20xx班主任申請書版范例大全班主任要造就學(xué)生具有共產(chǎn)主義志向、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一個遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。下文是我為你細(xì)心編輯整理的班主任申請書，盼望對你有所協(xié)助，更多內(nèi)容，請點擊相關(guān)欄目查看，感謝!

班主任申請書1

敬重的學(xué)校老師職稱評審小組領(lǐng)導(dǎo):

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)參與工作一年了，經(jīng)過這一年的努力工作和學(xué)習(xí)，我獲益良多。在思想上，踴躍要求上進(jìn)，酷愛學(xué)校，在工作上，我努力工作，這一年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷協(xié)助下，我勝利的實現(xiàn)了由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐的熬煉，思想相識也有了極大的提高，此時此刻，一年的試用期已滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的狀況作以下匯報：

一、在思想上

我嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。我踴躍參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。我堅信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)助下，我會通過自己的努力，克制缺點，取得更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前提前備好課謹(jǐn)慎鉆研教材，理清教材的根本思想、根本概念，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯。同時做好導(dǎo)學(xué)案，在課前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)。

2、在課上抓住教學(xué)重點，組織教材、支配好課堂。應(yīng)用大成教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互溝通探討解決問題，老師講思想方法，講疑難。調(diào)動學(xué)生的踴躍性，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氣氛，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，謹(jǐn)慎批改作業(yè)，講解作業(yè)。找出學(xué)生的錯因，反思自己的教學(xué)方式方法。在課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

4、踴躍參加聽課、評課，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

由于自己的工作經(jīng)歷缺乏，對于教學(xué)考點把握不夠，以及駕馭課堂的實力還需加強(qiáng)。今后在工作中必須取長補(bǔ)短，爭取做一名優(yōu)秀的老師。

三、班主任管理方面

在去年當(dāng)班主任期間，我的時間大多都傾注在管理班級和辦公室里，由于我和學(xué)生的年齡差距比擬小，學(xué)生以一般我當(dāng)做他們的大姐姐，雖然關(guān)系比擬好，但是學(xué)生就不怕我。半學(xué)期后班上違紀(jì)的學(xué)生出現(xiàn)了，我經(jīng)常教育他們，管理班級漸漸嚴(yán)格，班委建立也比擬完善。我盡心竭力盼望班上的同學(xué)方各方面比擬突出。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，溝通學(xué)生的思想行為狀況，到達(dá)家長、老師共管學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為的目的。由于自己經(jīng)歷缺乏，沒能剛好訂正了學(xué)生的一些不良習(xí)慣，再加上中學(xué)學(xué)習(xí)的難度加強(qiáng)，局部學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性減弱，我經(jīng)常開班會和通過自己的數(shù)學(xué)課堂調(diào)動學(xué)生的踴躍性。每天晚上我都到學(xué)生宿舍查晚睡，發(fā)覺學(xué)生問題，了解學(xué)生的狀況。雖然自己的工作有許多缺乏，但我也盼望在以后的工作中努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)缺乏之處。

一年來，通過自己的努力，在思想、工作看法、教學(xué)工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學(xué)要求。請上級審查，假如符合條件，請批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

班主任申請書2

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對教育事業(yè)的酷愛，對學(xué)校共同信念的理解，我申請20__—20__學(xué)年度初一年級一個班的班主任。在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期盼與學(xué)校的開展嚴(yán)密地聯(lián)系在一起，以顯示作為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性局面的翻開，才會有更快更好的開展。而學(xué)校的整體意圖須要落實到最基層的老師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正表達(dá)出其生命和活力。

我盼望我能夠擔(dān)當(dāng)起一個班級，去增加學(xué)生對于前途，對于將來的信念。在較深的層面上，我們遇到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：賜予學(xué)生自由與愛的信念、信念與動力的源泉。我盼望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。

假如能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，成為一名班主任，我會把自己與任課老師的關(guān)系理解為同等互助的同事關(guān)系。我會將科教師們團(tuán)結(jié)在一個集體里，受著一種思想，一種原那么，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心相同地工作，并使公正的規(guī)那么和民主的程序在課堂和班級管理中得到謹(jǐn)慎的表達(dá)。敬重其他老師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與科教師共同制定打算，探討問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并盼望達(dá)成輕松、開心、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課老師之間的相互關(guān)系，使各科老師相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)相同，通力合作，形成一個有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互協(xié)助，彼此間沒有猜忌的老師集體，并用這個集體的合力去教育學(xué)生、造就學(xué)生、提高成果，以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)

假如此次競聘能得到學(xué)校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開展工作：

一、更新教育觀念，建立新型評價機(jī)制。隨著素養(yǎng)教育的深化開展，老師的教學(xué)觀也在不斷改變。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更須要成為素養(yǎng)教育的實施者。首先，我會克制以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面開展與特性開展相統(tǒng)一的人才觀。我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生;其次，我堅信每個學(xué)生都有閃光點，我會注意挖掘每個學(xué)生的閃光點。

二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個班，必需與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的良師益友，充分敬重學(xué)生。記得聞名教育家魏書生說過“老師敬重學(xué)生的人格，就等于敬重了教育”，我會關(guān)懷、愛惜學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)懷和敬重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤看法不加以訂正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。

三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者。一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)建立，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主子，讓學(xué)生參加管理，齊抓共管，努力締造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的開展?fàn)I造一個和諧的氣氛。

四、提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面造就和開展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在一個班級里，學(xué)生的開展不行能是肯定相同的，而實施素養(yǎng)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動、協(xié)調(diào)地開展，因此，我會踴躍探究適合于學(xué)生的教育。

申請人：____

__年__月__日

班主任申請書3

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)三年級三班的班主任，盼望領(lǐng)導(dǎo)給我這個時機(jī)。

首先，我酷愛著老師這一職業(yè)，盼望能成為一名優(yōu)秀的老師，而做班主任的實力是一名優(yōu)秀老師的必需。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸漸漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)歷，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任溝通學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)歷。在眾多班主任的協(xié)助下，經(jīng)過這兩年的熬煉和經(jīng)歷的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

其次，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了許多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力氣，“授人魚，不如授人以漁”，造就學(xué)生自我管理的實力。從周弘教師的書中，我學(xué)會了適時、誠懇、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成果。從王曉春教師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)當(dāng)駕馭的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我盼望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

再次，我已參與老師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn)，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù)，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了必須的經(jīng)歷。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，盼望通過我的努力可以變更學(xué)生的面貌，和班級的面貌。

最終，從教學(xué)上看，我有更多的精力擔(dān)當(dāng)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，這里老師要扮演的角色許多，如學(xué)生的管理者、同等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的須要。任何一方面做得缺乏，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)木売?。而老師在扮演任何一種角色時，都有許多要方式方法，也有許多要留意的、禁忌的潛規(guī)那么。這些都是須要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)歷的。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我堅信我最終會成為教育教學(xué)的勝利者。盼望學(xué)校能對我的申請賜予謹(jǐn)慎探究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

班主任申請書4

敬重的校(院)領(lǐng)導(dǎo)：

我是來自土木工程學(xué)院交通工程專業(yè)20__級的一名大二學(xué)生。大學(xué)這個平臺賜予了我更多的開展空間，兩年的大學(xué)生活，我成長了許多，收獲了許多。這其中有許多都離不開我的班主任寧斯貝學(xué)長的協(xié)助和引導(dǎo)。大一那會兒，在班主任的帶著下我很快的適應(yīng)了大學(xué)生活，少走了許多彎路，有了一個很明確的目標(biāo)和前行的方向，這對我接下來的開展起著至關(guān)重要的作用。

新生剛進(jìn)大學(xué)，一切都會很茫然，因為不再有家長教師約束，這樣有許多學(xué)生都會不知所措，做事也會很盲目。大學(xué)很自由很開放，有的學(xué)生甚至不會規(guī)劃自己一天該干些什么。來到大學(xué)有的人開展的特殊優(yōu)秀，有的人那么越來越墮落，嬉戲人生，而曾經(jīng)的他們卻是同樣的優(yōu)秀。所以在他們來大學(xué)初期，良好的引導(dǎo)很是重要。自然而然班主任就起著至關(guān)重要的作用。

作為一名優(yōu)秀或者說合格的班主任，以我個人而言，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

第一，要有親和力。多去他們中間進(jìn)展溝通和心與心的溝通，進(jìn)展換位思索。定期的舉辦一些小型班級內(nèi)部競賽，增加大家彼此的溝通與溝通，加強(qiáng)班級的凝合力和團(tuán)結(jié)意識的觀念。通過多種方式讓他們多去了解大學(xué)，從而做好自己的職業(yè)規(guī)劃。剛好的去了解他們各自由各個階段的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)和心情。多去宿舍和他們座談，多打電話聯(lián)系，必要的話還要和他們的家進(jìn)步行剛好的溝通。

其次，加大力度對他們進(jìn)展學(xué)校一些“紅色戒備線”強(qiáng)調(diào)，比方考試作弊的懲罰措施。同時加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)他們參與學(xué)校、學(xué)院各項活動競賽的踴躍性。鼓舞他們在各個學(xué)生組織進(jìn)展自我的熬煉和從而到達(dá)各方面實力的提高，引導(dǎo)他們樹立一個安康的、踴躍的心態(tài)，從而豐富他們的大學(xué)生活。

然后，由于20__級學(xué)生要入住新校區(qū)，我們和他們見面的時機(jī)不是那么頻繁，但是我們得抽出周末等盡大量的時間走進(jìn)他們的生活。同時通過電話、短信、飛信、微信等多種通信方式加強(qiáng)溝通與溝通。重要的是加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，嚴(yán)明各項學(xué)校學(xué)院紀(jì)律，打造一個在學(xué)習(xí)、學(xué)生工作等各方面都非常優(yōu)秀的班級，力求打造一個優(yōu)秀的班集體，向標(biāo)兵班奮斗!

最終，作為班主任的我們應(yīng)當(dāng)悉心的關(guān)懷每一個人，不讓他們感覺到自己有絲毫的不被重視。對于性格孤僻的學(xué)生要多鼓舞他們多參與活動，多與人溝通溝通;對進(jìn)入大學(xué)感到在物質(zhì)或者其他方面自卑的同學(xué)，要通過必須的方式方法樹立他們的自信和陽光的心態(tài)。盡自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗，去引導(dǎo)他們豐富自己的大學(xué)生活，總而言之，盼望我的協(xié)助，讓他們少走彎路，讓他們大學(xué)生活過得充溢，多姿多彩不留一絲缺憾。

我本人性格穩(wěn)重踏實，做事謹(jǐn)慎慎重，與人和藹，擅長與人溝通溝通。兩年的大學(xué)生活，我踴躍參與學(xué)校學(xué)院舉辦的各項活動競賽，同時參與社團(tuán)、擔(dān)當(dāng)班級生活委員的經(jīng)驗讓我在與人溝通溝通、處事實力都得到了極大的提高。

假如有時機(jī)擔(dān)當(dāng)20__級新生班主任，我必須會盡自己所能做到最好，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我有信念與決心把20__級的學(xué)生帶好，同時我也會在接下來的大學(xué)生活里，不斷的完善開展自我。此時此刻的我在某些方面可能還不夠優(yōu)秀，但我始終會堅持去拼搏奮斗，用努力與汗水在大學(xué)的四年里不斷的開展提高完善自己，給他們做到表率作用。

請校(院)領(lǐng)導(dǎo)放心，我必須會盡職盡責(zé)。

真誠的盼望學(xué)校學(xué)院能夠給我這么一次時機(jī)，我必須會好好表現(xiàn)，踴躍協(xié)作學(xué)校學(xué)院做好新生的各項管理工作和班級建立工作，努力做好班主任的職責(zé)，兩年之后定會給學(xué)校學(xué)院交一份滿足的答卷。

此致

敬禮!

申請人

20__年_月_日

班主任申請書5

敬重的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是______，我申請擔(dān)當(dāng)我學(xué)院________專業(yè)新生學(xué)生班主任。學(xué)生班主任可以說是大一新生杠桿入校時接觸最多的人，學(xué)生班主任是協(xié)助大一新生熟識校內(nèi)環(huán)境，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的引導(dǎo)者，是大一新生全部困惑的解答者，學(xué)生班主任對于新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)生活起著特別重要的作用。我的學(xué)生班主任對我的大學(xué)定位起著舉足輕重的作用，我也想為大一新生們盡我的一份力氣。

我申請擔(dān)當(dāng)學(xué)生班主任的緣由如下：

一、我熟識班級工作。

在過去的兩年大學(xué)生活中，我連續(xù)兩年擔(dān)當(dāng)我班班長，我對班級工作特別的熟識，對大一新生來學(xué)校后須要做的工作了如指掌。而新生剛剛?cè)胄r又會面臨