讀《教育規(guī)劃綱要》心得體會(huì)（四）___?月13—_?__日，我?有幸赴__?_參加了由?中國(guó)教育學(xué)?會(huì)小學(xué)教育?專業(yè)委員會(huì)?主辦的全國(guó)?小學(xué)校長(zhǎng)《?教育規(guī)劃綱?要》培訓(xùn)班?暨論壇。全?國(guó)政協(xié)常委?、___市?___委會(huì)?副主任、民?進(jìn)中央副主?席、民進(jìn)_?__市委主?任、___?大學(xué)副校長(zhǎng)?蔡達(dá)峰，中?國(guó)科協(xié)副主?席、中國(guó)科?學(xué)院院士楊?福家，《教?育規(guī)劃綱要?》素質(zhì)教育?戰(zhàn)略組組長(zhǎng)?、教育部基?礎(chǔ)教育一司?司長(zhǎng)高洪，?教育部教育?發(fā)展研究中?心主任、_?__師范大?學(xué)博士生導(dǎo)?師、全國(guó)教?科規(guī)劃教育?戰(zhàn)略學(xué)科組?長(zhǎng)、中國(guó)教?育發(fā)展戰(zhàn)略?學(xué)會(huì)常務(wù)副?會(huì)長(zhǎng)張力，?___建平?中學(xué)原校長(zhǎng)?、全國(guó)勞動(dòng)?模范、華東?師范大學(xué)客?座教授馮恩?洪等領(lǐng)導(dǎo)和?專家出席了?會(huì)議，并先?后發(fā)表了重?要講話，為?全國(guó)小學(xué)教?育事業(yè)的科?學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策?！?學(xué)校改進(jìn)是?一項(xiàng)復(fù)雜的?系統(tǒng)工程。?中外學(xué)校改?進(jìn)的長(zhǎng)期經(jīng)?驗(yàn)表明，學(xué)?校改進(jìn)是一?個(gè)有目的、?有計(jì)劃、有?___地變?革，以使其?向著理想方?向發(fā)展的過(guò)?程……有效?的學(xué)校改進(jìn)?是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)?學(xué)生發(fā)展、?教師發(fā)展和?學(xué)校發(fā)展的?重要方式，?是促進(jìn)教育?健康持續(xù)發(fā)?展的關(guān)鍵所?在。而這，?也正是校長(zhǎng)?的真正辦學(xué)?使命?！闭?壇上，針對(duì)?“全國(guó)小學(xué)?教育改革發(fā)?展的目標(biāo)、?重點(diǎn)及內(nèi)容?”“小學(xué)學(xué)?校校長(zhǎng)肩負(fù)?著落實(shí)《教?育規(guī)劃綱要?》的重要責(zé)?任”等問(wèn)題?，___大?學(xué)副校長(zhǎng)蔡?達(dá)峰敏銳地?提出了“學(xué)?校改進(jìn)說(shuō)”?，要求在座?的校長(zhǎng)們以?《綱要》為?引領(lǐng)，以學(xué)?校改進(jìn)為動(dòng)?力，實(shí)踐辦?學(xué)使命。?培訓(xùn)會(huì)上，?圍繞“學(xué)習(xí)?貫徹《教育?規(guī)劃綱要》?”的主題，?教育部基礎(chǔ)?教育一司司?長(zhǎng)高洪、教?育部國(guó)家教?育發(fā)展研究?中心主任張?力分別作了?《落實(shí)全_?__和綱要?精神，推進(jìn)?義務(wù)教育均?衡發(fā)展》和?《國(guó)家中長(zhǎng)?期教育規(guī)劃?綱要的宏觀?背景和若干?政策要點(diǎn)》?主題演講，?為參加培訓(xùn)?班的校長(zhǎng)們?深入地剖析?、解讀了《?綱要》，并?耐心地對(duì)我?們所提出的?各種問(wèn)題予?以解答。通?過(guò)聆聽(tīng)各位?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《規(guī)?劃綱要》的?解讀，我深?受鼓舞，感?受、感觸頗?深?！督逃?規(guī)劃綱要》?的制定關(guān)乎?民族興旺、?人民福祉和?國(guó)家未來(lái)，?對(duì)加快__?_現(xiàn)代化建?設(shè)，全面建?成惠及十幾?億人口的更?高水平的小?康社會(huì)，具?有重大意義?和深遠(yuǎn)影響?。一、領(lǐng)?會(huì)綱要精神?，明確教育?改革和發(fā)展?的內(nèi)涵。?1、科學(xué)地?提出了國(guó)家?義務(wù)教育理?念和目標(biāo)。?義務(wù)教育?是國(guó)家依法?統(tǒng)一實(shí)施、?所有適齡兒?童少年必須?接受的教育?，具有強(qiáng)制?性、免費(fèi)性?和普及性，?是教育工作?的重中之重?。注重品行?培養(yǎng)，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?培育健康體?魄，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。到?___年，?全面提高普?及水平，全?面提高教育?質(zhì)量，基本?實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)?均衡發(fā)展，?確保適齡兒?童少年接受?良好義務(wù)教?育。理念的?提出為義務(wù)?教育學(xué)校辦?學(xué)明確了工?作方向和工?作任務(wù)，指?導(dǎo)校長(zhǎng)在培?養(yǎng)什么人。?怎樣培養(yǎng)人?。兩大核心?問(wèn)題上有一?個(gè)清醒的認(rèn)?識(shí)，在育人?為本方面有?具體的抓手?，就能夠有?效___教?師自覺(jué)圍繞?學(xué)生的品行?、學(xué)習(xí)興趣?、身體健康?和習(xí)慣方面?做好育人工?作，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?要求。2?、科學(xué)地提?出了把教師?隊(duì)伍建設(shè)擺?在突出位置?的保障措施?。在保障?措施部分明?確提出，教?育大計(jì)，教?師為本。有?好教師，才?有好的教育?。保障教師?地位，維護(hù)?教師權(quán)益，?提高教師待?遇，使教師?成為受人尊?重的職業(yè)。?嚴(yán)格教師資?質(zhì)，提升教?師素質(zhì)，努?力造就一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精湛、?結(jié)構(gòu)合理、?充滿活力的?高素質(zhì)專業(yè)?化教師隊(duì)伍?。倡導(dǎo)教育?家辦學(xué)。創(chuàng)?造有利條件?，鼓勵(lì)教師?和校長(zhǎng)在實(shí)?踐中大膽探?索，創(chuàng)新教?育思想、教?育模式和教?育方法，形?成教學(xué)特色?和辦學(xué)風(fēng)格?，造就一大?批德才兼?zhèn)?的教育家。?3、科學(xué)?地提出了切?實(shí)減輕中小?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)的發(fā)展任?務(wù)。在發(fā)?展任務(wù)部分?明確提出，?過(guò)重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p?害青少年身?心健康，危?害民族未來(lái)?。通過(guò)減輕?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?保證學(xué)生生?動(dòng)活潑學(xué)習(xí)?、健康快樂(lè)?成長(zhǎng)。減輕?學(xué)生過(guò)重課?業(yè)負(fù)擔(dān)是全?社會(huì)的共同?責(zé)任，政府?、學(xué)校、家?庭、社會(huì)必?須共同努力?，標(biāo)本兼治?，綜合治理?。把減負(fù)落?實(shí)到中小學(xué)?教育全過(guò)程?，率先實(shí)現(xiàn)?小學(xué)生減負(fù)?。4、科?學(xué)地提出更?新人才培養(yǎng)?觀念和創(chuàng)新?人才培養(yǎng)模?式。更新?人才培養(yǎng)觀?念。深化教?育體制改革?，關(guān)鍵是更?新教育觀念?，核心是改?革人才培養(yǎng)?體制，目的?是提高人才?培養(yǎng)水平。?樹(shù)立全面發(fā)?展觀念，努?力造就德智?體美全面發(fā)?展的高素質(zhì)?人才。樹(shù)立?人人成才觀?念，面向全?體學(xué)生，促?進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)?成才。樹(shù)立?多樣化人才?觀念，尊重?個(gè)人選擇，?鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)?展，不拘一?格培養(yǎng)人才?。樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)觀念，?為持續(xù)發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?注重學(xué)思結(jié)?合。倡導(dǎo)啟?發(fā)式、探究?式、討論式?、參與式教?學(xué)，幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?。激發(fā)學(xué)生?的好奇心，?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣愛(ài)好，?營(yíng)造獨(dú)立思?考、自由探?索的良好環(huán)?境。適應(yīng)經(jīng)?濟(jì)社會(huì)發(fā)展?和科技進(jìn)步?的要求，推?進(jìn)課程改革?，加強(qiáng)教材?建設(shè)，建立?健全教材質(zhì)?量監(jiān)管制度?。充分發(fā)揮?現(xiàn)代信息技?術(shù)作用，促?進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)?資源共享。?注重因材施?教。___?學(xué)生不同特?點(diǎn)和個(gè)性差?異，發(fā)展每?一個(gè)學(xué)生的?優(yōu)勢(shì)潛能。?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，培?養(yǎng)陽(yáng)光、健?康、大氣、?積極向上的?人才。5?、科學(xué)地提?出加快教育?信息化進(jìn)程?。把教育?信息化納入?國(guó)家信息化?發(fā)展整體戰(zhàn)?略，超前部?署教育信息?網(wǎng)絡(luò)。到_?__年，基?本建成覆蓋?城鄉(xiāng)各級(jí)各?類學(xué)校的數(shù)?字化教育服?務(wù)體系，促?進(jìn)教育內(nèi)容?、教學(xué)手段?和方法現(xiàn)代?化。充分利?用優(yōu)質(zhì)資源?和先進(jìn)技術(shù)?，創(chuàng)新運(yùn)行?機(jī)制和管理?模式，整合?現(xiàn)有資源，?構(gòu)建先進(jìn)、?高效、實(shí)用?的數(shù)字化教?育基礎(chǔ)設(shè)施?。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)?教育資源開(kāi)?發(fā)與應(yīng)用。?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)資源庫(kù)建?設(shè)。引進(jìn)國(guó)?際優(yōu)質(zhì)數(shù)字?化教學(xué)資源?。開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)課程。?創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)模式，開(kāi)?展高質(zhì)量高?水平遠(yuǎn)程學(xué)?歷教育。繼?續(xù)推進(jìn)農(nóng)村?中小學(xué)遠(yuǎn)程?教育，使農(nóng)?村和邊遠(yuǎn)地?區(qū)師生能夠?享受優(yōu)質(zhì)教?育資源。?6、科學(xué)地?提出教育公?平和區(qū)域內(nèi)?教育均衡。?把促進(jìn)公?平作為國(guó)家?基本教育政?策。教育公?平是社會(huì)公?平的重要基?礎(chǔ)。教育公?平的基本要?求是保障公?民依法享有?受教育的權(quán)?利，關(guān)鍵是?機(jī)會(huì)公平，?重點(diǎn)是促進(jìn)?義務(wù)教育均?衡發(fā)展和扶?持困難群體?，根本措施?是合理配置?教育資源，?向農(nóng)村地區(qū)?、邊遠(yuǎn)貧困?地區(qū)和民族?地區(qū)傾斜，?加快縮小教?育差距。?二、落實(shí)綱?要精神，不?斷提升自身?整體素質(zhì)?“如何貫徹?好落實(shí)好《?教育規(guī)劃綱?要》。中國(guó)?教育學(xué)會(huì)小?學(xué)教育專業(yè)?委員理事長(zhǎng)?姚文俊在接?受記者采訪?時(shí)說(shuō)，“小?學(xué)教育是教?育工作的重?中之重，只?有孩子們生?動(dòng)活潑地學(xué)?習(xí)、健康快?樂(lè)地成長(zhǎng)，?教改才能成?功?！泵?對(duì)“小學(xué)學(xué)?校如何提高?教育水平，?推進(jìn)義務(wù)教?育均衡發(fā)展?、減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)；如何?堅(jiān)持‘以人?為本、德育?為先、能力?為重、全面?發(fā)展’”“?小學(xué)學(xué)校如?何進(jìn)一步推?進(jìn)新課程改?革、提高教?學(xué)質(zhì)量”“?小學(xué)學(xué)校如?何更新人才?培養(yǎng)觀念、?創(chuàng)新人才培?養(yǎng)模式、改?革評(píng)價(jià)制度?”“小學(xué)學(xué)?校如何建設(shè)?現(xiàn)代學(xué)校管?理制度，完?善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制”“小學(xué)?學(xué)校如何加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，健全?教師管理制?度”等議題?，以及目前?“學(xué)?？?jī)效?工資方案”?“校長(zhǎng)職級(jí)?制研究”等?小學(xué)教育熱?點(diǎn)問(wèn)題，與?會(huì)代表們廣?泛而深入地?進(jìn)行了交流?，充分表達(dá)?了對(duì)小學(xué)教?育穩(wěn)步、健?康發(fā)展的期?盼，和愿為?國(guó)家中長(zhǎng)期?教育改革與?發(fā)展做出自?己積極貢獻(xiàn)?的愿望。為?使理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?更成功地舉?辦本次培訓(xùn)?與論壇，除?了專家講座?、校長(zhǎng)圓桌?論壇等板塊?，組委會(huì)還?安排了對(duì)_?__市浦東?新區(qū)竹園小?學(xué)的實(shí)地考?察。竹園小?學(xué)校園環(huán)境?優(yōu)美，精致?典雅，“竹?園六景”集?傳統(tǒng)與現(xiàn)代?特點(diǎn)交相輝?映，構(gòu)成了?一道亮麗的?校園人文景?觀。學(xué)校教?育教學(xué)設(shè)施?齊全，電腦?房、語(yǔ)音房?、舞蹈房、?手工科技與?自然常識(shí)實(shí)?驗(yàn)室、多媒?體與多功能?教室、中央?演播室等一?應(yīng)俱全。和?諧的教育氛?圍，高質(zhì)量?的辦學(xué)水平?，使竹園小?學(xué)贏得了廣?泛的社會(huì)贊?譽(yù)。多年來(lái)?學(xué)校堅(jiān)持“?責(zé)任與服務(wù)?”的辦學(xué)理?念，以“虛?心有節(jié)，挺?拔向上”為?校訓(xùn)，以“?學(xué)習(xí)、思考?、恒心、進(jìn)?步”為教與?學(xué)的座右銘?，以“減輕?負(fù)擔(dān)，提高?質(zhì)量，發(fā)展?個(gè)性，培養(yǎng)?能力”為教?育教學(xué)主線?，培養(yǎng)“規(guī)?范+合格”?、“特長(zhǎng)+?創(chuàng)新”的特?色學(xué)生。?在論壇上竹?園小學(xué)田校?長(zhǎng)感慨美國(guó)?總統(tǒng)奧巴馬?的教育改革?，奧巴馬說(shuō)?：“美國(guó)最?大的資源從?來(lái)就不是我?們所擁有的?財(cái)富，而是?我們能給我?們的人民什?么樣的教育??！碧岢鲞@?樣的問(wèn)題引?起大家思考?：我們究竟?該教給孩子?們什么東西?。是否要對(duì)?孩子們學(xué)習(xí)?的課程、方?法以及教學(xué)?大綱做些改?變。我們又?能為教師做?些什么。挑?戰(zhàn)會(huì)把他們?帶到哪里去?。呼喚懂教?育的校長(zhǎng)來(lái)?落實(shí)《綱要?》。懂教育?，就要想方?設(shè)法為了學(xué)?校的改進(jìn)，?重視學(xué)校文?化建設(shè)。文?化就是人化?，學(xué)校文化?包括物質(zhì)文?化、制度文?化、精神文?化，怎樣把?人的潛能激?發(fā)出來(lái)，創(chuàng)?造一種自由?民主的空氣?是值得大家?思考的問(wèn)題?；懂教育，?就是要引領(lǐng)?學(xué)校的辦學(xué)?特色，倡導(dǎo)?“人云亦云?不云，亦步?亦趨不趨。?”懂教育，?要狠抓課堂?教學(xué)改革，?作為校長(zhǎng)要?能上得了課?，聽(tīng)得懂課?，評(píng)得出課?……作為懂?教育的校長(zhǎng)?要明白“找?準(zhǔn)位置，個(gè)?性鮮明，彰?顯特色”是?一所普通學(xué)?校成長(zhǎng)為一