新聞實(shí)習(xí)論文新聞實(shí)習(xí)論文新聞實(shí)習(xí)是把新聞理論與實(shí)踐相結(jié)合的最好途徑。它能夠被稱作新聞專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入新聞界的開場。下文是學(xué)習(xí)啦我為大家搜集整理的關(guān)于新聞實(shí)習(xí)論文的內(nèi)容，歡迎大家瀏覽參考!新聞實(shí)習(xí)論文(一)一、實(shí)習(xí)目的此次在江西日報(bào)社（信息日報(bào)）的實(shí)習(xí)，第一是為了完成學(xué)校交代的實(shí)習(xí)任務(wù)，第二是為了能夠在實(shí)習(xí)經(jīng)過中把平常在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，好進(jìn)一步了解新聞從業(yè)人員的工作流程、工作狀態(tài)，通過本人的親身經(jīng)歷，進(jìn)一步認(rèn)識到在新聞稿件的采訪和寫作中需要注意的一些事項(xiàng)和問題。這次實(shí)習(xí)，既讓我愈加深入的理解了之前所學(xué)的理論知識，同時(shí)在報(bào)社實(shí)習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，也學(xué)到了不少在稿件的實(shí)際寫作經(jīng)過應(yīng)用到的寫作技巧。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容我主要是在（信息日報(bào)）時(shí)政部做實(shí)習(xí)記者，該部門的首席記者王劍華教師是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。作為實(shí)習(xí)記者，我主要的任務(wù)就是稿件的采訪和寫作。在稿件的實(shí)際采寫經(jīng)過中，由于王教師的業(yè)務(wù)非常廣泛，再加上該部門其它教師的提點(diǎn)，我有幸介入并認(rèn)識了很多不同類型的報(bào)道，其中涉及到的內(nèi)容有交通(道路改道造成上下班高峰期交通擁堵、居民區(qū)地下停車場改革)、醫(yī)院(快女整容致死事件)、時(shí)事(柴油荒事件、上海高層起火事件)、政治(江西省政府高層人事變動、蘇榮宣講會)、刑偵(某省犯罪嫌疑人通緝令、南昌市破獲的多起刑偵案件)等等。根據(jù)這些新聞采寫方式的明顯差異，我把它們分為兩類，一類是通稿類新聞，一類是非通稿類新聞。通稿類新聞主要以會議類新聞和刑事案件類新聞為主。非通稿類新聞主要以時(shí)事觀察和事件采訪類新聞為主。通稿類新聞的主辦方一般都有他們本人的新聞發(fā)言人，而我們記者在得到任務(wù)的時(shí)候就會被告知今天參加活動的主要內(nèi)容，在到達(dá)現(xiàn)場之后，他們的對外宣傳負(fù)責(zé)人就會給每一位到場的媒體工作者一份統(tǒng)一打印好的新聞通稿，通稿基本上已經(jīng)具體概括了會議的主題。不管是會議性新聞還是刑事案件新聞，固然它們都被我歸屬到通稿新聞的大類中，但是兩者還是有一些區(qū)別的。會議性新聞是以政府政策方針宣傳為主，所以報(bào)道態(tài)度風(fēng)格要端正，報(bào)道的內(nèi)容一般多為從通稿中準(zhǔn)確選擇摘錄的要點(diǎn)、新點(diǎn)、對于老百姓有實(shí)用價(jià)值的內(nèi)容。而刑事案件類的新聞除了要嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則之外，還講究報(bào)道內(nèi)容的故事性和細(xì)節(jié)性。這個(gè)時(shí)候，假如僅僅依靠通稿的作用是很難到達(dá)這個(gè)要求的，這時(shí)，就需要記者對其中細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)與挖掘，通過對受害人、犯罪嫌疑人和偵辦案件負(fù)責(zé)人的采訪盡可能多的搜索記錄下整個(gè)案件中可能隱藏到的信息。在此類新聞的寫作上，要注意整個(gè)案件報(bào)道的故事性描繪和細(xì)節(jié)性描寫，以此吸引更多讀者的注意和瀏覽興趣。非通稿類新聞既能夠是針對時(shí)下的某一全國性或者地方本土熱門新聞事件的追蹤報(bào)道，可以以是與老百姓生活中密切相關(guān)的一些消息、資訊等內(nèi)容為主的報(bào)道，還能夠是社會上新發(fā)生的一些新奇的、先進(jìn)的、具有借鑒價(jià)值的一些事件或者現(xiàn)象的采訪和報(bào)道。顧名思義，非通稿類新聞就是整個(gè)新聞稿件它是沒有通稿作為材料進(jìn)行稿件完工的寫作依托的，報(bào)道稿件的完成是需要記者的實(shí)地考察、相關(guān)采訪和記者對于獲得的信息加以邏輯性、條理性的分析和總結(jié)，然后寫作完成交稿，非通稿類新聞是記者獨(dú)立創(chuàng)作完成的稿件。例如，在對南昌市八一橋由于改道造成的交通擁堵進(jìn)行追蹤報(bào)道時(shí)，我的指導(dǎo)教師和我在上下班早晚高峰期時(shí)曾到現(xiàn)場實(shí)地觀察，并采訪附近的車主、行人、道路附近店鋪的店主以及在場的值班交警來了解情況，概括出了堵車高峰期的時(shí)間、時(shí)長和由此帶來的不良影響，同時(shí)通過對交警的采訪來告訴大家能夠繞道等一些路況信息。在對油荒緩解進(jìn)行的追蹤報(bào)道時(shí)，我的指導(dǎo)教師讓我到金潤廣場多家物流公司采訪了油荒對于物流行業(yè)造成的損失，緩解后物流行業(yè)整個(gè)工作能否逐步恢復(fù)正常，同時(shí)，我還到了附近的加油站觀察加油排隊(duì)的情況，并對到此加油的來往車輛的車主也進(jìn)行了采訪，在采訪所得信息的基礎(chǔ)上，寫作并發(fā)表稿件。在報(bào)社，新聞稿件在寫作經(jīng)過中，除去一些消息類的稿件是則要發(fā)表之外，通訊或者專題性的新聞稿件在對標(biāo)題的要求上都是比擬重視和嚴(yán)格的。標(biāo)題的作用一方面是對新聞內(nèi)容的概括，另一方面標(biāo)題水平的高低也是決定報(bào)紙文章對讀者能否具有吸引力的一個(gè)重要因素，標(biāo)題對于讀者來講就像是一個(gè)人在另外一個(gè)人眼里的第一感覺，第一感覺的好壞直接影響了對方是不是愿意和有興趣對這個(gè)人進(jìn)行深層次的了解和認(rèn)識。我在實(shí)習(xí)的經(jīng)過中，發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)教師對于一篇新聞稿件的標(biāo)題總是會很仔細(xì)的推敲，這種重視的程度似乎已經(jīng)超過了對稿件本身的撰寫，他總是會力圖找到一個(gè)既具有概括性又具有趣味性的一條新聞線索作為文章的標(biāo)題，在小標(biāo)題上，他也總是會盡力去找完美新聞點(diǎn)來組成文章的小標(biāo)題。而在我以后的稿件寫作中，教師的這種寫作方式和態(tài)度對我也是具有了很深的影響。三、實(shí)習(xí)總結(jié)在報(bào)社的實(shí)習(xí)生活，就像是人生另一個(gè)階段的重新啟程，它應(yīng)該是我們在本人的本專業(yè)上從學(xué)校進(jìn)入社會之后的一個(gè)全新的嘗試，在這里，我學(xué)習(xí)到的不僅僅是新聞這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識，還有報(bào)社的管理制度、同事間的人際關(guān)系、稿件的印刷和發(fā)行等等。除了在一些理論知識上會讓我感覺到我與學(xué)校還是有所連接的以外，我仿佛就是社會中的一個(gè)新人，從對報(bào)紙媒介這個(gè)行業(yè)的知之甚少到漫漫有所了解再到了然于胸，這是一個(gè)重新學(xué)習(xí)、重新出發(fā)的經(jīng)過。在實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月期間，我增長了至少，也拓展了視野。歸根到底，我都是有所收獲的，人生的經(jīng)歷就是一筆財(cái)富，是為本人將來的工作和生活積累起來的人生積淀。做記者也是有一些不盡如人意的地方的，例如我經(jīng)常會跟著我的導(dǎo)師在一天之內(nèi)跑好幾個(gè)地方，有時(shí)候是為了做一條新聞，有時(shí)候是做幾條不同的新聞，來回奔跑倒都是其次，關(guān)鍵是在采訪一些新聞時(shí)，假如采訪內(nèi)容不是受訪者感興趣的話題時(shí)，我們也會遭受一些人的白眼和驅(qū)逐，但是這也造就了我一定的心理承受能力，我相信大多數(shù)的新聞從業(yè)者都會面臨過這樣的尷尬境遇，固然這種現(xiàn)象，在學(xué)校時(shí)教師也曾經(jīng)講過，但是那時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生的我來講畢竟它只是個(gè)遙不可及的傳講，而這種親身的體會，也算是磨練了我的心智了。在新聞的采寫經(jīng)過中，通過對不同類型事件的采訪，我對社會也有了一定的認(rèn)識和考慮，這些都是在我以后的生活中有用的珍貴經(jīng)歷?；厥啄嵌螌?shí)習(xí)的生活，我也要感謝的我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師王教師，是他的不吝賜教讓我學(xué)到了很多東西，在生活上他和其他的教師也給過我很多的照顧，還有我們部門的主編，是個(gè)很親切的大姐，還有辦公室的主任，是個(gè)非常非常勤快的人，他對我非常好。謝謝我的實(shí)習(xí)，謝謝在這一段生活中出現(xiàn)的人和事，感謝，感恩!新聞實(shí)習(xí)論文(二)我不得不成認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作。這次香港有線新聞臺的實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，香港媒體的工作態(tài)度和專業(yè)精神讓我愈加感遭到作為一個(gè)記者的使命感和態(tài)度。一關(guān)于有線電視新聞臺有線電視新聞臺簡介：有線新聞臺是全球首個(gè)全日二十四小時(shí)以廣東話廣播的新聞?lì)l道，包括（重點(diǎn)新聞臺）、（財(cái)經(jīng)資訊臺）、（24小時(shí)新聞臺）、（直播新聞臺）四條頻道，擁有五百多人的新聞團(tuán)隊(duì)，天天24小時(shí)為客戶提供最新最快的新聞資訊。有線電視新聞臺更是香港首間建造全數(shù)碼新聞中心的媒體，率先帶領(lǐng)香港進(jìn)入全數(shù)碼廣播。二實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備由于有線新聞臺沒有在內(nèi)地落地，所以在之前一直沒有看過它的節(jié)目。可以以講對它根本不了解。上網(wǎng)所能查到的資料也很有限。對它的了解，也是停留在學(xué)院教師對它的介紹。不過，在出發(fā)前，多留意有關(guān)香港的新聞，看TVB和亞洲電視的新聞，不但助于多了解香港近期的新聞熱門，還能夠?qū)π侣劽襟w的制作形式有個(gè)初步的了解。另外，去香港實(shí)習(xí)臨出發(fā)前，還要注意檢查好本人的證件是不是已經(jīng)辦妥，行李是不是帶齊。這些出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，假如不做好，那么就會給實(shí)習(xí)帶來很大的費(fèi)事。三實(shí)習(xí)工作這次能去香港有線電視新聞臺實(shí)習(xí)，對于我來講是一次特別難得的時(shí)機(jī)。由于對于讀廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生來講，應(yīng)該多實(shí)踐。多出去外面看看其他地方的媒體運(yùn)作方式。而在香港這樣一個(gè)寬松，自由的新聞環(huán)境，有線新聞臺是我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的理想平臺。第一天去新聞臺報(bào)到的時(shí)候，港聞部的采訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是：你在實(shí)習(xí)的經(jīng)過中，能學(xué)到什么取決于你的態(tài)度。而且他還補(bǔ)充講，來實(shí)習(xí)的意義，就是把我們在學(xué)校里面學(xué)到的東西表現(xiàn)出來，電視臺不會從頭開場教我們。這翻話，是個(gè)指引，也是個(gè)提醒，他讓我明白到，在以后的五個(gè)星期內(nèi)，能學(xué)到什么東西，都是靠本人。而且我們也不僅僅是代表我們本人，我們所代表的也是我們學(xué)院，還有他們對內(nèi)地學(xué)生的印象。港聞部天天都像是打仗講港聞部(也叫assignmentdesk)是整個(gè)新聞臺最繁忙的地方一點(diǎn)都不為過。每半個(gè)小時(shí)更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時(shí)候，一條新聞，又需要幾個(gè)記者采訪不同的部分，而這些新聞又是耽誤不得的。在assigndesk里，真的能夠充分感遭到什么叫做跟時(shí)間賽跑。在港聞部實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里，我們一般都是以觀察為主，高等法院，政府總部，教統(tǒng)局和立法院是我跑得最多的地方，其實(shí)就是法庭、教育和政務(wù)這幾個(gè)線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負(fù)責(zé)這些方面的記者漸漸熟落起來，看多了他們問問題的形式，以后單獨(dú)做采訪，也上手得比擬快。天天晚上十點(diǎn)左右，記者就要打回臺里查本人的assignment，知道本人第二天要采訪什么新聞。在新聞量多的時(shí)候，一個(gè)記者一天內(nèi)做五條新聞也是很正常的事，這是在內(nèi)地媒體實(shí)習(xí)的時(shí)候絕對無法想象到的。而teamwork對于電視媒體來講也是很重要的，這點(diǎn)，在我們上課的時(shí)候，也是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。一條新聞的出來，不是記者一個(gè)人或者是編輯一個(gè)人的功績。它需要全部人都很優(yōu)秀，假如是在拍攝環(huán)節(jié)中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那么無論記者的稿寫得有多好，畫面不好看，這不是一條好新聞。又或者，假如負(fù)責(zé)開車的司機(jī)，不熟悉路段，略微開錯(cuò)了幾個(gè)路口，或者是錯(cuò)了幾個(gè)紅紅綠燈位，那么新聞做得再好，被其他電視臺先播出了，那也是輸了。所以，即使是看起來很小的一個(gè)環(huán)節(jié)，假如這個(gè)teamwork里的成員不合作，做得不夠好，那么都會直接影響到這條新聞的質(zhì)量，長遠(yuǎn)來講，會影響到整個(gè)臺的形象。這也是為什么新聞臺里面不強(qiáng)調(diào)英雄主義的原因。另外，香港的電視新聞有本人的特色和要求。他們不喜歡在新聞中出現(xiàn)詳細(xì)的時(shí)間，這是由于有些重要的新聞在整天甚至隔天都要重播，假如新聞里面出現(xiàn)今日早上，今日下午5點(diǎn)這樣的時(shí)間詞，就會混淆觀眾。香港媒體的新聞較之內(nèi)地短，一般都是天天1分鐘到1分半鐘。在半個(gè)小時(shí)的新聞內(nèi)，所含的資訊量就會加大，也是為了適應(yīng)香港人節(jié)拍快，對資訊的要求快，準(zhǔn)，好的習(xí)慣。在觀察了三天之后，我得到了第一次本人實(shí)踐的時(shí)機(jī)：在一個(gè)公開場合上采訪教統(tǒng)局局長李國章。由于在整個(gè)實(shí)習(xí)的經(jīng)過中，香港教改一直是個(gè)熱門關(guān)注的新聞，所以每逢教統(tǒng)局長李國章出現(xiàn)的公眾場合，都會聚集一大批媒體的記者在外等候。當(dāng)我到達(dá)了會場時(shí)，教統(tǒng)局的IO(informationofficer)在一開場就講李先生今天大概都不會接受媒體采訪了，大家都似乎以為今天也是不會有收獲。但是大家也還是繼續(xù)等李國章出來，準(zhǔn)備突擊采訪。教統(tǒng)局的IO又表示講李國章愿意接受媒體的采訪。我們又馬上把麥克風(fēng)插上，等待李國章出來接受采訪。在采訪完畢后，記者們大多數(shù)都會聚集在一起，相互參考大家所記錄到的筆記和聽回錄音，來確保本人沒有漏掉任何的信息，有些不確定的還會反復(fù)問。而互相之間也會參考一下這條新聞怎么報(bào)。再打回各自的臺里向采主報(bào)料。在這次報(bào)料經(jīng)過當(dāng)中，我本人也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我向采主講李國章沒有回應(yīng)我們問的問題。由于這樣的講話，我是聽到另外一個(gè)媒體的記者這樣報(bào)料回她的臺里的，所以我沒有經(jīng)過本人的考慮，想當(dāng)然的覺得也應(yīng)該是沒有回應(yīng)的，就這樣跟采主講了。采主當(dāng)時(shí)沒有講什么，就是叫我把派到的beta帶和音頻先傳回臺里，讓他聽。等新聞出了以后，采主再打給我講，其實(shí)李國章從他的問題中已經(jīng)是回應(yīng)了我們問的問題了的，只是講得方式比擬婉轉(zhuǎn)，所以以后的采訪一定要經(jīng)過本人的分析，要注意聽被采訪對象回答的問題，假如碰到本人想要的答案，還要繼續(xù)跟進(jìn)下去。有時(shí)候，新聞的角度和內(nèi)涵，就是這樣靠記者挖掘出來的。新聞實(shí)習(xí)論文(三)專業(yè)：廣播電視新聞學(xué)姓名：xx學(xué)號：xxx一、實(shí)習(xí)目的：通過這次在xx電視臺的實(shí)習(xí)，我不得不成認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立學(xué)習(xí)，而不是一份簡簡單單的工作。這次在xx市xx區(qū)廣播電視臺的實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，該臺的工作態(tài)度和專業(yè)精神讓我愈加感遭到作為一個(gè)記者的使命感和態(tài)度。實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到很多，讓我受益匪淺。這次實(shí)習(xí)不僅在專業(yè)技術(shù)方面，更多的是社會交際和為人處事方面都為我上了堂精彩的課。大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。參加工作后才能深入體會這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。平常我在工作只是采訪幫助寫寫稿子，幾乎沒用上本人所學(xué)的專業(yè)知識。修改稿件時(shí)，我只能在本人以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快把握有關(guān)新聞學(xué)的知識。平日里勤動腦、動手、好學(xué)多問。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年2月3號----20xx年4月5號三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx省xx市xx區(qū)廣播電視臺四、實(shí)習(xí)單位和部門：xx省xx市xx區(qū)廣播電視臺從屬xx市xx區(qū)廣播電視局，是全額撥款政府事業(yè)型單位.電視臺由新聞部，專題部，節(jié)目部，廣告部，后期編輯制作部，組成，是xx市xx區(qū)權(quán)威的信息宣傳部門，xx區(qū)-和政府的喉舌，xx區(qū)宣傳和文化傳播的重要門戶。其中的（xx新聞）。網(wǎng)站（xx在線）都是該臺的品牌欄目。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容這次能去xx區(qū)廣播電視臺實(shí)習(xí)，對于我來講是一次特別難得的時(shí)機(jī)。由于對于讀廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生來講，應(yīng)該多實(shí)踐。多出去外面看看其他地方的媒體運(yùn)作方式。在一開場到臺里報(bào)道的時(shí)候，我被分到了電視臺的新聞部實(shí)習(xí)，帶我實(shí)習(xí)的是副臺長新聞部部長陳瑩以及原新聞部主任(現(xiàn)任臺長助理)李孝強(qiáng)主任，以及副主任(現(xiàn)任新聞部主任)楊國輝。對于新聞部，永遠(yuǎn)都是電視臺最繁忙的部門，是整個(gè)新聞臺最繁忙的地方一點(diǎn)都不為過。每幾個(gè)小時(shí)更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時(shí)候，一條新聞，又需要幾個(gè)記者采訪不同的部分，而這些新聞又是耽誤不得的。在新聞部里，真的能夠充分感遭到什么叫做跟時(shí)間賽跑。我們一般都是以會議采訪為主，區(qū)政府會議和政務(wù)這幾個(gè)線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負(fù)責(zé)這些方面的記者漸漸熟落起來，看多了他們問問題的形式以及會議采訪拍攝的技巧和方法，為以后單獨(dú)做采訪，打下了一定的基礎(chǔ)。參加工作后才能深入體會這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。平常我在工作只是采訪幫助寫寫稿子，幾乎沒用上本人所學(xué)的專業(yè)知識。修改稿件時(shí)，我只能在本人以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快把握有關(guān)新聞學(xué)的知識。平日里勤動腦、動手、好學(xué)多問。明白了很多以往不知道的東西，了解了很多平常學(xué)不到的東西，比方新聞作品的信息含量問題：新聞作品的信息應(yīng)該豐富而力避蕪雜，這就涉及到了新聞信息的純度問題。編輯人員經(jīng)常會碰到這樣的情況，一些來稿內(nèi)容豐富卻龐雜無序，必須經(jīng)過精心的加工才能采用。這樣的稿件，信息含量不小，但是排列無序，有時(shí)是幾個(gè)方面的內(nèi)