備注：備注：8—10分為A,6-----7分為B,5分以下為C中心小學教案作業(yè)檢查評比方案為促進各科教師提高備課質量，進一步推進課堂素質教育，提高課堂教學的有效性，加強教學常規(guī)過程管理，特訂教案作業(yè)檢查評比方案。一、參評對象：所有任課教師。二、評選條件：所有教師的教案作業(yè)，必須是本學期的教案作業(yè)。教案內(nèi)不得有缺、損、補，不允許用舊教案或他人教案代替。三、評比細則：（1）教案完整，無缺頁、補頁；（1分）（2）教案書寫工整、格式正確、設計精當；（1分）（3）單元（組）教材分析到位、教學目標明確、重難點準確，教時劃分合理；（1分）（4）教學方法靈活，重視學生學法指導，學生活動設計合理，有效使用多媒體課件及自制教具教學；（2分）（5）課時教學目標明確，重、難點、關鍵準確、突出知識點；（1分）（6）教學過程實用性強，體現(xiàn)教師的主導作用和學生主體性及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)等。具有很強的個性。（2分）（7）板書設計、作業(yè)設計科學合理；（1分）（8）有結合本課教學實際所寫的教學反思。（1分）四、等級評定8—10分為A,6—---7分為B,5分以下為C作業(yè)檢查評比量化辦法為提高學生學業(yè)質量，促進教學質量的鞏固與提高，現(xiàn)制定中心小學作業(yè)檢查評比量化辦法如下：（1）作業(yè)次數(shù)：內(nèi)容符合教材要求，作業(yè)次數(shù)達到要求；（1分）（2）作業(yè)量：作業(yè)量適中，有日期；（1分）（3）批改：批改認真、準確，按時批改；（2分）（4）評語：評語簡潔，準確恰當；（1分）（5）作業(yè)規(guī)范整潔：學生作業(yè)認真規(guī)范，整潔、字跡工整；（2分）（6）修改：學生認真修改錯處；（2分）（7）作業(yè)本數(shù)量齊全。（1分）童年時，家是一聲呼喚。那時的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。放學后，不會先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起，天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去，聽見焦急的父母在四處：“回家了，吃飯了?！边@樣的聲音伴著我的童年，月復一月，迄今仍在我的耳畔回響。我常常在思考“家”究竟是什么？有人說：家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動等待品味的酒杯。是在疲憊時回到家后愛人真情的擁抱，是彼此相守默默注視的目光……還有人說：家是風雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒，家是一次次失敗后的鼓勵……家是忙碌奔波疲憊時。最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來后，可以痛痛快快哭一場而沒人笑你軟弱的地方。家是日行千里夜走八百后。離你最遠卻始終與你記憶最近的畫面。無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。家。永遠是你最牽掛的地方。太平時，家是一座博物館，又是一個加油站。家里的一本書一封信一幀照片，都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北；一把茶壺一頂帽子一把椅子，都儲存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿延一代又一代。家，一個多么溫馨的港灣，承載了多少人的夢。煩惱的時候，想到它，豁然開朗；憂郁的時候，想到它，微微一笑；沉悶的時候，想到它，如釋重負。家，簡簡單單的一個字，卻包含了太多，只有親情才是無法泯滅的永恒。自古以