第48頁共48頁平安教學(xué)工作方案模板平安教學(xué)工作方案模板。校園平安直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。是學(xué)校一切工作的頭等大事，為實在搞好這一工作，進(jìn)步學(xué)生平安防范意識和才能，防止各類平安事故的發(fā)生，使每個學(xué)生都能有一個安康的心理，健全的人格，特制訂202_——202_學(xué)年下學(xué)期平安教育教學(xué)方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，結(jié)實樹立以人為本理念，堅持平安第一，預(yù)防為主，綜合治理，創(chuàng)立文明和諧校園；在加強(qiáng)日常平安教育和培訓(xùn)的同時，確實將平安教育納入教學(xué)方案，充分發(fā)揮課堂教學(xué)渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識，進(jìn)步老師的效勞意識，保障學(xué)生安康平安的成長。二、教學(xué)目的通過平安教育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成平安意識，掌握必要的平安行為的知識和技能，理解相關(guān)的法律法規(guī)常識，具備自救自護(hù)才能；培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活、珍惜生命、關(guān)心別人的品質(zhì)，保持樂觀向上的人生態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：交通平安難點(diǎn)：校園平安四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)時間以《深圳市中小學(xué)生平安教育讀本》為根本教材，在初一初二年級中認(rèn)真開展防地震、防雷電、防溺水、防火、防毒、防污染、防踩踏及用水用電等方面的平安知識教育和自防自救教育，把思想品德課中的生命教育和日常平安教育結(jié)合起來。針對學(xué)校年內(nèi)開展基建改造工程帶來的平安隱患，認(rèn)真開展校園平安教育。由學(xué)校平安辦和思品組牽頭制定詳細(xì)的學(xué)校平安教育課程，并列入學(xué)校教學(xué)方案，確保“教材、老師、課時、考核”四落實。每學(xué)期平安教育不少于5課時。五、詳細(xì)措施1、學(xué)校建立平安常規(guī)檢查機(jī)制，落實平安責(zé)任。加強(qiáng)值日督察，指派專人負(fù)責(zé)交通、消防、食品平安等領(lǐng)域的專項檢查，學(xué)校與各處室、班主任簽訂平安目的責(zé)任書，班主任同學(xué)生家長簽訂平安責(zé)任書，將平安責(zé)任層層分解落實，讓每位老師、每位學(xué)生都時刻繃緊平安這根弦，確保學(xué)校平安工作不出問題。及時通報平安隱患，嚴(yán)肅查處事故責(zé)任人。2、利用平安教育日，開展主題教育“六個一”活動，即一次國旗下講話、一次主題班會、一期平安教育黑板報、一場平安教育講座、一期平安教育展板、一次平安教育知識競賽。通過活動開展，讓“珍愛生命、平安第一”的思想深化到學(xué)生心中，形成一種自覺行動，為創(chuàng)立平安、和諧校園而努力。3、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，理解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對學(xué)生施行平安教育。4、在教學(xué)措施上做到：課前充分理解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；加強(qiáng)理論與理論相聯(lián)絡(luò)，平時多帶學(xué)生到生活中體驗，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣；面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對平安教育有深化的認(rèn)識；根據(jù)學(xué)生心理開展特點(diǎn)和身心開展規(guī)律，加強(qiáng)青春期的衛(wèi)生保健常識教育，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到安康開展；關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。F132./f132.更多工作方案延伸閱讀老師教學(xué)工作方案模板一、本學(xué)期工作目的。1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。2通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，進(jìn)步自學(xué)才能。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的根底上有一定進(jìn)步。4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，進(jìn)步讀書才能。5加強(qiáng)班級管理，進(jìn)步促進(jìn)學(xué)生的自主開展和安康教育。二、詳細(xì)工作措施：1、教育教學(xué)方面：(1)認(rèn)真制定好各項工作方案。在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務(wù)進(jìn)步(讀書)方案、學(xué)生讀書方案、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按方案落實本學(xué)期的各項工作。(2)課堂理論活動。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。備課時認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資，研究教法、學(xué)法;上課時認(rèn)真落實“15+25”的上課形式，教學(xué)方法靈敏多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究才能，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元完畢后進(jìn)展一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)才能;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)展交流，共同進(jìn)步課堂教學(xué)才能;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，防止知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究時機(jī)，語文課上鼓勵他們進(jìn)展小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合才能，進(jìn)步綜合素質(zhì)。(3)課前預(yù)習(xí)工作。開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生純熟掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了根本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要進(jìn)步要求。(4)培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)開展特長生，有針對性地進(jìn)展培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)展有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，催促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展。本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發(fā)動學(xué)生買書、捐書，實現(xiàn)資共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶著學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學(xué)生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進(jìn)展充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學(xué)校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，進(jìn)步閱讀才能。本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期指導(dǎo)批閱。學(xué)校教學(xué)工作方案模板一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改良程。二、工作思路：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論；2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個性化。3、真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質(zhì)；4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；三、工作重點(diǎn)：〔一〕開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)步教研的實效性。1、充分發(fā)揮老師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，加強(qiáng)教研凝聚力。2、老師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干老師參加進(jìn)修活動后，要及時進(jìn)展精神傳達(dá)?！捕呈┬行１九嘤?xùn)，實在提升老師素質(zhì)。1．加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，實在發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開課〔保存資料〕2．采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的自覺性與主動性。每學(xué)期老師聽課不少于20節(jié)。由學(xué)校組織全體老師利用專用時間進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)展業(yè)務(wù)交流〔老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等〕——老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)，借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)展兩至三次教學(xué)專題研討活動〔三〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實。強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化，獎懲清楚。2．加強(qiáng)對老師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查局部老師教案；期末進(jìn)展教案綜合評優(yōu)?！菜摹硰?qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，實在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。1．營造英語學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量。2．嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以進(jìn)步老師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)開展。3．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)展檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析^p、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。4．加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與才能的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。5．教誨處及時理解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)展宏觀調(diào)控?！参濉酬P(guān)注學(xué)生差異，實在做好隨班就讀工作：關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)展學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項工作，進(jìn)步隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語文、數(shù)學(xué)、英語等主科老師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到開展。〔六〕結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。1。推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)____，進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。2。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探究對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。3。示范課：進(jìn)展骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。4。開放課：進(jìn)展全校家長開放日教學(xué)研討活動，原那么上老師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)程度、展示老師教學(xué)風(fēng)采?！矔r間另定〕5．評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)展表彰。6．研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探究學(xué)科教學(xué)形式?！舱Z、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定〕7．聽課：第2、3周進(jìn)展全校任課老師普聽課，促老師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)展教學(xué)。小學(xué)教學(xué)工作方案模板指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以全面施行素質(zhì)教育為宗旨，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，以鎮(zhèn)小學(xué)中心校教學(xué)工作方案為準(zhǔn)繩，結(jié)合我校詳細(xì)情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，實在進(jìn)步課程施行程度和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的的主要工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步正是素質(zhì)教育的表達(dá)。因此，本學(xué)期的重點(diǎn)工作仍然是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化校本教研，進(jìn)步老師培訓(xùn)實效深化開展校本教研活動，探究老師培訓(xùn)的有效形式，使老師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識，以研究者的目光審視、反思、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中遇到的問題，使老師之間形成互相學(xué)習(xí)、專業(yè)商討、協(xié)調(diào)合作、彼此支持的濃重的教研氣氛。立足于課堂層面發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。以問題為課題，直面詳細(xì)教學(xué)，切入實際教學(xué)，通過“老師個人的自我反思、老師集體的同伴互助”，開展校本研究。各學(xué)科要以典型課例為載體，以對原教學(xué)行為反思為起點(diǎn)，通過設(shè)計說課、說課理論、反思說課、課堂展示和課后再反思等校本研究，提出新的教學(xué)方法和策略。2、積極組織老師參加校本培訓(xùn)，加大老師培訓(xùn)力度，提升老師隊伍整體素質(zhì)。力爭在教學(xué)能手評選、優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀論文評選中獲得更多的獎勵，建立新的骨干老師隊伍。3、采取多種措施，加快骨干老師的培養(yǎng)，重點(diǎn)解決老老師教學(xué)方法陳舊，年輕老師教學(xué)不得法問題。抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量開學(xué)初，從自身、教研組、學(xué)校等多個層面組織全體老師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作意見，認(rèn)真做好記錄，學(xué)校做好監(jiān)視與反響，將教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)始終。教誨處也將根據(jù)“常規(guī)”對老師備課、上課、作業(yè)修改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，倡導(dǎo)老師做到常規(guī)教學(xué)工作“五認(rèn)真”，即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真及時修改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真做好檢測和反響，實在加強(qiáng)教學(xué)五個環(huán)節(jié)的管理。學(xué)校與老師及時溝通與交流，老師也及時反響自己的反思，使檢查與反思互動化。備課要精心。備課要做到有明確的教學(xué)目的、教學(xué)理念，充足的教具準(zhǔn)備、明晰的教學(xué)環(huán)節(jié)、精要的問題設(shè)計，有較為詳細(xì)的導(dǎo)語、過渡語、總結(jié)語設(shè)計，有完好的板書設(shè)計和教學(xué)反思。要做到備學(xué)生，備教材，備方法，備教具。要表達(dá)出個性。要有“老師教學(xué)行為”和“學(xué)生學(xué)習(xí)行為”以及“學(xué)情分析^p”等內(nèi)容，要杜絕抄老教案或抄教參或下載教案的現(xiàn)象。學(xué)校將定期和不定期的檢查老師的個人備課。對不合要求的備課提出批評并定期整改。在備課中表達(dá)出啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展。書寫要認(rèn)真，格式符合要求。通過以上要求，引導(dǎo)老師認(rèn)真鉆研教材，學(xué)會運(yùn)用教材，通過備課質(zhì)量的進(jìn)步，到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。所有老師提早一周備好課。要以教研組為單位開展集體備課活動，共同鉆研、共同討論。上課準(zhǔn)備要充分。本學(xué)期在加強(qiáng)備課管理的同時，也加強(qiáng)隨堂聽課的管理。尤其加強(qiáng)對新老師和課堂駕馭才能欠缺的老師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速進(jìn)步自己的教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。催促青年老師進(jìn)展課后反思，進(jìn)步課堂教學(xué)指導(dǎo)的針對性。學(xué)校將對隨堂聽課中老師教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)展等級劃分，并納入到年底考核，以此催促老師上好每一堂課，保證課堂教學(xué)質(zhì)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。堅持自始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別重視非智力因素的作用，做到教書育人，每一節(jié)課都要做到教有目的練有中心，學(xué)有效果，堅決克制課堂教學(xué)中的急躁、浮夸現(xiàn)象，堅決克制課堂只是個別人表演的舞臺的現(xiàn)象。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，真正落實學(xué)生在課堂上的主體地位。作業(yè)要有效能。各學(xué)科老師要注意對作業(yè)效果的及時修改和反響。對書面作業(yè)，老師要全部認(rèn)真修改，防止漏判、錯判現(xiàn)象的發(fā)生，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，老師要及時問明原因，并予以糾正，及時復(fù)判；修改后，老師要寫明評價的等級和修改的日期。倡導(dǎo)老師在作業(yè)修改中使用鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作文評語要標(biāo)準(zhǔn)〔寫楷體字〕。各科老師要有修改作業(yè)記錄。各教研組本學(xué)期至少要針對作業(yè)設(shè)置和修改問題組織一次專項教研。輔導(dǎo)要有進(jìn)步。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好課外輔導(dǎo)工作，開學(xué)初語、數(shù)、英、科學(xué)四科老師要結(jié)合本班學(xué)生實際制定課外輔導(dǎo)方案，建立課外輔導(dǎo)記錄，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，對學(xué)優(yōu)生那么要加強(qiáng)培養(yǎng)開展其特長，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步，確保優(yōu)秀率，進(jìn)步合格率。各教研組本學(xué)期至少要針對學(xué)生輔導(dǎo)問題組織一次專項教研。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生采取多種形式的輔導(dǎo)，進(jìn)展詳細(xì)的學(xué)生指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)步成績。輔導(dǎo)要有目的、有方案，做到定時間、定地點(diǎn)、定學(xué)生、定內(nèi)容、定要求；輔導(dǎo)方式要靈敏多樣，課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，知識技能與學(xué)法指導(dǎo)、情感培養(yǎng)、心里疏導(dǎo)相結(jié)合。要進(jìn)步輔導(dǎo)的針對性和實效性。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)等學(xué)科知識競賽，語文老師要鼓勵并輔導(dǎo)學(xué)生寫作投稿，進(jìn)步學(xué)生寫作程度；數(shù)學(xué)、英語老師做好竟賽輔導(dǎo)，爭取讓學(xué)生參加各級各類競賽，通過對各種特長學(xué)生的培養(yǎng)，爭取在諸方面獲得豐碩成果。檢測要有針對性，注重反思與進(jìn)步。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位老師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。結(jié)合上學(xué)期考試情況，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加大對語、數(shù)、英、科學(xué)四學(xué)科的階段性調(diào)研力度，對薄弱環(huán)節(jié)〔年級學(xué)科〕進(jìn)展跟蹤調(diào)查指導(dǎo)，分析^p存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生落伍。本學(xué)期要加強(qiáng)月質(zhì)量檢測，每次檢測后，要求老師進(jìn)展詳細(xì)的質(zhì)量分析^p，學(xué)校進(jìn)展學(xué)科質(zhì)量分析^p，以此催促全體老師重視教學(xué)質(zhì)量，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一是重視反響，搞好二次過關(guān)，實現(xiàn)二次過關(guān)總分值卷；二是做到即時閱卷，即時講評；三是做好分析^p總結(jié)，把握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)弱救失，查漏補(bǔ)缺。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)展相應(yīng)的評價，每月進(jìn)展一次，可以采取多種方式進(jìn)展，并做好質(zhì)量分析^p。學(xué)校在期中和期末要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)展全面的總結(jié)，各學(xué)科要實在做好這項工作，及時分析^p教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改良的措施。音體美等學(xué)科老師也要對學(xué)生進(jìn)展評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析^p。繼續(xù)做好“五個一”工程。本學(xué)期仍然要求每位老師做到“五個一”，即：每位校干老師每學(xué)期閱讀一本教育理論專著，或有關(guān)課程改革的著作；整理一本不低于10000字的學(xué)習(xí)筆記；執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課，研究課；撰寫一篇鎮(zhèn)級以上〔含鎮(zhèn)級〕發(fā)表或獲獎的論文、實驗報告、經(jīng)歷總結(jié)等；至少參加一次鎮(zhèn)級以上的學(xué)習(xí)或教研活動。作業(yè)管理。新課講完后，留適量的作業(yè)，要求學(xué)生按時完成〔根本在課內(nèi)完成〕，認(rèn)真修改作業(yè)，普遍性問題及時講解糾正，對不按時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生要熱心教育，耐心幫助。除課堂作業(yè)外還要設(shè)計自學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)、搜集處理信息作業(yè)、動手操作作業(yè)、理論活動作業(yè)等，作業(yè)且忌重復(fù)、過量、或要求過高等。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是抓好語、數(shù)、外、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)。而外語學(xué)科的教學(xué)是我校的一個薄弱環(huán)節(jié)，因此，本學(xué)期我校加大了英語學(xué)科的教學(xué)力度，首先，安排了四位對英語有專長的老師擔(dān)任。同時本學(xué)期我校將組織對英語老師的聽課、評課活動，以此，進(jìn)步我校的英語教學(xué)程度。大學(xué)教學(xué)工作方案模板一、班級根本情況本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)，經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。如今我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改良。二、本學(xué)期根本工作要點(diǎn)1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一局部同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒樱缈ɡ璒K、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活潑。3、開掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口才能，為他們不久要踏上社會打好根底。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生，在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級相貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。5、健全班委會，明確分工，進(jìn)步學(xué)生的管理才能。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)展調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作方案，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)絡(luò)，雙方共同來催促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不連續(xù)地與任課老師聯(lián)絡(luò)，理解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一局部同學(xué)住在東門，還有一局部同學(xué)自己租房。情況比擬復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光臨他們的宿舍。三、班級主要活動內(nèi)容1、組織局部學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并及時對學(xué)習(xí)上重視的教育。2、向?qū)W生進(jìn)展尊師教育，在老師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向老師。出版第一期黑板報。3、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進(jìn)展思想教育。4、組織學(xué)生一次秋游活動。5、開展慶賀國慶節(jié)活動，出版相應(yīng)黑板報。6、開展一次演講比賽。7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進(jìn)入院比賽。8、組織迎新年慶賀活動。9、組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動會。10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。以上是我擬訂的大學(xué)上學(xué)期班主任工作方案，我會盡我的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在大學(xué)的本學(xué)期不出過失，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績!!中學(xué)教學(xué)工作方案模板一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革為中心，進(jìn)步課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓素質(zhì)，保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極開展教學(xué)改革研究，加強(qiáng)教研組、備課組建立，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)程度。二、工作目的1．以制度為保障，繼續(xù)扎實教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展。2．以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。3．加強(qiáng)崗位練兵，提升老師理論才能。通過開展多元的教學(xué)研究活動，加強(qiáng)校級科研型老師隊伍培養(yǎng)。加強(qiáng)、完善教研組、備課組建立的新機(jī)制，進(jìn)步校本教研的質(zhì)效。4．圍繞學(xué)校辦學(xué)目的，扎實推進(jìn)學(xué)校特色、工程特色建立，提升學(xué)校辦學(xué)品味。三、主要工作〔一〕全面貫徹“兩綱”教育精神，增強(qiáng)德育工作實效性。1．充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融知識傳授、才能培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體；充分利用心理安康教育、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育，有效地對學(xué)生開展生命教育。2．重視學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育。以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)得到長期有效的訓(xùn)練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)。3．重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用，充分利用家長會、家訪等，及時進(jìn)展家校聯(lián)絡(luò)，形成教育合力，進(jìn)步教育質(zhì)量。4．加強(qiáng)心理安康教育，定期開展心里安康知識宣傳活動，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活，多渠道掌握和理解學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性地通過板報、播送、咨詢的形式進(jìn)展教育，不斷進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)。5.建立誠信、友愛、安康、充滿個性的班級集體，著力進(jìn)展校園文化建立，使校園、班級成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂家園。〔二〕推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效率1．抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)各項制度得到真正落實。老師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深化推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師溝通。對老師布置的作業(yè)，要求各年級、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，關(guān)注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。老師修改時既要注意學(xué)生的格式標(biāo)準(zhǔn)，也要注意修改的格式和書寫標(biāo)準(zhǔn)，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．深化開展教學(xué)研究活動，定期組織學(xué)科教研活動?！?〕各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級段學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)立活動，制定教研組活動方案，落實活動內(nèi)容。內(nèi)容有學(xué)理論、聽講座、看課例等，主要是進(jìn)展專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動系列化、主題化?！?〕開設(shè)研討課、展示課等，形成良好的教研氣氛。學(xué)習(xí)新經(jīng)歷，搜集教育信息，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開展同課異構(gòu)等教研活動，并利用集體備課的時間進(jìn)展評講，不斷總結(jié)，形本錢年級的經(jīng)典教案?！?〕積極開展互聽課觀摩活動。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，實在進(jìn)步常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干老師的輻射、引領(lǐng)作用，我校本學(xué)期將舉辦骨干老師教學(xué)展示研討活動，為老師搭建教學(xué)研究與交流的平臺?！?〕繼續(xù)完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料搜集”、“民主評議”等五個方面對教研組進(jìn)展客觀的綜合評價，力求通過加強(qiáng)教研組建立來拓展教學(xué)內(nèi)涵，進(jìn)步老師專業(yè)化程度，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、鼓勵一批人、進(jìn)步一批人。3．鼓勵老師、學(xué)生參加學(xué)區(qū)、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學(xué)校提早啟動、提早組織，力爭佳績。4.繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念，強(qiáng)化意識，積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目的、有重點(diǎn)、有分析^p、有反響，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。四、其他工作。1．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，結(jié)實樹立“安康第一”的思想，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，全面施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展校園陽光體育活動。2.拓寬科技、藝術(shù)教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)教育活動，開發(fā)與理論科技、藝術(shù)教育的課程體系，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個性特長開展的科技藝術(shù)教育氣氛。3.進(jìn)一步做好“三進(jìn)”、學(xué)籍管理、心理安康教育等工作的標(biāo)準(zhǔn)管理，不斷進(jìn)步工作的質(zhì)量和程度；進(jìn)一步做好各類資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校開展提供科學(xué)根據(jù)。4.加強(qiáng)對各專用教室的管理，進(jìn)步各教室和和教學(xué)具的使用率。標(biāo)準(zhǔn)使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用，使其限度地為教育教學(xué)效勞。初中教學(xué)工作方案模板一、總體工作思路認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實省市區(qū)各級教育工作指導(dǎo)意見，圍繞“深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動，保安提質(zhì)，特色開展”的總體目的，堅持立德樹人，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校，推動我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。二、重點(diǎn)工作任務(wù)〔一〕建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制1.不斷提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、老師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學(xué)科老師，保證課程開全、開足、開好。本著立足學(xué)生成長需要、突顯辦學(xué)特色的原那么，精心開發(fā)校本課程，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，課程研發(fā)抓品位提升，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍，抓好校本課程的化施行。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探究施行三級課程內(nèi)容與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué)，保證教學(xué)時間、場所的相對集中，整體進(jìn)步課程施行程度。2.抓實抓牢教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步備、講、批、輔、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進(jìn)一步討論備課形式多樣化，尤其要強(qiáng)化備課實效性研究，重視老師研究課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實際教學(xué)才能。理化生等學(xué)科的老師演示實驗和學(xué)生分組實驗的開出率要到達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，實在進(jìn)步學(xué)生的動手才能和理論才能。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量。舉辦電子白板運(yùn)用交流會、專項調(diào)研、教學(xué)比武等活動，探究教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。3.各校組織開展的每項教學(xué)教研活動，都要做到開場有方案、有方案，中間有推進(jìn)措施、跟蹤問效，最后有歸納、總結(jié)、提升，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)行狀態(tài)，確保工作的實效性。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場會，推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化，教學(xué)管理的精細(xì)化，學(xué)校開展的內(nèi)涵化。4.各校要進(jìn)一步落實《關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資共享的指導(dǎo)意見〔試行〕》，加強(qiáng)初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作，扎實做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面，增強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對性和實效性。積極創(chuàng)造條件，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)歷，共同討論當(dāng)前形勢下初中教研工作的方向和目的，實在進(jìn)步教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊的整體實力，進(jìn)一步提升我區(qū)的教研程度和教育質(zhì)量。5.建立分層管理的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對青年老師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的老師和學(xué)科帶頭人進(jìn)展培訓(xùn)，通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)根本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動，建立全區(qū)青年老師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的老師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)程度檔案。學(xué)校負(fù)責(zé)對全體老師進(jìn)展培訓(xùn)，老師個人進(jìn)展自主研修。各校要支持鼓勵老師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6.不斷拓寬教研渠道，理順教研層級，針對教學(xué)管理和教學(xué)工作實際，分別組織召開學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會議，聽取他們對學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見和建議，并組織開展專題調(diào)研，充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、評議等作用。7.創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學(xué)校、老師互動式教研平臺。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的根底上，尤其要遵循“三三制”工作原那么，全面推行“訂單式教研效勞”，定期到學(xué)科基地學(xué)校與老師共同備課、共同聽課、共同評課，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設(shè)計、總結(jié)、報告于一體的教研活動，變“工作檢查”為“專業(yè)效勞”，不斷促進(jìn)老師專業(yè)才能的進(jìn)步。8.全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程施行、課堂教學(xué)、常規(guī)落實、老師開展等重點(diǎn)，通過聽課、評課、座談、問卷、查看資料等方式，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”，實在幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題，大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)?！捕辰∪婵茖W(xué)的質(zhì)量評價體系9.在學(xué)校自行組織階段性檢測和期末考試的根底上，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，施行好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析^p會商例會制度》，使教學(xué)質(zhì)量分析^p制度化、常規(guī)化，為指導(dǎo)和改良教育教學(xué)提供實在有效的參考和幫助，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析^p數(shù)據(jù)。10.修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案》，加強(qiáng)全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性研究，發(fā)揮評價對教學(xué)活動的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對改良教學(xué)的反響指導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量評估，增加評估的工程和標(biāo)準(zhǔn)，既注重學(xué)業(yè)考試成績，又注重過程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)考試成績評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率，充分表達(dá)初中教育普及性要求和選拔性特點(diǎn)。同時在學(xué)校辦學(xué)特色、老師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分表達(dá)。為質(zhì)量分析^p會提供科學(xué)數(shù)據(jù)。11.修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評估方案》，突出對課程施行程度、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、老師教學(xué)程度、學(xué)生綜合才能的開展評價，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校不斷改良教育教學(xué)工作，全面進(jìn)步初中辦學(xué)程度。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù)?！踩硺?gòu)建多元本真的高效課堂策略12.要積極營造高效課堂的氣場，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與理論》為抓手，深化開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動，讓廣闊老師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì)，深化理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。13.進(jìn)一步落實校長引領(lǐng)課堂機(jī)制，充分發(fā)揮校長在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用。進(jìn)一步突出教學(xué)全過程管理，完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評機(jī)制，夯實課堂教學(xué)改革根底。14.制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進(jìn)方案》，精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程，鼓勵老師探究出合適教情學(xué)情的個性化的教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》，形成具有蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌。15.要把課題研究作為撬動高效課堂構(gòu)建的支點(diǎn)，以《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與理論》為總課題，發(fā)動一線老師以教學(xué)理論中迫切需要解決的問題為根底，形成詳細(xì)鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo)。16.修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)老師對課堂構(gòu)造進(jìn)展細(xì)化研究，精心研究學(xué)生個性特點(diǎn)和不同的開展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動地、個性化的學(xué)習(xí)。教研室將組織由各學(xué)科骨干老師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊，對全區(qū)初中所有一線老師進(jìn)展分階段、分學(xué)科、分批次的聽課、評課，建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案，全力推進(jìn)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)形式的推介。〔四〕打造富有個性品質(zhì)的教育教學(xué)典型17.要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績與關(guān)注多方面開展?jié)撃芟嘟Y(jié)合，關(guān)注學(xué)生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心安康素質(zhì)。要積極開展主題性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，建立特長生信息庫，支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競賽和特長培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的多元開展和特長開展，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、理論才能。18.教研室將對省、市、區(qū)級教學(xué)能手持續(xù)進(jìn)展過程性考核和集中培訓(xùn)，使名師在指導(dǎo)青年老師、開展課題研究、推廣教學(xué)成果、開發(fā)教學(xué)資等方面，形成自己的教育思想和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，搭建促進(jìn)中青年老師專業(yè)成長以及名師自我提升的開展平臺，建立名師后備人才資庫，打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次老師團(tuán)隊，帶動全區(qū)老師專業(yè)向精深開展。19.各校要準(zhǔn)確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建立”的根本要領(lǐng)，堅持以促進(jìn)學(xué)生全面、個性、和諧開展為根本，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢，積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資，選準(zhǔn)切入點(diǎn)、找準(zhǔn)打破點(diǎn)，在辦學(xué)理論中持續(xù)推進(jìn)特色建立，逐漸形成獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格。教研室將舉辦特色學(xué)校開展論壇，適時召開特色學(xué)校經(jīng)歷交流會，評選首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校，努力實現(xiàn)“一校一品牌，校校有特色”。高中教學(xué)工作方案模板一、指導(dǎo)思想新學(xué)年歷史組將全面貫徹落實學(xué)校工作方案和教學(xué)方案為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校工作方案和教學(xué)方案，堅持求真、務(wù)實的工作思路，調(diào)動全組老師的積極性，緊扣進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量主題，以構(gòu)建高效課堂為中心，以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，全面進(jìn)步學(xué)生的歷史素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的讀史才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為其終身學(xué)習(xí)和個性的開展奠定根底。二、工作目的全組四位老師高度與學(xué)校保持一樣的價值趨向，與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能，全心全意為學(xué)生效勞，為溫十一中各個年級歷史成績的進(jìn)步盡心盡力、盡職盡責(zé)。1、創(chuàng)立高效課堂。2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭表達(dá)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，進(jìn)步各年級的整體程度。4、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科才能的開發(fā)，促進(jìn)老師的業(yè)務(wù)程度和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。三、詳細(xì)工作(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深化細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)1、強(qiáng)化集體備課本學(xué)期歷史組的集體備課有高一年級的葉敏——宋宏宇老師;高三年級的文科綜合三位老師。將按照規(guī)定時間(定于每周五下午，就本組的教學(xué)活動進(jìn)度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求)和自行安排時間兩局部進(jìn)展集體備課，保證每周高一一次，高三兩次集體備課，實行“中心發(fā)言人”的集體備課制，到達(dá)集思廣益，資共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，將集體備課中落到實處，同時也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實力的增強(qiáng)。2、狠抓課堂(1)嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識到位，并常抓不懈。(2)努力創(chuàng)立高效課堂，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，從而進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。(3)探究合適本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)形式。小考、學(xué)案(自制的或教輔資料的)、教材整合、課件運(yùn)用、輔助資料選用、習(xí)題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接，到達(dá)課堂的高效，仍需探究并反思總結(jié)形成較成型的形式。(4)課堂小結(jié)要追求高濃度，簡潔精練，到達(dá)對本課知識的理解和升華。(5)作業(yè)布置和修改完全按照學(xué)校的要求。(6)搞好期中期末，大型考試，做好修改與試卷講評、試卷分析^p。3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)高一年級葉敏——宋宏宇老師要根據(jù)課程改革的要求和學(xué)校的詳細(xì)條件及學(xué)生的承受情況，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點(diǎn)。高二年級朱華老師要認(rèn)真研究課標(biāo)，上好必修課，開好選修課，注重將根底知識轉(zhuǎn)化為實際才能的培養(yǎng)，要在教法和學(xué)法指導(dǎo)上下功夫要高度關(guān)注根底知識不扎實、才能開展不到位、書寫不標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)不準(zhǔn)確的問題，注重將根底知識轉(zhuǎn)化為實際才能的培養(yǎng)，。高三年級尤樂樂老師要瞄準(zhǔn)高考，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，加強(qiáng)對課改省高考試題的研究與分析^p，扎扎實實的進(jìn)展每一輪根底過關(guān)復(fù)習(xí)。突出針對性和實效性，要全面加強(qiáng)學(xué)生的管理，大力營造備考的氣氛，理順、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒。加強(qiáng)對每次模擬考試成績的分析^p，及時查漏補(bǔ)缺，及時調(diào)整教學(xué)思路和方向，關(guān)注學(xué)生根底知識不扎實、才能開展不到位、書寫不標(biāo)準(zhǔn)、審題不仔細(xì)、表達(dá)不準(zhǔn)確的問題，有的放矢的調(diào)整教學(xué)思路和重點(diǎn)，進(jìn)步課堂效率。4、繼續(xù)施行分層次的教學(xué)和管理教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化對兩頭學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。同時繼續(xù)堅持課前小考并積極倡導(dǎo)全組老師能充分利用課后時間主動下班輔導(dǎo)，并將其作為一種自覺行為，長期堅持，實在幫助學(xué)生解決實際困難。(二)貫徹落實學(xué)校常規(guī)方案，完成以下方案要求：1、備課組長每周上傳學(xué)案、試題，保證質(zhì)量。2、每堂課前有小考，5分鐘左右，及時反響檢查進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、高一、高二年級搞好校本課程。要與學(xué)科銜接，加深拓展延伸。(三)積極參加各級教研活動和增強(qiáng)科研意識。全組老師要積極研究xx年高考?xì)v史試題和反思高考命題趨勢及備考方向;積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動，并在組內(nèi)交流，;積極參加學(xué)校定期舉行教學(xué)講座和教研活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步;組內(nèi)老師要增強(qiáng)科研意識，每學(xué)年至少要撰寫一篇教育或教學(xué)論文。(四)努力爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，建立特色歷史組。1、嚴(yán)格貫徹和落實的學(xué)校和教研組的各項方案要求。2、努力探究和反思總結(jié)教研組的特色教學(xué)，創(chuàng)立特色教研組，并爭取在市里的教研活動中發(fā)揮作用，在市里和市直學(xué)校中擴(kuò)大影響和知名度。3、嚴(yán)于律己，寬以待人，互相關(guān)心，互相幫助，顧全大局，不斤斤計較。高校教學(xué)工作方案模板【篇一】一、抓好大學(xué)區(qū)常規(guī)教學(xué)管理工作，打造優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)1、根據(jù)初中課程方案提早一周編排好課程表，并在開課一周內(nèi)完成任課調(diào)整工作。2、做好新學(xué)期教科書的發(fā)放工作，尤其要根據(jù)初一年級新生報到情況及時進(jìn)展調(diào)配，確保起始年級教材需求。3、針對初二、初三年級任課老師變動情況及初一年級任課安排，確?？缧＠蠋熒险n相對集中。4、學(xué)初召開大學(xué)區(qū)教學(xué)工作會議，明確課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。5、學(xué)區(qū)教研組合格年級備課組要統(tǒng)籌方案學(xué)區(qū)教學(xué)教研活動，認(rèn)真落實年級學(xué)科集體備課要求。每位任課老師要在集體備課的根底上，結(jié)合兩校實際和所教學(xué)生特點(diǎn)撰寫自己的教案。大學(xué)區(qū)教務(wù)處將定期檢查老師教案撰寫情況，各教研組要每月檢查一次。6、任課老師要認(rèn)真組織教學(xué)。要按照新課程理念，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展授課。尤其初一年級老師，在本學(xué)期要采用各種手段，將調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、加強(qiáng)作業(yè)研究，實在減輕負(fù)擔(dān)。學(xué)區(qū)各教研組要加強(qiáng)對作業(yè)的研究，對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量等都要有指導(dǎo)性意見。要認(rèn)真布置和修改每一次作業(yè)，老師必須根據(jù)教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，防止照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊及習(xí)題集。8、通過召開大學(xué)區(qū)學(xué)科老師座談會、學(xué)生座談會和施行“教學(xué)開放周”、“學(xué)區(qū)高效課堂研究課”等形式，多方征求意見，努力客觀公正地對每一位任課老師進(jìn)展課堂教學(xué)量化評估。9、加強(qiáng)日常監(jiān)管。教務(wù)處每天安排一人值班，自早讀開場對日常教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查，并不定期進(jìn)展聯(lián)查，確保教學(xué)秩序的安康有序。對每天的檢查情況進(jìn)展認(rèn)真記錄并及時反響，對嚴(yán)重違背教學(xué)常規(guī)的老師要進(jìn)展通報處理。10、以考促教，在端正考風(fēng)考紀(jì)，重視考試作用，學(xué)區(qū)教務(wù)處認(rèn)真組織好期中、期末考試，學(xué)區(qū)年級備課組要做好多種形式的章(節(jié))診測。二、細(xì)化大學(xué)區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求，確保兩校質(zhì)量穩(wěn)步提升。1、大學(xué)區(qū)老師的備課要求和管理：大學(xué)區(qū)對教案的要求:教齡不滿五年的老師要求手寫教案，教齡不滿三年的老師要求手寫詳案，且要求每一節(jié)課寫教學(xué)反思。老師上課必需要有教案，要按課時備課，備課的重點(diǎn)應(yīng)為三維目的確實定與達(dá)成，重難點(diǎn)是如何打破的，學(xué)生練什么，是如何練的，突出備學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)高效課堂;不能用ppt代替教案。大學(xué)區(qū)教案檢查，以校為單位，實行分層檢查和指導(dǎo)，校長檢查指導(dǎo)副校長;副校長檢查指導(dǎo)中層領(lǐng)導(dǎo);教研室主任檢查教研員;教研員檢查學(xué)科老師，教案每月檢查一次，由學(xué)區(qū)教研室督辦。同時，學(xué)區(qū)各年級備課組長每周檢查指導(dǎo)一次組內(nèi)老師教案;年級主任可隨時抽查本年級老師備課情況;航天中學(xué)大學(xué)區(qū)將在期中前后舉辦一次學(xué)區(qū)兩校教案檢查評比和獎勵。2、大學(xué)區(qū)老師的上課與聽課要求：學(xué)區(qū)教務(wù)處要指導(dǎo)各年級抓好課前2分鐘的學(xué)生預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)活動，老師要按時到班授課，下課鈴響盡可能不拖堂，保證學(xué)生充分地休息和課間活動。老師上課要求做到"兩個不"，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察理解學(xué)生的感受和反響，要充分表達(dá)老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動得當(dāng)，信息反響及時。學(xué)區(qū)教務(wù)處要指導(dǎo)年級組對老師課堂教學(xué)和作業(yè)布置進(jìn)展跟蹤檢查，每周匯總一次并報學(xué)區(qū)主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級管理人員聽課后要隨堂檢查教案，課后與老師坦誠交流、指導(dǎo)。聽課要常規(guī)化，本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)聽課要不少于30節(jié)(教學(xué)副校長聽課不少于40節(jié));中層領(lǐng)導(dǎo)聽課和教齡不滿三年的青年老師聽課不少于20節(jié);其他老師聽課不少于16節(jié);聽課要做到有方案、有目的、有針對性;堅決杜絕期末進(jìn)展聽課記錄抄襲、造假現(xiàn)象。對結(jié)對子的新老老師，學(xué)校要求師傅每周至少要聽徒弟一節(jié)課(聽課記錄后要寫下反響意見)，徒弟要聽師傅一節(jié)課，每月進(jìn)展檢查統(tǒng)計。3、強(qiáng)化學(xué)區(qū)學(xué)科作業(yè)管理：(1)嚴(yán)把教輔選定關(guān)。繼續(xù)堅持由教研員指導(dǎo)下的學(xué)科老師集體商議選定教輔資料，再推薦給學(xué)生，由學(xué)生或?qū)W生家長自主購置的制度。(2)實行月檢查制，年級組每月檢查一次老師作業(yè)批閱情況，檢查時既要看批閱次數(shù)，也要看批閱質(zhì)量，看批閱是否及時、是否有適當(dāng)?shù)脑u語、是否要求學(xué)生有錯題的訂正，做好統(tǒng)計記錄，要繼續(xù)采取教務(wù)處隨機(jī)點(diǎn)名抽查和召開學(xué)生座談會相結(jié)合的方式落實此項工作。作業(yè)的批閱量要按學(xué)區(qū)長學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(3)提倡各備課組自編習(xí)題，建立學(xué)區(qū)習(xí)題庫：新課程施行以來，老師們有很多的困惑，如課后習(xí)題少，配套和合適的教輔資料也少，學(xué)生完成新課內(nèi)容后難以得到有效和針對性很強(qiáng)的穩(wěn)固和訓(xùn)練，這個問題在老師的教學(xué)工作中經(jīng)常碰到，因此個別老師根據(jù)自己所教學(xué)生的情況自編或改編適量的習(xí)題。應(yīng)該說，好的自編習(xí)題不但能進(jìn)步老師的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也在一定程度上促進(jìn)老師自身教學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步。因此，大學(xué)區(qū)倡導(dǎo)各備課組積極自編習(xí)題并最終形成體系，并對這方面的成果予以大力支持和獎勵。4、大學(xué)區(qū)早自習(xí)與大自習(xí)要求。老師上早讀和大自習(xí)要做到有方案、有安排、有要求、有檢查，可采用每次把要求寫在黑板上等方式。要進(jìn)步早讀和大自習(xí)的效率，大自習(xí)、早自習(xí)作為教學(xué)的局部時間，老師不得隨意調(diào)換，更不能臨時取消，調(diào)換要通過學(xué)區(qū)教務(wù)處。5、大學(xué)區(qū)老師請假與調(diào)換課要求。嚴(yán)格控制調(diào)課(包括早讀、打仔細(xì)、晚自習(xí)、周六課)，學(xué)區(qū)教務(wù)處每月將對老師調(diào)課情況進(jìn)展統(tǒng)計，并在校長辦公會、行政會上進(jìn)展匯總通報。6、體育、音樂、美術(shù)、計算機(jī)、心理老師要認(rèn)真做好“四定”方案，按方案要求組織教學(xué)、測試。體育課上要嚴(yán)格執(zhí)行兩次點(diǎn)名制度;嚴(yán)格執(zhí)行慢跑400米的制度;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期體育成績按期末考試占40%，平時測試占30%，出勤占30%的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生體育鍛煉，強(qiáng)健學(xué)生體魄，保證學(xué)區(qū)各年級學(xué)生體育鍛煉程度到達(dá)相關(guān)要求。初三體育學(xué)科要力爭在201x年的根底上，中考體育考試成績再上新臺階。音樂、美術(shù)、心理學(xué)科要加強(qiáng)方案性，減少隨意性，針對學(xué)生特點(diǎn)，要有方案地訓(xùn)練一批音樂、美術(shù)愛好者和學(xué)有所長的學(xué)生，要加強(qiáng)對學(xué)生課外輔導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生在各種比賽中能脫穎而出，要適當(dāng)增加老師課上講解與示范和訓(xùn)練的時間，進(jìn)步課上效益。7、實驗室要根據(jù)任課老師的教學(xué)工作方案，按月，詳細(xì)到周，把全學(xué)期各種實驗按時間、內(nèi)容編制方案表，便于聽課、檢查。實驗人員有自己的月方案、周安排和日常規(guī)，要及時按周填寫工作手冊，學(xué)區(qū)教務(wù)處每周檢查一次實驗室日常規(guī)、周常規(guī)執(zhí)行情況，學(xué)校每月檢查一次。實驗室各種賬冊、資料記錄要標(biāo)準(zhǔn)，并按月裝訂，確保資料的完好及標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期要初步建立實驗儀器設(shè)備、賬目的電子化管理系統(tǒng)，做到動態(tài)管理。8、圖書館、閱覽室管理老師要按照各年級老師教學(xué)工作方案，制定出閱覽室、圖書館月、周工作方案與安排，并及時填寫相關(guān)記錄，要充分發(fā)揮圖書、雜志以及各種資料的作用，效勞于老師和學(xué)生。兩位管理員要按月統(tǒng)計老師、學(xué)生閱讀書目及雜志、報刊的種類及數(shù)量。要與相關(guān)學(xué)科組合作，積極組織學(xué)生閱讀、猜謎比賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，把學(xué)生從電腦旁吸引到圖書館、閱覽室中來，促進(jìn)學(xué)生綜合文化素質(zhì)的進(jìn)步。三、大學(xué)區(qū)各年級的工作重點(diǎn)：1、非畢業(yè)年級初一年級要狠抓養(yǎng)成教育，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，做好各學(xué)科中小學(xué)銜接工作，打好各科根底，針對城南分校的辦學(xué)特點(diǎn)(即小班教學(xué))，年級組、課任老師可以進(jìn)展有方案的教學(xué)研究，將學(xué)習(xí)到的有關(guān)新課程的理論知識變成教學(xué)行動，采取多種教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的整體進(jìn)步，為今后城南中學(xué)的開展創(chuàng)牌子、奠定良好的根底。初二年級要在現(xiàn)有的學(xué)生生的根底上，采取特殊的方法，有效控制兩級分化，進(jìn)步優(yōu)秀率，保證合格率，提早做好初三的準(zhǔn)備工作，實現(xiàn)“關(guān)口前移，重心下移”的教學(xué)與管理思路，減輕初三的教學(xué)壓力，確保教學(xué)質(zhì)量不下滑或少下滑，為大學(xué)區(qū)長學(xué)校航天中學(xué)高中生的穩(wěn)定做好準(zhǔn)備。2、畢業(yè)年級：①初三年級要嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)區(qū)相關(guān)規(guī)定征訂學(xué)生復(fù)習(xí)資料，每個學(xué)科原那么上只允許訂一種資料，要防止教輔資料的濫用，要指導(dǎo)帶著學(xué)生用好課本，理清概念，構(gòu)建好知識構(gòu)造。提倡老師在研究中考試題的根底上自編、整合教輔資料，實現(xiàn)復(fù)習(xí)備考的時效性。②初三年級要對全學(xué)年考試做出科學(xué)安排，明確時間、內(nèi)容、命題人和相關(guān)要求，進(jìn)步月考試題的針對性、科學(xué)性和效度，要充分利用好周考練，科學(xué)安排考練科目，注意時間間隔，催促老師及時批閱，及時糾錯與反響，及時進(jìn)展月考后的成績分析^p。③著力開好四個研討會。一是初三(8月26日開)教學(xué)沙龍。主要進(jìn)展新老畢業(yè)年級的教學(xué)與管理交流，確定畢業(yè)年級全學(xué)年工作方案，以及各備課組工作安排;二是初三第一次復(fù)習(xí)備考研討會，擬安排在十一月底進(jìn)展，主要研討、交流復(fù)習(xí)備考的詳細(xì)作法、突出問題的有效解決。④初三工作要突出重點(diǎn)學(xué)生，確保兩校普高達(dá)線率80%，優(yōu)秀率50%的目的可以順利完成。3、本學(xué)期仍然實行大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包干年級，指導(dǎo)好本年級教育、教學(xué)工作，詳細(xì)分工為：初三：丁寶林初二：緱勇宏李應(yīng)強(qiáng)初一：王鵬飛陳立4、大學(xué)區(qū)個年級組要科學(xué)做好階段性考試與評價工作。初一、初二兩個年級實行期中、期末兩次大型考試，初三年級根據(jù)實際情況另做詳細(xì)安排。學(xué)區(qū)教務(wù)處對各年級的大型考試要有專人負(fù)責(zé)，共同做實做細(xì)考前、考中、考后的組織工作。主要做好以下幾項工作：(1)大學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題，試題要有針對性和階段性，防止隨意性，命題不能直接用從網(wǎng)上*的原題，要充分考慮學(xué)情和所學(xué)內(nèi)容。要突出學(xué)什么、練什么，就考什么的原那么。(2)考試組織工作。嚴(yán)