部編版四年級下冊交流平臺

人物描寫的方法主要有五種，即外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。人物描寫新知講解

本單元課文對人物的描寫分別采用了哪些方法？新知講解

哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”這里用了什么描寫方法、作用是？

語言描寫

可以看出哈爾威船長的鎮(zhèn)定自若，指揮有序，關(guān)愛弱小者的品質(zhì)。新知講解

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對參謀長說:“

參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”

神態(tài)、語言描寫

表現(xiàn)了黃繼光對敵人無比仇恨的心理以及不怕犧牲的精神。這里用了什么描寫方法、作用是？

從語言描寫可以看出人物的一些特點。新知講解新知講解

只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

動作描寫

表現(xiàn)了黃繼光寧愿犧牲自己，也要完成任務(wù)的英雄氣概。這里用了什么描寫方法、作用是？新知講解

從人物的動作可以感受人物的品質(zhì)。新知講解

閱讀文章時，要注意從人物的外貌、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)，同時也要將這種方法運用到自己的習(xí)作中去，學(xué)會運用多種方法寫出人物的特點。新知講解藹

慷

慨

賢

戚

懼

彬

躁

焚ǎikānɡkǎixiánqījùbīnzàofén識字加油站新知講解

和藹慷慨賢惠悲戚臨危不懼彬彬有禮焦躁不安心急如焚這些詞語有什么特點？新知講解“慷慨、賢惠、臨危不懼”可以用來描寫人物的品質(zhì)；“和藹、彬彬有禮”可以用來描寫人物的神態(tài)；“悲戚、焦躁不安、心急如焚”可以用來描寫人物的心情。新知講解

試著運用上面這些詞語寫幾句話來描寫人物。新知講解詞句段運用

我特別喜歡游泳,每天都堅持練習(xí)。工夫不負有心人,今年“六一”兒童節(jié)前,學(xué)校組織了一次游泳竟賽,同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌,我獲得了一等獎。老師告訴我們,好成績的取得,跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。修改病句新知講解

工夫不負有心人

書寫錯誤

“功夫”意為作事所費的精力和時間?！肮ぁ备臑椤肮Α?。新知講解

用詞重復(fù)

“忍不住”意為忍了很久,受不了了,“情不自禁”意為感情激動得不能控制,兩者意思相近,故“忍不住”與“情不自禁”刪其一。

同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌

學(xué)校組織了一次游泳競賽,同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌,我果然獲得了一等獎。新知講解

書寫錯誤

“竟賽”改為“競賽”。新知講解

語序不當(dāng)

應(yīng)先獲得一等獎再得到同學(xué)們的鼓掌,故要把“我獲得了一等獎”放在“同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌之前。

同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌,我獲得了一等獎。新知講解

兩面對一面

“取得好成績”是一面,“是否”是兩面,故去掉“是否”。

老師告訴我們,好成績的取得,跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。新知講解正確答案為:

我特別喜歡游泳,每天都堅持練習(xí)功夫不負有心人,今年“六一兒童節(jié)前,學(xué)校組織了一次游泳競賽,我獲得了一等獎,同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌。老師告訴我們,好成績的取得,跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。新知講解

他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

羅盛教聽到孩子們的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

仿照句子，寫一組連續(xù)的動作。新知講解

仿照句子，寫一組連續(xù)的動作。

羅盛教聽到孩子們的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去?！ぁぁぁぁぁぁぁば轮v解任意選擇一種情況，想象畫面，寫一組連續(xù)的動作。老師進教室學(xué)校上體育課爸爸下班回到家新知講解日積月累天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>

天（即自然）的運動剛強勁健，相應(yīng)的，君子處事，也應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，不可懶惰成性。下句是“地勢坤，君子以厚德載物。”新知講解

能戰(zhàn)勝別人是有力的，能戰(zhàn)勝自己的弱點才算剛強。勝人者有力，自勝者強?！独献印沸轮v解不怨天，不尤人?！墩撜Z》