本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二生物教師總結5篇高二生物教師總結5篇

每個教師要專心上好每一節(jié)課，在課堂教學時，面對全體學生因材施教。在教師工作過后，你快寫一篇教師總結總結自己的收獲。你是否在找正打定撰寫“高二生物教師總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

高二生物教師總結篇1

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小班教養(yǎng)活動務必要遵循的一條重要準那么，提防“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中察覺的概括問題，以培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高欣喜興地上幼兒園，高興地加入各項活動，讓他們在喜悅的嬉戲和生活中健康成長。

本學年班級工作重點：

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒每日上幼兒園的的好習慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學識面，提高幼兒各方面的才能。

4、抓好班級常規(guī)，鞏固幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡樸的相互協(xié)作精神。

5、促使、加強幼兒體育磨練，鞏固幼兒體質，提高幼兒技能。

一、班況分析

本班幼兒共有幼兒35名，老師兩名，保育員一名。

二、班級管理

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。鞏固幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關切、友好的態(tài)度，促進幼兒天性健康為目標，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風氣。

2、以人的可持續(xù)進展的觀點為基準，班級工作做到面向全體，為全體幼兒供給進展和表現(xiàn)的機遇，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，提防教導的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。兩位位老師和以為保育員做到每日交流，實時了解不當班時孩子學習與生活的處境，以便更適時，有針對性地對幼兒舉行教導引導。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并舉行記錄，重視幼兒天性化的關注和評估。

4、教師和保育老師之間能齊心協(xié)作，在日常生活中，彼此崇敬、彼此扶助，做到保中有教，教中有保。也就是說，能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。將看到的、察覺的問題舉行指出、提升，使班級工作能更好的開展。

5、加強同年級組之間的溝通，預設課程舉行商討、協(xié)商，制定較完善的籌劃開展活動，在活動之后將生成的教學活動能一起舉行分析、反思，共同為幼兒的進展獻計、獻策。

6、在德育工作方面，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教導活動等形式對幼兒舉行了培養(yǎng)，除了要求小摯友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起共享玩具、喜悅。并能在看到同伴有困難時會主動扶助。能主動關切集體，有初步的責任心。

三、安好及衛(wèi)生保健工作

小班幼兒生活自理才能相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的舉行照管。同時也不對幼兒事事包辦，舉行才能上的培養(yǎng)。本學年重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的才能。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初，對幼兒舉行根本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的根基。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平日教學中，滲透德育教導，利用教學活動、晨談及平日的言行教導培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關切別人的人。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能高興進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三明凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賦予關注，對他們多指點、多觸摸、多詢問，同時也請家長合作，加強孩子的體能磨練，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教導教學活動中，滲透安好工作教導，利用故事、嬉戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我養(yǎng)護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，教師多留神班級的安好環(huán)境，實時消釋存在的安好隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。

四、藝術活動

1、利用早操、音樂嬉戲等形式，激勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造，同時在教幼兒根本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。

2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。

五、家長工作

1、開學初，召開期初家長會，將本學年的教導思想以及需要家長合作的工作與家出息行溝通。實時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒閱歷。對幼兒及幼兒的家庭教導環(huán)境舉行初步的了解，為班級教導教學的順遂開展打好根基。將幼兒在每月中的表現(xiàn)實時向家出息行反應交流，共同商討教導孩子的方法、閱歷。

2、建立幼兒成長檔案，實時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)舉行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

3、在日常生活中，能本著崇敬、互助的原那么與家長多溝通，多交流育兒閱歷。在生活中，多關注孩子。幼兒有不來園，舉行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教導感到合意、放心。

4、打定家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。

新的一學年，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、同行教師的扶助下、熱心家長的支持下，我們的工作確定會很卓越的，我們將和每一位心愛的小天使，高興、順遂的度過我們小班的一學年時光。

高二生物教師總結篇2

一年來，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，專心學習貫徹黨的教導方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德模范》的要求和學校的各項規(guī)章制度，完成上級和學校的調配的任務。積極向有閱歷的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結，夢想能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，夢想從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將持續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、專心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序實時間安置都作了細致的安置，專心寫好教案。

(一)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種有利于吸引學生留神力的好玩教具，課后實時對該課作出總結，并專心搜集每課書的學識要點，歸納總結。

(二)鞏固上課技能，提高教學質量，使講解明顯化，條理化，切實化，生動化，做到線索明顯，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上更加留神調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌管學識。加強師生交流，充分表達學生的主動作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。

三、博采眾長，提高教學水平。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學識更新分外急速的年頭，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教導工作。教到老，學到老，才會永遠站在教導領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的觀法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，并往往邀請其他老師來聽課，征求他們的觀法，提升工作。

四、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我往往上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程中展現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留神分層教學。

在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一片面。在此根基上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在好多學識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要更加留神給他們補課，把他們以前學習的學識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教導。

目前的考試模式依舊對比傳統(tǒng)，這抉擇了教師的教學模式要停留在應試教導的層次上，為此，我在教學工作中留神了學生才能的培養(yǎng)，把傳受學識、技能和進展智力、才能結合起來，在學識層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質都得到有效的進展和培養(yǎng)。

七、狠抓學風。

學生熱愛上我的課，對該科也對比有興趣。上課的時候對比專心，大片面學生都能潛心聽講，課后也能專心完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學生，由于怕老師誹謗，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了勞績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種專心、求實的學風，嚴肅批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不成分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數(shù)學的趣事，和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時促使他們，扶助他們;一些學生根基太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就扶助他們找出適合自己的學習方法，分析理由，激勵他們不要畏縮失敗，要給自己信仰，并且要在平日多動腦斟酌問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也實時地表揚他們。經過一個學期，絕大片面的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛斟酌的好習慣，形成了良好的學風。

八、一份耕耘，一份收獲

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論勞績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會持續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，大量地方存在缺乏，夢想在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好勞績。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需持續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的勞績。

高二生物教師總結篇3

光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是喜悅、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了表示自我、表達自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽與斷定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。

一、教導教學工作方面

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教導教學勞績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的缺乏?！缎W數(shù)學教師》、《__教導》和《__教導》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“摯友”。我閱讀摘錄教導理論，學習先進閱歷和新的教導理念……不斷的充實自己，更好的舉行教導教學實踐。每年，學校領導為我們骨干教師供給了大量學習磨練的機遇：骨干教師的示范課、指導所率領的徒弟都為我的才能注入了嶄新的“血液”我的熟悉也有了提高?？梢哉f，學校領導的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機遇，豐富我們的理論學識，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習的機遇，積極參與，專心記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教導教學思想在自己的教學中實踐、吸收。

二、科研工作方面

蘇霍姆林斯基曾經對校長說過：“假設你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使每日上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就理應引導教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極加入學校組織的各種教研活動。給加入教研活動的教師出謀劃策，指示迷津;積極打定加入自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學習，彼此提高，并且專心筆記。今年4月份我的教導教學論文《如何激發(fā)小學生對數(shù)學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。

三、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關系，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。他們每次加入學校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起探索課上調動學生積極性的方法。我們彼此聽課、評課屢屢。

四、自身成長方面

課堂是教師呈現(xiàn)自我、表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的數(shù)學教學形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質教導的要求，提高語文教學質量。

1、備好課。我積極加入教研室組織的教研活動，在領導的指導下舉行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的學識應用在教學上。備課時專心鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌管教材內容。

2、上好課。我聽了大量有閱歷的老教師的課，察覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不輕易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留神調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。我還留神培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡樸些的總是找后進生回復。做練習巡查時，我留神對后進生舉行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

3、做好課后輔導，對后進生做到從友善開頭，理解和崇敬他們。從學習上生活上真正關切他們。能實時傾聽學生觀法，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

4、除此之外，每天我還給自己一個反省的機遇和時間，堅持獨立地斟酌，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌管了嗎?哪些才能得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

五、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道磨練，提升青年教師的教學水平和工作才能，為學校培養(yǎng)新的教學能手。

六、存在問題

作為一名縣級骨干教師，我認為我理應是一名聰慧型，科研型的教師，是有實力、有才能、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教導是一門科學，我們不能只停留在學識的傳授上，而理應進展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、進展每個學生的天性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我務必不斷學習，不斷反思總結，積累教學閱歷，才能真正成為實際教導教學工作意義上的骨干教師，成為教導教學上的排頭兵。

七、提升措施

1、為了提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教導工作，我專心地加入學校的每次培訓活動，專心記錄學習的內容。

2、我在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學聰慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果舉行經常性的深層次的反思與評價。

3、以后我將持續(xù)學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，專心備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我往往靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否卓越完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些勞績的同時，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時指點自己要努力提高自己的數(shù)學教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對集體彌漫了熱心的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的喜悅之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培訓、學習、實踐中是充實的，由于在其中我付出著、收獲著、喜悅著、進步著;在以后的時間里我同樣會精心去面對，用我的全部熱心來澆灌我深愛著的藝術教導事業(yè)。

總之，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學校領導的關愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄氣力，充實行裝，打定朝著更遠的目標邁進。

以上便是我教導教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學水平的進步，教學勞績的取得，都是各級領導用心指導和同事關切扶助的結果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。

高二生物教師總結篇4

對于美，孩子們的理解與我們成人的理解斷定不太一致，在他們的世界里，熱愛關注一些細小、零碎，甚至雜亂的東西。在今天這樣的美術活動中，我充分創(chuàng)造了條件讓幼兒能夠利用現(xiàn)有的材料嘗試用多種方法去制作送給摯友的禮物，我的想法是好的，但是孩子們制作的禮物畢竟是什么程度的，他們會遇到什么樣的困難，是我在上課之前沒有手段預料到的。

在我剛剛拿到這個活動的時候，我就在想，這樣生動的目標、這樣自主的活動安置，會給孩子們怎樣的探索興趣和操作欲望，孩子們會不會做出一些稱之為“禮品”的作品呢……帶著一系列的疑問和擔憂，在孩子們的眾說紛紜與躍躍欲試之中，我們的制作活動開頭了。

孩子們一邊興奮地拿著材料，一邊彼此觀望探討，在他們制作的過程中，我察覺了不同小組會很自然地展現(xiàn)孩子們不同創(chuàng)意地選材，一些孩子才能強就會先找到自己制作的想法，另外一些孩子會模仿……有個別幼兒動手才能較差，我也是走過去扶助他，或者指點一些孩子想做什么大膽下手。就在與孩子們的互動中，孩子們逐漸都有了自己的想法，自己的創(chuàng)意，一幅幅心愛、稚嫩彌漫童趣的作品就顯現(xiàn)出來了。這也正是孩子們自己的眼睛察覺了美，他們用自己獨特的方式體驗和感受了美。

高二生物教師總結篇5

光陰似箭，日月如梭!一學期的工作又即將終止，細細品評過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、思想方面

本人喜歡祖國、喜歡中國共產黨。作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形勢的變化，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能專心的加入學習、培訓和聽課，做好筆記。積極加入各項活動、會議和競賽，實時寫好活動籌劃、總結，專心記好會議記錄，在競賽中取得了好的勞績。本人平日能嚴格要求自己，以師德的要求時刻指點自己，樹立高度的責任心，以積極的情感態(tài)度關注每一個幼兒和