第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?幼兒園師徒?結(jié)對(duì)工作總?結(jié)時(shí)間的?腳步真是飛?快，轉(zhuǎn)眼間?踏上幼兒園?教師的工作?崗位已經(jīng)一?個(gè)學(xué)年了，?回想這一年?來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，雖然很?忙碌，但也?收獲了許多?。這一年來(lái)?，我從教于?__老師，?在帶教老師?翁老師的關(guān)?心幫助以及?細(xì)心指導(dǎo)下?，我不僅在?教學(xué)技能、?日常保育、?家長(zhǎng)工作等?方面受到她?的影響，而?且在專(zhuān)業(yè)意?識(shí)和專(zhuān)業(yè)精?神等方面也?受到她的影?響，使我對(duì)?幼教事業(yè)?以及幼師的?專(zhuān)業(yè)技能都?有了新的認(rèn)?識(shí)和思考。?__老師既?是我的師傅?又是我的搭?班，我和她?共同擔(dān)任著?一個(gè)班級(jí)的?班主任工作?，我們?cè)趲?徒帶教的平?臺(tái)下，在搭?班配合的過(guò)?程中，相互?交流，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，形成?了和諧的教?研氛圍，建?立了良好的?師徒關(guān)系和?姐妹情緣。?在__老師?的帶教下，?我通過(guò)自我?實(shí)踐和積極?反思，盡快?適應(yīng)了幼兒?園的教育教?學(xué)工作，并?不斷成長(zhǎng)，?有了許多新?的體會(huì)。?以前，我對(duì)?幼教的認(rèn)識(shí)?還很淺薄，?只是認(rèn)為帶?好孩子就可?以了，總覺(jué)?得幼兒園教?師是個(gè)令人?羨慕的輕松?的活兒，但?當(dāng)我上崗后?，發(fā)現(xiàn)幼兒?園的工作很?多都是瑣碎?的事情，教?師承擔(dān)了許?多責(zé)任和壓?力。教師不?僅要管理好?班級(jí)，保障?孩子的安全?，另外還要?撰寫(xiě)很多的?資料，除了?平日的教案?、逐日計(jì)劃?、游戲、個(gè)?別化學(xué)習(xí)等?觀察記錄，?還要有計(jì)劃?的撰寫(xiě)教師?規(guī)范化培訓(xùn)?以及期末時(shí)?候需要上交?的很多資料?。對(duì)于這些?資料的初次?撰寫(xiě)，我很?迷茫，不知?從哪下手，?__老師不?僅會(huì)提前跟?我說(shuō)明撰寫(xiě)?的格式和要?求，還會(huì)幫?我仔細(xì)講解?，解答我的?困惑，在資?料撰寫(xiě)完成?之后__老?師又會(huì)仔細(xì)?審閱，并給?予及時(shí)的反?饋和分析，?使我的撰寫(xiě)?思路不斷完?善，初步學(xué)?會(huì)了撰寫(xiě)周?計(jì)劃反饋、?環(huán)保科技資?料、個(gè)案、?各類(lèi)觀察記?錄分析等資?料。其次?，在一日活?動(dòng)___方?面，我會(huì)認(rèn)?真觀摩、學(xué)?習(xí)帶教老師?__老師對(duì)?于幼兒一日?活動(dòng)的__?_方法，做?好相關(guān)記錄?，主動(dòng)與帶?教老師溝通?交流，并不?斷自我領(lǐng)悟?，自我實(shí)踐?，做到理論?結(jié)合實(shí)踐，?多看，多想?，多問(wèn)，多?思。在一?日活動(dòng)的_?__上，我?最大的感受?之一就是_?_老師在各?環(huán)節(jié)中的指?導(dǎo)語(yǔ)別具一?格，她生動(dòng)?、形象、有?趣的指導(dǎo)語(yǔ)?往往能將孩?子的興趣抓?住，使活動(dòng)?活靈活現(xiàn)地?進(jìn)行。同?時(shí)，__老?師也會(huì)跟蹤?我的一日活?動(dòng)，在活動(dòng)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?給予指導(dǎo)和?建議，提醒?我在各環(huán)節(jié)?中注意時(shí)間?的把控，每?個(gè)環(huán)節(jié)需要?注意的重點(diǎn)?，需要提升?幼兒哪些方?面的能力等?，特別是在?過(guò)渡環(huán)節(jié)，?她會(huì)告訴我?這個(gè)時(shí)候可?以做些什么?，需要注意?的地方有哪?些，萬(wàn)一發(fā)?生意外時(shí)應(yīng)?該如何處理?等一些班級(jí)?___方面?的經(jīng)驗(yàn)。在?工作中遇到?的問(wèn)題我能?夠及時(shí)向帶?教老師請(qǐng)教?、學(xué)習(xí)，把?自己的想法?反饋給師傅?，不斷調(diào)整?并修正自己?的教育策略?，盡快提高?自己對(duì)幼兒?的管理和教?學(xué)能力。為?了能夠讓我?更快地成長(zhǎng)?，__老師?在閑暇時(shí)間?都會(huì)和我討?論所觀察到?的問(wèn)題，向?我傳授方法?，提供幫助?，一起探討?解決的辦法?。在她的影?響下，我會(huì)?認(rèn)真從生活?和學(xué)習(xí)等各?方面去關(guān)心?幼兒，做到?曉之以理、?動(dòng)之以情、?導(dǎo)之以行，?深入到孩子?中去，__?_他們的舉?動(dòng)，觀察他?們的言行，?了解他們的?心理動(dòng)態(tài)（?范本），很?好地為幼兒?服務(wù)。在?教育教學(xué)理?論方面，我?認(rèn)真閱讀_?_老師推薦?的相關(guān)學(xué)習(xí)?資料，比如?《__托幼?》、《課程?指南》、《?不輸在家庭?教育上》、?名師博客等?，不懂的問(wèn)?題及時(shí)向帶?教老師請(qǐng)教?，把先進(jìn)的?幼兒教育經(jīng)?驗(yàn)運(yùn)用到自?己的教學(xué)中?，并多多反?思，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，結(jié)合自?己班幼兒的?實(shí)際情況實(shí)?施有效的教?育方法，對(duì)?他們進(jìn)行正?確引導(dǎo)。在?去年，由于?我一下子接?手的是中班?，因此對(duì)本?班幼兒的優(yōu)?劣勢(shì)、個(gè)體?的發(fā)展?fàn)顩r?都是不了解?的，__老?師會(huì)提前跟?我說(shuō)明我班?幼兒的能力?發(fā)展的情況?，哪些地方?是需要平時(shí)?一直注意的?。經(jīng)過(guò)一學(xué)?年的觀察、?師傅的及時(shí)?指導(dǎo)，我基?本對(duì)班中每?一個(gè)孩子的?性格、能力?都已經(jīng)比較?熟悉了，能?夠做到因材?施教。和?__老師搭?班的一年中?，翁老師認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)、一?切為了孩子?的教育態(tài)度?一直都感染?著我。在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)、材?料制作方面?她不僅能考?慮到大局，?而且還能在?材料的設(shè)計(jì)?中充分考慮?孩子操作時(shí)?的感受，從?而她會(huì)從多?方面考慮，?能從幼兒角?度進(jìn)行調(diào)整?，然后布置?在我們的班?級(jí)中，內(nèi)容?豐富又美觀?。在環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的過(guò)程中?，翁老師也?會(huì)讓我參與?設(shè)計(jì)，一起?為主題墻、?個(gè)別化材料?的投放進(jìn)行?思考，當(dāng)我?找到相關(guān)素?材后，共同?與師傅探討?：在主題墻?面中可以呈?現(xiàn)哪些內(nèi)容?來(lái)幫助幼兒?獲得新經(jīng)驗(yàn)?，獲得內(nèi)化?？在個(gè)別化?活動(dòng)中可以?滲透哪些與?主題相關(guān)的?個(gè)別化學(xué)習(xí)?材料？如何?調(diào)整材料適?宜不同能力?的孩子，使?目標(biāo)落在孩?子的最近發(fā)?展區(qū)上？在?角色游戲中?又該投放什?么材料促進(jìn)?幼兒之間的?交往？總之?，在相互的?研討和交流?中，使我在?環(huán)境創(chuàng)設(shè)和?材料投放方?面有更多的?思考和想法?。由于是?新教師，我?不知道怎樣?跟家長(zhǎng)溝通?才最合適，?不知如何擺?正自己的角?色，后來(lái)、?通過(guò)觀察_?_老師家長(zhǎng)?工作的方式?，我在家長(zhǎng)?工作上也開(kāi)?始放手干了?。從和__?老師的交談?中，她使我?能正確認(rèn)識(shí)?自己的角色?：我是一名?幼兒教師，?和家長(zhǎng)溝通?時(shí)應(yīng)該是一?名教師的角?色，不能因?為自己是新?教師就畏手?畏腳，或者?逃避家長(zhǎng)的?問(wèn)題，這樣?的話，會(huì)讓?家長(zhǎng)覺(jué)得這?位新老師很?不可信，沒(méi)?有___自?己的孩子。?因此我通過(guò)?來(lái)園活動(dòng)、?網(wǎng)絡(luò)、電話?等方式，慢?慢地消除自?己的緊張，?主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)?幼兒病情，?鼓勵(lì)自己早?上跟家長(zhǎng)談?談孩子的情?況。慢慢的?，我在家長(zhǎng)?工作方面開(kāi)?始有了自信?，也能大方?地與家長(zhǎng)做?一些溝通，?有時(shí)還能給?家長(zhǎng)一些教?育建議，我?逐漸獲得了?家長(zhǎng)的肯定?。__老?師是一名非?常優(yōu)秀的老?師，特別是?在指導(dǎo)語(yǔ)、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)和?材料投放方?面，在她的?身上我學(xué)到?很多東西。?在師傅的帶?教下，吸收?了很多的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，完善自己?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和技能，現(xiàn)?在能獨(dú)立帶?班，班級(jí)的?管理能力也?有所提高。?不僅如此，?__老師的?親切、對(duì)待?工作的熱忱?、對(duì)孩子的?關(guān)愛(ài)都是值?得我學(xué)習(xí)的?地方。剛剛?踏上幼教工?作崗位的我?，還存在著?許多不足之?處，充電的?地方還有很?多，有許多?地方需要改?進(jìn)和完善，?不管是自己?的專(zhuān)業(yè)技能?或工作經(jīng)驗(yàn)