蘇教版第三單元三年級蘇教版下冊第三單元第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)常州市新閘中學(xué)謝娟萍一、單元教學(xué)思路：一般來說閱讀“事理說明〞類的文章以及我們探索世界萬物的奧秘時(shí)，包括兩方面的情況，一是認(rèn)清是什么，有什么，二是弄懂為什么。本單元課文中第十四課?宇宙里有些什么?主要明確天體是怎樣組成，第十五課?花兒為什么這樣紅?、第十一課?荒漠里的奇怪現(xiàn)象?主要明確客觀物質(zhì)世界的現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果之間的關(guān)系，第十二課?我們的知識是有限的?那么主要說明人類對客觀世界的探索永無止境，應(yīng)不懈努力。教學(xué)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)單元整體聯(lián)系，每篇課文之間的內(nèi)在關(guān)系。按照是什么——為什么——探索永無止境的次序來組織教學(xué)?？茖W(xué)正從前所未有的速度向前展開，在各個(gè)領(lǐng)域顯示出巨大的影響力。語文課程目標(biāo)指出：“在展開語言能力的同時(shí)，展開思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)建力潛能，逐步養(yǎng)成事實(shí)求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法〞。教師應(yīng)用多媒體演示或豐富的感性的語言的等多種形式來創(chuàng)設(shè)情境，展開確實(shí)可行的語文小活動(dòng)，巧妙地變換文本信息體現(xiàn)形式，重視文本的解讀。利用多種形式，開發(fā)課程資源，調(diào)換主體探索外部世界的好奇心和能自主、合作形成單元探究專題，并從作品中領(lǐng)悟到科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，認(rèn)識根本的說明方法等。本單元還要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫簡單說明文，掌握說明文.的一般方法。還要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識主辦?？母疽?，嘗試辦一份校刊。二、單元教學(xué)目的：根據(jù)課程目標(biāo)的三能正確、流暢、有感情地朗誦課文，做到眼到、口到、心到。w理解課文所介紹的有關(guān)內(nèi)容，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。w認(rèn)識課文所運(yùn)用的多種說明方法，并聯(lián)合課文內(nèi)容說出他們的作用。說明文語言正確、生動(dòng)的特點(diǎn)。w掌握說明文.寫作根本要求，學(xué)寫簡單的說明文。認(rèn)識主辦刊物的根本要求，嘗試辦一份刊物。三、單元教學(xué)課時(shí)安排：總課時(shí)14課時(shí)單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)?荒漠里的奇怪現(xiàn)象?2課時(shí)?我們的知識是有限的?1課時(shí)?活板?2課時(shí)?宇宙里有些什么?1課時(shí)?花兒為什么這樣紅?1課時(shí)山市1課時(shí).寫作3課時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí)〔可放在課外〕單元學(xué)習(xí)小結(jié)1課時(shí)第1課時(shí)確定本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容第一塊：認(rèn)識單元內(nèi)容，擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)備注1導(dǎo)入：讓學(xué)生瀏覽目錄、課文明確任務(wù)。2巡視，指導(dǎo)。瀏覽目錄、課文等。3議論：本單元的課文與課文之間又有哪些互相聯(lián)系的地方？議論，溝通。4布置任務(wù)：根據(jù)單元內(nèi)容擬訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)反省第二塊：擬訂活動(dòng)方案，組建活動(dòng)小組。教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)備注1問題情境：哪些內(nèi)容給你留下的印象最深刻，哪些內(nèi)容是你最感興趣的？請同學(xué)們隨便談?wù)?。談感覺〔自己最感興趣的內(nèi)容，印象最深刻的內(nèi)容〕。2針對這些你感興趣的內(nèi)容，確定自己的單元活動(dòng)方案。同和你有相同志趣的同學(xué)組成自己的專題研究小組。自由溝通，確定自己的專題。自由組合專題研究小組。3巡視指導(dǎo)，賜予一定的提示、幫助。擬訂活動(dòng).方案、方案。教學(xué)反省第2課時(shí)荒漠里的奇怪現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出文章介紹的荒漠里的奇怪現(xiàn)象。2、探覓這些奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由，學(xué)會從科學(xué)角度來認(rèn)識一切獨(dú)特現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備1、通讀課文，讀準(zhǔn)課文中的生字詞。2、聯(lián)系上下文，知道如斑駁陸離、海市蜃樓、單槍匹馬等詞在文中的詳細(xì)含義。3、課前收集有關(guān)海市蜃樓的材料。4、從報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上收集除課文介紹的奇怪現(xiàn)象外，還有哪些奇怪現(xiàn)象，并進(jìn)一步認(rèn)識為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象。講堂學(xué)習(xí)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反省1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：借助多媒體演示荒漠的風(fēng)沙地貌，荒漠中的海市蜃樓，斑駁陸離。走近荒漠，你想認(rèn)識這些荒漠的奇觀嗎？你想探覓它們的緣由嗎？一同跟從作者來體驗(yàn)吧。觀看多媒體演示思考，進(jìn)入課文學(xué)習(xí)2、整體感知a〕課文描繪了荒漠里的的哪些奇怪現(xiàn)象？你讀了這些描繪產(chǎn)生了怎樣的感覺？b〕教師巡視，參與議論，并對學(xué)生回復(fù)作簡評。初讀課文，劃出有關(guān)語句，溝通議論。3、過渡：科學(xué)的展開是飛快的，我們一定想探覓這些奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由吧！想一想作者是怎樣