第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?暑期培訓(xùn)班?教師暑期個(gè)?人總結(jié)_?__范文，?作為參考！?___月?份的尾巴那?是獅子座，?___月份?的前奏那是?獅子座，每?每聽(tīng)到曾軼?可的這首歌?，就期待著?暑期的課程?早點(diǎn)結(jié)束，?盼望著，盼?望著，終于?結(jié)束了魔鬼?訓(xùn)練日。?歲月火速般?的悄悄地從?身邊溜走，?細(xì)數(shù)起來(lái)，?來(lái)已有三個(gè)?月的時(shí)間了?，在鄭汴路?工作已有近?百個(gè)日日夜?夜了，自己?也經(jīng)歷了從?期待落差-?彷徨-不習(xí)?慣-習(xí)慣-?喜歡幾個(gè)轉(zhuǎn)?型期，逐漸?愛(ài)上鄭汴路?這方屬于的?熱土。最?初一直有種?被絕緣的感?覺(jué)，自己消?息特別閉塞?，也只有每?次打開(kāi)自己?郵箱看到余?總及一些同?事發(fā)的郵件?及總部送來(lái)?一些宣傳資?料時(shí)，才感?覺(jué)自己是的?一分子，鄭?汴路沒(méi)有財(cái)?富那么多的?同事，也沒(méi)?有中原路成?群結(jié)隊(duì)排隊(duì)?給孩子報(bào)名?的那么多家?長(zhǎng)，更沒(méi)有?課下孩子們?喧鬧嬉戲聲?，更沒(méi)有領(lǐng)?導(dǎo)的蒞臨，?有的只是我?們五張熟悉?的面孔還有?熙熙攘攘來(lái)?咨詢(xún)的家長(zhǎng)?孩子們，_?_月底__?月初是人氣?最旺的時(shí)候?，天天把我?們都興奮地?不得了，r?a,cic?i,我忙著?開(kāi)公開(kāi)課“?吸引”學(xué)生?，小姚忙著?給家長(zhǎng)做課?程的咨詢(xún)及?收費(fèi)等，可?惜那樣火爆?的時(shí)光就像?曇花一現(xiàn)，?我們都以為?戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛開(kāi)?開(kāi)，卻又那?么快的結(jié)束?，__月中?旬到現(xiàn)在，?我們?cè)诎察o?的氛圍中有?序不紊的進(jìn)?行著我們的?工作，備課?上課補(bǔ)課改?作業(yè)值班接?聽(tīng)電話等！?暑期自己?共帶___?個(gè)班，兩個(gè)?自己的新班?，兩個(gè)別的?老師的班，?共計(jì)招收_?__個(gè)新學(xué)?員！剛進(jìn)?入面臨的問(wèn)?題：還記?得剛被分到?鄭汴路，就?面臨著接班?問(wèn)題，以自?己的工作經(jīng)?驗(yàn)接班問(wèn)題?也遇到過(guò)，?但是一下子?接___位?老師不同課?程的班型，?這還真是頭?一遭，學(xué)生?年齡不同，?小到___?歲，大到六?年級(jí)，課程?不同，有幼?兒tots?課程，有少?兒版新概念?，還有成人?版新概念，?以前老師的?授課方式大?有迥異，有?活潑___?的，也有溫?柔娓娓道來(lái)?派的，面對(duì)?這樣大的壓?力，那幾天?整天就是糾?結(jié)的狀態(tài)，?原以為頂不?過(guò)來(lái)，幸好?ra多次鼓?勵(lì)我，追求?卓越，挑戰(zhàn)?極限，從絕?望中尋找希?望，幫我分?析教材等給?了我一新人?莫大的關(guān)懷?與幫助，所?以在此，要?特別向她說(shuō)?聲：tha?nkyou?!了解各?類(lèi)課程知識(shí)?點(diǎn)對(duì)于我來(lái)?說(shuō)不是難點(diǎn)?，難點(diǎn)在于?如何教授，?使孩子們及?家長(zhǎng)在第一?時(shí)間內(nèi)接受?新老師，所?以對(duì)于展示?課及家長(zhǎng)會(huì)?自己是精心?準(zhǔn)備，考慮?到了家長(zhǎng)能?提到的一切?問(wèn)題等，原?以為家長(zhǎng)對(duì)?我會(huì)是特別?排斥，但聽(tīng)?完課后家長(zhǎng)?并不像想象?中那樣，他?們大都認(rèn)同?我這位新老?師，并沒(méi)有?提出特別的?意見(jiàn)及建議?，只是個(gè)別?家長(zhǎng)課后說(shuō)?：王老師，?你講的不錯(cuò)?，孩子和我?都挺喜歡你?的，只是我?們家孩子特?別調(diào)皮，你?對(duì)他要嚴(yán)厲?點(diǎn)，或是課?堂上多提問(wèn)?孩子等的問(wèn)?題，接班還?算順利！謝?謝家長(zhǎng)對(duì)我?工作的支持?！要讓家?長(zhǎng)放心的把?孩子交給我?，交給，除?了老師課講?的好，還要?求老師特別?有責(zé)任心，?愛(ài)心，耐心?，最重要的?是經(jīng)常與家?長(zhǎng)溝通，反?映孩子的進(jìn)?步與退步及?一些品德的?細(xì)節(jié)問(wèn)題比?如很有愛(ài)心?樂(lè)于助人，?比較堅(jiān)強(qiáng)，?有勇氣等，?及家長(zhǎng)應(yīng)配?合所做的事?情，一切為?了孩子，從?孩子的角度?出發(fā)，你所?要求他們所?做的他們會(huì)?非常樂(lè)意，?并非常感謝?你！每次與?家長(zhǎng)溝通我?都會(huì)說(shuō)：孩?子交給我，?請(qǐng)放心，我?們共同配合?，孩子一定?會(huì)愈來(lái)愈棒?！對(duì)于期?間所帶課程?的感悟;?還好以前帶?過(guò)成人版新?概念，所以?對(duì)其課程內(nèi)?容及重難點(diǎn)?及與學(xué)校教?材的結(jié)合點(diǎn)?比較了解，?少兒版新概?念雖未帶過(guò)?，但其課程?設(shè)置特點(diǎn)較?明顯，單雙?課課文與習(xí)?題交替，帶?起來(lái)也比較?得心應(yīng)手，?tots課?程內(nèi)容雖少?，每單元無(wú)?外乎就是同?類(lèi)的___?個(gè)單詞，或?簡(jiǎn)單的幾句?交際用語(yǔ)，?但越是簡(jiǎn)單?的知識(shí)越是?難教，面試?時(shí)luci?a及姣姣都?說(shuō)過(guò)提倡的?是故事教學(xué)?，所以每次?在備課過(guò)程?中就絞盡腦?汁的設(shè)計(jì)課?堂小故事，?及活動(dòng)，（?原來(lái)還以為?能多聽(tīng)?zhēng)孜?有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)?秀教師的課?，親身體驗(yàn)?一番，但沒(méi)?想到這么快?就___了?）能用的教?學(xué)法自己都?嘗試用在課?堂中：tp?r教學(xué)法，?游戲教學(xué)法?，歌曲韻律?教學(xué)法，情?景式教學(xué)法?，故事教學(xué)?等，自己這?么努力就為?了一個(gè)目的?：孩子們盡?快喜歡上我?的教學(xué)風(fēng)格?，在有限的?課堂時(shí)間內(nèi)?既開(kāi)心，又?有所收獲，?讓家長(zhǎng)看到?孩子的進(jìn)步?！進(jìn)而更加?信任我這位?新老師！_?__歲的孩?子活潑好動(dòng)?，注意力時(shí)?間有限，所?以自己必須?課堂上高效?率的像變?nèi)f?花筒似地讓?孩子在激昂?開(kāi)心的狀態(tài)?下潤(rùn)物細(xì)無(wú)?聲的接受所?學(xué)知識(shí)點(diǎn)，?單純的領(lǐng)讀?只會(huì)讓孩子?覺(jué)得枯燥無(wú)?味，他們新?奇的期待著?老師每次都?有不同內(nèi)容?的呈現(xiàn)，老?師帶著他們?一起去探索?，一起去領(lǐng)?悟，所以t?ots備課?量是最大的?，每次都要?寫(xiě)課后反思?，因?yàn)槊看?自己的設(shè)計(jì)?不一定能完?全實(shí)施，會(huì)?因?yàn)楹⒆觽?的種種__?_而改變，?要把課上的?閃光點(diǎn)及靈?光一閃的靈?感記錄下來(lái)?，完成不好?的課堂活動(dòng)?作為經(jīng)驗(yàn)積?累，不要因?為走的太遠(yuǎn)?，而忘了當(dāng)?初我們__?_出發(fā)！?暑期孩子除?了上課，家?長(zhǎng)會(huì)給孩子?安排一些旅?游，回老家?等活動(dòng)，個(gè)?別孩子就出?現(xiàn)缺課情況?，為了孩子?能下次跟上?課程進(jìn)度，?自己就必須?擠出時(shí)間在?他下次課之?前安排補(bǔ)課?，所以補(bǔ)課?也是暑期的?一項(xiàng)任務(wù)，?家長(zhǎng)見(jiàn)到我?們及時(shí)補(bǔ)課?覺(jué)得是一種?強(qiáng)烈的責(zé)任?心的體現(xiàn)！?剛來(lái)時(shí)，?經(jīng)常聽(tīng)到孩?子們電話里?給ra背書(shū)?的聲音，覺(jué)?得她特別有?責(zé)任感，利?用午飯或是?休息時(shí)間還?在電話里輔?導(dǎo)孩子，就?把她這種好?的習(xí)慣運(yùn)用?到自己的教?學(xué)中，尤其?是新概念及?少兒版的新?概念要求背?誦課文，規(guī)?定孩子們打?電話就無(wú)形?中督促他們?在家也持之?以恒的學(xué)習(xí)?，他們?cè)诒?的同時(shí)我們?能及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)孩子上節(jié)?所學(xué)結(jié)果，?單詞錯(cuò)誤的?可以糾正發(fā)?音，順便再?提問(wèn)下所學(xué)?語(yǔ)法點(diǎn)，還?可以增進(jìn)與?孩子之間的?感情，有一?少兒版新概?念孩子劉原?笛媽媽跟我?反映：王老?師，你這方?法特別好，?既督促了孩?子在家的學(xué)?習(xí)，最重要?的是我__?_的膽量是?越來(lái)越大了?，以前他從?不敢跟別人?打電話，除?了我和他爸?爸，給他的?朋友啊，或?是___啊?，他都不敢?，給你打了?這么幾次，?他進(jìn)步非常?大，謝謝你?！這孩子確?實(shí)是這樣的?，還記得第?一次接聽(tīng)他?的電話時(shí)，?聲音非常小?，還帶點(diǎn)顫?音，我明顯?感覺(jué)他很緊?張，我就鼓?勵(lì)他，你是?最棒的，再?后來(lái)慢慢幾?次，聲音越?來(lái)越大，現(xiàn)?在一點(diǎn)也不?緊張了，看?到孩子這樣?的成長(zhǎng)，不?僅是學(xué)習(xí)上?的，還是個(gè)?性的培養(yǎng)上?，情商的教?育上，我真?替他開(kāi)心！?同時(shí)也感謝?ra，榜樣?的力量偉大?啊！果功?夫不負(fù)有心?人，經(jīng)過(guò)一?個(gè)暑假的與?孩子接觸，?與家長(zhǎng)的溝?通及家長(zhǎng)開(kāi)?放課，看到?孩子們?cè)趒?q上的留言?，及家長(zhǎng)對(duì)?自己的感謝?，自己覺(jué)得?這個(gè)暑假雖?然辛苦，但?特別值，特?別有成就感?！謝謝孩子?們及家長(zhǎng)對(duì)?我的信任，?我會(huì)更加努?力的！短?暫而漫長(zhǎng)的?暑假課程已?經(jīng)結(jié)束，難?忘孩子們可?愛(ài)的笑容，?教學(xué)相長(zhǎng)，?我從他們那?兒也學(xué)到了?好多，老師?祝愿你們的?暑假充滿(mǎn)有?意義的開(kāi)心?音符！h?appys?ummer?holid?ay!嚴(yán)?厲并親切的?雙面伊人r?a，活潑可?愛(ài)小機(jī)靈鬼?cici,?細(xì)心一絲不?茍的小姚，?辛苦的馬姐?，我們__?_個(gè)相互配?合共同走過(guò)?了鄭汴路的?暑假，我們?在平凡的最?不起眼的鄭?汴路工作著?，我們更加?互相了解，?關(guān)系更加親?近，總結(jié)暑?期的招生工?作，有成功?之處，也有?不足之處，?我們會(huì)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?共同迎接秋?季招生！?最后自己的?疑惑：1?.進(jìn)入，沒(méi)?有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)?，一些教學(xué)?技能及方法?上還有待提?高，尤其是?tots小?故事的授課?方面，希望?暑假后給以?培訓(xùn)。2?.鄭汴路老?師少，自己?想多聽(tīng)?zhēng)孜?老師不同風(fēng)?格的授課，?可又因?yàn)樽?己代課較多?，沒(méi)有太多?時(shí)間跑其他?分校聽(tīng)課，?希望暑假后?有___研?，然后有優(yōu)?秀老師的示?范課！3?.學(xué)校課程?設(shè)置體系稍?有問(wèn)題，單?獨(dú)的音標(biāo)班?