[范圍：第2章第4節(jié)第4課時常見的無脊椎動物]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．下列各組動物中屬于軟體動物的一組是(

)A．章魚、魷魚、鯊魚B．牡蠣、蝸牛、扇貝C．烏賊、水母、河蚌

D．絳蟲、海參、蚯蚓基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B2．節(jié)肢動物具有的特點是(

)A．身體被毛，用肺呼吸B．身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)C．體表具鱗片，用肺呼吸D．體表光滑，用皮膚呼吸B3．下列對動物類群特征的描述中，錯誤的是(

)A．腔腸動物——有口無肛門，身體呈輻射對稱B．環(huán)節(jié)動物——身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層C．軟體動物——身體柔軟，體表有外套膜D．節(jié)肢動物——身體和附肢分節(jié)，體表有外骨骼B4.下列動物中，具有外骨骼的是(

)A．蚯蚓B．蝗蟲C．鯽魚D．河蚌B[解析]蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，無骨骼；鯽魚有內(nèi)骨骼；河蚌是軟體動物，有外殼?；认x是節(jié)肢動物，有外骨骼。5．下列關(guān)于昆蟲的說法錯誤的是(

)A．昆蟲的翅與足都長在胸部B．身體的外骨骼可保護內(nèi)部器官C．身體的外骨骼可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)D．昆蟲對人類是有害的D6．襄陽的夏夜，伴著蟬兒鳴唱，吹著悠悠的漢江風(fēng)，人們喜歡吃著小龍蝦，喝著啤酒消夏。蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動物的理由是(

)A．體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)B．都有三對足，兩對翅C．身體都分為頭、胸、腹三部分D．都有相同的生活環(huán)境A7．圖19－K－1所示的節(jié)肢動物中，屬于昆蟲的是(

)圖19－K－1D8．圖19－K－2是某興趣小組的同學(xué)們設(shè)計的探究蚯蚓的實驗裝置圖，你認為他們探究的問題是(

)A．蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)B．溫度對蚯蚓生活有怎樣的影響C．蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響D．蚯蚓是怎樣運動的圖19－K－2A[解析]濕巾能給蚯蚓提供濕潤的環(huán)境，有利于蚯蚓的正常呼吸，也有利于蚯蚓的運動。本實驗裝置通過手電筒、透光孔和不透明的紙盒組成明亮與黑暗兩種環(huán)境。經(jīng)過一段時間后，觀察蚯蚓主要集中在哪種環(huán)境中，就可以判斷蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)了。由于紙盒不透明，不能觀察蚯蚓如何運動。9．某同學(xué)為了減小粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，在蚯蚓的身體上涂抹一層厚厚的凡士林，然后將其放在潮濕的土壤上，蚯蚓將會(

)A．運動更快B．運動更慢C．無法呼吸，最終死亡D．無法取食，最終死亡C[解析]本題考查蚯蚓的呼吸特點。蚯蚓靠能分泌黏液、濕潤的體壁進行呼吸。在觀察蚯蚓的實驗中，用濕棉球輕擦蚯蚓體表使其保持濕潤，目的是有利于蚯蚓正常呼吸。但是用涂凡士林的方式會使其無法呼吸，直至死亡。10．成語“金蟬脫殼”中的“殼”指的是(

)A．外骨骼B．皮膚

C．翅D．細胞膜A[解析]昆蟲的體表有外骨骼，可以有效防止體內(nèi)水分散失，保護和支持內(nèi)部柔軟器官。但外骨骼不能隨身體的生長而長大，所以昆蟲發(fā)育過程中要出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。11．許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“長頸鹿的脖子，丹頂鶴的腿——各有所長”“春蠶結(jié)繭——一絲不茍”“螞蟻搬家——大家動口”“甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等，老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據(jù)最可能的是(

)A．生活環(huán)境的不同B．體內(nèi)有無脊柱C．運動方式的不同D．呼吸方式的不同B[解析]從生活環(huán)境來分，都是生活在陸地上的，是陸生動物；運動方式有會飛的，會爬的，會行走的；呼吸方式有皮膚呼吸、氣管呼吸、肺呼吸等，但可以根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分為兩類。12．下列屬于無脊椎動物的是(

)A．鯽魚B．魷魚

C．甲魚D．鯨B[解析]在鯽魚、魷魚、甲魚、鯨中，魷魚體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物(軟體動物)。鯽魚、甲魚、鯨體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物。13．圖19－K－3中的三種動物：蟑螂、螳螂、蚜蟲都屬于節(jié)肢動物中的昆蟲類，請根據(jù)圖中的信息歸納出昆蟲的一般特征(至少兩點)：(1)______________________。(2)______________________。圖19－K－3二、填空題身體分為頭、胸、腹三部分身體分節(jié)14.圖19－K－4中A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題。圖19－K－4(1)上述動物的受精作用在水中完成的有________，能保持體溫恒定的有________。(均填字母)。ADE(2)B的身體覆蓋有________，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。(3)C的身體由許多________構(gòu)成，它屬于________動物。(4)E的________發(fā)達，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達的________與肺相通，有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用。外骨骼體節(jié)胸肌環(huán)節(jié)氣囊15．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，某同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(圖19－K－5)。觀察一段時間后：圖19－K－5(1)________瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱，因為蚯蚓的呼吸依靠______________來完成。(2)甲、乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是________，其中________瓶是對照裝置。(3)若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究________對蚯蚓的影響。(4)若將丙裝置放在暗處，據(jù)乙瓶與丙瓶的不能探究出實驗結(jié)果，其原因是____________________________。乙濕潤的體壁水分甲光變量有兩個，不能探究出實驗結(jié)果16．如圖19－K－6所示，鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”或“團子蟲”，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物門甲殼綱潮蟲亞目。鼠婦的種類較多，在我國大多數(shù)地區(qū)都有分布，常見的種類有潮蟲科、鼠婦科、球鼠婦科等。請根據(jù)所學(xué)知識，完成“光對鼠婦生活的影響”的探究，并回答問題。圖19－K－6(1)你的假設(shè)是_______________________________。(2)該實驗的變量是______，在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供________和________兩種環(huán)境，以便對照。(3)每個實驗裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。鼠婦可能適應(yīng)在無光的環(huán)境下生活光有光無光(4)你的結(jié)論是____________________________。(5)若探究“濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗的變量是________，需要給鼠婦提供________和________兩種環(huán)境。(6)在研究某種條件對研究對象的影響時，進行的除了該條件不同以外，其他條件都________的實驗，叫作對照實驗。鼠婦喜歡在無光的環(huán)境下生活濕度潮濕干燥相同探究創(chuàng)新很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦”的帖子，提醒大家不要再吃小龍蝦了，那么小龍蝦究竟是什么呢？圖19－K－7(1)小龍蝦屬于________。A．環(huán)節(jié)動物B．軟體動物C．節(jié)肢動物D．棘皮動物(2)小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛吃腐爛性食物呢？針對這個問題，某中學(xué)七年級“未來科學(xué)家”活動小組的同學(xué)作了探究：①提出問題：_____________________________________________________?C小龍蝦愛(不愛)吃腐爛性食物嗎②作出假設(shè)：____________________________________________________。③制訂計劃。④設(shè)計實驗并實施(如圖19－K－8)。圖19－K－8小龍蝦愛(不愛)吃腐爛性食物

做了一個