校長個人培?訓(xùn)總結(jié)_?__月__?_日教育局?___的《?義務(wù)教育學(xué)?校專業(yè)標準?》專題培訓(xùn)?，聽取了教?育學(xué)院龔玲?院長對《義?務(wù)教育學(xué)校?專業(yè)標準》?和《義務(wù)教?育學(xué)校管理?標準》專題?輔導(dǎo)，我對?此有了更深?刻的體會。?要成為一名?好校長必須?做到一__?_面：一?、明確校長?工作的專業(yè)?職責(zé)1.規(guī)?劃學(xué)校發(fā)展?。校長要為?學(xué)校這個學(xué)?___同體?確立共同認?可和___?的奮斗目標?和行動計劃?，凝聚全校?師生員工團?結(jié)一致，共?同努力，并?以此引導(dǎo)學(xué)?校變革，確?保辦學(xué)目標?的實現(xiàn)。?2.營造育?人文化。校?長要以“學(xué)?高為師，身?正為范”的?專業(yè)追求帶?領(lǐng)全體教師?和學(xué)生共同?營造學(xué)校文?化，堅持文?化育人、德?育為先的信?念，促進教?師在學(xué)習(xí)中?提升育人本?領(lǐng)，促進學(xué)?生在學(xué)習(xí)型?文化德熏陶?感染下健康?成長和成才?。3.領(lǐng)?導(dǎo)課程教學(xué)?。校長應(yīng)當(dāng)?充分重視學(xué)?校課程教學(xué)?工作，改革?創(chuàng)新，提高?教學(xué)的有效?性，根據(jù)學(xué)?校的實際情?況開發(fā)校本?課程，并_?__實施有?效的監(jiān)督和?評價教學(xué)的?制度與方法?，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量。?4.引領(lǐng)?教師成長。?校長要成為?教師發(fā)展的?促進者，主?動研究教師?專業(yè)成長規(guī)?律，指導(dǎo)教?師設(shè)計個人?專業(yè)發(fā)展規(guī)?劃，建立促?進教師專業(yè)?發(fā)展的管理?機制，打造?專業(yè)教師發(fā)?展的各種平?臺，引領(lǐng)他?們在工作過?程中實現(xiàn)成?長和發(fā)展。?5.優(yōu)化?內(nèi)部管理。?校長要建立?健全學(xué)校各?項規(guī)章制度?，要在__?_機構(gòu)和成?員中恰當(dāng)分?配職能，合?理配置學(xué)校?的各種資源?，落實教職?工的崗位職?責(zé)，評估教?職工的工作?業(yè)績，激勵?教職工的進?取精神與行?為，以保障?學(xué)校各項事?務(wù)正常運轉(zhuǎn)?，不斷提升?學(xué)校的__?_效能。?6.調(diào)試外?部環(huán)境。校?長要與學(xué)生?家庭及社區(qū)?相關(guān)機構(gòu)和?人員建立合?作關(guān)系，獲?得社會的了?解和支持，?為學(xué)校、教?師和學(xué)生的?發(fā)展爭取優(yōu)?質(zhì)資源，積?極參與社會?活動，創(chuàng)建?良好公共形?象，不斷擴?大學(xué)校的知?名度和影響?力。二、?建立校長專?業(yè)的三維目?標《標準》?從校長的專?業(yè)理解與認?識、知識與?方法、能力?與行為三個?維度，對校?長___個?方面的工作?職責(zé)做了規(guī)?定和方向性?指導(dǎo)，形式?上呈3、3?、4格式，?每個方面_?__條，共?___條。?內(nèi)容科學(xué)系?統(tǒng)全面，語?言精練準確?到位，形式?整齊便于學(xué)?習(xí)記憶。以?“規(guī)劃學(xué)校?發(fā)展”的專?業(yè)職責(zé)為例?：專業(yè)理解?與認識：?1.明確學(xué)?校辦學(xué)定位?，履行實施?義務(wù)教育的?工作使命，?保障適齡兒?童、少年平?等接受有質(zhì)?量的義務(wù)教?育，著力保?障農(nóng)民工子?女、殘疾兒?童少年、家?庭經(jīng)濟困難?學(xué)生的受教?育權(quán)利。?2.注重學(xué)?校發(fā)展的戰(zhàn)?略規(guī)劃，凝?聚師生智慧?，建立學(xué)校?發(fā)展共同目?標，形成學(xué)?校發(fā)展合力?。3.尊?重學(xué)校傳統(tǒng)?和學(xué)校實際?，提煉學(xué)校?辦學(xué)理念，?辦出學(xué)校特?色。專業(yè)知?識與方法：?1.熟悉?國家的（范?本）法律法?規(guī)、教育方?針政策和學(xué)?校管理的規(guī)?章制度。?2.把握國?內(nèi)外學(xué)校改?革和發(fā)展的?基本趨勢，?學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)?秀校長辦學(xué)?的成功經(jīng)驗?。3.掌?握學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃制定、?實施與測評?的理論、方?法與技術(shù)。?專業(yè)能力與?行為：1?.診斷學(xué)校?發(fā)展現(xiàn)狀，?及時發(fā)現(xiàn)和?研究分析學(xué)?校發(fā)展面臨?的主要問題?。2._?__社區(qū)、?家長、教師?、學(xué)生多方?參與制定學(xué)?校發(fā)展規(guī)劃?，確立學(xué)校?中長期發(fā)展?目標。3?.落實學(xué)校?發(fā)展規(guī)劃，?制定學(xué)年、?學(xué)期工作計?劃，指導(dǎo)教?職工制定具?體行動方案?，并提供人?、財、物等?條件支持。?4.監(jiān)測?學(xué)校發(fā)展規(guī)?劃的實施，?根據(jù)實施情?況修正學(xué)校?發(fā)展規(guī)劃，?調(diào)整工作計?劃，完善行?動方案。?三、踐行校?長工作的專?業(yè)要求1.?“以德為先?”理念“以?德立教，專?注教育。”?我認為校長?們在平時工?作中要把德?育工作放在?首要位置，?全面加強學(xué)?校德育教育?。近階段，?網(wǎng)絡(luò)媒體上?經(jīng)常報道一?些關(guān)于學(xué)校?校長和教師?的負面新聞?，這對學(xué)校?沖擊很大。?社會對師德?的討論也越?來越多。學(xué)?校應(yīng)是圣潔?的殿堂，是?守護兒童的?天使。所以?，校長要有?正氣才能帶?出良好的學(xué)?校風(fēng)氣。校?長在學(xué)校內(nèi)?民主或?qū)Ｂ?，科學(xué)或愚?昧，創(chuàng)新或?刻板，好學(xué)?或迂腐，甚?至做人做事?的細節(jié)都會?影響到全校?工作的方方?面面。2?.“育人為?本”理念作?為校長，我?們要（范本?）堅持“育?人為本”的?辦學(xué)宗旨，?把促進每個?學(xué)生健康成?長作為學(xué)校?一切工作的?出發(fā)點和落?腳點。遵循?教育規(guī)律，?注重教育內(nèi)?涵發(fā)展。全?面實施素質(zhì)?教育，為每?個學(xué)生提供?適合的教育?，促進學(xué)生?生動活潑地?發(fā)展。在平?時的教學(xué)中?我們經(jīng)常看?到這樣一些?現(xiàn)象：生活?條件好了，?有些學(xué)生沒?有學(xué)習(xí)的動?力，他們不?知道學(xué)習(xí)的?目標是什么?，來學(xué)校只?是為了混日?子，而老師?們也不懂得?去引導(dǎo)，任?其自生自滅?。作為校長?我們應(yīng)該教?育老師愛崗?敬業(yè)，以敬?業(yè)的態(tài)度投?身教育事業(yè)?。要讓老師?們知道當(dāng)老?師是一種職?業(yè)，是職業(yè)?就要有職業(yè)?道德心，而?不能把它當(dāng)?作一種謀生?的手段。這?就要求校長?要率先垂范?，以人為本?，投身教育?事業(yè)。3?.“引領(lǐng)發(fā)?展”理念“?引領(lǐng)發(fā)展”?是角色定位?。現(xiàn)在流行?這么一句話?：“一個好?校長可以成?就一所好學(xué)??！薄ＰｉL?作為學(xué)校改?革發(fā)展的帶?頭人，擔(dān)負?著引領(lǐng)學(xué)校?和教師發(fā)展?，促進學(xué)生?全面發(fā)展與?個性發(fā)展的?重任；這是?其他教師不?能代替的。?校長要將發(fā)?展作為學(xué)校?工作的第一?要務(wù)，要秉?承先進教育?理念和管理?理念，建立?健全學(xué)校各?項規(guī)章制度?，完善學(xué)校?目標管理和?績效管理機?制，實施科?學(xué)管理、民?主管理，推?動學(xué)校可持?續(xù)發(fā)展。?4.“能力?為重”理念?“能力為重?”是實踐導(dǎo)?向。在《專?業(yè)標準》中?對校長提出?了六項專業(yè)?能力職責(zé)：?規(guī)劃學(xué)校發(fā)?展、營造育?人文化、領(lǐng)?導(dǎo)課程教學(xué)?、引領(lǐng)教師?成長、優(yōu)化?內(nèi)部管理、?調(diào)試外部環(huán)?境?？茖W(xué)化?、專業(yè)化的?辦學(xué)是義務(wù)?教育階段中?小學(xué)校長要?面臨對的新?課題。作為?校長，我們?