———關(guān)于師德師風學習心得體會范文關(guān)于師德師風學習心得體會范文（精選22篇）

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇1

師德師風對一個老師共性的重要，由于，老師是同學行動的標桿。同志也說過：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化職責意識，是社會對教育職業(yè)道德的必定要求。由此可知，作為老師，你要把同學培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學的道德，而你要使同學成為有道德的人，就要讓同學情愿和你接近，以便對同學施加大的影響。良好的師德師風的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自我生活、工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風。作為一名同學管理工作的輔導員，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

一、對同學工作要熱心

俗話說：三百六十行，行行出狀元。做任何工作都是如此，同學工作也不例外。這也說明白熱心在工作中的重要性。熱心能夠說是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱忱。要做好同學工作，首要的是要喜愛這份工作，喜愛這份工作。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導員才能以飽滿的熱忱熱心地為同學服務(wù)、做好同學工作。同學第一天報到，輔導員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱忱地接待新生和伴同的家長，讓他們對學校不產(chǎn)生生疏感，而是讓他們有家的歸屬感。輔導員也就應(yīng)利用這個機會，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本狀況，這對于以后的工作是大有幫忙的。

二、對同學工作要有信念

由于我院分高職和中職，學習成果上、自制力上不如其他院校的同學，所以同學工作也就相對簡單。我們面臨的事情、消失的問題也相對較多。這或許是讓我們輔導員缺乏信念的重要緣由，輔導員對寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院的同學工作有疑慮，心態(tài)上不是很好。這就要求我們輔導員在做同學工作時，必需要對自我有信念，對做好同學工作有信念。我們在做工作之前，最好做一些具體的工作方案，我們要對自我的工作心里有數(shù)。這樣能使我們的工作具有針對性和目標性，在無形中就增加了我們的自信念。我們有信念，工作做好了，同學才信任我們。

三、對同學要有愛心

同學是輔導員工作目標對象。我們在做同學工作時，要以同學為中心。同學到了學校，就是我們學校這個大家庭中的一分子。我們的輔導員要愛我們的同學，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。在做同學工作時，時時愛惜我們的同學。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。不能由于自身的疏忽、錯誤而損害我們的同學。作為輔導員，我們應(yīng)時刻留意自我的言行，要管好自我的嘴。該說的說，不該說的必需不能說。即使是我們的同學犯錯誤了。我們也要換一種方式，對他們進行說理，專心引導。在工作中說一些他們能夠簡單理解的話。我們輔導員自我犯了錯誤，要作自我批判。我們要常常深化同學宿舍和他們進行溝通，對于消失問題的同學，要賜予關(guān)愛。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇2

通過此次師德師風培訓，我對老師職業(yè)又有了更深一層的熟悉，深感自己在教書育人方面還做得不是很好，此次培訓我深深理解了老師的職責是教書育人，老師是學問的傳授者，更是引導同學如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對同學的成長影響最大的人。尤其是住校同學，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現(xiàn)會對同學產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響他們一生。所以，老師的師德不只是個人的問題，同時，一個老師只有具有良好的師德，才能仔細對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到同學的認可。所以，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與同學在一起，老師對工作的態(tài)度，對同學的態(tài)度、對社會的看法，甚至其言行舉止等，其一言一行都會對同學產(chǎn)生影響。所以，身為老師，我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠干凈，精神飽滿，不行將個人絲毫的不良心情表現(xiàn)在課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，埋怨學校或貶損其他老師。否則，不僅僅會對同學產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自我在同學心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學問的缺乏能夠后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦行成，就很難再轉(zhuǎn)變。所以，老師的職責絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是仔細對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的職責心，就不行能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自我的神圣職責，視同學為自我的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神。我在改同學作業(yè)時，對每份作業(yè)都仔細批改。這樣雖然辛苦些，但能夠精確?????了解每個同學的學習狀況，也能夠了解同學對所學學問的把握狀況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改善。同學見老師如此仔細，自然也會仔細學習，從而激發(fā)其學習的進取性，獲得更好的教學效果。

老師要時刻想著同學，一切為了同學。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對同學來說是極其珍貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前仔細備課，還要在課外多與同學溝通，了解同學對背景學問的把握狀況。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。

老師就是要傳道、解惑，對同學和同事在教學上不能有絲毫地保留。對于自己寫的教案、收集的資料等，都毫無保留地供應(yīng)同學和同事，有助于同學更好地進行學習，也會贏得同學的敬重。同時別人的提高也是促進自我不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)覺自我無知的過程”。

樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培育良好的師德。盼望能借此次培訓，“立師德，正師風，強師能”，使自我的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇3

成為一名老師是我同學時代的抱負，現(xiàn)在實現(xiàn)了。做了老師之后，深感做一個老師不簡單，做一個好老師更不簡單。做一個好老師就是我人生的一個目標，我現(xiàn)在正在向著這個目標努力。

曾經(jīng)在許多紀實報告、文藝作品中領(lǐng)會過好老師的風采，自己在同學生涯中也有幸遇到過幾位好老師，加之我自己對教育的理解，我認為做一個好老師應(yīng)當愛自己、愛同學。由于我從教的時間太短，我沒有太多可以寫的經(jīng)受，下面我就只能談?wù)勛约簩@些的理解。

愛自己——自信、自愛、自尊是它的三個要素。

自信的老師才能教出自信的同學，由于老師最重要的使命在于關(guān)心同學發(fā)掘自己的潛能并能運用自己的潛能。一個自信的老師能給同學信念，教會同學去挑戰(zhàn)更多的“不行能”，使得同學的潛能得到程度的發(fā)揮。我從小就不是一個太自信的人，以前常常會有一些悲觀消極自我否定想法，后來當了老師，我發(fā)覺我變得比以前自信了，并且我始終在鼓舞自己更加自信一點，由于我堅信這是一個好老師所必需的品質(zhì)。

自愛的老師對生活布滿熱忱，他情愿用自己的熱忱去裝扮生活。得體的衣著、暖和的笑容、文靜的談吐、對四周的人的關(guān)懷、對工作的投入都是的體現(xiàn)。做一個這樣的老師，可以讓同學們在人生的最初階段也是最關(guān)鍵的成長階段就開頭對生活有健康的理解和由衷的喜愛。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。我曾經(jīng)看過一篇報道，說全世界的老師中就中國的老師對自己的職業(yè)表示輕視，其實在其它國家，老師的相對收入水平并不高于中國，但是他們表示喜愛自己的工作，而不象中國的老師貶低自己的職業(yè)。由于對于自己職業(yè)的不能認同，在中國，許多老師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里喜愛自己的工作的，也只有這樣，當他受了委屈他不會一味埋怨;也只有這樣，他才情愿投入更多的時間，哪怕是工作之后的時間，去思索鉆研、和同學溝通。愛同學，同學是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育?一個好老師眼中的同學是一個人、一個和自己人格公平的人。

這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低同學、辱罵同學。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習的學校里遇見過這樣的老師，她指著同學的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如……”我很驚異，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的同學，她或許只是盯著同學的考分，憑此來評價同學、來打算要不要對他好一點。愛同學，是充分敬重同學，更是真正關(guān)懷同學的感受、同學的進展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“假如我是他，我會怎樣”，從同學的角度動身去思索問題，我們可以更加了解同學，可以更少損害同學。

我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今日懊悔死了，我不該這樣對他說話，假如我的老師也這么說，我也確定會難受的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句布滿后悔的話。我們要去了解同學，有時我發(fā)覺許多同學時代的想法已經(jīng)忘卻了，我和同學之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我情愿花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書，我盼望我能知道更多他們的想法，我也信任這樣，我的教育會更有效率。關(guān)懷同學的進展，就是關(guān)懷我們的教育會給他的將來帶去些什么。我總盼望我給他們的是樂觀的、有用的東西?；蛟S最直接的是我傳授的學問，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給同學三樣東西：開發(fā)自己力量的本事、信任自己力量的信念和為人處世的原則。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇4

1、愛崗敬業(yè)、奉獻是師德的基本要求

職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)奉獻。

2、喜愛同學、教書育人是師德的核心

喜愛同學，了解同學，循循善誘，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學的感情基礎(chǔ)。同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

好多老師都認為，同學的優(yōu)點，不夸跑不了；同學的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓斥、否定同學，而很少鼓舞、表揚、確定同學。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當信任每一個同學都能勝利，公平對待每一個同學，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展

要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W的“學”為動身點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學學、代替同學學，而是啟發(fā)同學學、引導同學學。課堂要成為同學學習的用武之地，成為同學在老師指導下獵取學問、訓練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是，要讓同學運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

總之，在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇5

師德師風建設(shè)，說究竟是老師的職業(yè)道德建設(shè)。而職業(yè)道德建設(shè)，必需基于職業(yè)屬性，并發(fā)揮行業(yè)的作用?；诼殬I(yè)屬性，就是需要根據(jù)現(xiàn)代人力資源理念，加強對職業(yè)的保障，激發(fā)從業(yè)者的職業(yè)榮譽感，非如此，難以建設(shè)崇高職業(yè)道德。發(fā)揮行業(yè)的作用，則是要建立老師專業(yè)共同體，由共同體根據(jù)教育要求，提出職業(yè)規(guī)范，這是在基本法律要求之上，對老師更高的職業(yè)道德要求。要實現(xiàn)以上這些，就要求專家委員會從老師職業(yè)動身，遵循老師職業(yè)進展規(guī)律，立足行業(yè)，推動建立得到老師共同體認可的老師職業(yè)規(guī)范。

概而言之，師德師風建設(shè)，是老師職業(yè)化、專業(yè)化進展的內(nèi)在要求。因此，師德師風建設(shè)專家委員會也理應(yīng)堅持職業(yè)化、專業(yè)化開展自身工作，以此回應(yīng)輿論的關(guān)切，交出令公眾滿足的答卷。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇6

開學初，在校領(lǐng)導的組織下我們開展了“鑄師魂，守師道，立師表”的師德師風教育學習活動。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能更好的教書育人。

師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知;教書育人，堅持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾老師陸永康，他們都宣揚著高尚的師德。

一、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

老師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、以身作則、為人師表

常言道，德高為師，身正為范。老師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。老師必需要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則。

三、不斷學習，提升綜合素養(yǎng)。

教育教學基本功是老師所具備的基本技能，只有精通教育教學，才能將科學文化學問精確?????地傳授給同學。老師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學習和參與學習培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。與此同時，還要加強科研創(chuàng)作，多方面提高。我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

四、愛崗敬業(yè)，團結(jié)合作

不管是在什么崗位，都要做到仔細負責，在其位，謀其職。同樣，作為老師的我們更要愛自己的崗位，并不斷為同學的進展貢獻自己的一份力氣。老師隊伍的團結(jié)互助，師生之間的融洽，對教育教學有深刻的影響。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為同學服務(wù)的思想，不斷學習提高自身的綜合素養(yǎng)，只有這樣，才能培育出更優(yōu)秀的人才。作為特別教育老師，更要把自己的愛心、急躁、恒心澆灌同學，讓他們擁有一片藍天。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇7

國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于老師。老師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化同學，用真誠的愛去引導同學，只有真的愛同學才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。聞名教育家斯霞曾經(jīng)說過："要使同學的品德高尚，老師自己首先應(yīng)當是一個品德高尚的人。'老師是同學的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是同學私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行全都，表里如一，成為同學的表率?？鬃诱f得好："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。'

教書育人是師德師風的關(guān)鍵。老師要把自己的同學培育成為有用的人才，就必需把書教好。這就要求老師要具淵博學問。在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達抱負的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的"教書匠'，而應(yīng)是通過教學活動在同學心靈上細心施工的工程師。

師德師風不僅是老師個人問題，也是老師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成"一個臭雞蛋毀了一鍋湯'的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。老師群體假如風氣不好，特殊是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演化為整個教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演化為教育行業(yè)的不正之風了。

這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、"吃'同學、拿同學，小到老師個人貪占同學，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必定行風日下，行風不正，必定師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特別說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。

師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師特殊的重要，由于，老師是同學行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述：孔子提出："躬自厚而薄責于人'，"以身立教，為人師表'等;也說過："老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。'綜上所述，我們清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必定要求。由此可知，作為老師，你要把同學培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學的道德，而你要使同學成為有道德的人，就要讓同學情愿和你接近，以便對同學施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

愛崗敬業(yè)首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

敬重同學每一位高校生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學公平看待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。

努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。

以身作則老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以樂觀的影響。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇8

轉(zhuǎn)瞬間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲許多，曾經(jīng)的困惑在培訓中漸漸釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工在從事教育活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

今年的集訓不同于往年，教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位老師圖文并茂的給我展現(xiàn)了他們在武漢市育才學校培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才學校老師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，莫非我就不能嗎?是的，我肯定能，只是在教育XX的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能轉(zhuǎn)變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓同學終身受益，而不是丟失學習愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、敬重、關(guān)愛每一位同學同學。每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。

3、以身作則。老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛同學，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得"身臨其境'才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。[蓮山課~件]只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化學問精確?????地傳授給同學，而不至于誤人子弟。假如同學提出的問題老師總是不能精確?????地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

5、加強學習、提升老師魅力。

在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學問基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的學問體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是同學矚目的焦點和榜樣，必需努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為同學心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引同學，起良好的示范作用。老師要進德修業(yè)，為人師表，獲得同學的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的XX告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于XX和實踐，探究和創(chuàng)新。在學問經(jīng)濟迅猛進展的今日，老師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重同學愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個同學都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同學學會做人，以自己淵博的學識去引導同學學會進展，才會有學校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給同學，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇9

在當今社會絕大多數(shù)老師奉公守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，三尺講臺，一身正氣，兩袖清風，用學問和愛心書寫無悔無愧的教同學涯。然而也有極少數(shù)老師拜金主義嚴峻，亂辦班、亂補課、亂發(fā)教輔資料，在家長和同學中造成不良影響，究其根本緣由師德敗壞，看完《違反師德師風案例》感悟很深。

老師應(yīng)當師德高尚。真正優(yōu)秀的老師?？隙ㄊ且陨碜鲃t、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為學校老師的我們，肩負著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

老師應(yīng)當以身作則。作為一名老師就應(yīng)當現(xiàn)身說法、以身示范，培育自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的?！皩W高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最基本的要求，老師是同學增長學問和思想進步的導師。老師隊伍師德師風素養(yǎng)的凹凸，直接關(guān)系到素養(yǎng)教育的順當實施，直接關(guān)系到青少年的成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族宏大復(fù)興雄偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的將來。首先，要求老師忠誠于人民的教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求老師喜愛同學?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有喜愛同學，才能去關(guān)懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重同學人格、引導同學成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名老師因輔導同學練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某同學講臺放了一張條：“你耽擱了我們放學時間”。老師見后，并無不滿，而是公開向同學賠禮，并把自己的傘、雨衣送給同學們。老師的素養(yǎng)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述老師無愛生之心，唯恐很難讓同學敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。

老師應(yīng)當有責任心。老師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于老師肩負著培育下一代人的責任。社會的將來把握在老師的手中，之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場經(jīng)濟條件下，老師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此狀況下，老師應(yīng)當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當社會重任。師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育同學，這就是為人師表。為人師表在肯定角度上看，主要是強調(diào)老師要言行全都。要求同學學習的學問自己應(yīng)當精通;要求同學崇尚的行為，自己應(yīng)當行之;要求同學反對的行為，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位老師都應(yīng)從自身做起，真正為同學樹立一個模范的榜樣，推動同學全面進展。

老師應(yīng)當自重。在教學和生活中，老師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行全都。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，老師既要擅長吸取民族精華并給予時代精神，還要擅長汲取古今中外的先進閱歷和優(yōu)秀文化，教育同學敢于思索，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素養(yǎng)基礎(chǔ)。

老師是太陽底下最光輝職業(yè)。在我們成長的過程中，是老師向我們伸出了暖和的雙手;在我們勝利的背后，是老師在為我們悄悄地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向，我們應(yīng)當不忘老師的教會，做人民滿足的優(yōu)秀老師。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇10

近日，學校利用政治學習的時間，組織全體老師觀看了關(guān)于老師職業(yè)道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不安靜，共性是胡安梅、包全杰等農(nóng)村老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦老師。她一家住在四周透風的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為同學交學費、買書本。長期以來，她有很多機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸告家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，悄悄地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以嘉獎那些扎根山村教育的老師們。

全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅學校校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，專心進行教育教學XX，大力推動素養(yǎng)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所一般學校建設(shè)成享譽八方的示范學校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培育出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素養(yǎng)高的老師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品行和師德不僅僅受到同學和老師的仰慕，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志?！毕窈裁?，包全杰等這些誠懇質(zhì)樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅韌的意志，無私奉獻，悄悄無聞，把自己一生的心血和力氣獻給教育事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝袑W校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”老師的道德，是教育文化的深層，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅決行為，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的老師隊伍是這一工程順當實現(xiàn)的根本保證。

教育實踐證明，師德的影響是不行估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待同學，怎樣教育同學，怎樣當好老師，這一課題是涉及老師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇11

參與了多次的教研活動，給我最大的感受是無論是哪個班級的同學，都盼望自己能遇到好的老師。作為同學，都情愿與有道德的人接近和交往，當然也情愿接近有道德的老師。作為老師，也都情愿與有道德的人接近和交往，當然也情愿接近有道德的同學。所以，要做一個讓老師和同學都情愿接近的同學，或者要做一個讓老師和同學都情愿接近的老師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。

作為老師，你要把同學培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學的道德，而你要使同學成為有道德的人，就要讓同學情愿和你接近，以便對同學產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領(lǐng)域來感受最深的。只有大家相互信任了，才能更好地關(guān)心同學提高成果，做一名合格的中專生。

我感覺要成為師德高尚的老師，我在這將近一年的教學工作，有了以下心得體會：

一、老師要常常自?。?/p>

我認為老師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對同學負責，也要對社會負責、對科學負責。假如馬馬虎虎教學，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是樂觀進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不省,自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，簡單傲慢自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待同學的看法：

師生之間保持一種人格上的公平。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，老師與同學之間的教與學的關(guān)系實際上是一對沖突，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立心情，造成老師不愿教，同學不愿學的局面。老師應(yīng)去討論同學的心理，討論人的共性，由于每個同學都有不同的共性，然后依據(jù)不同共性的同學去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解同學的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解同學的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學工作、思想工作就會比較順當。

三、必需樹立公平對待觀：

我覺得每個同學都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位同學都是祖國的花朵。我提倡公平對待，老師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓全部同學同乘一輛前行的車;老師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個同學的思想品質(zhì)，學習成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面進展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進同學的智力，潛能開發(fā)。

作為老師深感責任重大，對同學嚴格要求當然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡潔關(guān)系，由于這種不公平的師生關(guān)系會阻礙師生間的公平溝通，觀點具有權(quán)威性,久之則會壓抑同學的潛能，不利創(chuàng)新人才的培育。我時常會留意到了同學的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)同學的一些有見解的想法和看法。同時對我們老師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應(yīng)以人為本，鼓舞同學樂觀思索、創(chuàng)新。

一日為師，終身為父是同學對老師的敬重之言。好的師德師風的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的公平。相互學習、相互敬重。既然做父親,就要關(guān)懷愛惜同學，對同學負責。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇12

我們學校歷來特別重視對于老師的思想道德建設(shè)，學校于四月開展了為期一月的師德建設(shè)月活動。在第一次的啟動儀式上，王校長強調(diào)了這次活動的重要性。董校長對全校老師做出了老師法和教育教學常規(guī)管理方面的培訓。學校又召開了其次次師德建設(shè)會議。通過此次師德建設(shè)活動月的培訓和學習，我深刻熟悉到作為一名人民老師所肩負的職責。同時也感悟了作為一名人民老師，不光要具備扎實的教育教學素養(yǎng)，更要擁有一顆愛崗、愛生的心，通過不斷學習，構(gòu)筑起良好的思想道德修養(yǎng)和樂于奉獻、做同學良師益友的境界。

一、從同學實際動身，做同學的良師益友。

當我看到西安《都市快報》所報道的我市某學校的英語老師由于有些同學背不過英語課文，一氣之下用小鐵棍敲打同學屁股的大事，我很驚訝和生氣。我也是一名學校英語老師，我時常提示自己：教育教學要從同學的實際動身，要關(guān)注到每個同學都是一個個具有鮮亮共性的教育對象。他們都有自己的優(yōu)點和不足，關(guān)鍵要看我們老師如何“取長補短”，和同學正真的溝通，首先嘗試做他們的知心好友，其次才是學問淵博的老師。

二、敢于常常反思自我，提高自己的道德修養(yǎng)。

要想做一名好老師，還要有敢于反思自我，不斷提高的胸懷和遠見。有些老師在課堂中常常關(guān)注學習較好的同學，卻忽視了一些同樣渴求學問、盼望得到老師重視的同學。我們首先要面對全體，學會敬重同學的人格和共性。我決心要向優(yōu)秀的一線老師學習，學習他們敬業(yè)愛崗、關(guān)愛同學的良好品質(zhì)。同時加強理論學習，進一步領(lǐng)悟老師職業(yè)道德所規(guī)范的精神和內(nèi)涵，從而進一步提高自我的道德修養(yǎng)。

三、嚴于律己，寬于待人，從小事做起處理好師生間的關(guān)系。

針對同學在學習中會有急躁、不仔細等狀況發(fā)生，我應(yīng)當從嚴要求，同時找出緣由，和家長取得聯(lián)系，再針對緣由，找出合理的解決方法。我會重視和同學的溝通，傾聽他們的心聲和想法。樂觀和班主任老師常常溝通，交換對教育教學中個體同學的轉(zhuǎn)化的方法。我信任只要我加強自身學習，更加關(guān)愛同學，做同學的良師益友，我和同學的關(guān)系會更加融洽。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇13

20__年8月29日，我們二實小的全體領(lǐng)導和老師們共同集聚在商丘市睢陽區(qū)特教學校，接受心靈的洗禮。進行了一場別開生面的“不忘初心，砥礪前行，做幸福的引路人”的師德報告會。會議中，張書記、王副校長、邵副主任、張__優(yōu)秀老師，為我們做師德報告、共享個人成長故事，我感受匪淺?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

能被稱為優(yōu)秀的領(lǐng)導，優(yōu)秀的老師的光榮稱號，不是無緣無故取得的，他們都會經(jīng)受一些平凡老師從未經(jīng)受過的酸楚與艱辛，堅持是他們的共同特點。他們勝利的背后都有著很多不為人知的不凡的故事。他們都有一顆喜愛教育、忠于教育、喜愛同學、全心全意為同學服務(wù)的火熱的心;他們善思、善學、善總結(jié);他們堅持、有目標、有恒心、有愛心、有擔當、有容忍之心;他們對工作以身做則、領(lǐng)先垂范，是老師的楷模。

通過本次學習，我對師德師風有了更深層的熟悉，反思自己在工作中的各方面的表現(xiàn)，感覺還存在許多不足之處。比如:對工作不夠主動、沒創(chuàng)新、做事不能持之以恒，善始善終、做事拖拉不樂觀;對同學上課違反紀律的現(xiàn)象缺乏機靈的處理等等問題都需要在以后的工作中加以改正。今后，我將會以優(yōu)秀老師們?yōu)榘駱樱鴥?yōu)秀老師的步伐，“不忘初心砥礪前行做幸福的引路人?！?/p>

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇14

在教育理念上，學校應(yīng)真正將“育人”思想放在首位，所謂“教書育人”，“教書”的目的首在“育人”;以德為先，培育同學的健全人格，當是學?！爸鳂I(yè)”。通過教書來育人，并不是依靠幾堂思想品德課就能完成，而是要體現(xiàn)在每一個老師身上和學校的每一個細節(jié)中，起到潤物細無聲的作用。這樣一個“人人育人”的環(huán)境，對于老師來說，也就是“我育人人，人人育我”的過程，老師的“自我教育”也無疑會得到實現(xiàn)，師德師風的提高和完善也就有了基礎(chǔ)。

在師德教育的方法上，要轉(zhuǎn)變“學問學習”的方式，而應(yīng)當把重點放在師德訓練上。師德教育從本質(zhì)來說是一種愛的教育，而愛是通過培育得來的，也是可以通過訓練得來的。猶如法科同學的法律思維訓練、經(jīng)濟學科同學的經(jīng)濟思維訓練，老師的“愛心訓練”——培育對孩子的愛，應(yīng)當是一門必修課。讓老師的思維訓練成關(guān)懷愛惜同學是自己的自然?責任，老師的師德教育才算是真正勝利。

對于學校和教育部門來說，由于把握著相應(yīng)的資源，還可以有很多改善師德師風的措施，但把好入口、強化教育、違規(guī)懲戒依舊是必需的。與此同時，有一個問題不能不提：老師必需有“德”，但學校、教育部門、社會也應(yīng)當讓老師有“得”——應(yīng)有的待遇、相互的理解、社會的敬重，才是讓老師安于育人、師德提升的基礎(chǔ)，也可以讓“失德”的“個體”責任更少波及到“全體”。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇15

老師是"人類靈魂的工程師'對同學的成長和成才的作用不言而喻。聞名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。'老師是同學的良師益友，是同學健康成長直接的指導者和引路人。老師良好的師德修養(yǎng)對同學的影響、進展作用極大。老師若想做到這一點，就必需講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必需時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：

(一)、喜愛教育，獻身事業(yè)

喜愛教育事業(yè)是老師最為重要的美德，老師對教育工作應(yīng)具有"鞠躬盡瘁，死而后已'的決心，把自己畢生精力獻給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻身，有所作為。

1、熟悉上

我們應(yīng)敬重自己的選擇，無怨無悔，喜愛自身的本職工作，把教育看作自己真正喜愛的一項事業(yè)來耕耘。

2、實踐中

我們應(yīng)盡心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興盛的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。

(二)、喜愛同學，誨人不倦

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把老師喜愛同學作為"教育的神秘'，他的座佑銘是"把整個心靈獻給孩子們'。馬卡連柯也說過："愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。'一個老師假如僅僅喜愛教育，那么他只能是一個好老師，一個老師假如把喜愛事業(yè)和喜愛同學相結(jié)合，他就是一個完善的老師。由此可知，喜愛同學也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在同學心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣品德、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

每個同學，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的敬重、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)當對每一個同學一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都"捧著一顆心來，不帶半根草去'。對那些所謂的"差生'更要施與愛的陽光雨露，要像一個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田，對他們應(yīng)當變忽視為重視、變嫌棄為寵愛、變冷眼為敬重、變急躁為急躁，對他們的教育做到"愛心、急躁、恒心'，直到他們養(yǎng)成良好的習慣為止。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇16

20__年5月5日，興仁縣民族學校高層掀起了又一輪學習師德師風十禁令，給我以深刻的警示。俗語說：學高為師，身正為范。老師在師德師風上要身正，才能成為一個真正的老師。

我看有些老師，當面一套，背地里一套，這樣的老師永久也成不了真正的老師，這樣的老師是混在教育戰(zhàn)線里的垃圾。

老師之所以為師，是要做真老師，教同學真學問。離開了真，也就成了假。假的老師永久教不出真學問，真學問。

那么，真正的老師應(yīng)當是什么樣兒的呢?第一，真老師不搞形式主義。一切形式主義都是虛假的衍生品，是不負責的表現(xiàn)。我們的老師隊伍里，有些老師用虛假的手段晉升職稱，教同學考試作弊等等惡劣行徑，都是不合格的老師。做好老師，必需得用真本事才行。教人求真才是教育的真諦。其次，好老師應(yīng)當君子坦蕩蕩，要做真君子，不能做偽君子。第三，要公平對待每一個同學。學校應(yīng)當成為一片凈土，我們的學?，F(xiàn)在已經(jīng)人心渾濁，大到招生入學，小到排班就坐，充斥著各種不同的權(quán)力和關(guān)系網(wǎng)。這對同學耳濡目染，讓同學從學校會阿諛奉承，走關(guān)系是特別不好的。學校應(yīng)當是憑本領(lǐng)吃飯的地方。第四，老師應(yīng)當做到行為示范。這里說的不是走秀，而是實實在在的行為和言談。同學的仿師性，讓同學越來越像老師。為什么名師出高徒就是這道理。大師不是裝出來的，而是本身就有的。做好老師難，甚過登頂泰山。泰山雖大，也被老師們踩于腳下?？上攵美蠋熾y當就是好老師們的共識了。

師者，真也!真知、真德、真人也。今之為師，今之為學，師德師風，不出其真也!

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇17

師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師特殊的重要，由于，老師是同學行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。常言道："老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。'作為人民老師，我們應(yīng)當以立足本職，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓同學信服、讓家長放心。自從教20xx年以來，高尚的師德良好的師風是做好教育教學工作的根本保證。

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為老師，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學原則，本著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注意強調(diào)"以同學的進展為本'的原則，我堅信"以愛才能喚起愛'。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國主義當作自己教書育人、悄悄奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，喜愛同學，嚴謹治學。

二、喜愛同學、教書育人是師德的核心

喜愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學的感情基礎(chǔ)。同學一旦體會到這種感情，就會"親其師'，從而"信其道'，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛同學，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是"制造自卑者的老師'。好多老師都認為，同學的優(yōu)點，不夸跑不了;同學的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓斥、否定同學，而很少鼓舞、表揚、確定同學。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學就要對同學一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學或卑視同學。應(yīng)當信任每一個同學都能勝利，公平對待每一個同學，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。師愛最受公眾期盼。

作為教育工，應(yīng)當樹立為同學服務(wù)的意識，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，把同學當成自己的子女一樣來愛惜，情愿與同學成為伴侶，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學一視同仁，建立起公平和諧的師生關(guān)系。相互理解和敬重是師生關(guān)系的潤滑劑。

三、溝通師生情感，創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境

在課堂上，老師要引導同學學習學問，并讓同學通過練習達到敏捷應(yīng)用的鞏固效果時，老師的確有必要創(chuàng)設(shè)一個輕松而又開心的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動活潑，老師在同學當中應(yīng)當樹立親切的老師形象，重視培育、激發(fā)同學復(fù)習英語的愛好，發(fā)揮同學的主體作用，加強同學與老師之間的情感溝通。為了使教與學雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課老師的言行舉止必需做到和氣可親，平易近人，動之以情，曉之以理，讓同學覺得老師就是他們的伴侶，師生之間的關(guān)系是公平協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。從而使同學主動接近你，這樣同學會自覺地喜愛聽你所講的課。很大程度，多數(shù)同學是由于喜愛你這樣的老師才仔細地學習這一門課程，并非是為了這一學科去學。只有師生情感達到了相互喜愛，相互敬重，相互信任的程度，才有可能消退同學學習過程中緊急.恐驚等心理。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓同學樹立信念，更好地發(fā)揮學習的主動性，是高考復(fù)習之路上必需邁出的第一步。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

老師是"人類靈魂的工程師'，對同學的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師"教書育人'的職責中教書的一面，而"為人師表'則對老師和教育工提出了更高的人格上的要求。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立"以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴于律己、無私奉獻'的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素養(yǎng)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶同學，提高教育人的可信性;老師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特殊要培育對同學的愛心;老師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以同學為主體的服務(wù)意識，制造出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

總之，師德師風教育活動是改善教育進展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學技術(shù)和手段。

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇18

"幸福'，當我看到這兩個字的瞬間，腦海中出現(xiàn)的是學校課本上的一篇課文《幸福是什么》。課文中有三個查找幸福的人相約十年后再相見。十年之后，當三人見面時述說的卻滿是彼此查找幸福的旅程我想，查找幸福的過程是一種最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?當我打開愛的記憶，便找到了答案:

踏上工作崗位之前，"老師'這份職業(yè)于我來講，或許生疏，盡管一生之中有那么多的老師曾經(jīng)教過我，也曾經(jīng)給我留下很多美妙的回憶。直到初為人師，我才漸漸地感受到了作為一名幼兒英語老師的幸福與歡樂。

第一次在幼兒園上英語課，孩子們奇怪???的神情，毫無反應(yīng)的課堂，讓我感到些許的惶恐和不知所措，卻又是那雙雙滿懷期望的眼睛賜予我莫大的鼓舞與支持。從今以后，我想，我的轉(zhuǎn)變是巨大的。我是個特別寧靜的人，喜愛悄悄地做事。但是漸漸地我發(fā)覺，作為一名幼兒園老師，尤其是英語老師，我必需要做到活潑開朗。起初，我還很不適應(yīng)聲情并貌、夸張地說話和做動作，甚至一個小小的手勢都會讓我覺得特別羞怯。后來，我學習了許多幼兒英語的教學方法和技巧，在課堂上一點一點地放開了自己，我發(fā)覺，我可愛的孩子們越來越喜愛上英語課，對英語也越來越感愛好了，我為自己的轉(zhuǎn)變而感到欣喜?？吹秸n堂上高高舉起的小手，渴望表現(xiàn)自己的眼神，我的心中便溢滿了幸福。

查找幸福的旅程并不是一帆風順的，它伴隨著苦惱和憂愁。許多許多的小伴侶在上課的時候特殊地仔細，但是也有個別的小伴侶在上課的時候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上亂爬一氣，說真的，看到這種情景，我真的生氣極了，可是又不知道該怎么辦，我怕停下來解決這件事情會影響到上課的質(zhì)量。有時候，我會忍不住批判他們，可是事后想想，或許我應(yīng)當在上課之前就應(yīng)當預(yù)料到課堂上由于孩子太多會有照看不過來的狀況發(fā)生而早早的實行措施，每個孩子上課時的反應(yīng)肯定是和老師對他的態(tài)度有關(guān)，后來，我轉(zhuǎn)變了自己的態(tài)度，也轉(zhuǎn)變了教學策略，使每一個孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來?？吹胶⒆觽冏屑毜穆犝n，是我工作中感到最快樂的事情，由于是他們讓我變得豁達。

作為一名老師，我真實地體會到:應(yīng)當盡自己的最大努力去理解孩子，關(guān)心孩子，發(fā)覺每個孩子身上的閃光點。由于，我經(jīng)常想，孩子和我應(yīng)當是一樣的吧，我不喜愛別人強迫我去做不喜愛做的事情，否則就會有抵觸心情;我喜愛我的老師給我上課時，會讓我開快樂心地就學到學問。所以，我努力讓我的孩子們在課堂上學習學問的感受成為一種歡樂而不是一種勞作，每當看到孩子們一起嬉戲時笑倒的樣子，我感受到的是一種幸福。

了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活，關(guān)注孩子的一言一行關(guān)心我熟悉他們的內(nèi)心世界，與孩子的溝通打開了孩子的心扉，更拓展了我的學問層次。記得有一次，我給大三班的小伴侶上完英語課還沒有走，一個很文雅的小女孩靜靜地拉住我的衣角對我說：老師，我很喜愛你。聲音那么輕，卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身。其次天，她的媽媽接她回家的時候?qū)ξ艺f：黃老師，你知道嗎?昨天，敏敏回家告知我一件事情，她說，今日她真的很興奮，由于她最終把"我很喜愛你，老師'告知你了。我不知道說什么好，只是覺得很感動，真的，孩子的信任，讓我明白了自己的責任和義務(wù)亦是一份沉甸甸的幸福。

Daniel是一個特別活潑好動的孩子，有時后比較依戀父母;特殊是早晨入園的時候;具有豐富的想象力和制造力，但是與他人的合作力不強，常常動手打人，不太擅長表現(xiàn)自己，比較大方，喜愛自由，好動;聰慧伶俐。由于是獨生子女，家庭條件比較富有，其母親有時溺愛、縱容孩子，使得Daniel在幼兒園的紀律性太差，我發(fā)覺他上課時常常亂動，但是有時候他又特別樂觀地回答問題，無意留意的特點在他身上比較明顯。針對這種狀況，我特意對他進行了大約四個月的跟蹤調(diào)查與分析，與他的父母準時進行溝通與溝通，并制定了相應(yīng)的解決措施。工夫不負有心人，經(jīng)過這段時間的努力，Daniel入園的時候不哭不鬧了，也情愿與別的小伴侶一起玩耍了，最讓我快樂的是，上課的時候，我總能聽到Daniel仔細、大聲回答問題的聲音，現(xiàn)在的Daniel變得懂事了。原以為Daniel要入學校了，沒有想到由于年齡小，這個學期我又成為他的英語老師了，我明顯感覺到了他的進步與成長。驚喜之余，我想我可以有足夠的時間把這個個案進行究竟了，親歷一個孩子的轉(zhuǎn)變，與孩子共享進步的歡樂是上天賜予的幸福。

幸福是什么?有孩子突然喊我一聲"媽媽'是幸福;在操場上跑步時，聽到孩子喊"老師，加油!'是幸福;走在路邊，聽到小伴侶大聲叫出自己的英文名字是幸福;課堂上，看到高舉的小手，聽到稚嫩的聲音：Letmetry!是幸福;觀察孩子們見到我為了表演情景劇穿著驚奇衣服的驚喜表情是幸福;下課后，看到孩子們前呼后擁地幫我整理教具亦是一種幸福

播種歡樂，才能收獲幸福。在幼兒園這個歡樂的海洋里，只要我懂得珍惜收獲幸福的過程，幸福便無處不在!

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇19

我們都知道，劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了，但如果用一根火柴去點亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至很多倍的熱量。我想我們老師群體就是一根火柴，我們在燃燒時，不但點燃同學們，還點燃了我們的人民群眾，點燃中國數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船，我們老師就是那把握人民命運大船的水手!作為一名人民老師，我會不怕困難勇于創(chuàng)新，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻，做時代的先驅(qū);作為一名人民老師，我更應(yīng)注意師德師風，在生活學習中教會我們的同學如何做人。

而要使同學敬重老師，唯一的源泉便是老師的德與才。師德師風建設(shè)，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學校、傳統(tǒng)習慣和自我的內(nèi)新心來評價的。道德問題是每個人每天都要遇到且無法回避的問題。做人要有道德，做老師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給同學起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授同學的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，關(guān)愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。

作為一名青年老師，同學原來就比較與我親近，但仍有同學不會主動與我溝通，大多是敬而遠之。剛開頭我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問同學和有閱歷的老師后，我發(fā)覺是自己還有許多方面沒做好。比如，有時候同學做題作錯了，我很生氣便大聲的說同學，那樣同學就產(chǎn)生了畏懼心理而不情愿和我交往;還有在上課時，由于許多膽小的同學不愛舉手，我也沒多在意，便沒讓那些同學回答問題，可久而久之同學們就沒有樂觀回答問題的習慣了，而我在無形中也削減了與同學溝通的機會，這以后我一改以往的作風，加強與同學們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活嬉戲中，教給他們許多的學問和好玩的東西?，F(xiàn)在，同學們都愛和我在一起了，甚至下課后仍有許多同學會到我的辦公室和我溝通。

當然，老師的道德和作風，是在一點一滴中體現(xiàn)的。

作為一名老師，在教學XX不斷更新的今日，過去的那種教書匠式的方法確定是不再可行的了?，F(xiàn)在的同學，比以前的同學多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素養(yǎng)教育的今日，我們應(yīng)當用什么手段來教育同學?

我認為，要教育好同學，杜絕同學的逆反心理、厭學心情，讓同學真正喜愛上這門學科，敬重老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰同學，應(yīng)當用自己的愛心去感化他們，孩子有時是調(diào)皮，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。

其實，我們的教育就是奉獻，無私的奉獻!在將來的教育工作中，我肯定立足于自己的本職工作語文教育，更努力的樹立好自己在同學中的榜樣，引領(lǐng)同學們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

關(guān)于師德師風學習心得體會范文篇20

老師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。作為一名高校老師，要仔細貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，悄悄奉獻，要為國家進展和民族振興作出了重大貢獻。新時代的老師要立德樹人，對根本任務(wù)提出新的更高要求，新時代的高校老師要有責任感、使命感、榮譽感。更要規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，更要努力成為有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培育德智體美勞全面進展的社會主義建設(shè)者和接班人，詳細要踐行如下幾點。

一、肯定要堅決政治方向。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培育什么人、怎樣培育人、為誰培育人這個根本問題，加強政治理論學習。

二、愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行老師職責;作為老師應(yīng)知法、懂法，仔細學習貫徹各項有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實踐中帶頭遵紀守法，嚴格履行老師的責任和義務(wù)，自覺維護受教育者和教育者本身的正值權(quán)利。同時，老師還應(yīng)通過教育活動使同學樹立法律意識，這也是現(xiàn)代社會對同學的一項的基本要求。

三、大力傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量，老師必需為人師表，言行全都，要求同學做到的，自己必需領(lǐng)先做到。

四、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和同學成長規(guī)律，因材施教，教學相長;愛生親徒，樂教不倦?？鬃釉浴皩W而不厭，誨人不倦?！弊鳛榻逃T生的座佑銘。老師對同學崇高的教育愛和急躁引導、循循善誘之道，正是老師職業(yè)道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。

五、關(guān)懷愛惜同學。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛同學，嚴格要求同學，做同學良師益友。

六、堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛;正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！睘槿藥煴砜梢哉f是師德的價值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風度、禮貌博學的談吐、大方得體的著裝和干凈的儀容儀表等，都是老師良好素養(yǎng)的外部表現(xiàn)。老師作為一種特別的職業(yè)，它還要求老師本人具有良好的共性修養(yǎng)和心理素養(yǎng)。老師的共性心理品質(zhì)不僅影響著同學思想人格的形成，也直接影響教育教學的效果。因此，老師的人格，老師對社會、對他人以及對同學的態(tài)度，都