7/7關(guān)于周記高中集合5篇一周的時間即將結(jié)束了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，請好好地記錄下在周記里。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的周記高中5篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。周記高中篇1任何一門課程的教師，都要在思想上嚴(yán)格要求自己，除了要有扎實的專業(yè)根底知識外，還要以身作那么，為學(xué)生樹立一個好典范，并在教學(xué)中不斷提高自己。數(shù)學(xué)是主課，又是理科，因此教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解能力，不能死記硬背。理解性地記憶每堂課的知識內(nèi)容，然后將其轉(zhuǎn)化為自己的東西，再應(yīng)用到實際中。一、需要教師在教學(xué)中起很好的引導(dǎo)作用〔一〕認(rèn)真?zhèn)浜谜n，按要求完成教學(xué)任務(wù)。備課又分四個方面：備教材、備考試說明、備教法、備學(xué)法。備教材，就要鉆研教材、熟悉教材內(nèi)容，還要知道新教材編寫的目的意圖。因為新課改后，有些知識內(nèi)容有刪減，內(nèi)容前后次序也有了調(diào)整。在這種情況下，教師研讀課本時就要注意多問，經(jīng)常問自己“教材為什么要這樣編寫？〞“這樣編寫的目的是什么？〞“要求學(xué)生掌握哪些知識點？〞這樣鉆研教材，才能在備課時注意增加、補(bǔ)充書上沒有明確提出的問題、注意點和一些結(jié)論，提高對學(xué)生的要求。備考試說明，每年高三老師都有一本考試說明，上面注明了高考對每個知識點要求掌握的難度，只有仔細(xì)研讀才知道在備課時備到哪個層面。備教法，就是對本堂課采用探索發(fā)現(xiàn)法、分組討論法還是講練結(jié)合等方法的思考運用。備學(xué)法即注明該內(nèi)容學(xué)生應(yīng)該怎么理解、怎么學(xué)?！捕尘慕M織課堂教學(xué)，全面落實“三講〞精神?！叭v〞是在講清、講透、講活上下功夫。“講清〞是根本要求，知識的傳授必須準(zhǔn)確無誤，不犯科學(xué)性錯誤，教案中選題要精，講題要準(zhǔn)確、清楚，使學(xué)生聽懂聽明白;“講透〞是較高要求，教案設(shè)計還要考慮選題的經(jīng)典性，知識覆蓋面要廣泛，使學(xué)生觸類旁通，教師講得透，學(xué)生才能學(xué)得會;“講活〞是更高境界，在具體的課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師個性特長，努力調(diào)節(jié)課堂氣氛，學(xué)生不僅能學(xué)懂、學(xué)會，還能學(xué)透、學(xué)通。〔三〕一堂課結(jié)束后，堅持對這堂課進(jìn)行總結(jié)。教師要及時反思本節(jié)課的效果，著重反思課堂中出乎意料的創(chuàng)造性收獲和需要改良的地方等問題，便于今后教學(xué)中揚長避短。其次是對課后作業(yè)的布置和批改：教師要布置的作業(yè)必須自己都已做過，根據(jù)本班的實際情況，選出適合學(xué)生的題目，確保作業(yè)的質(zhì)量。要做到六個“有〞，即：有課必做，有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評，有評必補(bǔ)。然后根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況，對沒有過關(guān)的學(xué)生及時輔導(dǎo)，利用午休、自習(xí)課和晚自習(xí)的時間為學(xué)生解難答疑。這樣既可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及早解決，也可以拉近師生間的距離?！菜摹扯嗪推渌處熃涣鳒贤?，積極參加教研活動。同一個年級、同一個層次的教師最好每周集體備課一次，統(tǒng)一知識點的難度和重點、難點、例題、練習(xí)。不管是新教師還是老教師都要多聽課，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)彼此在上課的方式和內(nèi)容安排上的不同，以便取長補(bǔ)短，進(jìn)一步完善自我?？傊?，在實施新課程后，教師要轉(zhuǎn)變角色，樹立效勞意識，努力發(fā)揮促進(jìn)者、指導(dǎo)者、合作者的角色作用，收到最正確的課堂效果，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。二、抓好“學(xué)〞這一關(guān)“教〞是老師教，“學(xué)〞是學(xué)生學(xué)。不少學(xué)生進(jìn)入高中后因為不適應(yīng)而導(dǎo)致成績下降。這是由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多、抽象性理論性強(qiáng)、思維要求高、學(xué)生沒有時間穩(wěn)固新知造成的。而且，一開學(xué)就首先遇到理論性很強(qiáng)的函數(shù)，其次是數(shù)列，對數(shù)字的處理要求極高，讓不少學(xué)生感到很困難。那么怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)呢？〔一〕培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中可以通過大量的練習(xí)，使數(shù)學(xué)成績有明顯提高，這是因為初中數(shù)學(xué)知識淺顯易懂，反復(fù)練習(xí)必然提高熟練程度。而高中數(shù)學(xué)理論性、抽象性強(qiáng)，就需要在對知識的理解上下功夫，需多思考、多研究，不要寄希望于課上老師會空出時間用來做練習(xí)穩(wěn)固，這就要靠學(xué)生自己培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)?！捕程岣哒n后練習(xí)的效率。數(shù)學(xué)要學(xué)好，不做練習(xí)是不行的。雖然做題的關(guān)鍵不在量多而在于做題的效率，但是這要因人而異，要看學(xué)生的水平來決定。好學(xué)生一堂課下來可能已經(jīng)理解并掌握了解題規(guī)律，那么課后只要練對應(yīng)的習(xí)題就可以;根底較差的學(xué)生可能講解一遍還不理解，轉(zhuǎn)不過彎來，那么就要講兩遍、三遍直到學(xué)生理解掌握為止，還要對同類型的題目反復(fù)練，在重復(fù)多遍的根底上讓學(xué)生自己總結(jié)出解題的規(guī)律，知道哪一類題目用哪種方法。另外讓學(xué)生準(zhǔn)備一個糾錯本，對平常練習(xí)中常出錯的題目要記在糾錯本上，認(rèn)真訂正清楚，并將每次試卷上做錯的題目也訂正到上面去，總結(jié)教訓(xùn)以保證下次練習(xí)時不再出錯?？傊?，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)生主動學(xué)，只有學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，想學(xué)、主動學(xué)、有信心學(xué)，數(shù)學(xué)成績才能提高上去。周記高中篇2童年是美好的，童年是金色的，童年是讓人難以忘懷的，童年更是五彩繽紛的。童年像一只盒子，裝滿了我成長的一點一滴，裝滿了我的歡聲笑語，裝滿了我的每一點成績，裝滿了我童年的許多日子下面就讓我來為大家講訴我童年中的的一天。在我的童年里有許許多多天，其中有我最討厭的一天也有我最喜歡的一天。在我五年級下冊舉行游園活動的那一天是我童年里最難忘的一天。那天我們學(xué)校為了泥補(bǔ)我們六一兒童節(jié)就舉行了一年一度的游園活動、親子運動會、繪畫比賽和書法比賽。今天下午第一節(jié)課上完后同學(xué)們紛紛跑出教室有的去打水喝有的去游園活動的地點。我首先參加的是我以前的班主任何老師的投籃活動我沒有投中只獲得了個果凍。接下來我參加了我現(xiàn)在的班主任黃老師的托乒乓球。一開始我看的時候一直以為很難可是到我的時候我才發(fā)現(xiàn)不是很難而是很簡單。接下來我就一直在那里玩托乒乓球。我獲得了很多獎品有：一根蔥、果凍、草顆粒和萬萬碎冰冰。今天是我童年中最難以忘懷的。周記高中篇320xx年xx月xx日晴我的暑假生活過的可充實哩!，就拿今天來說吧!今早，我起床刷了牙、洗了臉，就和大家一起吃早餐，坐了一會，奶奶就叫我、妹妹哥哥去打羽毛球，打完了羽毛球已經(jīng)9點多鐘了。姑姑讓我們陪爺爺奶奶去買菜，他們在家準(zhǔn)備準(zhǔn)備。到了菜市場，才發(fā)現(xiàn)好熱鬧啊!雞鴨鵝的叫聲混作一團(tuán);這個大爺對賣菜的說：“你少給我了五角錢!〞;那個大媽說：“明明是你兒子撞倒我孫子的，你還理直氣壯了是不是?〞;奶奶對面那個賣雞的又說：“雞屁股要不要?〞“不要啦!你那還有這么多雞雜，給我們點兒哈!〞奶奶買完了雞，又買了芹菜、牛肉、苞谷、萵筍……最后我們是打電話叫姑爹開車來接我們了，因為太多了!回到了家，姑姑已經(jīng)把開水燒起了，奶奶先給我們煮苞谷墊墊肚子。吃完了午飯我和妹妹來到小區(qū)的一個人工湖玩，直到哥哥來叫我們和大家一起上山去采果子，我們才回家準(zhǔn)備。我們穿過工地旁的叢林小道來到了一片開滿了鮮花的空地，站在花叢中，隱約可以聽到遠(yuǎn)處傳來的犬吠。我們又繼續(xù)往前走，就看叫了一條明如玻璃的帶子——河!隨之看叫了一大片紅果子樹，爸爸告訴我這是“雞血李〞。紅得像雞血一樣的李子，名字取得真好呢!我們采了一大簍李子，讓爸爸拿著，大家都在河邊洗了把臉，又繼續(xù)往前走。往前走就是桃子林了，綠色和粉色混搭在一起，有種說不出的美。我們又采了一筐桃子這回是姑爹拿。前面已經(jīng)沒有果子了，我們只好回家吃果子了?；氐搅思椅覀?個小孩先把它拿到樓下去洗，大人們就輪番在樓上洗澡，我們洗好果子他么也洗好澡了，就開始吃，吃完了大半，我們也飽了，下午飯就是果子了，不知道是誰打了一個大嗝“嗝——〞我們開始是你看看我我看看你，突然，大家異口同聲的爆笑起來，還是姑姑催我們：“快去洗澡吧，從大到小，不要搶哈!〞我們洗完之后就睡了，我們的夢里還散發(fā)著桃子那樣甜甜的味道……周記高中篇4金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的校運動會。操場上彩旗飄揚，天空萬里無云，先是鼓號隊吹吹打打地進(jìn)入會場，隨后就是各班運發(fā)動繞會場一周。各班運發(fā)動喊著自班的口號，為自己鼓勁加油，校長為此屆運動會提了祝賀詞，主任宣布運動會開幕——“預(yù)祝所有運發(fā)動在本屆運動會上取得好成績。〞在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進(jìn)行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。到了我們要去的運動會體育中心，同學(xué)們在老師的帶著下有條不紊的進(jìn)入會場，我們班的同學(xué)個個精神抖擻，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級第一名。全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！〞結(jié)束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運發(fā)動，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不管選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運發(fā)動都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔〞。女子800米和男子1500米是考驗選手體范文網(wǎng)力和毅力的工程。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人沖動，但是絕比照短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的`不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個工程的運發(fā)動真正表達(dá)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。再看那田賽場上的運發(fā)動，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運發(fā)動為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出范文網(wǎng)堅決的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。奧運會上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們?yōu)榱藝业臉s譽，在運動場上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動我們，朝氣蓬勃的我們充滿了激情，也想在運動場上感受一回奧運精神。在橫街學(xué)校里，這次的運動是同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采的好時機(jī)，同時也能在校運動會上充分感受到同學(xué)們那份團(tuán)結(jié)互助的精神。運動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光榮和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。這是一次團(tuán)結(jié)的盛會，拼搏的盛會，展示了我校素質(zhì)教育下的成果，展示青春風(fēng)采，讓同學(xué)們在享受拼搏，享受快樂的同時，學(xué)會競爭，學(xué)會合作。其實在運動會上，我們可以得到很多的東西，最主要的并非是名次和榮譽。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。周記高中篇5小時候，我與浩是極好的朋友，經(jīng)常在一起玩耍。我們也趣味相投，以至于常常被外人誤認(rèn)為是從同一個娘胎里出來的雙胞胎。曾記得，我們一起啃著一元錢的面包；曾記得，我們一起坐在夕陽下，看著天際邊的火燒云；曾記得，我們一起躺在柔軟的草叢里沐浴習(xí)習(xí)清風(fēng)，一起尋找天空中的北斗七星。后來，他轉(zhuǎn)學(xué)了。他在大城市里生活、讀書，見識廣，漸漸與我疏遠(yuǎn)。我們之間仿佛有一堵厚墻。我們兩個生活的地方相隔兩百公里，然而這段距離似乎在漸漸變長，變成無限遠(yuǎn)，成為他和我心與心之間的距離。他一年只回來兩三次待的時間很短。有一次我與他在街上相遇，我看見他，也許他也看見我，但我們彼此之間心