第頁實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告錦集7篇實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我來到貴公司已經(jīng)近一個(gè)月啦，可是我的業(yè)績(jī)很差，不能給貴公司創(chuàng)建經(jīng)濟(jì)效益感到慚愧。

首先，我很感謝公司對(duì)我的栽培，再次我也得感謝主管對(duì)我的訓(xùn)誨和培訓(xùn)以及組長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)懷。

說句心理話，剛起先來到這里還是充溢激情和新穎 的感覺。很簇新，刺激、值得我去挑戰(zhàn)。后來通過幾天的工作，我漸漸產(chǎn)生厭惡心情。滿肚子的不滿和埋怨，幾百個(gè)不情愿和無奈。許多次我想過放棄，跟自己說這份工作我做不下去了?？墒亲罱K我還是堅(jiān)持了下來、終歸時(shí)間不是很長(zhǎng)，我是暑假工不會(huì)做太久的，因?yàn)椴痪梦揖鸵貙W(xué)校啦。

原來這個(gè)暑假時(shí)間不長(zhǎng)，出來放松一下也好?？晌蚁胝曳菔伦?，磨煉一下自己的斗志增長(zhǎng)些社會(huì)閱歷。盡管不喜愛這里，但是從這里我也學(xué)到不少東西。特殊是在我最想放棄的時(shí)候主管給我們講《羊皮卷》的故事，播放那些經(jīng)典錄音，我感受很深，給了我志氣選擇了堅(jiān)持。明白了一些道理感覺受益匪淺，我不會(huì)在輕易躲避退縮啦，沒什么大不了，英勇的面對(duì)一切吧!

說實(shí)話，盡管我漸漸適應(yīng)了公司的工作流程，但我還是確定的說我不愛做銷售，我仍舊不喜愛這份工作。我知道，在貴公司工作期間，我的業(yè)績(jī)?cè)谡麄€(gè)組里也墊底的。因?yàn)槲业木売捎袝r(shí)候連累整個(gè)團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn)，我感到非常愧疚。原來我是一個(gè)不擅長(zhǎng)言談溝通的，做銷售多我來說真的很難，對(duì)銷售也沒有什么愛好。雖然說我不喜愛做，但是想想既然做了這份工作，就要盡職盡責(zé)的去做，沒有喜不喜愛這個(gè)借口，盡力去做好就行啦。組長(zhǎng)始終很有耐性的指導(dǎo)幫助我去做事，對(duì)我也是特殊“關(guān)照”了，成果還是不志向，但我想我已經(jīng)盡力啦!

開學(xué)的日子近了，我要回到學(xué)校去了。依據(jù)公司的規(guī)章制度辭工至少要提前半個(gè)月提出辭職申請(qǐng)，我特寫了這份辭職報(bào)告。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，祝貴公司將來發(fā)展越來越好，財(cái)源滾滾!

申請(qǐng)人：

日期：

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

xx：

您好!

首先，特別感謝全部的公司領(lǐng)導(dǎo)和同事這一年來對(duì)我的信任和關(guān)照。

這段時(shí)間，我仔細(xì)回顧了這一年來我的具體工作狀況，覺得能夠來公司工作是我的一個(gè)幸運(yùn)的事情，我特別珍惜這份工作機(jī)會(huì)，在這段工作時(shí)間里公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)切和指導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助也讓我非常感謝。這一段工作時(shí)間里，我學(xué)到很多器械方面的學(xué)問，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，在這里我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的細(xì)心培育，關(guān)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。特別感謝公司賜予了我這樣的得到歷練的機(jī)會(huì)。但同時(shí)，我發(fā)覺自己從事xx行業(yè)的愛好也減退了，我不希望自己帶著這種心情工作，對(duì)不起您也對(duì)不起我自己。真得該改行了，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我準(zhǔn)備試試看，所以我決議辭職，請(qǐng)您支持。

請(qǐng)您諒解我做出的決議，也本諒我實(shí)行的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。我會(huì)在上交辭職報(bào)告后1-2周后離開公司，以便完成工作交接。

在短短的一年時(shí)間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的改變，我很缺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。我只有誠(chéng)心祝福公司的業(yè)績(jī)一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順當(dāng)!

如今是一個(gè)法制的社會(huì)，許多與生活休戚相關(guān)的事情都離不開法律，所以我們對(duì)一些平常的法律學(xué)問應(yīng)當(dāng)有所相識(shí)。法律的存在可以幫助我們更好的應(yīng)對(duì)身邊的一些事情，假如你還有一些其他的想了解的學(xué)問，歡迎來找律師進(jìn)行詢問。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)行了3個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于我們5個(gè)人來說，真的是一路耕耘，一路收獲，這里的每一天都是那么充溢，那么的豐富多彩。以下五月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：

首先在教學(xué)方面我們每個(gè)人都有了肯定的提高，從剛來時(shí)登上講臺(tái)時(shí)的驚慌，講話都有停頓，到現(xiàn)在可以比較合理的支配教學(xué)設(shè)計(jì)，敏捷自如的將一堂課講完，對(duì)于我們自身來說都是很大的進(jìn)步，當(dāng)然這與我們的指導(dǎo)老師的幫助和我們平常相互聽評(píng)課，提看法分不開的，只有這樣我們才能促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

另外這個(gè)月我們每個(gè)人的工作也有了些改變，拿我來說，期中考完試后，學(xué)校讓我獨(dú)立擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，和上半學(xué)期不同，不再和我的指導(dǎo)老師一起帶1班和2班了，對(duì)我來說，這是學(xué)校對(duì)我的信任和實(shí)力上的確定，但終歸自己帶班不一樣，付出的努力會(huì)更多一些，于是現(xiàn)在的工作量大的稀奇，因?yàn)檫@已經(jīng)是我在19中教的第六個(gè)班了，初一年級(jí)3個(gè)班的生物課，加上3班的數(shù)學(xué)課，一周有12個(gè)課時(shí)，還有4個(gè)早自習(xí)，而且現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性提高了，平常學(xué)習(xí)問題的人也增多了，自己班的學(xué)生再加上1班和2班的學(xué)生，學(xué)生越來越多工作量也越來越大，每天很累，但看到學(xué)生們學(xué)習(xí)還是很興奮的，我想這也是當(dāng)老師最大的心愿吧！

軼鵬的工作還算順當(dāng)，變動(dòng)也不大，還是帶一個(gè)班的英語和兩個(gè)班的歷史，每周11課時(shí)，她也很負(fù)責(zé)，除了上課外，會(huì)給學(xué)生們補(bǔ)習(xí)英語，學(xué)生們的英語成果也有了肯定提高。京新的工作沒有變動(dòng)，但是發(fā)覺初二年級(jí)的生物課越來越不好上了，可能因?yàn)樗麄兞⒖躺跞筒挥脤W(xué)生物了，從學(xué)校到學(xué)生大家都不重視，紀(jì)律也不好管，因此如何上好下個(gè)月的生物課，使我們整個(gè)小組須要探討和安排的，說實(shí)話有些叫人頭疼，但我信任5個(gè)人在一起，方法還是會(huì)有的。李丹最近忙于給學(xué)生排練舞蹈，下個(gè)月要到北京參與競(jìng)賽，她的學(xué)生們還是很聽話的，而且進(jìn)步也很大，可以說給19中開拓了其次課堂，豐富了校內(nèi)文化生活。譽(yù)賞來了以后接替金閣先是輔導(dǎo)初三的美術(shù)特長(zhǎng)生，現(xiàn)在在學(xué)校的大力支持下給初一初二的學(xué)生們開了特長(zhǎng)班，每天下午3、4節(jié)課教學(xué)生們畫畫，學(xué)生們愛好很深厚，現(xiàn)在也許有20多個(gè)人。

5月中旬，師大的教學(xué)指導(dǎo)老師再次來到我們這里聽課指導(dǎo)，并檢查了我們的教學(xué)工作安排，結(jié)合課堂教學(xué)，給我們提出了很多珍貴的看法，我們就此召開了團(tuán)小組會(huì)議并進(jìn)行了教學(xué)反思，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)過程中有更大的進(jìn)步。

團(tuán)活動(dòng)方面，我們本月結(jié)合母親節(jié)開展了“濃情五月天，感恩母親節(jié)”系列活動(dòng)，活動(dòng)包括主題班會(huì)，為母親寫下祝愿，以及“感恩母愛”征文活動(dòng)，截止到上周，隨著優(yōu)秀征文的評(píng)出，我們的團(tuán)活動(dòng)取得了圓滿勝利。

目前來看，由于我們?cè)诠ぷ魃系淖屑?xì)負(fù)責(zé)和不懈努力，還是得到了19中校領(lǐng)導(dǎo)以及這里的老師和同學(xué)們的認(rèn)可，離實(shí)習(xí)結(jié)束還有不到一個(gè)月的時(shí)間，我們會(huì)更加珍惜這次珍貴的熬煉機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取上好自己的每一節(jié)課，仔細(xì)對(duì)待這里的每一個(gè)學(xué)生，讓自己的這次頂崗實(shí)習(xí)不留缺憾，并且能為自己今后的.從教工作打下良好的基礎(chǔ)，最終感謝師大的教學(xué)指導(dǎo)老師對(duì)我們教學(xué)上的指導(dǎo)，感謝駐縣老師降老師對(duì)我們的關(guān)切照看，感謝我們自己的指導(dǎo)老師給我們的幫助，更要感謝霸州19中學(xué)為我們供應(yīng)了這樣的一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們會(huì)接著努力的。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

在學(xué)校的支配下，我到****有限公司做電話營(yíng)銷工作，電話營(yíng)銷是現(xiàn)代社會(huì)的主要銷售方式，因?yàn)椴还苁羌彝ァ⒐具€是企業(yè)，在平常時(shí)都不喜愛有什么人來打攪，特殊是銷售人員來上門銷售，所以電話銷售得到了普及，而且范圍越來越廣，高校生電話營(yíng)銷實(shí)習(xí)報(bào)告。對(duì)于我這個(gè)高校生來說，以為電話銷售會(huì)很簡(jiǎn)潔的，但是當(dāng)我實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)覺工作不是我想的那么簡(jiǎn)潔，也知道了錢財(cái)?shù)膩碇灰?，掙錢的辛苦。

剛起先的時(shí)候，我們這些新來的員工在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，會(huì)集中開一個(gè)會(huì)，主要說的就是公司的規(guī)章制度，和平常的一些留意事項(xiàng)，待遇和獎(jiǎng)罰的標(biāo)準(zhǔn)和確定，還有剛起先會(huì)有一個(gè)星期的適應(yīng)期，假如合格的話，就會(huì)留下來實(shí)習(xí)，會(huì)議結(jié)束后，我們被支配到各個(gè)小組，就這樣，我正式起先了自己的電話銷售工作，實(shí)習(xí)報(bào)告《高校生電話營(yíng)銷實(shí)習(xí)報(bào)告》。

剛起先，我對(duì)電話銷售的工作不了解，就有一位師傅指導(dǎo)我，教了我?guī)妆槲乙簿褪熳R(shí)了，然后我就起先對(duì)組長(zhǎng)會(huì)發(fā)給我們一份客戶電話表上的客戶進(jìn)行客戶溝通。剛起先的時(shí)候，我很不嫻熟，有時(shí)候電話打過去，我不指導(dǎo)說什么，在前輩的指導(dǎo)下，應(yīng)當(dāng)說“請(qǐng)問，您這是**公司嗎”。對(duì)方回答是的話，我們會(huì)介紹自己：“您好，我們是******有限公司的，主要是給您供應(yīng)詢問信息服務(wù)的”。對(duì)方有可能會(huì)接著與我們通話，或干脆拒絕。根據(jù)其前輩的指導(dǎo)，我也漸漸的起先熟識(shí)，但是電話接通時(shí)，難免有些驚慌，嘴巴有些顫抖，說話接接巴巴的，但好在我剛好限制住了，把要說的話都和對(duì)方講了，但是和我預(yù)料的一樣，對(duì)方說他們公司目前不須要，很有禮貌的謝絕了我。有了一些閱歷，我就起先接著的努力，想要做到前輩們那么好，我還沒有那個(gè)實(shí)力，但是我會(huì)努力，我堅(jiān)信在不久的將來我還會(huì)做的像前輩一樣的精彩。同時(shí)，當(dāng)我們打的電話數(shù)量越多，潛在的機(jī)會(huì)也就越多，因?yàn)樵谏鐣?huì)上，有了一種產(chǎn)品，確定就會(huì)有須要的人，只不過，你要把消息告知他，這樣他才會(huì)確定是否購(gòu)買你的產(chǎn)品或者服務(wù)，電話大的多了，閱歷也多了，在接下來的實(shí)習(xí)中，我完全可以完備的完成工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)自己的收獲還是相當(dāng)滿足的，我也明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，”這句話的含義，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我的進(jìn)步相當(dāng)?shù)拇螅屪约簩?duì)以后更加的擁有了信念，在以后的學(xué)習(xí)工作中我還會(huì)不斷的努力。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我進(jìn)**已經(jīng)有幾個(gè)月了，由于我個(gè)人的緣由。經(jīng)過深思熟慮地考慮，我確定辭去我目前在公司所擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼弧?/p>

說真的，我很感謝電信盈科mcd能給我一個(gè)兼職實(shí)習(xí)的實(shí)踐平臺(tái)。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，平常太大愛說話，不太會(huì)表達(dá)自己的想法，說話也不太流利，是電信盈科給了我一個(gè)與五湖四海的人群一個(gè)以電話形式接觸與溝通的平臺(tái)，讓我以前不太會(huì)的缺點(diǎn)有所改善，還學(xué)會(huì)了人與人之間溝通上較為細(xì)微環(huán)節(jié)的用語技巧。當(dāng)然這過程中還是吃了不少的苦頭，上夜班會(huì)有許多電話接，有時(shí)還給客人罵：假如做錯(cuò)單，還會(huì)有上司找你訓(xùn)話：不過當(dāng)你回頭想想，客人為什么會(huì)罵你呢？他罵你并不是單單罵你一個(gè)人，而是整個(gè)公司，或者你在那些地方做得不夠好，最終要看你在語言表達(dá)實(shí)力上能否在精神上好好安撫客人，這才最重要的。上司找你訓(xùn)話說白了也是為你好（改善了你不足之處），也是為公司好（公司對(duì)麥當(dāng)勞公司有了好的交代），也是為大家好（大家都接著有工作做）。

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，并請(qǐng)幫助辦理相關(guān)離職手續(xù)（本人在**年*月*日離職）。在正式離開之前我將仔細(xì)接著做好目前的每一項(xiàng)工作。

敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意并批復(fù)！

辭職申請(qǐng)人：xxx

20××年x月9日

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

調(diào)查概況我于20xx年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查探討，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為精確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教化教學(xué)的針對(duì)性，提高教化教學(xué)的實(shí)效性，探究實(shí)施素養(yǎng)教化的新路子，供應(yīng)了客觀依據(jù)。

一、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)和方法

(一)詳細(xì)目標(biāo)

１、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

２、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

３、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教化價(jià)值觀、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近志向的高效樣本數(shù)。

二、調(diào)查結(jié)果

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

１、教化價(jià)值觀調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教化價(jià)值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素養(yǎng)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考高校，16％的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教化價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教化程度成正比，其中65％的學(xué)生認(rèn)為高校生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為中學(xué)畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

２、學(xué)習(xí)看法調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱較高，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱中等，9％的學(xué)生膽怯 學(xué)習(xí)。這與他們“考高?！币庾R(shí)淡化是相一樣的。值得留意的是，膽怯 學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)覺，90％的學(xué)生都有自己“最厭煩的課程”。學(xué)生膽怯 學(xué)習(xí)或厭煩某些課程的根本緣由，一是與老師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的好用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、好用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱忱較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感愛好。在學(xué)生厭煩的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認(rèn)為“英語對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)切的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)覺，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的相識(shí)，其中，92％的學(xué)生有自己感愛好的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到老師的指導(dǎo)。同時(shí)，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、好用的科技學(xué)問，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。

４、學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于中學(xué)畢業(yè)后的準(zhǔn)備，101％的學(xué)生有讀高校愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

１、教化價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化他們中的大部分人已經(jīng)相識(shí)到了教化的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素養(yǎng)，使他們駕馭生存、生活所需的基本的文化科學(xué)學(xué)問，以增加自己在將來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成果優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教化。

中學(xué)生的教化價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越劇烈地追求將來教化輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的許多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而確定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的好用技術(shù)。

我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、推斷等實(shí)力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中生的教化價(jià)值觀是迷茫的。其緣由在于：一是越來越多的高校生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考高校失去信念；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿意學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些緣由使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

２、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)在調(diào)查中我們發(fā)覺，中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教化價(jià)值觀和對(duì)將來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問的深度要求不一。中學(xué)畢業(yè)后打算就業(yè)的學(xué)生，只要求駕馭基礎(chǔ)學(xué)問；打算考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成果達(dá)中等水平；追求高校教化的學(xué)生，則要求最大容量地駕馭所學(xué)學(xué)問，學(xué)業(yè)成果達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程學(xué)問，又要求充分培育自己的特長(zhǎng)，還要求駕馭更多的好用技術(shù)。

３、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查表明，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對(duì)調(diào)查問卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察，我發(fā)覺，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)峻的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)相識(shí)到了將來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得勝利。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37％打算考高校的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的主動(dòng)性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)看法。

一、學(xué)習(xí)看法：

調(diào)查顯示10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了“提高自身的素養(yǎng)，為建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力氣”，35%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了“讓父母滿足”，30%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)是為了“謀取某種職業(yè)”，25%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)是為了“賺更多的錢”。對(duì)于學(xué)習(xí)看法，20%的學(xué)生認(rèn)為自己“學(xué)習(xí)努力刻苦”，40%的學(xué)生選擇“馬馬虎虎的學(xué)”，10%的學(xué)生選擇“能應(yīng)付家長(zhǎng)和老師就行”，10%的學(xué)生選擇“根本不想學(xué)習(xí)，厭煩學(xué)習(xí)”。由此可以看出，學(xué)生的學(xué)習(xí)功利性太強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法還不夠端正，厭學(xué)心情比較明顯。

二、人生志向：

對(duì)于自己崇拜的對(duì)象；25%的人選擇的是“體育明星”，50%的人選擇的是“影視明星”，5%的人選擇“科學(xué)家”，20%的學(xué)生選擇“民族英雄”，由此可以看出，我校學(xué)生潛在的希望仿照的對(duì)象是引領(lǐng)時(shí)尚潮流的明星，而不是為國(guó)家做出卓越貢獻(xiàn)的宏大人物。這一點(diǎn)表明，現(xiàn)在中學(xué)生的人生志向發(fā)生了肯定程度的扭曲。

三、人際交往：

與同學(xué)之間的交往，70%的學(xué)生選擇“同學(xué)們樂觀開朗，易于相處”，10%的學(xué)生選擇“同學(xué)關(guān)系冷漠”，10%的學(xué)生選擇“大部分同學(xué)自私自利，不宜一起生活”，10%的選擇“極度不適應(yīng)學(xué)校的群居生活”，在與老師的交往的中，30%的學(xué)生選擇“能與老師開心的溝通”，50%的學(xué)生選擇“一般不與溝通，但能夠接受老師的指責(zé)”，10%的學(xué)生選擇“老師沒有資格指責(zé)學(xué)生”，10%的學(xué)生選擇“極度反感老師”，從這些結(jié)果可以看出，我校的學(xué)生基本能夠適應(yīng)校內(nèi)生活，但是與老師的溝通溝通以及對(duì)待指責(zé)的看法還有待改善。

針對(duì)目前中學(xué)生中存在的這些問題，筆者提出了一些自己的建議：

1.調(diào)整教化的方針政策，加強(qiáng)素養(yǎng)教化，保證青少年健康成長(zhǎng)。

（1）加強(qiáng)德育教化，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生能把自身的利益和國(guó)家民族的利益緊密聯(lián)系在一起，能夠從更高，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看待問題。

（2）開展豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)，讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)之余能夠感受到學(xué)校生活的美妙，使學(xué)生從內(nèi)心深處酷愛學(xué)校。

（3）開展各種各樣的講座，開闊學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的學(xué)問內(nèi)涵，在進(jìn)行基礎(chǔ)教化的同時(shí)，讓學(xué)生了解各個(gè)學(xué)科的當(dāng)前動(dòng)態(tài)。

總之，就是要放開教化，不能局限于書本學(xué)問和試卷分?jǐn)?shù)，要全方位的了解學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛能，

2.營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良、文明、和諧的社會(huì)環(huán)境。

（1）大力開展向典型先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過向?qū)W生宣揚(yáng)先進(jìn)人物的事跡，傳達(dá)先進(jìn)人物的精神，使學(xué)生形成高尚的志向、信念。（2）建立公允合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，弘揚(yáng)正義和上進(jìn)的榜樣示范作用，營(yíng)造“能者上，平者讓，庸者下”的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

3.老師在對(duì)學(xué)生的教化過程中起著最為關(guān)鍵的作用，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德水平要求老師全面的完善自身的教學(xué)方式。

(1)充分利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化，培育學(xué)生的愛國(guó)主義精神，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

(2)在教化的過程中，要對(duì)學(xué)生傾注愛心，讓學(xué)生切身的感受到老師的關(guān)懷和愛惜，從而健康向上。

(3)要整合教學(xué)內(nèi)容，調(diào)試教學(xué)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教學(xué)過程，使課堂變得輕松好玩，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(4)全面深刻的評(píng)價(jià)學(xué)生，不完全以考試成果為依據(jù)，要全面的視察學(xué)生，深化的發(fā)掘?qū)W生的潛能。

4.加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，深化了解學(xué)生的生活環(huán)境和心理狀況。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是在xx部門xx前輩手下實(shí)習(xí)的xxx。特別愧疚，在這么勞碌的工作日還來打攪您的工作。但此次的辭職，關(guān)系著我畢業(yè)的