2020年貴州省黔南州中考化學(xué)試卷

一、選擇題，（本題6小題，每題2分，共12分）

（2020?黔南州中考）1.（2分）下列歷史典故中發(fā)生了化學(xué)變化的

是（）

A.火燒赤壁B.司馬光砸缸C.刻舟求劍D.鐵杵磨成針

（2020?黔南州中考）2.（2分）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

加入鐵釘

稱取NaCl測溶液pH

（2020?黔南州中考）3.（2分）分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種常見

方法，下列分類正確的是（）

A.混合物：空氣、溶液

B.有機(jī)物：CO2CO（NH2）2

C.復(fù)合肥料：硝酸鉀、硫酸鏤

D.合成材料：合金、合成橡膠

（2020?黔南州中考）4.（2分）“84消毒液”在抗擊新冠病毒時可

做環(huán)境的消毒劑，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO）,下列對次氯

酸鈉的分析正確的是（）

A.是一種氧化物B.氧元素的化合價(jià)為-1

C.由3個原子構(gòu)成D.相對分子質(zhì)量為74.5

（2020?黔南州中考）5.（2分）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

的的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案

A除去CO2中的CO將混合物通過灼熱的CuO固體

B鑒別CPU和H2點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的

燒杯

C鑒別羊毛和滌綸點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)物的氣味

D分離鐵粉、銅粉用磁鐵吸引固體粉末

A.AB.BC.CD.D

（2020?黔南州中考）6.（2分）某同學(xué)為除去食鹽水中的Na2s04

雜質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

④加入適量的z至溶液呈中性

下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.X為BaCb溶液B.Y為Na2co3

C.Z為稀鹽酸D.步驟②與④可交換

二、填空題（本題5小題，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共24

分）

（2020?黔南州中考）7.（6分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備工具。

用化學(xué)用語填空：

（1）可用于制造低溫環(huán)境的氮?dú)?/p>

（2）氮元素是農(nóng)作物生長所需的一種營養(yǎng)素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖

為o鍍態(tài)氮肥都含有錢根離子、與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨

氣,氨氣可用濕潤的pH試紙檢驗(yàn)，因?yàn)榘睔庥鏊a(chǎn)生了

氨水,在上述三種含氮物質(zhì)里氮元素化合價(jià)均為。

（2020?黔南州中考）8.（5分）化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)活動息息相

關(guān)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）用洗滌劑洗去餐具上的油污會產(chǎn)生現(xiàn)象。

（2）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，這說明氣體在水中的

溶解度與有關(guān)。

（3）世界衛(wèi)生組織于1989年把鋁元素定位食品污染源之一。易拉

罐表面的含有鋁的氧化物（填化學(xué)式），需要加以適當(dāng)控制。

（2020?黔南州中考）9.（3分）如圖是甲、乙兩種固體（均不含結(jié)

晶水）的溶解度曲線，由圖可知：

（1）40℃時的溶解度曲線甲乙（填“>”、"=”或"V"）。

（2）40℃時甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為o

（3）將40℃時乙的飽和溶液140g冷卻到20℃,析出固體乙

（2020?黔南州中考）10.（3分）科學(xué)家研制出一種新型的催化劑,

可用于去除裝修殘留的甲醛(CH2O),該反應(yīng)過程的微觀示意圖

^o+oo+Aoo

如圖：甲乙內(nèi)丁初C

回答下列問題：

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)一種常見的營養(yǎng)物質(zhì)，與CH2O的組成元素及分子中的各元

素原子的個數(shù)比均相同，該營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)式為o

(2020?黔南州中考)11.(7分)高氯酸鉀(KC1O4)是一種性能穩(wěn)

定的物質(zhì)，主要用作發(fā)煙劑、引火劑、氧化劑和化學(xué)分析試劑，

工業(yè)生產(chǎn)上生產(chǎn)的高氯酸鉀的工藝流程如圖：

H2O

H2O

回答下列問題：

(1)為加快氯酸鉀的溶解，可采取的措施為O

(2)流程中的分離操作相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的o

(3)反應(yīng)釜中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為，該反應(yīng)屬于基本

反應(yīng)類型中的反應(yīng)。

(4)電解NaCICh溶液時，除產(chǎn)生NaCK)4外，還得到一種清潔的

高能燃料，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題2小題，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共

16分）

（2020?黔南州中考）12.（8分）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究口

罩里熔噴布的元素組成，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)一】制取氧氣

可選用的裝置及部分藥品如圖

（1）若利用過氧化氫溶液制取02,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號）。

（2）為收集干燥的02,裝置連接順序是：02發(fā)生裝置一C->

（填裝置序號），其中發(fā)生裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與裝置C的（填

“a”或“b”）端連接。

【實(shí)驗(yàn)二】探究熔噴布的元素組成

（3）連接裝置如圖2,檢查裝置的氣密性，裝入相關(guān)試劑后，先

通入一段時間02,再點(diǎn)燃酒精燈，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

①裝置K中無水硫酸銅變藍(lán)，查閱資料得知產(chǎn)生了H2OO

②裝置L中澄清石灰水,證明產(chǎn)生了CO2o

根據(jù)①、②可判斷：熔噴布中一定含有的元素是（填元素

符號）。是否含有其他元素還需要進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)去判斷。

（4）問題思考：實(shí)驗(yàn)二可能存在的缺陷是（答一條即可）。

（2020?黔南州中考）13.（8分）敞口放置于空氣中的氫氧化鈉溶

液能夠發(fā)生下列變化而變質(zhì)：

NaOH溶液為Na2cO3溶液箸NaHCOs溶液

上述反應(yīng)①的化學(xué)方程式為,NaHCCh俗稱o

某?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組師生對一瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行了如

下探究：

【提出問題】NaOH是否變質(zhì)？

【做出猜想】猜想1：NaOH全部變質(zhì)。猜想2：o

【制定計(jì)劃】老師探究是否產(chǎn)生了NaHCCh,學(xué)生在老師探究的基

礎(chǔ)上進(jìn)一步探究。

【進(jìn)行試驗(yàn)】

試驗(yàn)操作試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)分析

老師試略略沒有產(chǎn)生

驗(yàn)NaHCO3

學(xué)生試a.取一定量的待測液于試管產(chǎn)生白色反應(yīng)的化學(xué)方

驗(yàn)中，加入足量CaCb溶液沉淀程式為—

b.充分反應(yīng)后靜置，取上層清溶液變紅原待測液中含

液加入無色酚配溶液有

【表達(dá)交流】有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)a中的CaCb溶液可改為澄清石

灰水，你是否同意這種看法？（填“同意”或“不同意”）。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】上述猜想2成立。

【反思評價(jià)】在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)密封保存。

四、計(jì)算題（本題1小題，共8分）

（2020?黔南州中考）14.（8分）欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取30g稀硫酸樣品于燒杯中，將15%的NaOH

溶液逐滴加入燒杯中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入,

溶液pH的變化如圖所示。回答下列問題：

（1）a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。

（2）計(jì)算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到

0.1%）

8NaOH溶?

2020年貴州省黔南州中考化學(xué)試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題，（本題6小題，每題2分，共12分）

1.（2分）下列歷史典故中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

A.火燒赤壁B.司馬光砸缸C.刻舟求劍D.鐵杵磨成針

【考點(diǎn)】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別.

【專題】512：物質(zhì)的變化與性質(zhì).

【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個變

化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他

物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變

化。

【解答】解：A、火燒赤壁包含著物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬

于化學(xué)變化，故A正確；

B、司馬光砸缸只是形狀的改變，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變

化，故B錯；

C、刻舟求劍只是將物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬

于物理變化，故C錯；

D、鐵杵磨成針只是將其磨細(xì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，

故D錯。

故選：Ao

【點(diǎn)評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的

關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物

理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。

2.（2分）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A.加入鐵釘

N1CI

C.4稱取NaCl

【考點(diǎn)】43：稱量器-托盤天平；48：固體藥品的取用；4G：過

濾的原理、方法及其應(yīng)用；4U：溶液的酸堿度測定.

【專題】531：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

【分析】A、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一

橫、二放、三慢豎”）進(jìn)行分析判斷。

B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。

C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)用pH試紙測定溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷。

【解答】解：A、向試管中裝鐵釘時，先將試管橫放，用鎰子把鐵

釘放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。

B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少

玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。

C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正

確。

D、用pH試紙測定溶液的pH時一，正確的操作方法為取一片pH試

紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的

pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH.不能

將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常

見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。

3.（2分）分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種常見方法，下列分類正確的

是（）

A.混合物：空氣、溶液

B.有機(jī)物：CO2CO（NH2）2

C.復(fù)合肥料：硝酸鉀、硫酸鏤

D.合成材料：合金、合成橡膠

【考點(diǎn)】9J：常見化肥的種類和作用；A5：純凈物和混合物的判別;

AC：有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；17：合成材料的使用及其對人和環(huán)

境的影響.

【專題】516：物質(zhì)的分類.

【分析】A.純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的

物質(zhì)組成；

B.有機(jī)物是含碳元素的化合物，不包含一氧化碳、二氧化碳、碳

酸和碳酸鹽；

c.復(fù)合肥是含有氮、磷、鉀中的兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥;

D.合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠。

【解答】解：A.空氣和溶液都是由多種物質(zhì)組成的，均屬于混合

物，分類正確，符合題意；

B.二氧化碳中雖然含有碳元素，但是其組成和性質(zhì)與無機(jī)物類似,

習(xí)慣上還是將其看做無機(jī)物，分類錯誤，不合題意；

C.硫酸鍍中只含氮、磷、鉀中的氮元素，屬于氮肥，分類錯誤，

不合題意；

D.合金屬于金屬材料，分類錯誤，不合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評】掌握物質(zhì)的簡單分類；了解單質(zhì)、化合物、常見氧化物、

酸堿鹽的判別；了解有機(jī)物和無機(jī)物的區(qū)別。

4.（2分）“84消毒液”在抗擊新冠病毒時可做環(huán)境的消毒劑，其有

效成分為次氯酸鈉（NaClO）,下列對次氯酸鈉的分析正確的是

（）

A.是一種氧化物B.氧元素的化合價(jià)為-1

C.由3個原子構(gòu)成D.相對分子質(zhì)量為74.5

【考點(diǎn)】A3：從組成上識別氧化物；D1：化學(xué)式的書寫及意義；

D6：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；D8：相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算.

【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】A.氧化物是由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素

是氧元素；

B.根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)來分析；

C.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；

D.根據(jù)相對分子質(zhì)量的計(jì)算方法來分析。

【解答】解：A.NaClO是由三種元素組成的，不屬于氧化物，選

項(xiàng)說法錯誤；

B.在次氯酸鈉中，氧元素顯-2價(jià)，選項(xiàng)說法錯誤；

C.次氯酸鈉是由鈉離子與次氯酸根離子構(gòu)成的，不含原子，選項(xiàng)

說法錯誤；

D.NaClO的相對分子質(zhì)量為23+35.5+16=74.5,選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題考查化學(xué)式的意義及其有關(guān)計(jì)算，難度不大。

5.（2分）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案

A除去CO2中的CO將混合物通過灼熱的CuO固體

B鑒別CH4和H2點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的

燒杯

C鑒別羊毛和滌綸點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)物的氣味

D分離鐵粉、銅粉用磁鐵吸引固體粉末

A.AB.BC.CD.D

【考點(diǎn)】34：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；4Q：常見氣體的檢驗(yàn)與

除雜方法；81：常見金屬的特性及其應(yīng)用；IB：棉纖維、羊毛纖維

和合成纖維的鑒別.

【專題】163：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題.

【分析】A、高溫條件下氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;

B、甲烷燃燒生成水和二氧化碳，氫氣燃燒生成水；

C、羊毛富含蛋白質(zhì)，灼燒能夠產(chǎn)生燒焦羽毛氣味；

D、磁鐵能夠吸引鐵粉。

【解答】解：A、高溫條件下氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧

化碳，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

B、甲烷燃燒生成水和二氧化碳，氫氣燃燒生成水，點(diǎn)燃，在火焰

上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁都出現(xiàn)水珠，不能區(qū)分兩種

物質(zhì)，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

C、點(diǎn)燃，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛，另一種是滌綸，該選項(xiàng)能

夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

D、磁鐵能夠吸引鐵粉，從而能夠分離鐵粉和銅粉，該選項(xiàng)能夠達(dá)

到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

故選：Bo

【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),

結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

6.（2分）某同學(xué)為除去食鹽水中的Na2so4雜質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

④加入適量的z至溶液呈中性

下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.X為BaCL溶液B.Y為Na2c。3

C.Z為稀鹽酸D.步驟②與④可交換

【考點(diǎn)】9E：氯化鈉與粗鹽提純.

【專題】527：常見的鹽化學(xué)肥料.

【分析】除去食鹽水中的Na2so4雜質(zhì)，即除去硫酸根離子，可用

領(lǐng)離子除去硫酸根離子，進(jìn)行分析判斷。

【解答】解：硫酸根離子用鋼離子沉淀，加入過量的氯化鋼溶液可

以將硫酸根離子沉淀；再加入過量的碳酸鈉溶液除去過量的氯化飄

溶液，完全反應(yīng)后，再進(jìn)行過濾，最后再加入適量的鹽酸除去反應(yīng)

剩余的碳酸鈉。

A、由上述分析，X為BaCL溶液，故選項(xiàng)說法正確。

B、由上述分析，Y為Na2cCh溶液，故選項(xiàng)說法正確。

C、由上述分析，Z為稀鹽酸，故選項(xiàng)說法正確。

D、由上述分析，步驟②與④不能交換，否則過濾是沒有意義的，

故選項(xiàng)說法錯誤。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題難度較大，考查了粗鹽提純中離子的除雜，除去多種

雜質(zhì)離子時，要考慮除雜的順序、后面加入的試劑要能除去前面加

入的過量的試劑。

二、填空題（本題5小題，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共24

分）

7.（6分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備工具。用化學(xué)用語填空：

（1）可用于制造低溫環(huán)境的氮?dú)釴2。

（2）氮元素是農(nóng)作物生長所需的一種營養(yǎng)素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖

（+7；25

為。銹態(tài)氮肥都含有鏤根離子與堿反應(yīng)產(chǎn)

生氨氣NH3,氨氣可用濕潤的pH試紙檢驗(yàn)，因?yàn)榘睔庥鏊a(chǎn)

生了氨水NH3?H2O,在上述三種含氮物質(zhì)里氮元素化合價(jià)均為

-3價(jià)。

【考點(diǎn)】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用

語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號

前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物

質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答

此類題目。

【解答】解：（1）可用于制造低溫環(huán)境的氮?dú)饣瘜W(xué)式為：N2；

（2）氮原子核外有7個電子，第一層排2個，第二層排5個，原

o'

（+J；25

子結(jié)構(gòu)示意圖為：'）；鏤態(tài)氮肥都含有鏤根離子，可表示為:

+

NH4;與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，氨氣的化學(xué)式為：NH3；氨氣可用濕潤

的pH試紙檢驗(yàn)，因?yàn)榘睔庥鏊a(chǎn)生了氨水，化學(xué)式可表示為：NH3

?H2O；在上述三種含氮物質(zhì)里氮元素化合價(jià)均為-3價(jià)。

故答案為:

(1)N2；

必

+

(2)/；NH4;NH3;NH3*H2O；-3價(jià)。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)

計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書

寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。

8.(5分)化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)活動息息相關(guān)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識

回答下列問題：

(1)用洗滌劑洗去餐具上的油污會產(chǎn)生乳化現(xiàn)象。

(2)打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，這說明氣體在水中的

溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)。

(3)世界衛(wèi)生組織于1989年把鋁元素定位食品污染源之一。易拉

罐表面的含有鋁的氧化物ALO3(填化學(xué)式)，需要加以適當(dāng)控

制。

【考點(diǎn)】7H：乳化現(xiàn)象與乳化作用；70：氣體溶解度的影響因素;

85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；AB：甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用

途.

【專題】144：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；515：溶液、濁液與溶解度；524：

金屬與金屬材料.

【分析】(1)根據(jù)洗滌劑具有乳化功能解答；

(2)氣體的溶解度隨溫度升高而降低，隨壓強(qiáng)增大而增大；

（3）根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)分析。

【解答】解：（1）洗滌劑可以洗去餐具上的油污是因?yàn)橄礈靹┚哂?/p>

乳化功能；

（2）二氧化碳的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強(qiáng)的增大而增

大；打開瓶塞的過程是瓶內(nèi)壓強(qiáng)的改變過程，壓強(qiáng)的改變導(dǎo)致氣體

溶解度的改變；瓶蓋打開后氣體噴出來，說明壓強(qiáng)減小后氣體的溶

解度變小；

（3）鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，化學(xué)式為AI2O3；

故答案為：（1）乳化；（2）壓強(qiáng)；（3）A12O3O

【點(diǎn)評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此要充

分利用所學(xué)的化學(xué)知識為生產(chǎn)、生活服務(wù)。

9.（3分）如圖是甲、乙兩種固體（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，

由圖可知：

（1）40c時的溶解度曲線甲>乙（填”或

（2）40℃時甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為1：2。

（3）將40℃時乙的飽和溶液140g冷卻到20℃,析出固體乙10

【考點(diǎn)】7N：固體溶解度曲線及其作用.

【專題】515：溶液、濁液與溶解度.

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的

溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化

比乙大；（1）溶解度大小的比較；

（2）有關(guān)溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比的計(jì)算要正確；

（3）根據(jù)溶解度，求析出固體的質(zhì)量。

【解答】解：（1）40C時的溶解度，甲大于乙；故答案為：＞；

（2）40℃時一，甲的溶解度是50g,因此甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶

劑的質(zhì)量之比=50g：100g=l：2；故答案為：1：2；

（3）將40℃時乙的飽和溶液140g冷卻到20℃,溶劑沒有變化，

還是100g;析出固體乙=40g-30g=10g；故答案為：10；

【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們

可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，有

關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

10.（3分）科學(xué)家研制出一種新型的催化劑，可用于去除裝修殘留

的甲醛（CH2O）,該反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖：

回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2O+O2謹(jǐn)&LCO2+H2O。

（2）一種常見的營養(yǎng)物質(zhì)，與CH2O的組成元素及分子中的各元

素原子的個數(shù)比均相同，該營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)式為C6Hl2。6o

【考點(diǎn)】B3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；G5：書寫化學(xué)方程式、

文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】132：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，分析物質(zhì)的構(gòu)成，寫出物質(zhì)的化

學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【解答】解：（1）由反應(yīng)過程的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲醛在

催化劑的作用下和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水，方程式為：

CH2O+O2催化劑,CO2+H2OO

（2）一種常見的營養(yǎng)物質(zhì)與CH2O的組成元素及分子中的各元素

原子的個數(shù)比均相同，該營養(yǎng)物質(zhì)為葡萄糖，化學(xué)式是：C6H12O6O

故答案為：（1）CH2O+O2催化劑CO2+H2O。

（2）C6Hl2。6。

【點(diǎn)評】此題是對化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成

判斷反應(yīng)物與生成物的種類，寫出反應(yīng)的方程式，然后結(jié)合相關(guān)的

知識分析解答即可。

11.（7分）高氯酸鉀（KC1O4）是一種性能穩(wěn)定的物質(zhì)，主要用作發(fā)

煙劑、引火劑、氧化劑和化學(xué)分析試劑，工業(yè)生產(chǎn)上生產(chǎn)的高氯

酸鉀的工藝流程如圖：

H2O

KCIO4fKCIO4成晶

t

H2O

回答下列問題：

(1)為加快氯酸鉀的溶解，可采取的措施為攪拌。

(2)流程中的分離操作相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的過濾。

(3)反應(yīng)釜中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為KClCh+NaClCU=

NaClO3+KQO4I，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反

應(yīng)。

(4)電解NaQCh溶液時，除產(chǎn)生NaCK)4外，還得到一種清潔的

高能燃料，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCQ+HzO^^NaCQ+Hz

【考點(diǎn)】AF：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備.

【專題】166：物質(zhì)的制備.

【分析】(1)根據(jù)常見加快溶解速率的方法分析回答；

(2)根據(jù)過濾的原理分析回答；

(3)根據(jù)反應(yīng)的流程分析反應(yīng)釜中發(fā)生的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的方程

式，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；

(4)根據(jù)電解NaQCh溶液時的反應(yīng)和質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)物、

生成物及反應(yīng)條件，寫出反應(yīng)的方程式。

【解答】解：(1)為加快氯酸鉀的溶解，可采取的措施為攪拌、加

熱等。

(2)流程中的分離操作能將固液分離，該操作相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的

過濾。

(3)由流程中物質(zhì)的變化可知，反應(yīng)釜中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式

為：KClO3+NaClO4=NaClO3+KClO4I,該反應(yīng)由兩種化合物相互

交換成分生成了兩種新的化合物，屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反

應(yīng)。

(4)電解NaClCh溶液時，除產(chǎn)生NaCICU外，還得到一種清潔的

高能燃料，由質(zhì)量守恒定律可知，該氣體是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程

式為：NaCICh+HzO電解NaCICU+Hht。

故答案為：(1)攪拌。

(2)過濾。

(3)KClO3+NaClO4=NaClO3+KClO4i；復(fù)分解。

(4)NaCICh+QO電解NaCICU+Hzt。

【點(diǎn)評】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時

先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解

答有用的信息、，這樣提高了信息撲捉的有效性。解答的問題實(shí)際上

與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實(shí)很簡單很基礎(chǔ)，或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供

的是情境，考查基本知識。

三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題2小題，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共

16分）

12.（8分）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究口罩里熔噴布的元素組成,

設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)一】制取氧氣

可選用的裝置及部分藥品如圖：

（1）若利用過氧化氫溶液制取02,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H2O2=J^2H2O+O2t，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置

序號）。

（2）為收集干燥的02,裝置連接順序是：02發(fā)生裝置一C-E

（填裝置序號），其中發(fā)生裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與裝置C的a（填“a”

或“b”）端連接。

【實(shí)驗(yàn)二】探究熔噴布的元素組成

（3）連接裝置如圖2,檢查裝置的氣密性，裝入相關(guān)試劑后，先

通入一段時間02,再點(diǎn)燃酒精燈，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

石灰水

①裝置K中無水硫酸銅變藍(lán)，查閱資料得知產(chǎn)生了H2OO

②裝置L中澄清石灰水變渾濁，證明產(chǎn)生了CO2o

根據(jù)①、②可判斷：熔噴布中一定含有的元素是C、H（填元

素符號）。是否含有其他元素還需要進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)去判斷。

（4）問題思考：實(shí)驗(yàn)二可能存在的缺陷是碳不完全燃燒可能生

成的一氧化碳，使測定結(jié)果不準(zhǔn)確，同時造成空氣污染（答一條

即可）。

【考點(diǎn)】2G：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；4Q：常見氣體

的檢驗(yàn)與除雜方法；6D：氧氣的制取裝置；6E：氧氣的收集方法；

G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

【專題】537：科學(xué)探究.

【分析】（1）過氧化氫在二氧化鋅的催化作用下，分解生成水和氧

氣，據(jù)此書寫方程式，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型；

（2）根據(jù)制取干燥氧氣選擇合適裝置進(jìn)行制備；

（3）硫酸銅與水反應(yīng)生成藍(lán)色固體五水硫酸銅；二氧化碳能使澄

清石灰水變渾濁；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變；

（4）根據(jù)碳的不完全燃燒分析。

【解答】解：（1）過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下，分解生成水

和氧氣，方程式為2H2O22H2O+O2t;該反應(yīng)不需加熱，屬

于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B,

故填：2H2。222H2O+O2t；B；

（2）為了制備干燥的氧氣，需要采用向上排空法收集，所以選擇

收集裝置為F,而剛制備的氧氣含有水蒸氣，需要經(jīng)過濃硫酸干燥

氣體，氣體只有進(jìn)入濃硫酸中才能被干燥，所以氧氣要從a口進(jìn)氣,

經(jīng)過干燥從b排出；

故填：F；a。

（3）②裝置L中出現(xiàn)變渾濁，說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有CO2。

根據(jù)現(xiàn)象①②判斷：二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于

樣品，因此熔噴布中一定含有C、H元素。

故填：變渾濁；C、Ho

（4）裝置中碳不完全燃燒可能生成的一氧化碳，使測定結(jié)果不準(zhǔn)

確，同時造成空氣污染。

故填：碳不完全燃燒可能生成的一氧化碳，使測定結(jié)果不準(zhǔn)確，同

時造成空氣污染。

【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，

結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

13.（8分）敞口放置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠發(fā)生下列變化而

變質(zhì)：

NaOH溶液_^Na2cO3溶液詈NaHCOs溶液

上述反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=NazCCh+HzO,

NaHCO3俗稱小蘇打。

某?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組師生對一瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行了如

下探究：

【提出問題】NaOH是否變質(zhì)？

【做出猜想】

猜想1：NaOH全部變質(zhì)。

猜想2：氫氧化鈉部分變質(zhì)。

【制定計(jì)劃】老師探究是否產(chǎn)生了NaHCO3,學(xué)生在老師探究的基

礎(chǔ)上進(jìn)一步探究。

【進(jìn)行試驗(yàn)】

試驗(yàn)操作試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)分析

老師試略略沒有產(chǎn)生

驗(yàn)

NaHCO3

學(xué)生試a.取一定量的待測液于試管產(chǎn)生白色反應(yīng)的化學(xué)方

驗(yàn)中，加入足量CaCb溶液沉淀程式為_

Na2cCh+CaCb

YaCCh1

+2NaCl

b.充分反應(yīng)后靜置，取上層清溶液變紅原待測液中含

液加入無色酚酗溶液有氫氧化鈉

【表達(dá)交流】有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)a中的CaCb溶液可改為澄清石

灰水，你是否同意這種看法？不同意（填“同意”或“不同意”）。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】上述猜想2成立