Word-58-幼兒園中班剪紙藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃模板

打工人在上班的時(shí)候常常會(huì)遇到一些活動(dòng)，因此這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)預(yù)備一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案顧名思義也就是關(guān)于活動(dòng)的方案，你對(duì)活動(dòng)方案了解多少呢？下面是細(xì)心為您整理的“[方案借鑒]幼兒園中班剪紙藝術(shù)活動(dòng)方案最新模板”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對(duì)蝴蝶有著深厚的愛好，除了觀看有關(guān)蝴蝶的資料，捉蝴蝶，看蝴蝶，畫蝴蝶外還提出了要老師幫著畫蝴蝶的樣子，要學(xué)剪蝴蝶，故預(yù)設(shè)了

目標(biāo)：.03KkK.COm

1、學(xué)習(xí)小花的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。

2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作勝利的歡樂。

過程：

一、引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

1、漂亮的蝴蝶姑娘飛呀飛最終飛到了什么地方?(花叢中)

2、為什么蝴蝶姑娘會(huì)飛到花叢中呢?(幼兒想象)

3、(出示老師范畫)你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應(yīng)當(dāng)是一幅怎樣的美景圖呢?

二、爭(zhēng)論蝴蝶、小花的剪法。

1、蝴蝶的剪法

對(duì)折——蝴蝶畫一半——剪刀剪(從下邊身體開頭剪或從上面觸角開頭剪輪廓)——挖洞。

2、重點(diǎn)：小花的剪法

(1)、折疊方法——a、對(duì)角折紙(三次)。

b、正方形折紙(三次)。

(2)、剪紙——中心剪去、剪邊(剪空缺，如窗花)。

三、幼兒剪紙，老師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)：輔導(dǎo)幼兒協(xié)作完成畫(自由結(jié)合4人一組)。

1、指導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒剪各種小花。

2、指導(dǎo)力量弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花。

四、觀賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

假如幼兒感愛好，還可以在自主性活動(dòng)中進(jìn)行剪紙，并用剪好的蝴蝶、花來(lái)進(jìn)行裝飾。

精選閱讀

幼兒園中班嬉戲活動(dòng)方案【例】

【設(shè)計(jì)意圖】

紙盒是兒童身邊常見又熟識(shí)的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正由于它有這樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探究、想象空間。在運(yùn)紙盒的嬉戲活動(dòng)中鼓舞幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)中的歡樂，培育幼兒的合作力量，進(jìn)展幼兒的制造性增加幼兒的自信念。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.探究紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動(dòng)作。

2.感受紙盒嬉戲的歡樂。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.通過小組合作，共同商議?表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

【活動(dòng)預(yù)備】

紙盒若干、平整的場(chǎng)地、拱形門、繩子、泡沫墊

【活動(dòng)過程】

一、熱身活動(dòng)說(shuō)兒歌做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)出你的小手拍一拍，請(qǐng)出你的小腰彎一彎，請(qǐng)出你的小腿蹲一蹲，請(qǐng)出你的小腳跳一跳，請(qǐng)出你的小手放放好。

二、玩紙盒師講故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙美麗的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來(lái)到商店選擇好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時(shí)候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男“閭H去幫她把鞋子運(yùn)回家你們誰(shuí)想去幫忙呢?

1、初步探究紙盒的玩法。

幼兒自由分散探究玩紙盒，老師巡察觀看。

2、引導(dǎo)幼兒相互溝通展現(xiàn)紙盒的各種玩法。

3、再次探究與同伴合作著玩，再次溝通。

師：老師告知你們哦，兩個(gè)小伴侶、三個(gè)小伴侶一起玩會(huì)更好玩呢!(規(guī)章意識(shí))嬉戲開頭;嬉戲玩法和規(guī)章：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有許多的困難，我們要鉆過山洞(拱形門)，跳過小河(繩子)，爬過草地(泡沫墊)才能到小蜈蚣的家。

老師提問，引導(dǎo)幼兒探究嬉戲玩法，了解嬉戲規(guī)章。遇到山洞時(shí)，怎么過去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河時(shí)，怎么過去?怎么跳呢?(要求要跳過去,不能掉到小河里。)(幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳)遇到草地時(shí)，怎么過去?告知孩子不遵守嬉戲規(guī)章的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運(yùn)回家。

幼兒分兩隊(duì)，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點(diǎn)，運(yùn)的紙盒多者為勝。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的嬉戲。

反思：

1、充分利用廢舊物品，鼓舞幼兒一物多玩，幼兒非常感愛好。

2、老師能敬重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與規(guī)律，層層深化，讓幼兒自由探究。

3、能以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，激發(fā)幼兒喜愛體育活動(dòng)。幼兒體育常規(guī)較好。

4、講解多樣玩法時(shí)，老師不要始終移動(dòng)位置，可以請(qǐng)幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來(lái)展現(xiàn)，全班再一起學(xué)一學(xué)。

5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，老師可以示范一下。

6、建議老師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說(shuō)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、制造力。

2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動(dòng)作。

3、樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作的歡樂。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、平均每個(gè)幼兒4個(gè)小凳子。

2、一臺(tái)錄音機(jī)、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂

活動(dòng)過程：

一、凳子熱身操。

師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒熬煉的愛好。

二、我和凳子做嬉戲。

(一)幼兒自己玩凳子嬉戲。

1、由幼兒自己分散玩。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹玩法。

3、對(duì)幼兒自己玩凳子的狀況進(jìn)行小結(jié)。

(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子嬉戲。

1、幼兒自由合伙玩凳子嬉戲。

2、請(qǐng)幼兒講一講他們合作嬉戲的玩法，鼓舞其他幼兒仿照這些玩法，嘗試合作嬉戲。

3、師幼一起小結(jié)。

三、嬉戲：競(jìng)賽真好玩

1、幼兒魚貫嬉戲。

2、競(jìng)賽嬉戲。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

嬉戲目標(biāo)

嬉戲中幼兒依據(jù)所報(bào)的數(shù)快速分組，熬煉幼兒的快速反應(yīng)力量和同伴的合作力量。

能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

嬉戲預(yù)備

事先教會(huì)幼兒兒歌

嬉戲玩法

1、幼兒圍成一圈，一邊繞圈走，一邊念兒歌炒、炒、炒米花。炒到東門，炒到西角。咕嚕咕嚕往前滾。炒幾碗?

2、推選一人作為回答，答炒兩碗。(隨便回答幾碗，不超過10碗，依據(jù)孩子的力量)集體念爐兒滾得快，米花炒得香。

3、當(dāng)念到【發(fā)炮】來(lái)時(shí)幼兒按回答者說(shuō)的數(shù)自由結(jié)伴，相互手拉手。

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)。但是對(duì)于中班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證平安還要活動(dòng)的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒留意平安。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能制造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，進(jìn)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作力量。

2、幼兒在嬉戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。

3、體驗(yàn)制造的成就感和嬉戲的樂趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備

1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

2、室外：創(chuàng)設(shè)嬉戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

3、收集各種各樣的廢舊材料。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入：“小伴侶，恐龍真好玩，你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜愛哪些恐龍呀?”

幼：我喜愛的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍。幼：我喜愛的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一只美麗的恐龍，好嗎?”

2、幼兒裝扮自己。

發(fā)揮想象，制造性地利用各種材料把自己裝扮成一只恐龍。

3、嬉戲：“穿越侏羅紀(jì)”。

老師和孩子們一同來(lái)到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)覺來(lái)了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起歡樂地跳起舞來(lái)。

4、爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)，結(jié)束嬉戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將光滑的吸管疊起來(lái)，探究保持物體平衡的方法，培育幼兒的急躁和堅(jiān)持性。

【活動(dòng)預(yù)備】

塑料杯子、小碗、各色吸管、計(jì)時(shí)器、背景圖等。

【活動(dòng)過程】

兩名幼兒為一組參與競(jìng)賽。當(dāng)計(jì)時(shí)器開頭計(jì)時(shí)后，兩名幼兒同時(shí)將小碗或塑料杯子放置在桌面上，將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進(jìn)行疊高。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。

【活動(dòng)規(guī)章】

1、設(shè)定競(jìng)賽時(shí)間，每組分鐘。

2、每組幼兒的年齡應(yīng)當(dāng)相同(中班組或大班組)。

3、賽程中，滾落的吸管須撿起重疊。

【活動(dòng)提示】

小年齡幼兒嬉戲時(shí)，底盤材料可以選用小碗;年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。

活動(dòng)反思：

1、建構(gòu)活動(dòng)和體育活動(dòng)的奇妙結(jié)合。小小紙杯具有輕巧平安、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子喜愛用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動(dòng)的材料，通過豐富好玩的活動(dòng)形式不僅促進(jìn)了幼兒小肌肉動(dòng)作的進(jìn)展，也讓幼兒的大肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)等運(yùn)動(dòng)力量得到了提升。特別值得我們借鑒。

2、以嬉戲的形式貫穿活動(dòng)的始終，幼兒最不喜愛的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?那創(chuàng)設(shè)嬉戲化的活動(dòng)情境是解決問題的最好途徑。此次活動(dòng)通過搭建嬉戲、反應(yīng)嬉戲、競(jìng)賽嬉戲等多種幼兒喜愛的嬉戲方式，吸引幼兒主動(dòng)參加其中。幼兒在不斷延長(zhǎng)遞進(jìn)的嬉戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動(dòng)作，而且在這樣的嬉戲情境中，精神集中力、嬉戲樂觀性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。

3、設(shè)計(jì)合理。細(xì)心設(shè)計(jì)預(yù)備活動(dòng)、不斷延長(zhǎng)遞進(jìn)的嬉戲活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，活動(dòng)從易到難，從單手延長(zhǎng)到雙手，從個(gè)體探究走向團(tuán)隊(duì)合作，讓幼兒真正體會(huì)到嬉戲的樂趣并在愉悅的嬉戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

當(dāng)然，任何一個(gè)活動(dòng)都不行能做到盡善盡美，都有需要不斷調(diào)整和完善的地方，比如：在師幼互動(dòng)上，如何依據(jù)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，還需要老師有更敏捷的教育機(jī)靈。

幼兒園中班元旦活動(dòng)方案（集合）

活動(dòng)時(shí)間：

_年12月31日星期六

參與人員：

中(1)老師和全體幼兒

活動(dòng)地點(diǎn)：

中(1)班教室

活動(dòng)預(yù)備：

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

設(shè)計(jì)意圖：

在上一主題中，我們班的小伴侶熟悉了好多圓形的水果，西瓜，蘋果，葡萄等，其中最讓我們班小伴侶感愛好的就是西瓜，由于我們班的幼兒年齡偏小，很多嬉戲?qū)ξ覀儼嗟挠變簛?lái)說(shuō)偏難，而切西瓜這個(gè)嬉戲既簡(jiǎn)潔，又是能使幼兒感愛好的東西，將它作為慶祝節(jié)日的活動(dòng)，小伴侶肯定感到快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、小伴侶知道明天是什么節(jié)日嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出元旦)。新年就要到了，你們快樂嗎?那我們一起唱歌來(lái)慶祝元旦好嗎?

2、和幼兒一起唱歌曲《新年到》。

二、基本部分：

1、爭(zhēng)論西瓜的形狀特征

1)西瓜長(zhǎng)得什么樣?

2)我們想個(gè)什么好方法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

2、手拉手變成大西瓜

1)變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)

2)變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜)

3、嬉戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)?！迸c此同時(shí)，老師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手放開，拉著其余小伴侶的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，嬉戲連續(xù)開頭。

三、結(jié)束部分：

嬉戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，培育幼兒樂觀進(jìn)取、英勇頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

2、通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和同學(xué)、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

3、進(jìn)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，促進(jìn)身體全面進(jìn)展。

4、通過體育活動(dòng)，培育幼兒與父母或同伴共同克服困難得成功的精神，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

二、活動(dòng)形式：

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間：

20_年x月x日下午3：00—4：40

四、活動(dòng)項(xiàng)目：

1、親子競(jìng)賽項(xiàng)目名稱：《小小纖夫》

目的：熬煉協(xié)調(diào)協(xié)作力量

參與人數(shù)：1孩子+1位家長(zhǎng)/家長(zhǎng)

嬉戲預(yù)備：4個(gè)輪胎、4根繩子

嬉戲玩法：每組四個(gè)家庭，將輪胎放在場(chǎng)地的中點(diǎn)，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在中點(diǎn)，裁判發(fā)令后，家長(zhǎng)手拿繩子跑至中點(diǎn)，將輪胎系好，把繩子交給幼兒，幼兒手拿繩子在前面拉，家長(zhǎng)則需要雙手推著輪胎前進(jìn)，先到終點(diǎn)者為勝。

嬉戲規(guī)章：輪胎滾動(dòng)前進(jìn)，如輪胎倒地，需扶起再進(jìn)行。

2、《合作運(yùn)球》

目的：培育親子之間的合作意識(shí)

參與人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)

嬉戲預(yù)備：乒乓球、礦泉水瓶子、盆若干

嬉戲玩法：幼兒從起點(diǎn)手拿一個(gè)乒乓球放到頭頂?shù)男”永锶?，往前行走，遇見家長(zhǎng)把球放在家長(zhǎng)腿部捆好的瓶子里，家長(zhǎng)跑到終點(diǎn)把球倒入盆中。在規(guī)定的時(shí)間里盆中球數(shù)最多者為勝。

嬉戲規(guī)章：小球掉了后要重新?lián)炱饋?lái)，再進(jìn)行比

3、班組家長(zhǎng)競(jìng)賽嬉戲——《拔河》

目的：樂觀參加，為幼兒樹立榜樣。

參與人數(shù)：10個(gè)家長(zhǎng)

嬉戲預(yù)備：拔河用繩子

嬉戲玩法：裁判先確認(rèn)雙方隊(duì)員人數(shù)相等，聽到預(yù)備聲，選手雙手握住繩子，聽到哨聲競(jìng)賽開頭，繩子中心標(biāo)志拉出線外，競(jìng)賽結(jié)束。(四)貼鼻子

預(yù)備：眼罩一個(gè)

玩法：嬉戲者蒙上雙眼，在先后原地轉(zhuǎn)兩圈，然后向前走，家長(zhǎng)可語(yǔ)言提示孩子走的方向與路線，幼兒在指定位置把“鼻子“貼在人頭上，貼中者獲勝。

規(guī)章：不行摘下眼罩。

五、應(yīng)急措施：

1、事先熟識(shí)活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解四周是否有平安隱患，若有應(yīng)準(zhǔn)時(shí)整改。

2、做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好方案。照看幼兒平安，留意幼兒離園的平安。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育、紀(jì)律教育，各班老師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，嬉戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，老師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，發(fā)覺特別，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)注。

4、活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒平安第一，競(jìng)賽其次。

光陰似箭，歲月如梭。在勞碌中我們不知不覺又送走了一年，在新年來(lái)臨之際，一方面為了展現(xiàn)我們老師的風(fēng)采，打造新型幼兒園的風(fēng)貌，另一方面為了增加家長(zhǎng)和老師的情感溝通，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒生活，從而實(shí)現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒進(jìn)展空間的新局面。我們中(一)班開展了此次元旦親子活動(dòng)——愛在中一。

一、活動(dòng)主題：

呈現(xiàn)自我、突出共性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱忱洋溢、愛在中一。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié);

2、使家長(zhǎng)在參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，獲得更多幼兒在園狀況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作;

3、通過向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、布置富有新年慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境。

2、作好班級(jí)幼兒展現(xiàn)活動(dòng)的支配;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子嬉戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的預(yù)備。

3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)禮品。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

班級(jí)教室。

五、活動(dòng)形式：

兒歌、歌曲表演、親子嬉戲活動(dòng)等。

六、活動(dòng)內(nèi)容及程序支配：

1、親子嬉戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和敏捷運(yùn)動(dòng)身體的力量以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

玩法：競(jìng)賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻擋雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間直立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此嬉戲進(jìn)行1次。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》、《別說(shuō)我小》

歌曲《我們是中班小伴侶》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

3、親子嬉戲：運(yùn)氣球

目的：培育幼兒與成人的合作力量，進(jìn)展幼兒的平衡感。

玩法：家長(zhǎng)和小伴侶面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)章手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。此嬉戲每次兩組家庭，共嬉戲2次。

4、幼兒表演

兒歌《家》、《月亮》

歌曲《國(guó)旗多漂亮》、《熟悉你呀真興奮》

5、親子嬉戲：蹲蹲樂

目的：熬煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)力量和應(yīng)變力量。

玩法：請(qǐng)四組家庭參加，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，任意指定一種動(dòng)物開頭下蹲，同時(shí)還要念詞：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲?！敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類推但不能立刻回指。說(shuō)錯(cuò)或者遺忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最終一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。此嬉戲進(jìn)行1次。

6、幼兒表演

兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《落葉》

歌曲《伴侶越多越歡樂》、《買菜》

7、親子嬉戲：貼鼻子

目的：培育幼兒與家長(zhǎng)的協(xié)作力量，進(jìn)展幼兒對(duì)方位的語(yǔ)言表達(dá)力量。

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小伴侶用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的精確?????位置即獲勝利。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。此嬉戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行2次。

8、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報(bào)》

歌曲《逛公園》、《郊游》

9、親子嬉戲：兩人三足

目的：練習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感溝通。

玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)身向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此嬉戲進(jìn)行2次。

10、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

11、親子嬉戲：拷貝不走樣

目的：熬煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)力量和仿照力量。

玩法：事先在紙上寫一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參加活動(dòng)，把詞語(yǔ)給第一位家長(zhǎng)看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)詞語(yǔ)的意思，以此類推，直至最終一位家長(zhǎng)依據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語(yǔ)。此嬉戲進(jìn)行2次，猜的精確?????的為獲勝隊(duì)。

12、幼兒表演

兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》

歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》

13、親子嬉戲：奇趣口香糖

目的：熬煉家長(zhǎng)面部的協(xié)調(diào)力量和掌握力量。

玩法：請(qǐng)四位家進(jìn)步行嬉戲，每位家長(zhǎng)將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中，誰(shuí)先吃到口香糖的家長(zhǎng)為獲勝者。嬉戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此嬉戲進(jìn)行1次。

14、幼兒表演

兒歌《拜年》歌曲《聽》、

《雪花和雨滴》

15、親子嬉戲：踩氣球

目的：熬煉幼兒和家長(zhǎng)的英勇和合作精神，進(jìn)展其小腿肌肉力量。

玩法：事先預(yù)備好四種顏色的氣球，每種顏色各10只氣球，請(qǐng)四組家庭參加競(jìng)賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此嬉戲進(jìn)行2次。

一、主題來(lái)源：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡慶元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的熟悉和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡慶元旦”的教育活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)：

1、知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3、學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。

活動(dòng)一：

熟悉元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。

2、知道過了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)預(yù)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

——老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小伴侶們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)

——老師提問：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開頭的第一天)

——老師提問：小伴侶們，你們知道元旦是什么意思嗎?

提示：元旦是在1月1日，“元”是開頭、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_頭、一年的第一天。

2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

——引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

——了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖引導(dǎo)幼兒熟悉人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。

——提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?

——提示：老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伴侶們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝愿語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝愿語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的.喜悅。

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

——老師出示幼兒的相片，爭(zhēng)論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

4、延長(zhǎng)活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深化的了解和熟悉元旦。

活動(dòng)名稱：歡高興喜慶元旦

活動(dòng)時(shí)間：12月29日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：_市機(jī)關(guān)三幼芒果班

活動(dòng)對(duì)象：中班全部幼兒、老師及家長(zhǎng)

活動(dòng)宗旨：

自主、歡樂、溫馨、童趣

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在教室布置喧鬧的新年場(chǎng)景。

2、各班制作版面。

3、用老師的口吻設(shè)計(jì)祝愿詞：

珍寶，新年歡樂!

寶寶，你真棒!

孩子，你長(zhǎng)大了!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受迎新年的開心氛圍;

2.知道自己即將長(zhǎng)大一歲，有成長(zhǎng)的驕傲感，增加孩子的自主性;

2、體驗(yàn)與老師、伙伴一起過嬉戲的歡樂。

活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)

1、幼兒一起致新年賀詞：

祝老師阿姨工作順當(dāng);祝小伴侶快歡樂樂;祝大家新年歡樂!過年啦??(老師拉喜炮)

2、大家齊唱“新年好”。

二、主題活動(dòng)

(一)、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說(shuō)》

《上幼兒園》、《幼兒園似乎家》、《詠鵝》、《小狗》、《布娃娃》、《小魚》

(二)、幼兒集體節(jié)目《我愛說(shuō)英語(yǔ)》

1.嬉戲：大力士

老師用閃卡和幼兒進(jìn)行力氣pk，嬉戲過程中邊念英語(yǔ)邊鼓勁，看誰(shuí)的力氣大，最終獲勝。

2.嬉戲：小小郵遞員

老師請(qǐng)一名幼兒當(dāng)郵遞員，將有英語(yǔ)的字卡當(dāng)信，送給其他幼兒，接到信的小伴侶連續(xù)送信。

(三)、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》

《彩虹》、《辦家家》、《小老鼠》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》、《粉刷匠》、《上學(xué)歌》。

(四)舞蹈表演

請(qǐng)全體幼兒一起表演舞蹈《Canyoutellmewhatitis?》和《十個(gè)印第安小伴侶》。

(五)嬉戲

1.擊鼓傳球

嬉戲預(yù)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干

嬉戲玩法：老師扮演擊鼓人，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈，老師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子，指令開頭老師開頭用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。

2.春雷陣陣響。

嬉戲規(guī)章：一次請(qǐng)6個(gè)家庭，家長(zhǎng)將孩子背好，吹好的6個(gè)氣球綁在家長(zhǎng)腿上，聽口令相互踩氣球，嬉戲結(jié)束時(shí)剩余氣球多者為成功。

三、活動(dòng)結(jié)束

幼兒送家長(zhǎng)自己動(dòng)手做的賀卡。

迎新年親子活動(dòng)邀請(qǐng)函

友愛的家長(zhǎng)伴侶們：您好!

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個(gè)人的心靈!新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們絢爛的笑容!

在這歡快的日子里，你想進(jìn)一步了解你的孩子嗎?你想與自己的寶寶一起參與活動(dòng)嗎?你想進(jìn)一步增進(jìn)你和孩子之間的感情溝通嗎?這么多的“你想嗎”在誘惑著你，心動(dòng)了吧?那就請(qǐng)你暫且放下手頭的工作，以開心的心情來(lái)參與本班舉辦的“迎新年、慶元旦”活動(dòng)吧。

【薦】幼兒園活動(dòng)方案中班280字

幼兒園活動(dòng)方案中班(篇一)

活動(dòng)目的：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人交往的氛圍及親子溝通的平臺(tái)；

2、在各種籃球嬉戲活動(dòng)中，提高孩子玩球的愛好和技能；

3、通過活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂，培育孩子活潑開朗的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

籃球若干，路障5個(gè)，獨(dú)木橋4段，自制籃筐（網(wǎng)、呼啦圈）5個(gè)，各班班牌，獎(jiǎng)狀若干，禮物若干

活動(dòng)過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場(chǎng)指定的位置坐好，等待活動(dòng)開頭；

二、家進(jìn)步園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊(duì)等候；

三、活動(dòng)開頭，老師集中幼兒排隊(duì)到家長(zhǎng)等候處，預(yù)備進(jìn)場(chǎng)；

四、家幼進(jìn)行曲進(jìn)場(chǎng)，路線從樓梯口通道直走，右轉(zhuǎn)到籃球場(chǎng)，邊線為起點(diǎn)，面對(duì)舞臺(tái)，隊(duì)伍向后往操場(chǎng)延長(zhǎng)；

五、觀賞老師開場(chǎng)舞；家幼互動(dòng)環(huán)節(jié)；

六、家長(zhǎng)依次退場(chǎng)到各班位置就坐，同時(shí)老師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操；

七、幼兒依次退場(chǎng)與家長(zhǎng)同坐，同時(shí)某老師帶領(lǐng)籃球愛好班的幼兒預(yù)備表演；

八、親子嬉戲：

1、幼兒投球給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)投籃，投得多又快的嘉獎(jiǎng)，每人限投3球；

2、幼兒雙手拍球到家特長(zhǎng)，再和家長(zhǎng)拉著手，各拍一個(gè)球回到起點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng)；

3、中途放置獨(dú)木橋，幼兒拍球從獨(dú)木橋上過，落橋后把球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)繞路障S形拍球到終點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng)；

4、幼兒繞路障S形拍球到家特長(zhǎng)，家長(zhǎng)以同樣的線路拍球回起點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng)；

5、幼兒抱兩球踏過輪胎后，到達(dá)終點(diǎn)；腳夾一球，先投一球；家長(zhǎng)拿自制籃筐站終點(diǎn)外接球，接得快又多的嘉獎(jiǎng)；

6、家長(zhǎng)雙腳夾球跳到幼兒處，幼兒拍球回到起點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng)。

嬉戲規(guī)章：

1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球；

2、中途掉球的，可以撿回連續(xù)；

3、違反嬉戲規(guī)章的，成果將被取消。

九、頒獎(jiǎng)儀式

幼兒園活動(dòng)方案中班【篇二】

活動(dòng)名稱：

語(yǔ)言——小蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片，能大膽敘述圖片內(nèi)容。

2、初步學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)兒歌有肯定的了解。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好。

老師出示掛圖：小伴侶，看看這幅圖里有什么?(小蟲)除了小蟲還看到了什么?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片大膽敘述)

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、剛才，小伴侶都說(shuō)的很好，那今日老師就要教小伴侶學(xué)一首兒歌，名字就叫(小蟲)兒歌的名字叫什么?那你們想知道兒歌里是怎么說(shuō)的嗎?聽完老師念的兒歌就知道了。

2、老師朗誦兒歌，幼兒觀賞。

小伴侶，你們告知老師兒歌的名字叫什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)聽到兒歌里是怎么說(shuō)的嗎?(引導(dǎo)幼兒敘述兒歌里句子)

3、老師再次朗誦兒歌，幼兒觀賞。

小蟲小蟲在干嘛?(泥里過冬)老師完整敘述并帶領(lǐng)幼兒跟讀

小蟲不怕什么?(不怕風(fēng)寒)引導(dǎo)幼兒用兒歌里的句子來(lái)回答。老師同時(shí)完整敘述。

除了不怕風(fēng)寒還不怕什么?帶領(lǐng)幼兒敘述

春風(fēng)一吹，會(huì)怎么樣?桃花怎么樣?

4、學(xué)念兒歌。

(1)師讀一句，幼兒跟讀。

(2)全班讀。

(3)指名讀。

(4)老師播放兒歌錄音，引導(dǎo)幼兒想像兒歌所表現(xiàn)的畫面，關(guān)心幼兒理解兒歌內(nèi)容。

(5)全班幼兒完整朗誦兒歌內(nèi)容。

幼兒園活動(dòng)方案中班【篇三】

一、活動(dòng)背景：

六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲甜甜的，六一的小伴侶美美的……隨著這首美麗的詩(shī)歌，我們?nèi)澜缧“閭H期盼已久的“六一兒童節(jié)”到來(lái)了。此時(shí)正值祖國(guó)六十周年的生日，為了讓幼兒度過一個(gè)歡樂有意義的節(jié)日，我們中班班級(jí)組打算以多種形式來(lái)慶祝這個(gè)隆重的節(jié)日。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展慶?！疤厥獾牧?，特殊的祝愿”系列活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體驗(yàn)使幼兒合作與交往的歡樂，喜愛祖國(guó)的情感，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);給幼兒樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，同時(shí)使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念和愛國(guó)的教育，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三、活動(dòng)主題

學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保

四、活動(dòng)預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月底各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備

(1)排練詩(shī)歌表演節(jié)目(四月選定節(jié)目，五月十三日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并在各班教室試排，五月十五日全園彩排)

(2)留意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料);

(3)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。

3、幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

5、利用板報(bào)向老師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持

五、活動(dòng)內(nèi)容

一、“我折祖國(guó)天安門”競(jìng)賽

1、活動(dòng)要求：全體幼兒參賽，看誰(shuí)折的天安門最快，裝飾的最美麗。

2、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)：本班老師和部分家長(zhǎng)，看看那位幼兒折的又快又好，競(jìng)賽分最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、時(shí)間支配：5月28日

二、“服裝設(shè)計(jì)師”愛國(guó)服裝

1、活動(dòng)要求：

利用各種廢舊物和家長(zhǎng)共同制作慶祝祖國(guó)六十周年的服裝，從而表現(xiàn)幼兒的愛國(guó)主義精神。

2、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)：

幼兒和家長(zhǎng)共同參與競(jìng)賽，評(píng)出“愛國(guó)獎(jiǎng)”、“環(huán)保獎(jiǎng)"、“設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、活動(dòng)時(shí)間：5月28日

三、“慶六一迎祖國(guó)生日”創(chuàng)意拼擺

1、活動(dòng)要求：

在了解祖國(guó)的建筑物的基礎(chǔ)上，老師組織全體幼兒通過折紙組合、瓶蓋拼擺、管子造型等多種方式設(shè)計(jì)組合全運(yùn)會(huì)圖案或運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，要求材料要平安、衛(wèi)生，注意環(huán)保。幼兒的作品要精致，組成的圖案要美觀。

2、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)：

幼兒競(jìng)賽：依據(jù)每位幼兒設(shè)計(jì)的小幅作品確定出“小巧手精致獎(jiǎng)”、“小巧手創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“小巧手造型獎(jiǎng)”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、活動(dòng)時(shí)間：5月29日

四、“我去天安門"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、活動(dòng)要求:

全體家長(zhǎng)和幼兒共同參與，由家長(zhǎng)背著幼兒跨越障礙物，與幼兒共同穿過隧道，跨過小河來(lái)到“天安門”。

2、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)：

競(jìng)賽分一、二、三等獎(jiǎng)。

3、活動(dòng)時(shí)間;5月29日

五、“舞動(dòng)小精靈六一”頒獎(jiǎng)party

1、活動(dòng)支配：“六一”頒獎(jiǎng)party支配頒獎(jiǎng)、優(yōu)秀節(jié)目表演、最佳運(yùn)動(dòng)員、創(chuàng)意手工等，各班確定兩名主持人主持活動(dòng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：頒發(fā)“小歌星、小小運(yùn)動(dòng)員、小巧手”以及“優(yōu)秀小評(píng)委、優(yōu)秀小觀眾”等獎(jiǎng)項(xiàng)，每頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中間穿插獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀節(jié)目表演。

其次個(gè)環(huán)節(jié)：歡樂集體舞，老師和全體幼兒在歡快的音樂聲中集體舞蹈，表達(dá)節(jié)日的祝愿和歡樂。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：美食共享，共享“六一”節(jié)日蛋糕和水果美食。

活動(dòng)時(shí)間：5月31日

六、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做嬉戲的方式,不僅使親子間感到快樂、歡樂,更是一種情感的溝通。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了拼搭、手工、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多個(gè)嬉戲活動(dòng)。活動(dòng)開展得很順當(dāng)，也很勝利，不但我們的孩子玩得投入快樂，連我們的家長(zhǎng)和老師們也好像被帶到了童年時(shí)代，在給孩子加油鼓勁指導(dǎo)的同時(shí)，自己也玩了起來(lái)。整個(gè)活動(dòng)洋溢著開心、和諧、溫馨的氣氛。許多家長(zhǎng)覺得意猶未盡，一再表示這活動(dòng)開展的好，盼望以后還能參與這樣的活動(dòng)。在精彩的背后，我們進(jìn)行了仔細(xì)的反思，覺得不足之處今后加以彌補(bǔ)?？傊舜蔚幕顒?dòng)開展的很順當(dāng)，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份歡樂、美妙的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我們將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!

幼兒園活動(dòng)方案中班(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對(duì)稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。

2、進(jìn)展樂于設(shè)計(jì)樂于創(chuàng)作，喜愛繪畫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。依據(jù)幼兒要求供應(yīng)繪畫工具。

活動(dòng)過程：

1、工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的，請(qǐng)小伴侶來(lái)裝飾一下，要求設(shè)計(jì)要精致，圖案要細(xì)致，有中心花、邊花和角花。

2、幼兒可以說(shuō)說(shuō)自己預(yù)備用什么工具，畫什么圖案，達(dá)到小組內(nèi)相互啟發(fā)的目的。

3、自己動(dòng)手，繪制花瓶。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)前老師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請(qǐng)幼兒觀賞。

幼兒園中班“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)方案

為迎接"五一勞動(dòng)節(jié)"的到來(lái)，讓幼兒對(duì)"五一勞動(dòng)節(jié)"有了深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們中班在節(jié)日前夕開展了"勞動(dòng)最光榮"的主題活動(dòng)。盼望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

X月X日X月X日

勞動(dòng)最光榮!

1.敬重生活四周勞動(dòng)人民，知道勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。

2.能嘗試做一些力所能及的事，樂觀參加活動(dòng)。

3.養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。

1.結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，敬重他人的勞動(dòng)。

2.讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)懷身邊的事。

1.介紹"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2.各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)。

3.各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

4.各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教育目的。

開展"我會(huì)自己洗手"、"我會(huì)自己穿衣服"、"我會(huì)自己吃飯"等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培育他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1.各班以"勞動(dòng)最光榮"為主題，圍繞"我會(huì)自己穿衣服"、"我會(huì)自己洗手"、"我會(huì)自己吃飯"等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

3.各班每天選出班級(jí)小值日，關(guān)心老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)

4.每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參與班級(jí)組織的競(jìng)賽，各班依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)比各種"勞動(dòng)之星"。

1.繪畫"各行各業(yè)勞動(dòng)人民"美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)，能敬重他們的勞動(dòng)成果。

2.談話：說(shuō)說(shuō)"我的爸爸媽媽"，相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦，并請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶來(lái)園介紹自己的工作。

3.組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

4.手工：制作"漂亮的花"。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝愿的話。

幼兒園中班教育主題活動(dòng)方案（保藏）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范，培育初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、初步把握幾種自救逃命的方法與技能，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、火娃娃。

2、火災(zāi)課件。

3、貼有防火標(biāo)記的加油站，倉(cāng)庫(kù)掛圖。

4、蠟燭、電話、濕毛巾、滅火器等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范，培育初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步把握幾種自救逃命的方法與技能，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)過程：

一、老師點(diǎn)燃蠟燭引導(dǎo)幼兒感知火的特性。

1、在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣?為什么?

2、請(qǐng)一個(gè)小伴侶用小手輕輕地靠近蠟燭，說(shuō)說(shuō)有什么感覺?為什么?

3、老師小結(jié)火會(huì)發(fā)光發(fā)熱的特性。

二、溝通閱歷，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的熟悉，激發(fā)幼兒對(duì)火的寵愛之情。

1、你在什么地方看到過火?火有什么用?(老師可以通過提示把幼兒對(duì)火的作用的熟悉從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事領(lǐng)域)

2、火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)覺火的嗎?老師出示“鉆木取火”圖片并講解。

三、熟悉火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的緣由，樹立防火意識(shí)。

1、老師手偶表演：火娃娃來(lái)做客，可是走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)圖片前很可怕。

2、“火娃娃為什么可怕這個(gè)牌子?你在哪兒觀察過防火標(biāo)記?”

3、“火的用處這么大，為什么還要防火呢?”

4、幼兒觀看火災(zāi)課件。

5、情境表演：

(火娃娃哭著上場(chǎng))

老師：火娃娃，你怎么哭了?

火娃娃：沒想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)難，造成這么大的損失，小伴侶，你們肯定要幫幫我，怎樣才能削減對(duì)人們的危害呢?(火娃娃退場(chǎng))

6、小伴侶，我們來(lái)幫幫火娃娃，告知她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)。

四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救方法。

1、假如火著起來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

老師關(guān)心幼兒總結(jié)幾種自救方法：打火警電話119，大聲呼救，用濕毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場(chǎng)，用水自救等

2、嬉戲“著火了怎么辦”?

火娃娃出場(chǎng)隨便地四處移動(dòng)，幼兒用自己想出的各種方法自救，方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。

3、老師針對(duì)幼兒嬉戲的狀況進(jìn)行分析。

活動(dòng)名稱：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品德。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

1、談話活動(dòng)：

老師組織幼兒談話：剛才老師和小伴侶在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、基本部分：

1、觀賞歌曲

老師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒觀賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

2、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小伴侶是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠簡(jiǎn)單將小伴侶推倒、磕傷。

3、爭(zhēng)論：小伴侶在什么時(shí)候還應(yīng)留意排好隊(duì)?為什么?

老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡(jiǎn)單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都簡(jiǎn)單推倒，發(fā)生意外損害。

三、結(jié)束部分：

老師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，假如擠來(lái)擠去會(huì)很簡(jiǎn)單發(fā)生危急的，也是不禮貌的。

一、教育目標(biāo)：

通過平安教育周系列活動(dòng)，了解生活環(huán)境中常見的擔(dān)心全因素，樹立基本的`平安意識(shí)，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)力量。

二、詳細(xì)內(nèi)容及要求：

(一)社會(huì)活動(dòng)

1、醫(yī)生家進(jìn)步課堂

目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材

形式：通過談話、操作活動(dòng)來(lái)達(dá)到目標(biāo)。

2、平安逃命

目標(biāo)：進(jìn)行平安上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯)。

形式：模擬著火時(shí)的情景，進(jìn)行演習(xí)。

3、平安玩滑滑梯

目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時(shí)要留意平安，用完放好，不要向著同伴使用。

形式：談話的方式進(jìn)行教育。

(二)健康

1、平安玩滑滑梯

目標(biāo)：戶外活動(dòng)時(shí)，留意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。

形式：出去活動(dòng)時(shí)教育。

2、有序上廁所

目標(biāo)：幼兒入廁時(shí)要輪番去，以免擁擠發(fā)生事故。

形式：實(shí)踐練習(xí)。

3、漸漸喝開水

目標(biāo)：教育幼兒留意有秩序地接開水，防止?fàn)C傷。

形式：通過談話及家園共育來(lái)達(dá)到目標(biāo)。

(三)語(yǔ)言活動(dòng)

1、去醫(yī)院看病

目標(biāo)：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具。

形式：敘述故事和情景創(chuàng)設(shè)。

2、大狗醫(yī)生

目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防生病。

形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

依據(jù)平安教育周的內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。

1、在主題墻上張貼了平安標(biāo)志的圖片，鞏固幼兒對(duì)平安學(xué)問的把握。

2、讓幼兒敘述在生活中可能發(fā)生的危急事故。

3、通過家園共育，關(guān)心幼兒把握基本的平安學(xué)問。

四、家長(zhǎng)工作：

1、樂觀向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教育的重要意義及平安教育周的詳細(xì)內(nèi)容。

2、教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危急物品，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

五、詳細(xì)措施：

1、讓幼兒知道一些平安常識(shí)，是有自我愛護(hù)意識(shí)，特殊是在日常生活、體育活動(dòng)中的一些平安常識(shí)和自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或銳利的東西奔跑，奔跑時(shí)在拐彎處要減速、不推撞同伴等。

2、讓幼兒掌握自己不靠近危急物品，不到危急的地方去玩，懂得平安使用玩具、用具。

3、了解在活動(dòng)中把握愛護(hù)五官的方法。

4、學(xué)會(huì)一些意外事故的簡(jiǎn)潔處理方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來(lái)。

2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來(lái)關(guān)心媽媽。

3.情愿與同伴共享自己對(duì)媽媽的愛，喜愛參加集體活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.PPT繪本故事《我媽媽》【幼兒園PPT課件制作】

2.視頻

3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，老師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

1.小伴侶們，你們知道這首歌的名字嗎?

2.聽到這首歌詞時(shí)，你的腦海中消失了哪些情景?你的心里有什么感受?

3.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感?(母愛的宏大、我們對(duì)媽媽的愛)

二、聽繪本故事，說(shuō)說(shuō)我們的媽媽

老師：今日，老師給小伴侶帶來(lái)了一個(gè)繪本故事，我們一起來(lái)聽一聽，好不好?

(小伴侶們要豎起耳朵來(lái)聽，等故事聽完了老師會(huì)有問題問你們)

聽完故事后，老師提問：

1.故事里的小伴侶說(shuō)他的媽媽是什么呢?老師先來(lái)說(shuō)，故事里面說(shuō)他的媽媽是個(gè)大廚師是個(gè)奇妙的畫家是個(gè)大力士還有什么呢，請(qǐng)小伴侶們舉手回答。

2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适?，看看小伴侶們說(shuō)的對(duì)不對(duì)(真棒，小伴侶們給自己鼓鼓掌)

3.聽完了故事，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。

4.最終我們要跟我們的媽媽說(shuō)一句什么話呢?(我愛她，永久愛她)

三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛

1.小伴侶們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。

視頻一：小伴侶的媽媽給他送牛奶

視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小伴侶給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

2.老師：視頻里的小伴侶愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢?

比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢?

3.聽歌做動(dòng)作

結(jié)束語(yǔ)：今日我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛，那我們小伴侶是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小伴侶的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說(shuō)出我們對(duì)她們的愛。今日回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好幼兒園師生平安，綜合整治校內(nèi)平安隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣闊師生人身財(cái)產(chǎn)平安和同學(xué)健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

圍繞主題及有光平安的熱點(diǎn)問題，依據(jù)本園實(shí)際狀況，集中開展一個(gè)周(2月27日-3月2日)的平安教育活動(dòng)，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使幼兒在參與活動(dòng)的過程中，樹立平安意識(shí)，把握平安學(xué)問，提高自護(hù)自救力量，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)平安工作。

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年2月27日-3月2日

四、活動(dòng)主題

珍愛生命、幸福成長(zhǎng)

五、活動(dòng)支配

1、聽一聽：(2月27日)

以主題班會(huì)形式與幼兒進(jìn)行講解

2、看一看

①懸掛一幅平安教育主題宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ);

②出一期平安教育宣揚(yáng)欄;

③觀看平安教育宣揚(yáng)片;

3、談一談

通過老師的講解，結(jié)合《生命生活與平安》教材，談一談身邊的平安隱患，以及如何提高自救自護(hù)力量，深化幼兒平安教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)。

4、練一練

在平安教育周，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練。

5、講一講

各班要組織幼兒將平安教育日活動(dòng)中學(xué)到的學(xué)問和體會(huì)講給自己的父母家人聽，并向家長(zhǎng)發(fā)放“平安教育”的倡議書，和家長(zhǎng)一起閱讀，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園共同做好平安工作，同時(shí)提示家人留意平安。

6、畫一畫

開展以平安為主題的美術(shù)課

7、查一查

①組織一次全園性的平安大檢查，對(duì)教室、功能室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”。

②動(dòng)員廣闊師生，開展一次全方位的“我查幼兒園平安隱患：活動(dòng)，找出平安問題細(xì)節(jié)，做好整改落實(shí)工作。

8、考一考

開展教職工平安培訓(xùn)和測(cè)試，使教職工熟識(shí)平安規(guī)章制度，把握平安搶救常識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故、自救、逃命、緊急避險(xiǎn)的方法和手段，能對(duì)幼兒進(jìn)行有效的平安防范教育，使幼兒把握基本的自我愛護(hù)技能，并與家長(zhǎng)有效溝通，增加家長(zhǎng)的平安意識(shí)。

六、活動(dòng)要求

1、依據(jù)要求，全體老師親密協(xié)作，努力將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

2、充分發(fā)揮幼兒園廣播、宣揚(yáng)欄等教育陣地，開展平安教育主題宣揚(yáng)活動(dòng)。

3、通過豐富多彩的平安教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，不斷提高師生自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

4、各班將開展“平安教育活動(dòng)“的狀況做好總結(jié)。

5、幼兒園結(jié)合平安教育周活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，對(duì)本園進(jìn)行全面的平安檢查，預(yù)防校內(nèi)平安事故，做好有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

教育史是平安的前提，平安是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的平安教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實(shí)人人參加的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保幼兒平安的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：

20_年x月x日下午3：00——5：40

活動(dòng)地點(diǎn)：

中班

活動(dòng)人員安排：

楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮支配。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)關(guān)心楠組織嬉戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。

活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取:

活動(dòng)詳細(xì)支配：各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品。

12:50——13:30班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。

14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒心情迎接家長(zhǎng)到來(lái)。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)。

15：00開大門迎接家長(zhǎng)(露站門口接待，楠組織幼兒)。

15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)。

過程：

1、老師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒團(tuán)聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。

2、介紹制作的工具材料

3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅快速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。

16：10——16：40其次項(xiàng)活動(dòng)(親子嬉戲)

目的：

為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂嬉戲進(jìn)行活動(dòng)1.音樂嬉戲：卷白菜

過程：

1、老師與幼兒先玩一次。其次次要求家長(zhǎng)參加其中

2、音樂嬉戲：七個(gè)半跳

過程：以幽默風(fēng)趣的形式敘述秋天的蚊子特殊厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，老師扮演蚊子，依據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂，老師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂進(jìn)行嬉戲(本班領(lǐng)兩名老師帶領(lǐng))。其次遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的家進(jìn)步行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物仿照，提高氣氛。

3、預(yù)備嬉戲《田納西》

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂嬉戲

4、動(dòng)畫片觀賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)

動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)20xx1002》

16：40——17：00

1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水;

2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他老師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)

2、家長(zhǎng)可于幼兒共同共享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活狀況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。

一、主題來(lái)源

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多……盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣吧。

二、主題目標(biāo)

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。

4、以歡樂為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛幼兒園的美妙情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀看月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過猜想和畫月亮上有什么?來(lái)進(jìn)展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內(nèi)容來(lái)進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇，以及我國(guó)人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、樂觀參加中秋節(jié)的.民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培育細(xì)心、長(zhǎng)久的觀看態(tài)度。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

三、系列活動(dòng)

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以歡樂中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩(shī)詞等等。

2、情意濃濃，愛滿中秋賀卡展。(適合大班)

3、慶中秋燈籠大匯演親子制作競(jìng)賽。(適合中班)

4、慶中秋燈籠大匯演作品展現(xiàn)。(適合小小班、小班)

5、舉辦小小作品展現(xiàn)我設(shè)計(jì)的月餅圖案。(適合大班)

五、家園共育

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2、鼓舞家長(zhǎng)關(guān)心收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組)

2、親子花燈制作大賽?！?中班級(jí)組)

六、活動(dòng)內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)綻開

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

4、美術(shù)：《觀賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

七、特色教學(xué)活動(dòng)——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的熟悉，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣，過一個(gè)融學(xué)問與消遣于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髌妫?/p>

一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了許多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候裝扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人裝扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

一、實(shí)施背景：

讓同學(xué)充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝愿、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜;增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使同學(xué)真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)歡樂與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間：

中秋節(jié)前兩天

三、活動(dòng)目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡快、生活甜蜜的幸福。

3、通過對(duì)節(jié)日的了解使同學(xué)感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語(yǔ)言概括和表達(dá)力量。

四、活動(dòng)預(yù)備：

將同學(xué)分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

第一階段：活動(dòng)預(yù)備

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

其次階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

一、情境導(dǎo)入。

二、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟。

第一主題：話說(shuō)中秋

1、中秋節(jié)的由來(lái)。

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事。

3、中秋詩(shī)詞佳句知多少。

其次主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)別致、精致的月餅圖案。

2、舉辦月餅宴。

五、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

設(shè)計(jì)意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、