14/14九年級下冊歷史教案人教版初中歷史的教學(xué)是一個循序漸進(jìn)的過程，教師制作一份有趣的教案會對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史有很大的幫助，能讓學(xué)生更深層次的理解歷史，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣增加了，學(xué)習(xí)效率就能大大提高。今天小編在這給大家整理了一些九年級下冊歷史教案人教版，我們一起來看看吧!九年級下冊歷史教案人教版1蘇聯(lián)的改革與解體一、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)中的探索與曲折，掌握蘇聯(lián)改革及其解體過程。2、通過學(xué)習(xí)，初步鍛煉學(xué)生的學(xué)科綜合能力。3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到社會主義開展不是一帆風(fēng)順的，是有曲折的。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：赫魯曉夫改革2、難點(diǎn)：蘇聯(lián)解體三、教學(xué)要點(diǎn)一、赫魯曉夫改革1、背景2、改革的經(jīng)過及其內(nèi)容3、改革的效果4、勃列日涅夫改革二、蘇聯(lián)的解體1、戈爾巴喬夫改革2、“八一九〞事件3、蘇聯(lián)的解體四、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】師：今日世界，已經(jīng)沒有了在第二次世界大戰(zhàn)期間力挽狂瀾以及在戰(zhàn)爭后與一個資本主義世界強(qiáng)國──美國相抗衡的號稱“北極熊〞的蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟，即通常所說的蘇聯(lián)?，F(xiàn)在，俄羅斯聯(lián)邦可以說已經(jīng)成為蘇聯(lián)龐大遺產(chǎn)的的繼承者。那么，蘇聯(lián)是如何從國際舞臺上消失的?是如何解體的?又是什么原因?qū)е碌?對我們中國的社會主義建設(shè)有何借鑒呢?帶著這些一問，今天，我們一起學(xué)習(xí)第10課“蘇聯(lián)的改革與解體〞。【新課講授】資料：斯大林晚年政治體制僵化的表現(xiàn)“斯大林模式〞的運(yùn)行已經(jīng)偏離常態(tài)，這個僵化的體制已成為蘇聯(lián)社會繼續(xù)開展的障礙。師：在弊端和問題面前，由于斯大林在世時體制已經(jīng)僵化，而且也沒有人敢于對斯大林的做法提出異議，可是隨著斯大林的逝世，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了。一、赫魯曉夫改革1、背景：師：其中，有一次關(guān)鍵性的會議，就是蘇共“二十大〞。1953年9月，赫魯曉夫正式就任蘇共中央第一書記。大會閉幕前夕，赫魯曉夫突然召集代表開會，作了題為《關(guān)于個人崇拜及其后果》的報告，即《秘密報告》，報告揭露了斯大林大搞個人崇拜、破壞社會主義法制、肅反擴(kuò)大化等一系列嚴(yán)重錯誤極其危害，但對斯大林的錯誤缺乏歷史的、辯證的分析，把個人崇拜的根源簡單的歸結(jié)為他的“不良品質(zhì)和性格〞。報告在蘇聯(lián)國內(nèi)造成了思想混亂，2、改革經(jīng)過及其內(nèi)容)師：赫魯曉夫的改革主要集中在哪些領(lǐng)域?對斯大林模式進(jìn)行了哪些方面的修整?生：經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域師：首先，赫魯曉夫的改革在政治體制領(lǐng)域首先是平反冤案和加強(qiáng)法制。其次，經(jīng)濟(jì)體制領(lǐng)域的改革重點(diǎn)放在農(nóng)業(yè)方面。首先，提高農(nóng)產(chǎn)品的收購價格，調(diào)整農(nóng)業(yè)政策的同時，赫魯曉夫還大力提倡墾荒運(yùn)動，赫魯曉夫執(zhí)政后期，農(nóng)業(yè)又陷入了困難境地。第三，工業(yè)管理體制方面，赫魯曉夫也作過改革的嘗試。其中的動作是將原來由中央部門直接管理的企業(yè)改為由經(jīng)濟(jì)行政區(qū)管理。3、改革的效果)師：那么，赫魯曉夫的改革有沒有取得成效呢?從總體上看，赫魯曉夫執(zhí)政時期在政治體制和經(jīng)濟(jì)體制方面的改革是淺層次的，形式的變化遠(yuǎn)大于內(nèi)容，它沒有突破“斯大林模式〞的根本框架，也沒有形成系統(tǒng)的改革理論，政策的調(diào)整和改革措施的選擇帶有很大的盲目性和隨意性，赫魯曉夫的個人意志起著重要作用。所以，在赫魯曉夫執(zhí)政的后期，隨著他本人政策舉措的失誤、權(quán)力集中程度的提高，蘇聯(lián)體制模式所固有的弊端再度凸現(xiàn)，社會政治經(jīng)濟(jì)形勢又朝著危機(jī)的方向開展。4、勃列日涅夫改革二、蘇聯(lián)的解體1、戈爾巴喬夫改革師：第一，改革的背景：蘇聯(lián)作為兩大超級大國之一，擁有著與美國相匹敵的龐大軍事力量，但其經(jīng)濟(jì)實(shí)力卻一直遠(yuǎn)不如美國。進(jìn)入70年代之后，面臨以電子信息技術(shù)為中心的新技術(shù)革命時代的到來，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)卻日益衰退和惡化。蘇聯(lián)不僅在科技水平方面與西方國家的差距迅速拉大，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力也再難以支撐龐大的軍費(fèi)開支以同美國繼續(xù)爭霸了。為了扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)開展的頹勢，為了維持蘇聯(lián)在世界上的大國地位，進(jìn)行較為徹底的改革，其結(jié)果，造成了否認(rèn)革命歷史、丑化共產(chǎn)黨和社會主義的嚴(yán)重后果，導(dǎo)致了人們思想的嚴(yán)重混亂和出現(xiàn)黨派林立、紛爭不已的局面。到1990年，伴隨蘇共中央決定放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制，蘇聯(lián)社會的各種矛盾迅速鋒利并外表化，局面已到了難以控制的地步。2、“八一九〞事件)師：戈爾巴喬夫的政治體制改革沖擊了高度集權(quán)的舊體制，卻沒有建立起能夠?qū)崿F(xiàn)平穩(wěn)過渡的替代機(jī)制，師：面臨聯(lián)盟解體的威脅，戈爾巴喬夫提出“更新聯(lián)盟〞的設(shè)想，即在確認(rèn)各加盟國主權(quán)的根底上締結(jié)一個新的聯(lián)盟條約──“主權(quán)國家聯(lián)盟條約〞。政變者在當(dāng)晚組成了國家緊急狀態(tài)委員會?！鞍艘痪浓暿录饑鴥?nèi)外的強(qiáng)烈震動。葉利欽指責(zé)政變是違反憲法的行為，呼吁人民群眾起來還擊。到21日，政變失敗已成定局。影響：“八一九〞事件的結(jié)果與其發(fā)動者的愿望相反，進(jìn)一步加速了蘇聯(lián)的解體進(jìn)程。這一事件雖然以戈爾巴喬夫的復(fù)職告終，但真正的勝利者卻是葉利欽。事件后，戈爾巴喬夫已失去實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)國家的威望和能力，3、蘇聯(lián)的解體蘇共的解體是蘇聯(lián)解體的前奏。由于失去了中央集權(quán)的政治核心，殘存的中央政府已沒有力量阻止各加盟共和國的獨(dú)立。繼立陶宛和格魯吉亞在“八一九〞前宣告獨(dú)立后，愛沙尼亞和拉脫維亞在8月21日和22日也宣告獨(dú)立。尤其是8月24日烏克蘭宣告獨(dú)立引起了其他共和國的連鎖反響，短短一個月內(nèi)，又有7個共和國(白俄羅斯、摩爾多瓦、阿塞拜疆、烏茲別克、吉爾吉斯、塔吉克、亞美尼亞)相繼宣告獨(dú)立(土庫曼和哈薩克分別于10月和12月宣告獨(dú)立)。1991年12月21日，俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯、阿塞拜疆、亞美尼亞、摩爾多瓦和中亞五國的領(lǐng)導(dǎo)人在哈薩克首都阿拉木圖簽署了《阿拉木圖宣言》等六項文件，正式宣告11個原蘇聯(lián)共和國以創(chuàng)始國身份自愿結(jié)成獨(dú)立國家聯(lián)合體，與此同時，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟停止存在。12月25日晚，戈爾巴喬夫最后一次以蘇聯(lián)總統(tǒng)身份發(fā)表電視講話，宣布自己辭去蘇聯(lián)總統(tǒng)和武裝力量統(tǒng)帥職務(wù)，并把“核匣子〞轉(zhuǎn)交給葉利欽。7時32分，克里姆林宮上空飄揚(yáng)了69年的蘇聯(lián)國旗在寒風(fēng)中降下;7時45分，俄羅斯聯(lián)邦的國旗升起，克里姆林宮換了主人，歷史揭開了新的一頁。師：可是，也有人認(rèn)為，如果沒有“八一九事件〞，蘇聯(lián)也許還會存在下去。但也有人說：即使沒有“八一九事件〞，蘇聯(lián)最終也會解體。想一想，他們誰說的有道理?為什么?生：后者的觀點(diǎn)說的有道理。“八一九事件〞以維護(hù)蘇聯(lián)為初衷，卻直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，但其只是成了蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑。即使沒有“八一九事件〞，蘇聯(lián)最終也會解體，因為蘇聯(lián)的最終解體是種種復(fù)雜的因素綜合作用的結(jié)果：無法改變僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制;嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī);社會動亂不安;否認(rèn)歷史、反馬克思主義的各種思潮泛濫;右翼勢力和民族別離主義思潮的乘機(jī)抬頭，社會矛盾、民族矛盾的急劇激化;西方勢力的影響;等等?！菊n堂小結(jié)】師：20世紀(jì)七八十年代，中國和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而，中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。為什么會出現(xiàn)這樣的情況?請談?wù)勀愕南敕?。生：十一屆三中全會以后中國開始改革，在改革中找到了一條符合中國國情的、有中國特色的社會主義道路。蘇聯(lián)戈爾巴喬夫上臺后開始改革，改革激化了蘇聯(lián)社會的各種矛盾，引發(fā)了社會的動亂和分裂，直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體和蘇共的垮臺。出現(xiàn)不同的結(jié)果可從這幾個方面分析：①改革中是否堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力開展生產(chǎn)力，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平;②是否堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義方向，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動搖;③是否重視國內(nèi)民族問題，正確處理民族關(guān)系;④對西方鼓吹的某些思想和價值觀等是否采取了正確的對策?！静贾米鳂I(yè)】1、完成歷史地圖填充冊2、思考：蘇聯(lián)改革與蘇聯(lián)解體之間有何關(guān)系?[板書]：第10課蘇聯(lián)的改革與解體一、赫魯曉夫改革1、背景2、改革的經(jīng)過及其內(nèi)容3、改革的效果4、勃列日涅夫改革二、蘇聯(lián)的解體1、戈爾巴喬夫改革2、“八一九〞事件3、蘇聯(lián)的解體九年級下冊歷史教案人教版2東歐社會主義國家的改革與演變一、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的開展與改革，以及80年代末的東歐劇變。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到社會主義的開展歷經(jīng)曲折，只有結(jié)合本國國情，探索具有本國特色的社會主義建設(shè)道路。3、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歷史分析與歸納能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：匈牙利的改革2、難點(diǎn)：東歐劇變的原因三、教學(xué)要點(diǎn)一、匈牙利的改革1、二戰(zhàn)后東歐社會主義國家改革的背景2、匈牙利的改革3、東歐其他國家的改革二、東歐劇變1、背景2、概況四、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】師：二戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲有哪些國家走上了社會主義道路?生：(略)師：“東歐〞作為政治地理概念，是指位于歐洲東南部和中部地區(qū)、蘇聯(lián)西側(cè)的8個國家，它們是：保加利亞、羅馬尼亞、波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿爾巴尼亞、德意志民主共和國和南斯拉夫。這些國家在第二次世界大戰(zhàn)后曾經(jīng)按照蘇聯(lián)模式建立起社會主義制度，并與蘇聯(lián)結(jié)盟，成為社會主義陣營的成員(1948年南斯拉夫因與蘇聯(lián)沖突被開除出社會主義陣營，1962年阿爾巴尼亞與蘇聯(lián)決裂，退出陣營)。既然同是社會主義國家，那么這些東歐國家在二戰(zhàn)后的開展歷程與蘇聯(lián)相似嗎?今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第11課“東歐社會主義國家的改革與演變〞?！拘抡n講授】一、匈牙利的改革1、二戰(zhàn)后東歐社會主義國家改革的背景師：(1)東歐各國在戰(zhàn)后建立了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新政權(quán)后，以蘇聯(lián)的“斯大林模式〞為典范，展開了對國民經(jīng)濟(jì)的社會主義改造。(2)匈牙利事件的教訓(xùn)：匈牙利因為蘇共二十大的消極影響，引發(fā)了“匈牙利事件〞，匈牙利陷入了一場_____之中。2、匈牙利的改革卡達(dá)爾宣布成立社會主義工人黨，11月4日，卡達(dá)爾宣布成立工農(nóng)革命政府，并以新政府的名義請求蘇軍進(jìn)入，幫助粉碎“反革命勢力〞，恢復(fù)秩序。11月7日，卡達(dá)爾政府遷回布達(dá)佩斯，到11月中旬，局勢被平定。歷時三周的動亂使匈牙利遭受重大損失，數(shù)萬人傷亡，二十余萬人外逃，經(jīng)濟(jì)損失約占全年國民收入的1/4。這場民族的悲劇對匈牙利以后的開展進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。此后，卡達(dá)爾開始推行漸進(jìn)的經(jīng)濟(jì)體制改革。擴(kuò)大了企業(yè)的自主權(quán)，中央政府不再向企業(yè)直接下達(dá)指令性方案指標(biāo)，而是運(yùn)用價格、稅收、信貸等經(jīng)濟(jì)手段對企業(yè)進(jìn)行調(diào)節(jié)管理，在這個時期，匈牙利外貿(mào)出現(xiàn)順差，國際收支有盈余。匈牙利也因此被譽(yù)為“東歐消費(fèi)者的天堂〞。但是，從根本上來看，匈牙利的漸進(jìn)式改革并沒有最終突破方案經(jīng)濟(jì)框框，3、東歐其他國家的改革在50年代初期，捷克斯洛伐克也實(shí)行高度集中的中央方案管理體制。從60年代開始，捷經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重惡化，捷克斯洛伐克在1968年春出現(xiàn)的改革新氣象被輿論界稱作“布拉格之春〞。蘇聯(lián)糾合波、匈、保、民德幾個華沙條約國，突然出兵占領(lǐng)了捷克斯洛伐克。捷克斯洛伐克的改革運(yùn)動由此中斷。二、東歐劇變1、背景師：總的來說，由于國內(nèi)外一系列原因，尤其是沒有擺脫斯大林模式的制約，加上蘇聯(lián)的干預(yù)，缺乏獨(dú)立自主權(quán)利，東歐國家的社會主義改革都沒有獲得最終的成功。與蘇聯(lián)一樣，改革后不久，這些國家又陷入了經(jīng)濟(jì)困難。經(jīng)濟(jì)困難加劇了政治上的危機(jī)，到80年代沒，東歐國家的各種矛盾終于集中爆發(fā)了。2、概況師：什么是東歐劇變?劇變的實(shí)質(zhì)是什么?生：(略)師：在南斯拉夫，于1992年4月最終分裂為五個獨(dú)立的共和國。捷克斯洛伐克一分為二，德國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。伴隨共產(chǎn)黨喪失執(zhí)政地位，東歐各國的社會制度也發(fā)生了根本性的變化，在政治上，實(shí)行多黨制，在經(jīng)濟(jì)上，否認(rèn)公有制占主導(dǎo)地位，開始實(shí)行混合所有制或私有制根底上的市場經(jīng)濟(jì)。劇變后的東歐各國，背離了社會主義的方向?！菊n堂小結(jié)】師：東歐劇變對我們有哪些啟示?生：①堅持走建設(shè)有中國特色的社會主義道路，堅持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策;②大力開展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，顯示社會主義的優(yōu)越性;③建立和健全社會主義民主和法制，實(shí)行以法治國;④加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位;等等。師：舉出你知道的中外歷出現(xiàn)過的改革。并以其中的一個為具體例子，說明其成敗的原因。生：(略)師：從東歐劇變，談?wù)勊勾罅帜Ｊ綄|歐國家的影響。生：東歐各國大都照搬蘇聯(lián)的斯大林模式，這一模式在二戰(zhàn)后初期恢復(fù)和開展東歐各國的國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了作用，但以后這一高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制越來越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)開展的要求，導(dǎo)致東歐各國出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，有的國家進(jìn)行了改革試圖擺脫斯大林模式的束縛，因各種原因未能取得預(yù)期效果。經(jīng)濟(jì)狀況日益惡化導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)、政治和社會矛盾日益加深，成為東歐劇變最深刻的社會根源?！静贾米鳂I(yè)】思考：東歐劇變是東歐歷史開展的必然嗎?請說明理由?！景鍟恳弧⑿傺览母母?、二戰(zhàn)后東歐社會主義國家改革的背景2、匈牙利的改革3、東歐其他國家的改革二、東歐劇變1、背景2、概況九年級下冊歷史教案人教版3俄國十月革命一、課程標(biāo)準(zhǔn)：簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷第一個社會主義國家的誕生及其重大意義。二、知識結(jié)構(gòu)：1、歷史條件客觀：經(jīng)濟(jì)根底——具備了帝國主義的特征，生產(chǎn)社會化提高政治形勢——是帝國主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)一戰(zhàn)加劇了各種社會矛盾的激化主觀：階級根底——無產(chǎn)階級革命性一、課程標(biāo)準(zhǔn)：簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷第一個社會主義國家的誕生及其重大意義。二、知識結(jié)構(gòu)：1、歷史條件客觀：經(jīng)濟(jì)根底——具備了帝國主義的特征，生產(chǎn)社會化提高政治形勢——是帝國主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)一戰(zhàn)加劇了各種社會矛盾的激化主觀：階級根底——無產(chǎn)階級革命性、戰(zhàn)斗性強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)條件——列寧和布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)同盟軍——占全國人口大多數(shù)的農(nóng)民支持革命2、二月革命時間：1917年3月結(jié)果：推翻了沙皇統(tǒng)治，形成兩個政權(quán)并存的局面性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命3、革命準(zhǔn)備方針：《四月提綱》提出兩種不同性質(zhì)革命的過渡策略：先提出和平奪權(quán)，后組織武裝起義準(zhǔn)備：黨中央會議決定武裝起義4、十月革命起義：1917年11月7日;彼得格勒性質(zhì)：無產(chǎn)階級社會主義革命結(jié)果：推翻臨時政府，建立工農(nóng)蘇維埃政府措施：對內(nèi)——宣布平等，廢除特權(quán)，收歸國有，沒收土地對外——簽訂和約，退出一戰(zhàn)5、穩(wěn)固政權(quán)背景：國內(nèi)——地主資產(chǎn)階級的叛亂;國外——協(xié)約國的武裝干預(yù)措施：軍事——征兵制、組建紅軍，擊潰白軍;經(jīng)濟(jì)——戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策：全部國有;余糧征集;取消商貿(mào);強(qiáng)制勞動6、歷史意義國際：成為第一個社會主義國家;建立了一種新的社會制度;鼓舞推動國際共運(yùn)和民解運(yùn)動;是世界現(xiàn)代史的開端九年級下冊歷史教案人教版4亞非拉的奮起一、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握亞洲的振興與崛起、非洲民族獨(dú)立浪潮與影響、拉美民族獨(dú)立運(yùn)動與成果等歷史知識。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到資本主義殖民體系的建立與崩潰是人類歷史開展的必然。3、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識歷史和評價歷史事件的能力，以及提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)社會問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：印度的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)開展;非洲民族獨(dú)立浪潮2、難點(diǎn)：印巴分治;巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)三、教學(xué)要點(diǎn)一、亞洲國家的獨(dú)立與振興1、印巴分治2、印度經(jīng)濟(jì)的開展3、亞洲其他國家的獨(dú)立與開展二、非洲民族獨(dú)立浪潮1、二戰(zhàn)后非洲掀起民族獨(dú)立浪潮2、非洲民族獨(dú)立的四個階段三、拉丁美洲保衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭1、古巴革命2、巴拿馬人民收回運(yùn)河主權(quán)的斗爭四、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】師：第二次世界大戰(zhàn)對世界的影響，不僅有前幾課我們了解的資本主義世界與社會主義陣營的變化，而且也使殖民地與半殖民地人民深受鼓舞，紛紛掀起民族解放與民族獨(dú)立運(yùn)動，并取得了巨大的成果。亞非拉不僅出現(xiàn)了一系列新興的民族獨(dú)立國家，而且使資本主義列強(qiáng)于19世紀(jì)末20世紀(jì)初建立起來的殖民體系宣告瓦解。今天，我們就一起學(xué)習(xí)第12課“亞非拉的奮起〞?！拘抡n講授】一、亞洲國家的獨(dú)立與振興1、印巴分治師：哪位同學(xué)來介紹一下印度是如何淪為英國的殖民地?印度曾經(jīng)發(fā)生國哪些的反英斗爭?生：印度于17世紀(jì)開始遭受英國東印度公司的侵略，18世紀(jì)中期被英國完全占有，1858年英王派總督管轄印度，直到1947年英國在印度民族獨(dú)立運(yùn)動的高潮中以“分而治之〞的政策結(jié)束了對印度長達(dá)277年的侵略和近200年的直接統(tǒng)治歷史。印度自1857年進(jìn)行反英民族大起義失敗后，先后于19世紀(jì)末20世紀(jì)初、一次大戰(zhàn)后、二次大戰(zhàn)后進(jìn)行了許屢次民族獨(dú)立斗爭，直至最終獲得獨(dú)立。師：眾所周知，英屬印度殖民地不單單包括現(xiàn)在的印度，還至少包括現(xiàn)在的巴基斯坦和孟加拉等地，那為什么英屬印度殖民地最終沒有形成一個統(tǒng)一的國家，而是陷入分裂?生：印巴分治、蒙巴頓方案的提出。師：第二次世界大戰(zhàn)后，印度殖民地人民為了爭取民族獨(dú)立，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。英國無力應(yīng)付，只好打算讓印度獨(dú)立。1947年，英國駐印度的新總督蒙巴頓上任。在6月3日向英國議會提出了《印巴分治方案》(史稱《蒙巴頓方案》)印度獨(dú)立后，尼赫魯出任第一任總理。1950年1月26日，印度共和國宣告成立。1956年3月23日，巴基斯坦伊斯蘭共和國成立。印度與巴基斯坦成為兩個獨(dú)立的國家。但是，1971年12月3日，第三次印巴戰(zhàn)爭爆發(fā)，在聯(lián)合國干預(yù)下，12月7日雙方?；穑瑬|巴基斯坦獨(dú)立，成為現(xiàn)在的孟加拉共和國。2、印度經(jīng)濟(jì)的開展印度充分利用外資開展本國經(jīng)濟(jì)，印度的科學(xué)技術(shù)人才十分豐富，每百萬人口中有科技人員3329人，科技人員數(shù)量僅次于美國和俄羅斯，1991年以后，印度推行經(jīng)濟(jì)改革，取得了一些成效。印度GDP連續(xù)10年保持年均6%的增長速度，特別是1994～1997年間，更是平均到達(dá)了7%。據(jù)統(tǒng)計，到2001年，印度的外匯儲藏也到達(dá)了450億美元。3、亞洲其他地區(qū)的獨(dú)立與開展師：新加坡、韓國抓住機(jī)遇，大力吸收外國資本和技術(shù)，開展勞動密集型產(chǎn)業(yè)，根據(jù)國情適時調(diào)整經(jīng)濟(jì)開展戰(zhàn)略，開展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和外向型經(jīng)濟(jì)，積極參與國際競爭。師：就在亞洲國家紛紛獨(dú)立，并走上開展道路的同時，非洲地區(qū)也出現(xiàn)了民族解放運(yùn)動的高潮。二、非洲民族獨(dú)立浪潮1、二戰(zhàn)后非洲掀起民族獨(dú)立浪潮師：殖民主義者奴役非洲的情況。15世紀(jì)，葡萄牙殖民主義者在開辟新航路的過程中，最早踏上非洲大陸，此后西方殖民主義者接踵而來。其罪惡活動有始于16世紀(jì)的黑奴販賣活動，19世紀(jì)末掀起的瓜分狂潮，實(shí)行種族隔離政策等。2、非洲民族獨(dú)立的四個階段第一階段，二戰(zhàn)結(jié)束至50年代前期，一些北非國家先后取得獨(dú)立。其中重要的包括埃及獨(dú)立和收回蘇伊士運(yùn)河斗爭、阿爾及利亞的獨(dú)立等。1952年爆發(fā)了“自由軍官組織〞領(lǐng)導(dǎo)的“七月革命〞。埃及獨(dú)立