Word-18-幼兒園新學期工作計劃怎么寫幼兒園新學期工作方案怎么寫

寒假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，大班上學期年級工作方案。新的學期新的希翼，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將按照《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯系實際，充分通過各種資源，陪伴幼兒一起度過故意義的一學期。

一、年級狀況分析

幼兒狀況分析：我班現有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從本事上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上獲得了較大的進展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動彌漫愛好，有較為顯然地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了愛好;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、歌唱、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為精彩地進展。

但同時也發(fā)覺許多不足之處，如：嬉戲的活動規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)章意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐盛、多樣;數學活動開展不夠，尚未全面執(zhí)行到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲教導的優(yōu)勢，結合我班實際狀況全面幼增進兒進展。目前本班存在不足之處，因為年齡特點和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理本事和衛(wèi)生習慣上與本事強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

家長狀況分析：在日常的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教導上舍得投資，而且都寄托了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解削減，并浮現教導子女中教導觀念的偏差。

班內成員分析：我班三位教師，我作為班主任，工作閱歷已有10多年，工作仔細，可以勇于擔當班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教導信息和要求，小周教師雖參與工作不久，但對待工作熱烈高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛?。保育員大周教師工作熱烈很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，認識幼兒的健康保健學問，對孩子的生活護理有較強的操作本事，是孩子們喜愛?和家長們放心的好教師，工作中我們三人齊心協(xié)力，共同努力。

二、幼兒進展任務

(一)、健康領域任務：

1、有節(jié)奏有精神地走，能靈便地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

4、跑步姿態(tài)正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離任務。5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。

6、能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的收拾床鋪和自己的物品。

7、熟悉常見的平安標識，主動遵守社會基本規(guī)章，能主動維護公共場所衛(wèi)生。

8、掌控平安使用生活用品，嬉戲材料和體育器械的辦法。

(二)、社會領域任務：

1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

2、熟悉解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類生活的關系。

3、主動參與節(jié)日活動，感觸深厚的親情，友誼與民俗氛圍。

4、恭敬長輩、關懷伙伴，主動照看關愛他人。

5、了解社會中的多種規(guī)章，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才干得到。

6、熟悉社會生活中常見的標識，符號，具有學習愛好。

7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

(三)、語言領域任務：

1、仔細聆聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。

2、運用一般話與他人舉行溝通，學習正確使用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌，分辨聲調和語調的不同，體味其情感的含義。

4、在集體生活中，能樂觀主動回答老師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地敘述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。

5、能與伙伴舉行商議，研究，具有初步的語言評價本事和概括本事。

6、能有表情的敘述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

(四)、科學領域任務：

1、能以自我為中心分辨左右方向，體味空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化，能做容易的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有挨次，較完整地觀看事物帶本質的特點

4、、在成人的指導下，能利用科學小試驗或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現象，初步熟悉自然資源與人類的關系，了解庇護自然資源組成學問。

6、尋覓各種事物之間的聯系及變化邏輯，初步形成類的概念并舉行多維分類。

7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數字。

(五)、藝術領域任務：

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的歌唱，能完整地唱幾首歌，

2、喜愛?仿照創(chuàng)編歌曲和動作。

3、喜愛?隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲。喜愛?用打擊樂器的身體動作來表述音樂節(jié)奏。

美術：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和容易外形表現物體的主要特點。試試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓舞幼兒根據自己的意愿大膽塑造物體的主要特點。引領幼兒學習自立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：鼓舞幼兒通過自然物或廢舊材料，根據自己的意愿和想象大膽表現。

試試用各種材料、工具、辦法舉行拼裝、拆卸、制作。

三、衛(wèi)生保健

抓好年級平時的保育工作，做到仔細認真。精心照看幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提升。協(xié)助幼兒得到科學的健康學問及平安學問，使其身收獲到健康、和睦的進展。

1.催促生活教師搞好年級衛(wèi)生，天天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;

2.嚴格落實幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;收拾好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒服、健康平安的生活學習環(huán)境。

3.同時強化幼兒的衛(wèi)生教導。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4.強化幼兒自理本事的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、收拾嬉戲材料等。

5.在平時生活中特殊關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問題準時處理。使幼兒可以健康健壯成長。

6.做好幼兒的服藥記下工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體情況，發(fā)覺異樣急時處理。

四、環(huán)境創(chuàng)設

《綱要》中明確指出：環(huán)境是重要的教導資源，應利用環(huán)境的創(chuàng)設和通過，有效的增進幼兒的進展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于啟發(fā)、支持幼兒的嬉戲和各種探究活動，有利于啟發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的互相作用。同時，還強調：充分通過自然環(huán)境和社區(qū)教導資源，擴展幼兒生活和學習的空間。

隨著《綱要》的貫徹執(zhí)行，以及我園《創(chuàng)設與教導環(huán)境相適應環(huán)境的討論》計劃的實施，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設和通過方面舉行了有益的試試。我們熟悉到環(huán)境不再是美化、綠化、兒童化等外在的裝點，而是老師為幼兒預備的，滿足幼兒進展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面進展的物質的、精神的環(huán)境，開頭創(chuàng)設環(huán)境教導幼兒，使幼兒在樂觀主動與環(huán)境交互中獲得身心和睦進展。

物質環(huán)境：

(1)以人為本，注意幼兒全面進展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)樂觀探究適合小班幼兒參加的環(huán)境創(chuàng)設形式，創(chuàng)設以美術創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

(2)按照主題、教學內容、時節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，出示角等，使之切切實實成為教導幼兒的重要手段。

心理環(huán)境：

1、樹立正確的兒童觀、教導觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，進展中的問題。深化了解幼兒的內心世界，形成敬重、相信、親愛、和睦的氣氛，建立真正平等的師生關系。

2、老師要學會包涵，學會諒解，客觀公平地對待每一個幼兒，以一種相宜的方式，引領幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，得到主動進展。

五、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。

1.強化平時活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、午睡間和戶外嬉戲的巡察，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。

2.在平時活動中穿插平安教導、強化幼兒的平安意識、協(xié)助幼兒掌控一些自我庇護技能。

3.提升自己的責任心，精心排解一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下歡樂成長。

六、家長工作：

1、進一步開展家長委員會，鼓舞更多的家長參加到家長委員會，商討戶外親子活動。幫助年級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的進展水平及存在的一些問題。鼓舞家長提出合理化看法，主動參加到幼兒的教導中來。進行戶外親子活動。

3、開展半日觀摩活動，使家長切身體味到幼兒在園的一日生活。了解老師工作狀況，增加與老師的互相理解，促進情感聯系。

4、開展家長義工活動，多鼓舞家長熱心參加到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。

5、定期與家長交流。通過早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，互相交流提出建議等。

6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的協(xié)作。每月書寫幼兒在園的狀況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。

七、年級特色：

(1)繼續(xù)深化開展科學認讀課題活動，進行我是認字高手競賽

(2)開展特色活動拍球競賽

(3)開展幼兒卡拉OK賽

(4)開展拼圖競賽

(5)開展跳繩競賽

八、詳細工作支配

幼兒園新學期工作方案怎么寫

一、年級狀況分析

本學期我們班在本來的基礎上增強了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手本事有了很大提升，在上課及活動的時候，都顯然懂事了無數，但是不行否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著無數的問題：比如上課做小動作，坐姿任憑，不愿動腦筋;孩子之間缺乏相互關懷，相互理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。

二、詳細任務

(一)體能(基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié))

(1)能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能延續(xù)向前跳動多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

(3)能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。

(4)能嫻熟的在墊子上前滾翻和側滾翻。

(5)能用力蹬地延續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。

(6)能兩人相距2—4拋接大球。

(7)能精神的做操，做到動作到位。

(8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)章，愛惜公物、有較強的集體觀念。

(二)生活衛(wèi)生習慣

(1)能主動飲水，少吃冷飲。

(2)能保持良好的作息習慣，能寧靜的入睡。

(3)養(yǎng)成注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)省用水，洗完后準時關水籠頭。

(5)有自我控制飲食的初步意識和本事。

(三)學習習慣及自我庇護

(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。

(2)愛惜學習用具，能自己收拾學習用具。

(3)知道生疏人不行輕信的道理。

(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

(四)認知

1、語言

(1)在嬉戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

(2)不斷提升幼兒聆聽的習慣，快速把握和理解嬉戲中比較復雜的多的指令。

(3)能在舒暢的環(huán)境中學習一些結構容易的漢字，并對其產生深厚的愛好。

(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開頭有愛好閱讀圖畫書中的容易的文字。

2、感知與操作

(1)能在教師的協(xié)助下歸納，概括有關的數學閱歷;學習從不同的角度、不同的方面觀看與思量問題;能利用觀看、比較、類推、遷移等辦法解決容易的數知識題。

(2)能(2022年度個人學習工作方案)樂觀主動的參與數知識題的研究;學習有條理的拜擺放、收拾活動材料。

(3)能較長時光的參加科學活動能主動探究周圍自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關懷、愛惜自然環(huán)境。

(五)藝術活動

(1)能進一步學習種類的打擊樂器的基本奏法，在老師的指導下學習制作容易的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確?????的作出反映。

(2)引領幼兒按照畫面的需要，恰當的運用各種色彩，學習顏色的搭配，培養(yǎng)幼兒對顏色的敏感性，引領幼兒學習均衡，對稱的支配畫面。

(3)引領幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能按照自己的需要，恰當的運用各種色彩，引領幼兒合理的支配畫面。

(六)德育

(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品格。能相互謙讓，主動協(xié)助弱小的孩子。

(2)引領幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

(3)引領幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。

(七)情感共性

(1)引領幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激活幼兒愛祖國的情感。

(2)引領幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人舉行交往。

(3)引領幼兒初步分辨是非，初步懂得應當向好的榜樣學習，激活幼兒初步的愛憎感。

(4)引領幼兒了初步了解故鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的愛好以及庇護自然、社會環(huán)境的初步意識

(5)引領幼兒初步感知世界聞名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的愛好。

(八)家長工作

(1)仔細作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。

(2)召開家長會，聽取家長看法，即時改正工作中的不足。

(3)熱烈接待每一位家長，對家長咨詢耐心解釋。

(4)在期中召開家長開放日，請家長參與幼兒的一日活動。

幼兒園新學期工作方案怎么寫

為了能更好開展各項工作，現將新學期將開展的工作方案如下：

一、指導思想：

按照上級教導部門的工作精神，以正規(guī)活動為突破口，加強園本研訓，追求有效教學，努力提升一日活動的效度。務實工作、開辟創(chuàng)新，優(yōu)化保教質量，構建園所文化，顯現園所特色，提高園所品質。

二、主要任務：

以老師隊伍建設為抓手，增進老師隊伍專業(yè)化以及專業(yè)進展的進程;構建園所文化，不斷顯現園所特色。

三、工作措施：

(一)以人為本，力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態(tài)。

本學期設立4個班級組，3個教研組(部分老師同時參與英語組活動)。由老師自愿競聘上崗，經園務班子研究，重新產生了新一輪的級組長3名。級組長要關注教職工工作常規(guī)、各班幼兒進展狀況，協(xié)調級組事務，幫助園部做好相關工作，指導年級老師做好家長工作，關注并著手處理級組內突發(fā)性工作，營造團結、向上、唯實的風尚;園長更多關注組內老師專業(yè)成長，提高教研活動質量，對優(yōu)秀老師的引導，對弱勢(指業(yè)務)老師的扶持，在業(yè)務研討方面形成有效互動，著實提高教學質量。各班子成員站位要高、工作要實，追求管理工作的有效性，不斷提升凝結力、落實力。本學期我園將切實執(zhí)行園部的線性管理與班級組塊面管理相結合，互有側重，協(xié)同作戰(zhàn)，保障各項工作的順當舉行。

1、德育為先，提高老師的師德修養(yǎng)。

組織教職工樂觀參與校級的政治、業(yè)務學習;了解教職工整體的思想狀態(tài)，有針對性地學習先進典型，并組織研究，認清形勢、調適心態(tài)、修正行為。增加為人師者的角色意識，提倡吃虧是福的開闊心胸，從寬容、包涵中得到一份從容、安靜的心態(tài)。

2、交流為上，提高人性化管理的地位。

無論是園務管理、班組管理，還是家長工作，我們應學會聆聽、理解、解釋、導引，換位思量、自主挑選，理性對待、真情付出，而交流不失為管理之上策。交流以平等為前提，相信為基石，明辨是非為原則，以建立良好的人際關系。

3、公字當頭，堅持藏匿、公正、公平原則。

促進工作的透亮?????度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結合，滲透應用規(guī)章管理的理念。同時，作為管理者，要擅長觀看、理性推斷，敢于弘揚正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、呼喚人。

3、揚長避短，讓每個人循著自己的優(yōu)勢去進展。

在管理過程中，要學習洞察別人的本事以及性格上的優(yōu)勢、不足，力求讓每個人在合適的時機、合適的地點、合適的崗位做著適合的事。

(二)完美規(guī)范，力求讓管理向精制化方向靠攏。規(guī)范保教人員的工作依然是管理工作的重心。

1、抓實一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有些基礎上修訂、補充各環(huán)節(jié)老師、幼兒、保育員的工作要求，組織學習并執(zhí)行到詳細的工作中,并利用走課的形式加以催促、指導。

2、優(yōu)化方案制定及環(huán)境創(chuàng)設，提高工作質量。各級組制定相宜的課程方案、主題方案，各班組老師要按照年級實際制訂周方案，個人制訂出有效的課時方案。充分做好課前預備(幼兒閱歷預備、教具及學具等物質預備)，追求低耗高效，做才智型教師。繼續(xù)以領域的形式，以一個正規(guī)教導活動為抓手，提升老師組織各類活動的本事，優(yōu)化課堂教學。同時，樂觀創(chuàng)設課程環(huán)境，讓環(huán)境成為主題實施前的預備、實施中的情景、實施后的展現，環(huán)境是主題教導的組成部分。本學期要抓實老師組織創(chuàng)游的基本功，從嬉戲環(huán)境(包括材料的投放)、幼兒本事(自主與角色意識、規(guī)章與創(chuàng)意)、嬉戲中老師的作用(觀看、指導、評價)等綻開討論。

(三)著眼進展，為幼兒、老師、園所的明天蓄積后勁。

進展是硬道理，抓住契機把握一切能夠進展的機遇，為今后的可持續(xù)進展豐盛內涵、積聚能量，從而實現厚積薄發(fā)。

1、營造自主進展的氛圍。每個老師要有自我進展的任務，把握進展機遇，自覺學習書本學問(學科類、教導藝術類、文化藝術類)，自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節(jié)課。挖掘自身潛質，形成個人優(yōu)勢，博采眾長，從而脫穎而出。

2、分層打造老師隊伍。老師培訓內容為老師專業(yè)化以及專業(yè)進展、班主任管理本事，技能技巧的訓練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力增進老師的專業(yè)進展，依托園本教研、師徒結對、對外出示、同題研討等活動分層次提升老師的專業(yè)水平。園長、級組長不定期聽課，加速老師成長的步子。繼續(xù)確定骨干老師培養(yǎng)對象，充分通過園本資源增進老師的專業(yè)成長，爭取各種機會為老師提供學習培訓。同時，各班老師要強化幼兒養(yǎng)成教導，在培養(yǎng)幼兒聆聽與表述、操作與收拾的良好習慣的基礎上，本學期要強化幼兒文明禮儀教導，注意幼兒行為習慣的訓練。密切家園聯系，樂觀發(fā)揮家長作用，樂觀爭取家長的協(xié)作。

3、通過開展布朗英語多媒體教學契機歷練老師，從教導理念、保教實踐、軟件使用、資料堆積、成績出示、環(huán)境創(chuàng)設、人際關系等方面一一盤點、梳理，揚長避短，為園所品質提高堆積閱歷。我們將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，以最佳的精神面貌、優(yōu)秀的專業(yè)水準，為幼兒提供更好的學習環(huán)境。

(四)提供保障，為保教工作順當綻開提供服務。

按照我園在園孩子的特征，保教人員都要強化幼兒健康體癥的觀看，學習幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)大事急救的基本常識，保證幼兒的生命平安。

1、抓好衛(wèi)生保健工作。