合用的下學(xué)期幼兒園中班教課方案三篇中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、感情等各個(gè)方面睜開(kāi)的要點(diǎn)期，并且在整個(gè)幼兒睜開(kāi)期間，中班下學(xué)期起著承上啟下的作用。從各個(gè)方面來(lái)看，中班下學(xué)期的幼兒在一平時(shí)規(guī)中的好奇心、探究欲以及各個(gè)方面都面對(duì)著巨大的睜開(kāi)，老師就起著至關(guān)重要的作用。一平時(shí)規(guī)分為入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動(dòng)、地域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。下邊我從這幾個(gè)方面做一下中班下學(xué)期一平時(shí)規(guī)工作方案。一、入園準(zhǔn)備。〔〕開(kāi)窗通風(fēng)。每日清早保持空氣流通、清爽半個(gè)小時(shí)以上?！?〕打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開(kāi)窗通風(fēng)后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持干凈。〔〕提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好?！?〕準(zhǔn)備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準(zhǔn)備。二、晨檢?！病碂岢勒写變阂约凹议L(zhǎng)?！病衬托牡却變旱拇┟撘路约皳Q鞋。〔3〕進(jìn)行晨檢工作。一看，二摸，三察看，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)。不要忘掉檢查幼兒的口袋以及書(shū)包等?！?給家長(zhǎng)接送卡并耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)離園時(shí)的囑咐。這為我們的一平時(shí)規(guī)供給了依據(jù)?！病酬P(guān)于服藥的幼兒讓家長(zhǎng)做好服藥記錄?！病城妩c(diǎn)人數(shù)，做好記錄。三、晨間活動(dòng)。晨檢活動(dòng)一般是在幼兒到達(dá)7——10個(gè)的時(shí)候進(jìn)行。可以讓幼兒以發(fā)言、聊天、看書(shū)等的形式睜開(kāi)。讓來(lái)園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期。四、地域活動(dòng)?！病巢炜吹赜蚧顒?dòng)的人數(shù)。不要太多或太少?！病晨刂朴變涸趨^(qū)角的活動(dòng)量以及活動(dòng)質(zhì)量?！?讓地域活動(dòng)在沉寂、安全、有序中進(jìn)行?！病程崾居變嚎鞓?lè)的結(jié)束區(qū)角活動(dòng)?！病程崾居變赫韴?chǎng)所。五、主題活動(dòng)?！病辰處熖崆皞湔n并準(zhǔn)備好教具?！矌в變旱那榫w牢固后再開(kāi)始進(jìn)行主題活動(dòng)?！病持黝}活動(dòng)中隨時(shí)依據(jù)幼兒的整體反響做調(diào)整?！病尺M(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候依據(jù)需要實(shí)時(shí)進(jìn)行安全教育。〔5關(guān)于情緒不好、開(kāi)小差的幼兒實(shí)時(shí)調(diào)整。〔〕合時(shí)、快樂(lè)的結(jié)束主題活動(dòng)。六、盥洗活動(dòng)?！病炒笮”?。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序、自由大小便?！病诚词?。提示幼兒大、小便今后實(shí)時(shí)洗手?！病澈人Ｗ層變弘S時(shí)有喝水的自由?！病呈?。飯后用溫水漱口。〔〕提示幼兒不要玩水，洗手、漱口時(shí)不玩耍、打鬧等。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)包含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。作為班級(jí)教師，我們深深地意識(shí)到，只有結(jié)合自己的特點(diǎn)，不停地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地睜動(dòng)工作。一、班況解析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒50名，此中插班生5名，男生，女生。幼兒平均年齡在五歲半。2①經(jīng)過(guò)一禮拜的察看、發(fā)言認(rèn)識(shí)，知道這幾名重生從前都有在其余園所碰到教育，適應(yīng)能力較強(qiáng)，入園第一天已能踴躍主動(dòng)參加班上的游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)。②舊生經(jīng)過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格，能力已有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，身體素質(zhì)、動(dòng)作睜開(kāi)優(yōu)異，他們?cè)敢庠谥R(shí)、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己〔特別是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步〕伙伴合作的意識(shí)，這些優(yōu)異的'共性為我們本學(xué)期的工作確立了優(yōu)異的基礎(chǔ)。3在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠踴躍、主動(dòng)。不會(huì)主動(dòng)整理玩具，女生參加活動(dòng)的踴躍性不高，自信心缺少。本學(xué)期本班三位老師將結(jié)合園務(wù)方案，擬定一份合適本班幼兒特點(diǎn)、卓有收效的班級(jí)方案。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)：、做個(gè)存心人：誰(shuí)都知道我們的工作是特別謹(jǐn)慎的，不同樣意我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)失，所以，嚴(yán)格地要求自己是我們工作最根本要求，我們?nèi)唤搪殕T都要做到事事關(guān)己、事事留意、事事盡心。相信只要我們有著高度的愛(ài)心和責(zé)任心，各方面的工作必然會(huì)有一份滿意的答卷。、各司其職，互相監(jiān)察，互相提示保育工作的各項(xiàng)制度瑣碎繁瑣，為了明確相互的工作任務(wù)，我們班將各位教師每個(gè)禮拜的工作細(xì)劃好，記好自己本周的工作要點(diǎn)，在自己的心里邊有明確的目的。我們?cè)诠ぷ髦屑饶芑ハ嗵崾荆材芑ハ啾O(jiān)察，以促進(jìn)工作的順利睜開(kāi)。、班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)帶班教師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：①創(chuàng)立一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感培育幼兒的責(zé)任感。②為幼兒供給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)立條件讓幼兒參加實(shí)質(zhì)探究活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。③幫助家長(zhǎng)形成優(yōu)異的教育觀，使其認(rèn)可我們的教育要旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成優(yōu)異的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)〞。三：保育、教育教課工作要點(diǎn)：目標(biāo)：更新觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家〞這一理念，漸漸實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。〔一〕保育工作幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè)，所以我們要組織好幼兒的全部活動(dòng)，向自己的工作要成績(jī)，怎樣保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下幾方面睜開(kāi)。、持續(xù)發(fā)揮生活老師的隨從作用，期初組織本班的三位老師開(kāi)一次會(huì)，以“怎樣管理班級(jí)〞為話題展現(xiàn)議論，重新調(diào)整生活老師的工作范圍〔除了衛(wèi)生，步伐一致地提升我班的保育水平。、增強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒優(yōu)異的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：①持續(xù)以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士〞的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生②要求幼兒懂得珍愛(ài)玩具，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、沉寂，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心中班下學(xué)期工作方案,標(biāo)簽：幼兒園中班教課方案,中班下學(xué)期班級(jí)方案,④開(kāi)始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。⑤著重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的指引，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培育。⑥知道保留自己的學(xué)慣器具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)論②如期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反響，在傳生病多發(fā)季節(jié)能實(shí)時(shí)地進(jìn)行預(yù)防，教幼兒掌握自我防備的方法。一、班況解析：本學(xué)期我班共計(jì)39名幼兒，此中男生2118名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都獲取了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照料的能力和遵守規(guī)那么及安全意識(shí)，愿意與人發(fā)言，能主動(dòng)參加自主性活動(dòng)及其余活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。特別是在語(yǔ)言方面，而大多數(shù)幼兒能用一般話主動(dòng)、清楚、連結(jié)地表達(dá)自己的夢(mèng)想和央求，愿意和老師、伙伴溝通自己的想法。在家長(zhǎng)工作方面，而我們做到深入、認(rèn)真，各處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也恩賜了較大的支持隨和評(píng)。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓?yán)格要求自己，結(jié)合本班實(shí)質(zhì)，將在新學(xué)期中，對(duì)幼兒自我拘束、自我認(rèn)識(shí)進(jìn)步行要點(diǎn)培育，激發(fā)幼兒踴躍探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、友善地睜開(kāi)。二、班級(jí)主要工作目標(biāo)：、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)及—6歲少兒學(xué)習(xí)與睜開(kāi)指南和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及睜開(kāi)狀況，擬定出適合本班的教育目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動(dòng)方案，并保證在平時(shí)工作中漸漸落實(shí)。合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；而依據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同樣的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，沉寂活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并恩賜個(gè)別指導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期要點(diǎn)對(duì)幼兒著手能力的培育和指導(dǎo)。、指引幼兒擅長(zhǎng)察看生活及四周的環(huán)境，培育幼兒多看、多說(shuō)、多著手。這讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)立一個(gè)輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)多種教育手段，讓幼兒樂(lè)于去試一試、探究。如期實(shí)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供給充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的資料，以激發(fā)幼兒的探究欲念，提升幼兒的著手能力。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，如期更換主題及活動(dòng)區(qū)資料，亦保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及賞識(shí)作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)能力。依據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展游戲情節(jié)，增添游戲情形，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲資料，增強(qiáng)游戲規(guī)那么的培育。培育集體生活的習(xí)慣，在進(jìn)餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能沉寂地入眠，穿脫衣服、整理衣物等自理能力漸漸增強(qiáng)；培育孩子集體活動(dòng)中認(rèn)真聆聽(tīng)的習(xí)慣。使幼兒認(rèn)識(shí)有損害性的物件、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。8互幫、友善的優(yōu)異道德的培育，使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，友善別人等好質(zhì)量，成為一個(gè)真實(shí)全面睜開(kāi)完好的人。三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)及舉措：我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合，我們要經(jīng)過(guò)不停的溝通、溝通，努力到達(dá)教育思想上的一致，爾后讓家長(zhǎng)趕忙參加到我們的教育工作中來(lái)，正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性，改變一些錯(cuò)誤的教育觀念。詳盡形式是：多與家長(zhǎng)溝通，利用各種路子做好家長(zhǎng)工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁(yè)中，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教課方案。、經(jīng)過(guò)各種方法〔比方：家長(zhǎng)會(huì)、家訪、、面談等〕與家長(zhǎng)溝通，用實(shí)質(zhì)的工作獲得家長(zhǎng)的相信。用很多的時(shí)間與家進(jìn)步行一對(duì)一的溝通，全面溝通、認(rèn)識(shí)幼兒的有關(guān)狀況。同時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師溝通孩子近期在家狀況。聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)建議。四、環(huán)境創(chuàng)立：〔一〕班級(jí)環(huán)境創(chuàng)立：1給幼兒創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的睜開(kāi)，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。指引幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感覺(jué)，在表達(dá)事情的時(shí)候不焦慮，學(xué)說(shuō)完好句。保護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的好奇心和探究欲念，指導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探究方式直接獲取感性經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒對(duì)事物的感覺(jué)力。3、結(jié)合各個(gè)主題活動(dòng)、季節(jié)特點(diǎn)，師幼互動(dòng)，創(chuàng)立出有特點(diǎn)，這合適本班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境。激勵(lì)幼兒參加環(huán)境部署，使幼兒真實(shí)成為環(huán)境的主人。〔二〕綠色環(huán)保教育：讓幼兒采集一些廢舊資料，進(jìn)行小制作，學(xué)會(huì)輕聲和伙伴溝通，知道噪音的危害等。、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。、不摘花草樹(shù)木的葉子，要保護(hù)花草樹(shù)木。讓幼兒為植物澆水，并進(jìn)行察看，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)植物、熱愛(ài)大自然的感情。養(yǎng)成幼兒優(yōu)異的行為習(xí)慣。、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。五、詳盡工作安排：二月份：、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作，完成收費(fèi)工作；、牢固幼兒情緒，抓好幼兒一日活動(dòng)老例；3認(rèn)真、合理地?cái)M定各種方案，緊抓一平時(shí)規(guī)地訓(xùn)練。、師幼共同以“你快樂(lè)、我快樂(lè)〞的主題部署教室環(huán)境。、指引幼兒正確使用筷子用餐。、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動(dòng)作整齊、有力。三月份：、與幼兒一起種植春季植物，組織幼兒進(jìn)行管理。、睜開(kāi)慶賀“三八〞節(jié)活動(dòng)，使幼兒充分感覺(jué)節(jié)日的氣氛。、發(fā)動(dòng)幼兒采集資料，投放到各個(gè)游戲區(qū)角中。利用家長(zhǎng)資源，為幼兒創(chuàng)立豐富的主題墻。為幼兒游戲情節(jié)睜開(kāi)作鋪墊，增強(qiáng)幼兒游戲指導(dǎo)。、增強(qiáng)幼兒自理能力的培育。四月份：1睜開(kāi)“春游〞活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)入大自然親自感覺(jué)春天的氣味。采集有關(guān)春季的各種資料，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春季里的各種變化、特點(diǎn)。在自然角、數(shù)學(xué)角地域內(nèi)供給豐富的資料和條件。使班級(jí)主題墻更為豐富多彩。、結(jié)合清明節(jié)浸透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的認(rèn)識(shí)。、全園性逃生演練活動(dòng)。五月份：5月1