中班社會城市里的標(biāo)志教案反思1、中班社會城市里的標(biāo)志教案反思

活動目標(biāo)：

1.熟悉一些常見標(biāo)志(停車場、安全出口、制止吸煙……)，知道這些標(biāo)志所代表的正確含義。

2.知道標(biāo)志是城市生活中不行缺少的符號，給人們生活帶來便利。

3.找找生活中的常用標(biāo)志，學(xué)會遵守規(guī)章。

活動預(yù)備：

1.常見標(biāo)志(停車場、安全出口、制止吸煙……)

2.教師自制標(biāo)志牌(走路與制止走路)

活動過程：

一、嬉戲：走與停

1、介紹嬉戲嬉戲玩法：教師出示走與禁走標(biāo)志牌，幼兒做出相應(yīng)的動作。當(dāng)教師出示制止標(biāo)志時，幼兒應(yīng)馬上終止動作。

2、幼兒參加嬉戲。

3、提問：你們是怎么知道該做什么動作的?(引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志牌一目了然，很形象。教師重點講解“制止“標(biāo)志的形狀特征及意義。)

二、引導(dǎo)幼兒敘述各種常見的標(biāo)志，知道它們所表示的含義。

1、與幼兒共同回憶生活中常見的標(biāo)志。

(1)廁全部標(biāo)志：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的;還有的是煙斗和高跟皮鞋。

(2)停車場有標(biāo)志：一個大大的P

(3)快餐店有標(biāo)志：肯德基的標(biāo)志是KFC，賣當(dāng)勞的標(biāo)志是大大的M。

(4)路邊有安全標(biāo)志：制止鳴笛、制止拐彎、紅綠燈……

(5)大樓里有標(biāo)志：安全出口、電動扶梯、衛(wèi)生間、休息室……

2、師生共同總結(jié)標(biāo)志的特點：一般的標(biāo)志都很明顯，比擬多的用三角形、圓形，為引起大家的留意，顏色多用紅、黃、黑。

3、教師出示各種標(biāo)志的圖片，幼兒再次識別并說出它們的名稱和作用。

三、分析有標(biāo)志和沒有標(biāo)志的不同之處。

1、請幼兒自由選擇標(biāo)志的圖片，說一說假如沒有這些標(biāo)志，將會發(fā)生什么事情。

2、師生共同總結(jié)：有了標(biāo)志，生活會很便利，路上不會堵車，人們能很快找到要去的地方，我們的生活會井井有條。

延長活動：

1、引導(dǎo)幼兒留意觀看日常生活中常見的各種標(biāo)志(如安全標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志等)

2、教師在美術(shù)區(qū)投放材料，幼兒自己繪制標(biāo)志。(幼兒教育)

活動反思：

本次優(yōu)質(zhì)課活動我選擇了社會《城市里的標(biāo)志》，目的在于引導(dǎo)幼兒熟識日常生活中常見的各種標(biāo)志，在熟悉一些標(biāo)志的根底上了解其不同類別和作用，并嘗試運用。

2、中班社會活動教案：標(biāo)志會說話教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試熟悉生活中常見的各種標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)標(biāo)志的要求行動，遵守規(guī)章。

2、培育幼兒有初步的規(guī)章意識、安全意識和自我愛護意識。

3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、制止吸煙、制止鳴喇叭、制止明火作業(yè)、留意兒童等內(nèi)容的相關(guān)圖片。

2、《各種各樣的標(biāo)志》PPT。

3、幼兒人手一個標(biāo)志：制止吸煙、制止鳴喇叭、制止明火作業(yè)、留意兒童等標(biāo)志圖片。

活動過程：

一、嬉戲《開汽車》組織去春游，激發(fā)幼兒的探究興趣。

二、查找各種標(biāo)志。

(一)制止吸煙。

1、引導(dǎo)幼兒觀看標(biāo)志圖片，留意理解它的意義。

2、提出問題，請幼兒思索：

(1)為什么汽車上要有這個標(biāo)志，它有什么用處?

(2)除了在汽車上看到過，你還在什么地方觀察過它?

3、教師小結(jié)：制止吸煙的標(biāo)志我們在公交車上、學(xué)校里、圖書館、醫(yī)院這些公共場所看到過，它告知我們不能在這些地方吸煙，會影響我們的身體安康的，還會污染空氣。

(二)制止鳴喇叭。

教師小結(jié)：制止鳴喇叭的標(biāo)志我們在學(xué)校、小區(qū)、醫(yī)院等四周圍公路上看到過，它告知我們在這些公共場所不能大聲鳴喇叭，否則會影響我們正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。在市區(qū)內(nèi)機動車制止鳴喇叭以削減噪音，給大家一個寧靜、舒適的環(huán)境。

(三)制止明火作業(yè)。

教師小結(jié)：制止明火作業(yè)的標(biāo)志我們在加油站、紡織廠的車間等地方看到過，它告知我們不能在這些公共場所點火進展作業(yè)，否則會引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故，造成的后果將不堪設(shè)想。

(四)留意兒童。

教師小結(jié)：留意兒童的標(biāo)志我們在小學(xué)、幼兒園、少年宮、兒童游樂場看到過，它提示我們這些地方是小朋友們常常出入的公共場所，我們開車時要減速慢行，當(dāng)心開車，留意安全。

三、教師小結(jié)。

在春游的路上，我們看到了這四個標(biāo)志。重點引導(dǎo)幼兒描述各種標(biāo)志的明顯特征，在哪里看到過。

四、遷移生活閱歷。

引導(dǎo)幼兒連續(xù)查找其它的標(biāo)志：制止游泳、制止隨地吐痰、留神夾手、留神車輛。

五、爭論沒有標(biāo)志的危害性。

1、爭論標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多標(biāo)志呢?它們對我們有什么用處?小朋友想一想，假如沒有這些標(biāo)志行不行?為什么?2、放一段視頻，讓幼兒想一想、說一說，假如沒有根據(jù)這些標(biāo)志的要求去行動，那會有什么危害呢?

3、總結(jié)：小朋友們在生活中，我們無論做什么事情肯定要遵守規(guī)章，肯定要根據(jù)標(biāo)志上的要求行動，才能既便利自己又不影響大家。假如不這樣做的話，會消失許多問題，發(fā)生許多危急和意外，那我們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進展。所以，我們肯定要遵守規(guī)章，愛護好自己。

六、嬉戲：排隊。

1、教師小結(jié)：今日我們看到的標(biāo)志分為兩種，紅色的是代表制止標(biāo)志，是制止我們不能從事某些行為的圖形標(biāo)志，黃色的是代表警告標(biāo)志，提示我們對四周環(huán)境引起留意，避開可能發(fā)生危急的圖形標(biāo)志。

2、請幼兒快速根據(jù)紅色和黃色的標(biāo)志牌去排隊，看誰排得又快又好。

七、為幼兒園、活動室設(shè)計標(biāo)志：

1、想一想，我們幼兒園、活動室什么地方需要懸掛標(biāo)志。請小朋友嘗試動手粘貼。

2、讓標(biāo)志告知我們在什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

延長活動：

請幼兒到戶外及其它四周找一找哪些地主需要懸掛標(biāo)志的。

活動反思：

活動中，幼兒作為學(xué)習(xí)的仆人，激發(fā)對各種標(biāo)志的興趣，我引導(dǎo)幼兒自己去觀看和發(fā)覺、查找各種各樣的標(biāo)志，如：制止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參與活動的積極性也特殊高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探究活動，學(xué)會了學(xué)習(xí)，也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

3、中班社會活動教案：家居安全標(biāo)志教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)設(shè)計家居安全標(biāo)志，進展想象力與制造力。

2.針對家中的安全隱患設(shè)計安全標(biāo)志，增加愛護自我和家人的意識。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預(yù)備：

1.《我的家》幼兒用書或電子書第20-21頁。

2.圖畫紙、水彩筆。

活動過程：

1.出示電子書，向幼兒提問如何幫希希提示家人當(dāng)心家居意外，引導(dǎo)幼兒想到設(shè)計家居安全標(biāo)志的方法。

2.請幼兒分組，選擇針對其中一個存在家居隱患的情境，合作設(shè)計家居安全標(biāo)志。

3.設(shè)計與制作完成后，請幼兒介紹自己這個小組的作品，然后把作品貼在家庭角。

4.請幼兒回家調(diào)查家中有沒有擔(dān)心全的地方，如有需要，與家人一起設(shè)計和制作安全標(biāo)志貼在家中，提示家人留意家居安全。

活動評價：

能設(shè)計和制作家居安全標(biāo)志。

4、中班社會活動城市里的標(biāo)志教案反思

活動目標(biāo)：

1.熟悉一些常見標(biāo)志(停車場、安全出口、制止吸煙……)，知道這些標(biāo)志所代表的正確含義。

2.知道標(biāo)志是城市生活中不行缺少的符號，給人們生活帶來便利。

3.找找生活中的常用標(biāo)志，學(xué)會遵守規(guī)章。

活動預(yù)備：

1.常見標(biāo)志(停車場、安全出口、制止吸煙……)

2.教師自制標(biāo)志牌(走路與制止走路)

活動過程：

一、嬉戲：走與停

1、介紹嬉戲嬉戲玩法：教師出示走與禁走標(biāo)志牌，幼兒做出相應(yīng)的動作。當(dāng)教師出示制止標(biāo)志時，幼兒應(yīng)馬上終止動作。

2、幼兒參加嬉戲。

3、提問：你們是怎么知道該做什么動作的?(引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志牌一目了然，很形象。教師重點講解“制止“標(biāo)志的形狀特征及意義。)

二、引導(dǎo)幼兒敘述各種常見的標(biāo)志，知道它們所表示的含義。

1、與幼兒共同回憶生活中常見的標(biāo)志。

(1)廁全部標(biāo)志：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的;還有的是煙斗和高跟皮鞋。

(2)停車場有標(biāo)志：一個大大的P

(3)快餐店有標(biāo)志：肯德基的標(biāo)志是KFC，賣當(dāng)勞的標(biāo)志是大大的M。

(4)路邊有安全標(biāo)志：制止鳴笛、制止拐彎、紅綠燈……

(5)大樓里有標(biāo)志：安全出口、電動扶梯、衛(wèi)生間、休息室……

2、師生共同總結(jié)標(biāo)志的特點：一般的標(biāo)志都很明顯，比擬多的用三角形、圓形，為引起大家的留意，顏色多用紅、黃、黑。

3、教師出示各種標(biāo)志的圖片，幼兒再次識別并說出它們的名稱和作用。

三、分析有標(biāo)志和沒有標(biāo)志的不同之處。

1、請幼兒自由選擇標(biāo)志的圖片，說一說假如沒有這些標(biāo)志，將會發(fā)生什么事情。

2、師生共同總結(jié)：有了標(biāo)志，生活會