上和下教案反思5篇

上和下教案反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小手有許多本事，能做許多事情，可以生活自理還可以幫忙別人。

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手做事帶來(lái)的歡樂(lè)感和滿意感。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。

物質(zhì)預(yù)備：ppt課件，橘子，垃圾筐

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師與幼兒共同做律動(dòng)“小手拍拍“，引入活動(dòng)。

師：我們的小手這能干，會(huì)拍一拍、捏一捏、指一指，還戶和我們的爸爸媽媽打招呼呢!

2、觀看ppt，說(shuō)說(shuō)小手都做了什么。

(1)講解照片里的內(nèi)容

(2)鼓舞幼兒表達(dá)自己看到了什么師：他們的小手能干嗎?你們的小手能干嗎?

3、幼兒剝橘子，送給爸爸媽媽師：爸爸媽媽口渴了，你們情愿用你們能干的小手剝一些橘子給爸爸媽媽吃嗎?(幼兒動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃)師：桌子被我們弄臟了，快用你們能干的小手幫教師整理一下吧。我來(lái)看一下，哪雙小手最能干。(幼兒把桌子上的皮放進(jìn)小筐里。)小結(jié)：我們的小手真能干，會(huì)和爸爸媽媽打招呼，還可以幫忙他們剝橘子，還會(huì)清掃衛(wèi)生。

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，他們的小手還有哪些本事。

師：我們的小手還能做什么?

提示：爸爸媽媽累了，快來(lái)幫爸爸媽媽捶捶背吧。爸爸媽媽每天工作特殊辛苦，我們回到家也要給他們捶捶背，好不好?

5、歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

師：我有一雙能干的手，我很歡樂(lè)，你們歡樂(lè)嗎?我們的爸爸媽媽們歡樂(lè)嗎?現(xiàn)在，我們小手拉著小手，一起隨著音樂(lè)歡樂(lè)的動(dòng)起來(lái)吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以“我的小手真能干”為切入點(diǎn)，在施教過(guò)程中，主要采納了謎語(yǔ)導(dǎo)入法、感知操作法、閱歷溝通法等等，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參加活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)開(kāi)頭，孩子們?cè)陂_(kāi)心的表演中，讓手指充分活動(dòng)，快速吸引了幼兒的留意力。在感知操作過(guò)程中，孩子們自發(fā)地投入，去探究、去體驗(yàn)，獲得了很多關(guān)于手的感性熟悉。在閱歷溝通中，得到很好的表現(xiàn)，通過(guò)敘述手能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。這樣，在不知不覺(jué)中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在今后將不斷實(shí)現(xiàn)。幼兒自己通過(guò)操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要愛(ài)惜自己的小手。并讓孩子懂得了自己的事情自己做。

上和下教案反思篇2

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參加教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的安全意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)重點(diǎn)：

形象地感知交通常識(shí)——過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：

日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過(guò)程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭(zhēng)論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？幼兒答復(fù)，主要緣由是不遵守交通規(guī)章）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？

4、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)公路。

假如沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)公路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能過(guò)，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)“公路“時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩嬉戲一次。

教學(xué)反思：

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比擬高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

上和下教案反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解關(guān)于火的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2、知道簡(jiǎn)潔的防火方法，把握簡(jiǎn)潔的防火措施。

3、在嬉戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：對(duì)日常生活中的火有簡(jiǎn)潔熟悉。

物質(zhì)預(yù)備：ppt課件，滅火器，布置火災(zāi)自救場(chǎng)景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場(chǎng)、自制火、消防員帽子、自制水槍)重點(diǎn)：知道簡(jiǎn)潔的防火方法，把握簡(jiǎn)潔的防火措施。

難點(diǎn)：在嬉戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

★開(kāi)頭局部(3分鐘)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：教師有一條謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友幫我來(lái)猜一猜。請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)：紅光光，大大篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

你猜一猜謎底是什么呢?

幼：火……二、火的特點(diǎn)、用途與危害師：對(duì)了，是火。我們小朋友都見(jiàn)過(guò)火嗎?那你能說(shuō)一說(shuō)火有什么特點(diǎn)嗎?

幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師：特別好，說(shuō)明小朋友在生活中仔細(xì)觀看過(guò)，那你知道火有哪些用途嗎?

幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，但使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)特別危急，你知道火有哪些危害嗎?

幼：火災(zāi)、燒人、燒動(dòng)物……師：發(fā)生火災(zāi)確實(shí)特別危急，所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救學(xué)問(wèn)，當(dāng)火災(zāi)真的降臨時(shí)，我們可以愛(ài)護(hù)自己的生命。

★根本局部(16分鐘)三、防火學(xué)問(wèn)。

師：你知道哪些防火自救的方法呢?

幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來(lái)小朋友知道一些自救學(xué)問(wèn)，接下來(lái)，教師請(qǐng)小朋友看一個(gè)小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)敿?xì)要怎樣自救。

播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃命的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒爭(zhēng)論自救方法。

(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)假如不慎燒了東西，馬上報(bào)告大人并馬上離開(kāi)。

(3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員幫忙。

(4)假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

(6)假如被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想方法逃出。

(7)如何正確使用滅火器。

重點(diǎn)示范敘述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。

★完畢局部(10分鐘)嬉戲：著火了。換角色玩兩遍★活動(dòng)延長(zhǎng)(1分鐘)師：今日我們學(xué)習(xí)了許多防火自救小學(xué)問(wèn)，教師請(qǐng)小朋友回家做一名防火督查員，查找并告知大人家中的安全隱患。例如提示大人熄滅煙頭、做飯要留意看火等。請(qǐng)小朋友排隊(duì)來(lái)教師這里領(lǐng)取防火監(jiān)視員小胸貼。

活動(dòng)反思

本節(jié)課我首先用談話的方式引誕生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危急，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很仔細(xì)，回答下列問(wèn)題也很積極。

特殊是在思索火災(zāi)逃命時(shí)，孩子們的活潑性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中假如遇到災(zāi)難肯定能夠鎮(zhèn)靜的面對(duì)。

上和下教案反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感受歌曲的根底上，熟識(shí)歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲。

2、教育幼兒要高快樂(lè)興上幼兒園、不哭鬧。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

活動(dòng)預(yù)備：

玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。

教師：“小朋友們，讓我們拍著小手高快樂(lè)興地上幼兒園去吧！”

2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

教師：“今日，小白兔又高快樂(lè)興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌？”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎？”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。

教師：“小鴨、小貓也高快樂(lè)興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

活動(dòng)延長(zhǎng)：

歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

活動(dòng)反思：

?我上幼兒園》是一首美麗的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示顏色艷麗的“晨風(fēng)、小鳥(niǎo)飛、上幼兒園”圖片時(shí)，小朋友們的興趣是特別高的，紛紛舉手回答下列問(wèn)題。通過(guò)熟悉圖片，有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)展記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大局部小朋友學(xué)的都比擬仔細(xì)，能跟著教師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小朋友的音樂(lè)常規(guī)不是特殊好，在今后的活動(dòng)中將多加培育。由于時(shí)間關(guān)系，最終的表演環(huán)節(jié)不能順當(dāng)完成，可以作為延長(zhǎng)活動(dòng)。

上和下教案反思篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、情愿漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2、知道漱口可以愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)漱口的歡樂(lè)。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，了解漱口的好處。

【活動(dòng)預(yù)備】

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？

2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎？是什么味道呀？

二、發(fā)覺(jué)問(wèn)題

1、提問(wèn)：芝麻糕都吃完了嗎？嘴巴里還有嗎？確定嗎？

2、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)小嬉戲。（出示塑料盒子）3、讓我們來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)覺(jué)了什么？哪來(lái)的？

小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)怎么樣？

三、解決問(wèn)題

1、出示課件圖一。提問(wèn)：你們有蛀牙嗎？看看這個(gè)小朋友怎么了？（哎呦呦，我的牙好疼。）提問(wèn)：為什么會(huì)牙疼？

2、出示課件圖二。請(qǐng)他把嘴張開(kāi)，看看他的牙究竟怎么了？

師小結(jié)：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞，這樣我們的牙齒就生病了，小朋友就會(huì)覺(jué)得牙齒很疼很疼。所以，我們要愛(ài)護(hù)好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)漱口

1、出示課件圖三。提問(wèn)：他是誰(shuí)？笑得美麗嗎？他的牙齒怎么樣？

2、請(qǐng)你們猜猜他用什么好方法把牙齒變白的？聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的？

3、除了刷牙，還有什么愛(ài)護(hù)牙齒的好方法？（個(gè)別答復(fù)）4、你們有誰(shuí)會(huì)漱口嗎？個(gè)別幼兒示范，教師邊講解。

5、出示漱口挨次圖，協(xié)作兒歌仿照動(dòng)作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。

兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

6、幼兒實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變潔凈了嗎？

7、歡快的歌聲完畢。

師總結(jié)：今日寶寶學(xué)會(huì)了漱口幫忙我們愛(ài)護(hù)牙齒，你們知道還有哪些方法也能愛(ài)護(hù)我們的牙齒，使牙齒變白變安康？

對(duì)呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

課后反思：

一、活動(dòng)的價(jià)值：

*漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣確實(shí)立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計(jì)今日的活動(dòng)是有價(jià)值的，表達(dá)了安康教育活動(dòng)回歸生活的理念。

*今日孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口力量：

1、沒(méi)有漱口的習(xí)慣：許多孩子不自覺(jué)，吃好午飯就想去玩，在成人提示下才馬馬虎虎進(jìn)展；

2、不會(huì)漱口的正確方法：在漱口過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來(lái)；或?qū)⑹谒氏氯?；因此有必要?duì)小班幼兒進(jìn)展一次集體性的生活教育活動(dòng)。