英語思維的習(xí)慣。

2、肢體語言。我們不把英語翻譯成漢語，那孩子怎么聽的懂呢?一班級孩子活潑好動，擅長仿照、記憶力強、樂于參與活動,針對這些特點我在教學(xué)中就敏捷運用肢體語言來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)理解。奇妙的利用手勢語表達指令，組織課堂。(舉列：standup,sitdown,openyourbook,closeyourbook,、)利用手勢、動作幫助教新單詞。(舉列：tallshortfatthin)給同學(xué)配一些簡潔的動作他們學(xué)起來就不覺得枯燥，每個小伴侶都爭著要表演，這樣也就很輕松的學(xué)會了單詞。

3、節(jié)拍教學(xué)法

平常在學(xué)習(xí)句子和訓(xùn)練孩子朗讀的過程中，配上適當(dāng)節(jié)奏或拍手節(jié)奏，并把有些難讀的課文編成Chant,那么同學(xué)會倍受歡迎，充分調(diào)動了同學(xué)的愛好。

4、豐富的教學(xué)用具。

我們英語老師平常上課都是預(yù)備充分，我們有專用的籃子來裝教學(xué)用具，卡片，大掛圖，美麗的頭飾。

5、以競賽和個人嘉獎來促進學(xué)習(xí)。

為了激發(fā)同學(xué)的愛好，調(diào)動樂觀性，我給同學(xué)預(yù)備了精致的獎品。同學(xué)最興奮的事就是來我這兌獎品。

培育領(lǐng)讀小伴侶，促全面進展

二、家校協(xié)作，讓我們與孩子共同成長。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子全面進展。

1、家校協(xié)作，培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好的習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。就英語學(xué)習(xí)本身而言是枯糙、乏味的，光靠愛好持續(xù)不了很長的時間，只有培育出良好的習(xí)慣，才能持之以恒。這個學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項。我盼望家長每周周末能抽時間親自督促孩子聽錄音，用手指著相應(yīng)的單詞和課文，并在孩子英語書的聽音跟讀表上簽字。

2、鼓舞孩子把學(xué)校學(xué)的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動作表演給家人看，家長還可以向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，這樣會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)愛好和仔細學(xué)習(xí)的程度。既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的溝通。

3、為了培育孩子學(xué)習(xí)英語的愛好，您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩GOGO英語，迪士尼奇妙英語等等。還可以給孩子報一些英語愛好班，據(jù)我了解我們班有許多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語，外教口語班等等。

3、珍惜孩子得到的小獎品。孩子的書上有依據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成狀況獲得的貼紙和印章等小獎品，家長要常常地鼓舞他們，爭取有更大進步。

4、要多多給您孩子信念和掌聲，孩子太小，對孩子在學(xué)習(xí)過程中消失的問題不要過分急于訂正，臨時不要強迫孩子背單詞、背句子，從正面引導(dǎo)、鼓舞為主。您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并準時和我溝通，以便關(guān)心孩子準時克服困難和解決問題，從而樹立學(xué)習(xí)自信念。讓我們樂觀協(xié)作，共同努力，由衷地關(guān)注、觀賞您的孩子成長中的點點滴滴，為您的孩子打下堅實的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

學(xué)校英語老師家長會發(fā)言稿范文篇7

各位家長：

下午好，我是咱們班的英語胡老師。很興奮有這樣的一個機會，能和大家面對面的溝通。今日，我主要就這半學(xué)期咱們班的學(xué)習(xí)狀況，存在的一些問題，與各位家長共同探討，以更好地關(guān)心孩子學(xué)好英語。

首先，和各位家長說說本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.關(guān)于字母：26個英文字母，包括字母的發(fā)音、書寫、自然拼讀以及對應(yīng)的單詞。字母要求會說會寫，能夠區(qū)分大小寫，并且在書寫的時候留意字母書寫挨次。在初學(xué)英語的階段，把握好26個字母的聽說讀寫特別重要，為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎(chǔ)。

2.關(guān)于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復(fù)習(xí)，要消化這些單詞。詞匯是三班級考試的重要內(nèi)容，肯定要過關(guān)。

3.關(guān)于對話：課本中的對話，日常交際用語，不要求每個孩子都會背，但是要求能夠嫻熟、流暢地讀出來，說出來。

4.關(guān)于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重，因此，每