第16頁共16頁小學(xué)體育教案：二人三足接力小學(xué)體育教案：二人三足接力。一、指導(dǎo)思想以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目的，小學(xué)體育游戲課教案。根據(jù)《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，開展學(xué)生個性，創(chuàng)造精神和理論才能。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以老師為中心的課堂教學(xué)形式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)展思想教育。本課教學(xué)過程中老師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的才能。二、教材分析^p從學(xué)生的身心開展變化的特點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)大力開展速度素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的根底上，以游戲的形式進(jìn)步跑的速度。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，是教材變枯為趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的理論創(chuàng)新才能，為眾生體育打好根底。三、教學(xué)目的1.使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規(guī)那么。2.培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的才能和齊心協(xié)力的精神。四、教材、教學(xué)法與重難點(diǎn)教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑教學(xué)法：講解法、示范法、練習(xí)法教學(xué)重點(diǎn)：用有效地方法，乖巧、互相協(xié)作平安地完成比賽。教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)新意識和表現(xiàn)。五、教學(xué)程序1.課前非常鐘布置好場地器木才，場地布置要清楚明白，其擺放要平安合理。2.課前三分鐘要整隊集合，執(zhí)行課堂常規(guī)，明確學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生做好本次課的心理準(zhǔn)備。3.導(dǎo)入新課：以小組為單位，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景熱身：慢跑活動以一路或兩路縱隊的形式作不同道路的慢跑活動(螺旋跑或蛇形跑)。創(chuàng)興操采用簡單、形象、新穎的徒手體操，既能使學(xué)生全面活動，又能使學(xué)生感覺不枯燥乏味。5.體驗(yàn)和穩(wěn)固技術(shù)(1)讓學(xué)生回憶多人合作跑的比賽場面，激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望，并進(jìn)展分組練習(xí)。通過一次嘗試后，學(xué)生自我評價，討論研究，找出缺乏，老師及時進(jìn)展點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)比賽時應(yīng)注意平安，使學(xué)生樹立信心。通過再次比賽，滿足學(xué)生的練習(xí)欲望。(2)為了迎合學(xué)生的好勝心里，采用繞標(biāo)志物接力游戲，來開展學(xué)生合作才能。首先向?qū)W生說明跑動道路，講解游戲動作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規(guī)定道路比賽一次，同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次，自己總結(jié)成功的經(jīng)歷，找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣，促使練習(xí)，采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動順序，也可采用不同方式繞過標(biāo)志物，自主學(xué)習(xí)。在通過比賽來驗(yàn)證各種不同方法對成績的影響，進(jìn)而穩(wěn)固技術(shù)。6.放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動進(jìn)展放松身心，請學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗(yàn)快樂的感覺。最后老師總結(jié)。六、教學(xué)器木才一塊籃球場地、兩根布條、標(biāo)志桿兩根f132.更多教案延伸閱讀幼兒大班體育教案《兩人三足》活動目的：1.鍛煉幼兒下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.通過活動讓幼兒學(xué)會合作、協(xié)商?；顒訙?zhǔn)備：皮筋、平衡凳、輪胎、音樂等。活動過程：一、音樂熱身跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動下肢關(guān)節(jié)。二、出示皮筋，引出游戲名稱1.幼兒自由倆倆結(jié)合，會用皮筋綁在一起，，試著走一走。在走的過程中，注意走的好的。2.老師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。三、分兩組比賽闖關(guān)1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍后背。活動小結(jié)：兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號向前走。剛開場的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了協(xié)商，適應(yīng)對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷的加大難度來增加幼兒之間的默契，大局部走的好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著一二跳的口號順利的過關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進(jìn)兩人之間的感情。總的來說本節(jié)課的目的根本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。大班體育活動教案《兩人三足》【活動目的】1、會兩人三足的游戲玩法，開展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。2、在民間體育游戲中體驗(yàn)合作、競爭的愉悅?！净顒訙?zhǔn)備】繩子、紅黃標(biāo)志假設(shè)干，障礙物兩個?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入局部游戲撈魚將幼兒分成紅、黃兩隊。今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。二、游戲局部1、找朋友紅黃兩隊進(jìn)展找朋友活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。2、引入活動主題今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲，兩人三足3、老師介紹游戲規(guī)那么：游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋局部，也不能低于腳踝?？诹铋_場，兩人開場向前行進(jìn)，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。4、幼兒游戲注意：兩組幼兒的腳應(yīng)提早綁好。(1)初步嘗試，老師提問：游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。(2)幼兒游戲三、完畢局部小結(jié)比賽情況，做放松運(yùn)動。大班體育教案設(shè)計:兩人三足山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園尹召霞設(shè)計意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡才能和協(xié)調(diào)才能，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)進(jìn)步。另外，幼兒之間的合作才能也需要不斷的加強(qiáng)，因此，我們設(shè)計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。活動目的：1、鍛煉幼兒身體的平衡才能和協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強(qiáng)合作才能。活動準(zhǔn)備：平整的場地，繩子假設(shè)干，書包假設(shè)干，終點(diǎn)標(biāo)志五個活動過程：一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計：1、整隊，帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨音樂《安康歌》做準(zhǔn)備活動。2、劃好起點(diǎn)線和跑道，放好五個終點(diǎn)標(biāo)志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫助用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準(zhǔn)備。3、游戲規(guī)那么：五組幼兒同時從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝(提醒幼兒注意平安)。4、游戲開場：玩法一：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道直接走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。玩法二：(增加難度)在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點(diǎn)出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。5、游戲完畢，帶著幼兒做放松運(yùn)動，并整理好活動器械。6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。二、備幼兒：估計幼兒在創(chuàng)編玩法的時候會想到挽著胳膊玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。大班體育游戲教案《兩人三足走》【活動目的】1、嘗試兩人三步走，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】布條人手一條，音樂?！净顒舆^程】一、熱身運(yùn)動。師：冬天到了，讓我們跟著音樂一起做運(yùn)動吧?！采现w轉(zhuǎn)扭挎抬腿壓腿跳躍，幼兒在老師的帶著下聽著音樂有精神的做熱身運(yùn)動。〕二、幼兒自由探究布條的玩法。1．師：小朋友們，布條除了可以做操，還可以用它做很多有趣的活動，想不想玩？那一會開動腦筋去玩一玩，可以一個人玩，也可以和好朋友合作玩，看誰的玩法多？〔玩的時候要注意平安，不要撞到別人〕2．幼兒自由探究，老師指導(dǎo)。玩法：捉尾巴、跳舞、開汽車。。?！部谏诼暎赫埿∨笥训轿疫@來排隊，女孩站南邊這條線，男孩站北邊線上〕3．集體講解交流：誰來介紹一下你們是怎么玩的？三、學(xué)習(xí)兩人三足走。1、師：剛剛小朋友介紹了自己的玩法，老師也有一種玩法，你們想不想試一試？那你們小朋友看仔細(xì)了。〔老師示范〕2、講解兩人三足走的動作要領(lǐng)。師：我們是怎么玩的？師再次示范并講解：一左一右靠靠緊，拿根布條扣系牢，站直身體邁大腳，預(yù)備出發(fā)一二一，不急不急平安第一?！彩痉稌r走的節(jié)奏要慢〕師：我先請2位小朋友來試一試?！舱垈€別幼兒練習(xí)〕3、幼兒學(xué)習(xí)兩人三足走。師：其他小朋友想不想試一試？那請你們找個朋友合作去玩一玩。開場行動吧！〔幼兒練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)?！硯煟耗銈兂晒α藛?？有不成功的嗎？為什么會失?。俊灿變禾釂枴场怖蠋熛日埻娴暮靡粚κ痉?，再請有問題的一對玩，并請他們說說問題〕師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？那你們再去試一試。〔請失敗的那對再去練習(xí)〕師：如今請小朋友再去玩一玩兩人三步走，這次可以換個朋友走一走?！踩w幼兒再次練習(xí)〕4、分小組兩人三足走比賽。師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)你們都會兩人三足走了，那這次分小組比賽，看看哪一組走的好走的快？老師講解比賽規(guī)那么：這是2條跑道，一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點(diǎn)，那邊的黃線是終點(diǎn)，前面一對小朋友到達(dá)終點(diǎn)，〔〕后面的一對才可以走，哪組先到達(dá)終點(diǎn)為勝。明白了嗎？聽我的口哨聲開場行動，到達(dá)終點(diǎn)就站在終點(diǎn)的紅線后面。預(yù)備，開場！5、加大難度：繞過障礙物。師：小朋友真厲害，我們?yōu)樽约汗墓恼?。如今我們要加大難度啦，你們敢不敢挑戰(zhàn)？看，跑道上發(fā)生了什么變化？師：那我們要怎樣平安饒過小椅子繼續(xù)前進(jìn)呢？請小朋友去試一試？〔幼兒嘗試〕師：誰來說一說怎樣平安地繞過小椅子？師小結(jié)：看到障礙要減速，里圈腳步小，外圈腳步大，一二一二漸漸走。師：準(zhǔn)備好了嗎？比賽開場啦?！?組比賽〕四、放松運(yùn)動。大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《兩人三足》活動目的：1、學(xué)習(xí)兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。2、提升動作協(xié)調(diào)與配合才能。活動準(zhǔn)備：兩人一根長布條。活動過程：1、準(zhǔn)備運(yùn)動：腿部放松操。2、提出活動內(nèi)容。找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。3、幼兒自由嘗試練習(xí)，老師巡回理解情況。4、集中交流學(xué)習(xí)。請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?有好方法及時請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。5、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進(jìn)展幾次。6、敲打按摩腿部，做放松運(yùn)動。大班優(yōu)秀體育活動教案《兩人三足》活動目的：1、鍛煉幼兒身體的平衡才能和協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強(qiáng)合作才能?；顒訙?zhǔn)備：平整的場地，繩子假設(shè)干，書包假設(shè)干，終點(diǎn)標(biāo)志五個活動過程：一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計：1、整隊，帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨音樂《安康歌》做準(zhǔn)備活動。2、劃好起點(diǎn)線和跑道，放好五個終點(diǎn)標(biāo)志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫助用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準(zhǔn)備。3、游戲規(guī)那么：五組幼兒同時從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝〔提醒幼兒注意平安〕。4、游戲開場：玩法一：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道直接走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。玩法二：〔增加難度〕在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點(diǎn)出發(fā)，蛇形跑繞過障礙沖向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。5、游戲完畢，帶著幼兒做放松運(yùn)動，并整理好活動器械。6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。小學(xué)二年級體育《興趣接力跑》教案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》(程度一)和小學(xué)生的生理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為根據(jù)，以“安康第一”為指導(dǎo)思想，通過老師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，力求到達(dá)身，心，知，智同育，在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開展學(xué)生快速奔跑的才能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和體驗(yàn)與別人合作的快樂。二、教學(xué)分析^p1、教學(xué)內(nèi)容分析^p：本節(jié)課選取程度一階段跑局部的內(nèi)容，通過跑的系列練習(xí)，開展學(xué)生自然奔跑的根本活動才能，同時安排一些個人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)個人與別人合作的區(qū)別，增強(qiáng)合作意識2、教學(xué)對象分析^p：二年級的小學(xué)生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，老師可以讓他們積極模擬、主動練習(xí)、開動腦筋，從而到達(dá)學(xué)會知識的目的。三、教學(xué)目的1、知道興趣接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。2、通過興趣跑“植樹造林”等系列活動的游戲，開展學(xué)生自然奔跑的根本活動才能，力求跑得輕松、自然。3、在活動中能體驗(yàn)個人游戲與別人游戲的區(qū)別，增強(qiáng)合作意識。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：自然地邁開步子向前快跑;難點(diǎn)：跑得輕松自然。五、教學(xué)方法與手段：教法：情