本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中物理提分技巧物理公式是高中學(xué)生需要掌管的重要學(xué)識點(diǎn)，那么概括有哪些物理公式要記牢呢?下面是我為大家整理的高中物理提分技巧，夢想對大家有所扶助!

1.預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。有的同學(xué)不提防聽課前的這一環(huán)節(jié)，會說我在初中從來就沒有這個習(xí)慣。這里我們需要留神，高中物理與初中有所不同，無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容舉行預(yù)習(xí)。

在每次上課前，抽出一段時間沒有時間的限制，長那么20分鐘，短那么課前的5、6分鐘，重要的是過程將學(xué)識預(yù)先欣賞一下，一那么可以扶助我們熟諳課上所要學(xué)習(xí)的學(xué)識，做好上課的學(xué)識打定和心理打定;二那么可以使我們明確課堂的重點(diǎn)，找出自己理解上的難點(diǎn)，從而做到有的放矢地去聽課，有的同學(xué)感到聽課特別吃力，理由就在于此。另外，還有更重要的一點(diǎn)就是預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)磨練我們的自學(xué)才能和獨(dú)立斟酌才能要知道以后進(jìn)入大學(xué)深造或走上工作崗位，這些可是極其重要的。

我們理應(yīng)逐步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.上課

上課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。對此我打定強(qiáng)調(diào)三個問題：

1主入耳課

有人將我們的聽課分成了三種類型：即主動型、自覺型和強(qiáng)制型。主動型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動自覺地斟酌，在理解根基學(xué)識的根基上，對難點(diǎn)和重點(diǎn)舉行推理性的思維和采納;自覺型那么是能對老師講課的程序舉行斟酌，能根本采納講解的內(nèi)容和根基學(xué)識，對難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能舉行自覺推理思維，要在老師的知道下才能完成這一過程;而強(qiáng)制型那么是指在課堂學(xué)習(xí)中，思維遲鈍，推理滯留，務(wù)必在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

那么，你屬于哪一種類型呢?我說，假設(shè)你屬于強(qiáng)制型，那你要試著變更自己，由強(qiáng)制型變?yōu)樽杂X型;假設(shè)你是自覺型，那么你就要加強(qiáng)主動意識，努力變成主動型，終究“我們是學(xué)習(xí)的仆人”!總之，我們理應(yīng)以主動的態(tài)度去聽講，積極地舉行斟酌，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去。

2留神課堂要點(diǎn)

要聽好課，我們應(yīng)擅長抓課堂的要點(diǎn)，這主要是指重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個方面。心理學(xué)研究說明，我們聽課留神力集中的時間一般在20分鐘左右，要想一節(jié)課幾特別鐘內(nèi)都保持精力高度集中是不成能的，所以我們應(yīng)將這有限的集中留神時間用到“刀刃”上。

上課時，我們應(yīng)有意識地去留神老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。有閱歷的老師，總是將主要精力放在突出重點(diǎn)上，舉行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào);或板書綱目，理清頭緒;或條分縷析，留心講解等，我們應(yīng)培養(yǎng)自己擅長去抓住這些。對于難點(diǎn)，那么可能因人而異，這就需要我們在預(yù)習(xí)時做到心中有數(shù)，到時候留神潛心專意，留心聽講?？傊覀円龅健皶牎?，能“聽出門道”。

3處理好聽課和記筆記的關(guān)系

有的同學(xué)總是感到困惑，說“上課時留神了聽課，就忘了記筆記;而記了筆記，就又跟不上老師的思路了”。對此，我們應(yīng)熟悉領(lǐng)會聽課和記筆記的關(guān)系：聽課是主要的方面，記筆記是輔佐的學(xué)習(xí)手段。

那么，我們理應(yīng)如何記筆記呢?我認(rèn)為，我們不理應(yīng)將“記筆記”變成老師的“課堂語錄”，也不理應(yīng)將“記筆記”變成“板書復(fù)印”。筆記中我們要記的內(nèi)容理應(yīng)有：記課堂重點(diǎn)、記課堂難點(diǎn)、記課堂疑點(diǎn)、記補(bǔ)充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容、記課堂“靈感”等等?？傊?，我們理應(yīng)有摘要、有重點(diǎn)地記。

有的同學(xué)從來就沒有記筆記的習(xí)慣，這是不好的，更加是對于高中物理學(xué)習(xí)中是不行的。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，聽課時間有限，老師講的內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝，我們對學(xué)識的記憶隨時間延遲會逐步遺忘，沒有筆記我們以后就沒有手段舉行復(fù)習(xí)。

3.復(fù)習(xí)

有的同學(xué)課后總是急著去完成作業(yè)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強(qiáng)調(diào)我們首先要做的不是做作業(yè)，而理應(yīng)靜下心來將當(dāng)天課堂上所學(xué)的內(nèi)容舉行專心斟酌、回想，在此根基上再去完成作業(yè)會起到事半功倍的效果。

復(fù)習(xí)的方法我們可以分成以下兩個步驟舉行：首先不看課本、筆記，對學(xué)識舉行嘗試回憶，這樣可以強(qiáng)化我們對學(xué)識的記憶。之后我們再鉆研課本、整理筆記，對學(xué)識舉行梳理