本文格式為Word版，下載可任意編輯——如果我能飛教案

1、感受詩歌的美好，學習用語言和動作表現(xiàn)閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌詠的小鳥，體會兒歌喜悅的情感。

2、能夠大膽想象，積極表述“假設我會飛，我要飛到XXX，變成XXXX”的美好愿望。

1、物質(zhì)打定：詩歌課件、藍天、海洋、森林場景、一對翅膀。

2、學識閱歷打定：初步熟悉，假設我會熟悉了天空、森林、大海的景象。

一、出示翅膀，激發(fā)幼兒興趣。

師：小摯友，今天老師給大家打定了一個神秘的禮物，看，是什么？沒錯這是一對天使的翅膀，它有一個神秘的魔力，只要它碰見你，你就能飛起來。（互動）現(xiàn)在，你們都能飛了，讓我們一起遨游吧！

二、通過遨游嬉戲，學習并理解兒歌內(nèi)容。

1、學習詩歌每句話的前半片面。

提問：假設你能飛，你要飛到哪里？

師：假設我能飛，假設我能飛，我要飛到哪里呀？（邊飛邊提問）我們一起飛，假設我能飛，我要飛到藍天上?？次覀冇诛w到哪里啦？沒錯，假設我能飛我要飛到大海上。誒，你看飛過了大海又來到哪里啦？一起飛吧，假設我能飛，我要飛到森林里（兩遍）。

小結(jié)：方才，我們都飛到哪里啦！讓我們大聲講出來，假設

2、學習詩歌每句話的后半片面。

提問：你可以變成什么？

師：小摯友，假設你飛到了藍天里你可以變成什么呢？（月亮、飛船、小鳥）哇！真厲害，看我變成了什么？（小星星）那你猜猜，它在干什么？我們來看看（發(fā)光）用一個好聽的次說：閃閃發(fā)光（配上動作），你們想變成星星嗎？（想）我們一起來飛假設我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。

方才，我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢？（潛水艇，小魚，海馬）看我變成什么？（浪花）那它在干嘛？（翻滾，滾來滾去，跳舞）用一個好聽的詞來說翩翩起舞。我們來跳舞吧：假設我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。

結(jié)果，我們飛到了森林里，你要變成什么呢？（老虎，兔子）看看我變成了什么？小鳥他可開心了，你猜他在干什么？（跳舞，飛）他在喜悅歌詠！讓我們變成小鳥假設我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，喜悅歌詠。

三、幼兒完整賞識兒歌。

師：現(xiàn)在老師把翅膀變到一首好聽的兒歌里，讓我們來聽一聽，念一念吧。（師幼共同跟課件念兒歌）

四、師幼共同布置場景，角色表演。

師：老師為大家打定了天空、森林、大海，請大家把它們打扮的更美些吧。現(xiàn)在讓我們插上天使的翅膀，念出好聽的兒歌。（師生共同布置“藍天”、“大?！?、“森林”三個場景，教師和幼兒共同朗誦、表演兒歌）

五、幼兒自由想象，開展仿編。

師：假設你能飛，你還想飛到哪里去？變成什么呢？

六、幼兒扮演天使，自然終止活動。

師：小摯友們，讓我們做一名喜悅的小天使，飛到自己想去的地方吧！（播放舒緩音樂。）

附兒歌《假設我能飛》

假設我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光；