第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?終教師教學(xué)?個(gè)人總結(jié)?作為一名教?師，就要切?切實(shí)實(shí)的把?教學(xué)工作做?好，把教學(xué)?工作總結(jié)寫?好，制定好?每一學(xué)期的?工作計(jì)劃。?數(shù)學(xué)教師教?學(xué)工作總結(jié)?一學(xué)期即將?過去，可以?說緊張忙碌?而收獲多多?。本學(xué)期，?我認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育教?學(xué)工作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變思想?，從各方面?嚴(yán)格要求自?己，積極向?老教師請(qǐng)教?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?教學(xué)工作作?出總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服不?足，總結(jié)檢?驗(yàn)教訓(xùn)，繼?往開來，以?促進(jìn)教訓(xùn)工?作更上一層?樓。一、?為人師表，?從師德做起?。本學(xué)期我?繼續(xù)以學(xué)校?的兩條高壓?線和師德規(guī)?范為準(zhǔn)繩嚴(yán)?格要求自己?。認(rèn)真貫徹?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?本學(xué)期我通?過電話、短?信、家長(zhǎng)會(huì)?等形式與家?長(zhǎng)溝通，進(jìn)?行友好交往?，對(duì)家長(zhǎng)提?出必要的要?求，并介紹?一些教育孩?子的方法、?經(jīng)驗(yàn)，不僅?溝通信息還?增進(jìn)了情感?的交流。和?家長(zhǎng)的關(guān)系?相處融洽。?孩子進(jìn)步了?，家長(zhǎng)也來?向我致謝。?我對(duì)孩子的?一片愛心不?僅贏得了孩?子對(duì)我的愛?，也贏得了?家長(zhǎng)的信任?、鼓勵(lì)和支?持。對(duì)于學(xué)?生，在工作?中用愛的方?式去教育、?啟發(fā)學(xué)生，?尊重學(xué)生，?把學(xué)生當(dāng)作?與自己地位?平等的人來?看待，當(dāng)學(xué)?生犯錯(cuò)誤時(shí)?，或?qū)W習(xí)不?用心時(shí)，耐?心教導(dǎo)對(duì)學(xué)?生動(dòng)之以情?，曉之以理?，激發(fā)他們?的自尊心，?上進(jìn)的勇氣?。這樣調(diào)動(dòng)?了學(xué)生進(jìn)取?的積極性。?使其形成良?好的學(xué)風(fēng)。?因此我所帶?的兩個(gè)班的?孩子學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的積極性?都很高。我?還配合班主?任___各?種___活?動(dòng)，積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)，豐富了?學(xué)生的課內(nèi)?外生活，使?學(xué)生的個(gè)性?得到充分、?自由、全面?、自主、健?康的發(fā)展。?另外,當(dāng)同?事們有困難?時(shí)盡自己的?全力幫助他?們因此和同?事相處和睦?。二、教?學(xué)為主，認(rèn)?真鉆研。本?學(xué)期我擔(dān)任?一年級(jí)三班?和二年級(jí)三?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，為?了提高我自?身的專業(yè)素?質(zhì)，我在教?學(xué)方面認(rèn)真?鉆研努力學(xué)?習(xí)，主要從?以下幾方面?做起。1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到有備而來?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記，?并認(rèn)真按搜?集每課書的?知識(shí)要點(diǎn)，?歸納成集。?2、向武?老師學(xué)習(xí)增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量，使講?解清晰化，?條理化，準(zhǔn)?確化，條理?化，準(zhǔn)確化?，情感化，?生動(dòng)化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡(jiǎn)意賅?，深入淺出?。在課堂上?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用，盡?量讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學(xué)生?動(dòng)口、動(dòng)手?、動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)在?每一堂課上?都盡量考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高?，F(xiàn)在學(xué)?生普遍反映?喜歡上數(shù)學(xué)?課。有家長(zhǎng)?和我聯(lián)系是?說感覺到孩?子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的積極性明?顯提高，解?決問題的思?路明顯清晰?。3、虛?心請(qǐng)教其他?老師。在教?學(xué)上，有疑?必問。本學(xué)?期在學(xué)校的?關(guān)心下，在?學(xué)校青藍(lán)工?程，師徒結(jié)?對(duì)的活動(dòng)中?，我與武巧?變老師結(jié)成?了師徒對(duì)子?。在武老師?的指導(dǎo)下在?本學(xué)期的教?學(xué)工作有了?一些進(jìn)步。?在各個(gè)章節(jié)?的學(xué)習(xí)上都?積極征求武?老師的意見?，學(xué)習(xí)她的?方法，同時(shí)?，多聽課，?做到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己的?不足，并常?常邀請(qǐng)其他?老師來聽課?，征求他們?的意見，改?進(jìn)工作。?4、認(rèn)真批?改作業(yè)：布?置作業(yè)做到?精讀精練。?有針對(duì)性，?有層次性。?力求每一次?練習(xí)都起到?最大的效果?。同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題作出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?評(píng)講，并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。5、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時(shí)加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)并不是?一項(xiàng)任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來?的簡(jiǎn)單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺?的求知上來?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識(shí)力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏補(bǔ)缺?工作。后進(jìn)?生通常存在?很多知識(shí)斷?層，這些都?是后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化過程中的?拌腳石，在?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?時(shí)，要特別?注意給他們?補(bǔ)課，把他?們以前學(xué)習(xí)?的知識(shí)斷層?補(bǔ)充完整，?這樣，他們?就會(huì)學(xué)得輕?松，進(jìn)步也?快，興趣和?求知欲也會(huì)?隨之增加。?本學(xué)期我們?兩個(gè)班的后?進(jìn)生的成績(jī)?在期末考試?中都有很大?的進(jìn)步，大?部分孩子都?上了___?分，我們二?年級(jí)的武佳?偉同學(xué)在這?次考試中還?得了___?分。6、?本學(xué)期我還?參加了學(xué)校?___的課?題研究活動(dòng)?，我的課題?是關(guān)于低年?級(jí)解決問題?教學(xué)的思考?圍繞這個(gè)課?題我在教學(xué)?工作中認(rèn)真?研究，積極?實(shí)踐把我的?想法及時(shí)應(yīng)?用到我的課?堂教學(xué)中，?并且還積極?參加了學(xué)校?___的課?題研究匯報(bào)?課的展示。?經(jīng)過一個(gè)學(xué)?期的實(shí)踐總?結(jié)了一些方?法，并且我?所帶的兩個(gè)?班的學(xué)生解?決問題的能?力都有所提?高，在這次?期末考試中?兩個(gè)班的學(xué)?生在解決問?題上的失分?情況明顯減?少。尤其是?一年級(jí)只有?六個(gè)學(xué)生在?這方面失分?，還是由于?粗心列對(duì)算?式算錯(cuò)得數(shù)?失分。三?、教學(xué)成績(jī)?總結(jié)。本?學(xué)期，期末?考試一年級(jí)?三班平均分?__分，優(yōu)?秀率達(dá)百分?之__以上?。二年級(jí)三?班平均分也?有__分，?優(yōu)秀率達(dá)百?分之__以?上，兩班的?兩個(gè)班都取?得了全年級(jí)?第一的好成?績(jī)。四、?認(rèn)真反思，?困惑之處。?在本學(xué)期的?教學(xué)工作中?我還有許多?不足之處使?我產(chǎn)生了以?下困惑。?1、在教學(xué)?中有的知識(shí)?點(diǎn)較難，在?學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)?就研究這些?知識(shí)的形成?過程就需要?用一節(jié)課時(shí)?間，使得最?后沒有練習(xí)?時(shí)間這種情?況該怎么處?理?2、?在一個(gè)班里?學(xué)生的思維?反映速度不?一，反映快?的同學(xué)總是?能很快的學(xué)?會(huì)新知，而?反映慢的總?得用很長(zhǎng)時(shí)?間反復(fù)教才?能學(xué)會(huì)。這?種情況該如?何設(shè)計(jì)教學(xué)??3、對(duì)?于練習(xí)題，?學(xué)生做完以?后，是全班?___糾正?效果好呢??還是學(xué)生自?己改后個(gè)別?輔導(dǎo)