Unit6GeneralRevision3Task5-Task6教學(xué)設(shè)計(jì)一、目標(biāo)確定的依據(jù)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能在圖片，動(dòng)畫的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)；能按要求用簡單的英語做游戲；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能根據(jù)圖片，詞語，或例句的提示,寫出簡短的語句；知道世界上主要的文娛和體育活動(dòng)；能積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，與其他同學(xué)積極配合和合作。能對所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納。(二）教材和學(xué)情分析本課的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，通過談?wù)撨\(yùn)動(dòng)會(huì)、兒童節(jié)、家庭生活中的活動(dòng)場景復(fù)習(xí)鞏固功能詞匯與句型。學(xué)生在五年級(jí)下冊五六單元學(xué)習(xí)了相關(guān)短語和句型，而且學(xué)生已經(jīng)具備在教師的指導(dǎo)下對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)與歸納的能力，并且養(yǎng)成了良好的用英語表達(dá)的習(xí)慣。學(xué)生之間也建立起了很好的合作意識(shí)。所以本節(jié)課重在指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中準(zhǔn)確地運(yùn)用。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）借助圖片，能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)完成猜謎游戲，復(fù)習(xí)總結(jié)句型結(jié)構(gòu)。（二）在闖關(guān)游戲的情境中借助多媒體、圖片、錄音能復(fù)習(xí)關(guān)于“sports”話題的語言知識(shí)點(diǎn)。還能聽懂、讀懂listen,readandnumber中的8個(gè)句子，能按照正確的語音、語調(diào)流利的讀出并正確排序。（三）借助圖片、錄音，復(fù)習(xí)activities/familymembers話題詞匯，能夠聽懂，讀懂、按照正確的語音語調(diào)朗讀listen,readandwrite中的小短文，并能夠根據(jù)錄音或小組合作將小短文填寫完整。（四）借助圖片和文字提示，能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對家庭郊游的圖片寫出簡短的描述。三、評(píng)價(jià)任務(wù)（一）玩闖關(guān)游戲1：看圖猜謎“Whataretheydoing?”。板書總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型結(jié)構(gòu)。（檢測目標(biāo)1的達(dá)成）（二）玩闖關(guān)游戲2：聽錄音，談?wù)搱D片、跟讀、自讀listen,readandnumber中的8個(gè)句子，并且根據(jù)錄音內(nèi)容給8個(gè)句子排序。（檢測目標(biāo)2的達(dá)成）（三）玩闖關(guān)游戲3、4：討論Task6-7圖片中的活動(dòng)，聽短文，跟讀、自讀小短文，并且根據(jù)錄音內(nèi)容和小組合作將小短文的空白填寫完整。（檢測目標(biāo)3的達(dá)成）（四）玩闖關(guān)游戲5：根據(jù)圖片和提示詞運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)寫出關(guān)于家庭郊游的簡短描述。（檢測目標(biāo)4的達(dá)成）四、教學(xué)過程（一）Greetingsandleadin.1.T:Goodafternoon,boysandgirls!Howareyoudoing?I’msogladtoseeyouagain！Todaywe’lldosomerevision.We’llreview“bedoingsth”.(板書：bedoing)T:Doyouknowthekeywordhere?(板書：now)Right,weuse“bedoing”todescribethethingsarehappeningnow.2.T:Nowlet’slookatsomepictures(runningman).Whoarethey?Whataretheydoing?Ss:They’rerunningman.Theyareplayinggames.T:Doyoulikeplayinggames?Ss:Yes!T:So,Let’shaveagameclassinEnglish,ok?Ss:Ok!（二）Gamestime.1.Round1:Guessinggame.atthepicturesandguess“Whataretheydoing?”(Threechancesforonepicture)Readthequestionstogether.thestudentstosummarizethepresentcontinuoustense.（教師板書）2.Round2:Listen,readandnumber.a.(播放錄音介紹情境)Talkaboutthepictures.T:Doyouknowthesesports?Lookatthepicturesandreadthesentences.b.Listenandnumber.c.Listen,readandcheck.3.Round3:Listen,readandwrite.a.(播放錄音介紹情境)Talkaboutthepictures.T:Whoarethey?Who’sthislittlegirl?b.Listenandfillintheblanks.c.Listen,readandcheck.d.Readtogether.4.Round4:Listen,readandwrite.a.(播放錄音介紹情境)Lookatthepicturesanddiscussingroups.Trytofillintheblanks.b.Groupshow.c.Listen,readandcheck.d.Readtogether.5.Round5:Writing.a.Writesomesentencesaboutthepicturesonthepaper.b.Writingshow.（三）Summaryandhomework.T:Hi,boysandgirls.WehaveahappygametimeinEnglish,right?Gamesmakeushappy,sportsmakeushealthy.Iwishyouhealthyandhappyeveryday!Homework:Takesomephotosofyourfamilytonight.Thenwriteabout“Whataretheydoing”.Bytheway,doasurveyabouttheirhobbies.（四）板書設(shè)計(jì)Unit6GeneralRevision3bedoingIamplayingIt/He/She/xxxisrunningnow.You/We/Theyaredancing五、教學(xué)反思本課重點(diǎn)是復(fù)習(xí)歸納運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。由于本時(shí)態(tài)有時(shí)空限制，幾個(gè)