三年級上冊品德與社會教案5篇

三年級上冊品德與社會教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過自我展現(xiàn)，了解自己的特點，看到自己的進步，增加自信念。體會學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到快樂。

2.感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的勝利。在溝通自己的學(xué)習(xí)閱歷中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，并情愿嘗試新的學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂，為自己的勝利而感到驕傲。

教學(xué)難點：

培育學(xué)生勝利了不要傲慢，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

教學(xué)關(guān)鍵：

培育學(xué)生不怕困難，堅持不懈的精神。

教學(xué)預(yù)備：

每個同學(xué)找出這兩年做過的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎狀或獎品，布置成長回憶展。

教學(xué)時間：

2課時。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我發(fā)覺我們班的同學(xué)特別聰慧能干。那么，這兩年多的學(xué)習(xí)中，大家學(xué)會了些什么呢？

二、學(xué)文明理

1.請同學(xué)說說自己學(xué)會了什么。（板書課題：我學(xué)會了）

（1）看課文xx插圖，學(xué)生說說是怎樣做的（重點請同學(xué)說說做涼拌菜的過程。表演一下買文具。）

（2）為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰慧才智，我們進展“成語接龍”競賽，看誰接得最快最好？

（3）太精彩太緊急了，我們唱一首歌來輕松一下。

（4）教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。學(xué)問增多了，本事增長了，比過去更懂事了。

2.看課文xx的插圖，學(xué)生介紹：

（1）在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折？

（2）你是怎樣堅持學(xué)會的？

（3）你認為是什么使你勝利的？把你學(xué)習(xí)勝利的閱歷介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（板書：不怕困難，堅持不懈）

（4）勝利后你的心情是怎樣的？

（5）勝利的歡樂只有誰才能得到？

（6）教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有勝利，也會有失敗，有苦也有樂。只有不怕失敗，堅持不懈，才能勝利。

三、教學(xué)延長

1.我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領(lǐng)獎的圖片。

2.爭論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱難、不怕失敗等）

3.大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等）

四、深化導(dǎo)行

1.學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們該怎么辦？

2.溝通溝通自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。

3.教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂。勝利只屬于不怕困難，喜愛學(xué)習(xí)的人。

五、課堂小結(jié)

學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？

六、布置作業(yè)

把你第一次做勝利的一件事的過程寫下來，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計：

學(xué)習(xí)中有苦也有樂

勝利

不怕困難、堅持不懈

三年級上冊品德與社會教案篇2

教材分析

1、課標(biāo)要求：本單元從學(xué)生日常生活的家庭、學(xué)校、社區(qū)三個生活場景切入，以兒童所熟識的生活為教學(xué)根本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在對生活的熟悉、體驗和理解中，學(xué)會做人和做事。

2、學(xué)問體系：第一單元安排了三個主題，主題一，我愛我家；主題二，我的學(xué)校；主題三，我生活的社區(qū)。本單元的主題思想是：

（1）、體會自己的成長離不開家庭，增進對家庭愛的情感；

（2）、了解學(xué)校的進展變化，感受校園的文化和歷史，增加對學(xué)校的親近感；

（3）、了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來的便利，懂得要愛惜公用設(shè)施，敬重社區(qū)中為人們效勞的人；

（4）、學(xué)習(xí)通過多種方法搜集資料和對資料進展簡潔整理的方法；

（5）、學(xué)習(xí)多角度、多側(cè)面分析和熟悉問題的方法

3、教材地位與規(guī)律聯(lián)系：承上啟下；從前一課體會自己的成長離不開家庭，增進對家庭愛的情感，到本課了解學(xué)校的進展變化，感受校園的文化和歷史，增加對學(xué)校的親近感，到后一課了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來的便利，懂得要愛惜公用設(shè)施，敬重社區(qū)中為人們效勞的人，逐步表達本單元主題引導(dǎo)學(xué)生在對生活的熟悉、體驗和理解中，學(xué)會做人和做事。

4、核心功能與價值：對三年級的兒童來說，學(xué)校是他們重要的生活空間。學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個布滿溫情，具有文化氣氛，學(xué)生喜愛在這里生活，能夠體驗到愛和尊嚴的地方，而不應(yīng)當(dāng)讓他們覺得只是受教育、受約束的地方。因此，讓學(xué)生了解學(xué)校開展的各項活動，學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的文化氣氛、進展變化和取得的成績，不但能培育學(xué)生的興趣，豐富他們的感受，體會學(xué)校生活的歡樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系，同時，讓學(xué)生充分感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增加對學(xué)校的親近感。

學(xué)情分析

1、學(xué)生在原來學(xué)習(xí)的根底上形成了一些好的思想品德，也還有缺乏之處。這就使得他們多數(shù)人對這一門課程的學(xué)習(xí)布滿興趣和期盼。

2、學(xué)生前面學(xué)過《我愛我的家》，學(xué)會了感受家的暖和，學(xué)會了體會愛和感恩，為學(xué)習(xí)本課感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增加對學(xué)校的親近感的同時形成為學(xué)校感到傲慢驕傲的情感創(chuàng)設(shè)了條件。

教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的歡樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。

2、通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增加對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。

3、通過了解學(xué)校的進展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到傲慢驕傲的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。

4、初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的熟悉和對將來學(xué)校的向往。

教學(xué)重點和難點

1、教學(xué)重點：體會學(xué)校生活的歡樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增加對學(xué)校的親近感。

2、教學(xué)難點：從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。

三年級上冊品德與社會教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步體驗、了解規(guī)章在人們生活中的作用。

2、熟識本校的規(guī)章，并能對制定這些規(guī)章的意義和作用進展熟悉、評議。

3、引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)章從外在強制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要。

二、教學(xué)重點

熟悉、了解規(guī)章在學(xué)習(xí)、生活中的作用。

教學(xué)難點

熟識本校的規(guī)章，并能對制定這些規(guī)章的意義和作用進展熟悉、評議。

教學(xué)關(guān)鍵點

引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)章從外在強制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要。

三、課程預(yù)備

a)教學(xué)課件

b)搜集有關(guān)規(guī)章作用的典型正面反面事例

c)課堂嬉戲所需的三個小球

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

a)介紹一位新朋友揚揚，并和他一起唱《文明用語》這首兒歌。

b)這首歌告知我們對待客人要怎么樣呢？（有禮貌）對客人有禮也是規(guī)章，這節(jié)課我們就來看看規(guī)章有什么用？

c)同學(xué)們，我們知道，交通有規(guī)章，待人接物有規(guī)章；嬉戲有嬉戲的規(guī)章，競賽有競賽的規(guī)章，規(guī)章無處不在，涉及到我們生活的方方面面。

d)有些同學(xué)可能會想：“定這么多規(guī)章干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，買東西也要被管，一點自由也沒有！”我們的新朋友揚揚現(xiàn)在心里頭也正這么想呢！

（二）活動一（沒有規(guī)章行不行）

a)引導(dǎo)學(xué)生看圖，說說沒有規(guī)章行不行？

b)：古人說“無規(guī)章不成方圓”，可見規(guī)章由來已久，我們的工作、生活是離不開規(guī)章的，沒有規(guī)章，這世界就亂套啦！

（三）活動二（給規(guī)章分分類）

a)規(guī)章多種多樣，指導(dǎo)同學(xué)們看圖，說說各種不同的規(guī)章

b)看圖，參加爭論學(xué)校有哪些規(guī)章，完成表格，評講。

（四）活動三（規(guī)章有什么用）

a)看圖說說規(guī)章的作用，重點指導(dǎo)觀看圖的比照，體會遵守規(guī)章的好處。

b)現(xiàn)場采訪：

指名分角色讀50頁小同學(xué)的話，按要求進展現(xiàn)場的爭論采訪，完成51頁表格

c)各抒己見

提要求，讓學(xué)生積極發(fā)言，向?qū)W校提意見。

：教師會把你們的意見收集起來向?qū)W校反映，學(xué)校也會把合理的建議作為，完善我們的校園規(guī)章，你們說好嗎？

（五）嬉戲“擊鼓傳球”

a)先說嬉戲規(guī)章，再開頭嬉戲。

b)在嬉戲過程中賜予確定和表揚、鼓舞，適時點拔，讓學(xué)生更深刻地理解規(guī)章的作用。

c)嬉戲完畢，出示小揚揚語錄2：以前我厭煩規(guī)章，現(xiàn)在我覺得規(guī)章是幫忙我們的好朋友！

（六）延長

a)講故事《悲劇為什么會發(fā)生？》，教育學(xué)生不要小看規(guī)章，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危險關(guān)頭，越要遵守規(guī)章。

b)結(jié)合學(xué)校的一次防火演練加以舉證自覺遵守規(guī)章的珍貴。

c)現(xiàn)身說規(guī)章：讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)受，說說違規(guī)帶來的惡果，談?wù)劯邢搿?/p>

三年級上冊品德與社會教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步懂得長輩操持家務(wù)、哺育自己的辛苦，要感謝、孝敬他們。

2、初步養(yǎng)成敬重、理解、孝敬父母的良好行為習(xí)慣。

3、學(xué)會與父母談心和撰寫愛心留言條。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)從多角度理解和體諒父母，能理解父母對自己的嚴格要求。

教學(xué)難點：

在生活中情愿與父母交談自己的感受和想法，能夠用自己的實際行動為爸爸媽媽分憂。

教學(xué)時間：

2課時。

教學(xué)過程：

第一課時和爸爸媽媽談心

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣

1、小品表演：一男生一女生背著書包走在上學(xué)的路上。男生很不快樂的樣子。女孩跑上去關(guān)懷地問：“什么事不快樂？”男生邊走邊懊喪地答：“今日早上媽媽不給我簽字”。“為什么？”“她說我作業(yè)做得太慢”。“那你怎么做的？”“我就賭氣跑出來了”。（兩人邊談邊走向座位）女生向全班同學(xué)求援：“這個問題請大家?guī)蛶椭??！?/p>

2、同學(xué)們自由溝通后，相機揭題：與爸爸媽媽有沖突，可以跟他們談心，把自己的心里話說出來，心平氣和地解決，千萬不能賭氣。

二、再次爭論，感悟要領(lǐng)

1、出示課本內(nèi)容：“我的心事”（聽錄音）。

2、提向：假設(shè)你是滔滔，你會怎樣做？先小組活動，進展角色扮演：一人當(dāng)爸爸，一人當(dāng)滔滔，父子好好地談?wù)勑模ń巧苫Q）。再匯報溝通，請你把教師當(dāng)爸爸，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

3、你知道爸爸對你有多大的期望嗎？出示教科書范例：《畫筆的故事》（聽錄音）。

4、師：當(dāng)年奶奶盼望爸爸好好學(xué)習(xí)，這也是爸爸對孩子滔滔的盼望啊。

三、合作溝通，領(lǐng)悟深化

師：在家里你有什么心事？請你寫在小紙條上，再在小組內(nèi)溝通，一人說出自己的心事，其他三人幫他出辦法，可以說說該怎樣與父母談心，最終全班溝通。

四、活動體驗，明理導(dǎo)行

1、你想成為孝敬之星嗎？下面我們就要開展這樣一次活動，首先請大家匯報課前一周的調(diào)查狀況。學(xué)生自由溝通，調(diào)查內(nèi)容或調(diào)查小報告可以展現(xiàn)出來，隨機選擇幾個相對集中的問題進展活動，例如：爸爸老抽煙，爸爸、媽媽吵架了，爸爸生病了，媽媽下崗了。

2、小組模擬活動：各小組白選（或自定）一個內(nèi)容，分角色進展摸擬表演活動。

3、選兩個小組上臺表演。

4、師總結(jié)：今日，我們通過活動，知道了平常在家里要多和父母談心、了解他們的想法和對自己的期望，也要把自己的一些愿望準(zhǔn)時告知他們，做到心靈相通。

其次課時愛心留言條

一、典范引領(lǐng)，學(xué)習(xí)撰寫“愛心留言條”

二、作品展現(xiàn)，初步領(lǐng)悟

1、請學(xué)習(xí)小組內(nèi)溝通自己寫的和收集到的“愛心留言條”：讀一讀，評一評，議一議，改一改。

2、各小組派代表展現(xiàn)匯報，并說一說與“愛心留言條”有關(guān)的趣事。

3、師總結(jié)：看來大家對“愛心留言條”已不生疏，它的確是我們家庭生活中的調(diào)味劑，利用好它，會使我們的家庭更暖和。

三、活動體驗，深化主題

1、比一比，看誰的“愛心留言條”寫得好。

請你依據(jù)以下內(nèi)容寫：

（1）小麗的奶奶生病住院了，請你代小麗寫一份“愛心留言條”。

（2）星期二下午學(xué)校要放學(xué)晚一點，請你中午給爸爸媽媽寫一份“愛心留言條”，免得他們擔(dān)憂。

2、競賽開頭，限時5分鐘。

3、展現(xiàn)同學(xué)們的作品，評出前八名。

4、假如有時間還可以設(shè)計更新奇、更美麗的“愛心留言條”，別出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方，給他們一份驚喜，效果必將出人意料。

四、主題拓展，延長導(dǎo)航

1、師：其實孝敬父母的方法還有許多，談心、撰寫愛心留言條之外，還可以怎樣做？說一句知心話，送一張愛心卡，畫一幅畫，寫一首小詩，生活中給父母夾菜、倒茶、讓座、捶背、學(xué)習(xí)上主動自覺，與父母一起寫愛心日記等都是孝敬父母的好方法。

2、出示《游子吟》，齊聲吟誦。

議一議：哪一句最能表達對父母的尊敬之情？請摘抄下來。

三年級上冊品德與社會教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過結(jié)合自己的學(xué)校，熟悉學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。

2、初步了解一些不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的熟悉和對將來學(xué)校的向往。

3、結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的進展變化，增加對學(xué)校的親切感。

4、通過口述學(xué)校的狀況，提高學(xué)生的口語表達力量。

5、通過設(shè)計、繪制校園圖，培育學(xué)生的觀看力量、繪畫力量、創(chuàng)新意識和豐富的想象力。

教學(xué)重點：

了解學(xué)校的進展變化，增加對學(xué)校的親切感。

教學(xué)難點：

培育學(xué)生的觀看力量、表達力量和創(chuàng)新意識。如何更好的讓