三字經(jīng)讀后感300字（8篇）可能看到這個(gè)題目你會(huì)問，哪本書是值得我們關(guān)注的書？我確定答復(fù)——《三字經(jīng)》。由于它蘊(yùn)含了中華上下五千年的歷史。教會(huì)了我們辨別好與壞、善與惡。因此流傳至今。

《三字經(jīng)》是祖先才智的結(jié)晶，向我們敘述了祖先優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。這本書不僅孩子們愛不釋手，大人也很喜愛。由于從故事中我們體會(huì)到了很多做人的道理。使我們明白該做什么，不該做什么。

其實(shí)對(duì)我們兒童有很大影響的不僅是教師，更多的是父母。正如《三字經(jīng)》里所說子不教，父之過，天下的父母是孩子的最好的教師。所以我建議家長能和自己的孩子一起閱讀這本好書。時(shí)時(shí)到處能成為自己孩子的典范。

《三字經(jīng)》這是一本多好的書??！它值得我們關(guān)注、擁有。

三年級(jí)關(guān)于《三字經(jīng)》的讀后感300字篇二

我信任《三字經(jīng)》大家確定都知道吧！可是你們又真正了解這里面的含義了嗎？假如沒懂，那就讓我給你們講講吧！

你們知道《孟母擇鄰》的故事嗎？”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年困住在墓地四周，他就經(jīng)常仿照那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便成天仿照著商人叫賣著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂邊，孟子最終看到了禮儀和學(xué)問。這說明環(huán)境對(duì)人的`成長特別重要。有了良好的環(huán)境，自身努力也特別重要?！庇癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知義“。我們每個(gè)小學(xué)生如同一塊玉，不經(jīng)過雕琢，怎么能成大器呢？我們應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇攀頂峰，長大要做對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人。

《三字經(jīng)》使我懂得了很多做人的道理。假如你沒讀過，建議你去讀一讀，他肯定會(huì)帶給你無窮的收獲。

字經(jīng)優(yōu)秀讀后感200字篇三

在我升入三年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)讀過很多三字經(jīng)，其中最難忘的是“孟母三遷”的那一段。

內(nèi)容是這樣的：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。她告知我們的是，戰(zhàn)國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了孟子能有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)來教子。

在我的生活中，也有很多關(guān)于這樣的事情。比方，每天下午爸爸陪我練字，爸爸幫我檢查作業(yè)。為了我能有個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，他們每天都不看電視，陪我學(xué)習(xí)，也從不像有些父母那樣，不顧影響孩子學(xué)習(xí)，去嘩啦嘩啦玩麻將……

爸爸說：“我也要學(xué)習(xí)孟子的母親，好好教你學(xué)問?！倍?，也要向孟子學(xué)習(xí)，勤奮努力，不斷進(jìn)步，長大做一個(gè)有用的人才。

《三字經(jīng)》讀后感200字篇四

上幼兒園的時(shí)候，讀《三字經(jīng)》只知道搖頭晃腦，閉著眼睛瞎背，并不知道字里行間中的意義。長大后，間或一次翻開書來細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，才漸漸地明白了一些道理。

感受最深的一句是“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨?！彪m然現(xiàn)在我們的生活水平提高了，生活的環(huán)境都特殊優(yōu)越，沒有必要再去仿照古人用自己的身體去暖和床上的被子，也沒有必要像孔融那樣去讓一個(gè)梨子，但我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們孝敬父母，關(guān)愛家人，愛護(hù)他人的那份真誠與愛心，并能將這份愛心融入學(xué)校與社會(huì)這個(gè)大家庭中去，關(guān)懷他人，愛護(hù)他人，善待身邊的每一個(gè)人，那樣我們的學(xué)校、我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美妙、更加和諧。

字經(jīng)小學(xué)生讀后感300字篇五

媽媽在廬山買了一套書給我。這套書的總稱是《中國古典文庫》，里面有《三字經(jīng)》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜愛《三字經(jīng)》。

《三字經(jīng)》里我最喜愛這一句三字經(jīng)：勤有功，戲無益，節(jié)旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學(xué)的人必需會(huì)事業(yè)有成；游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒有作為的。年輕人應(yīng)當(dāng)常常用這兩句話告誡自我必需要努力學(xué)習(xí)。

一讀這句話，我就想起一個(gè)故事：李白從小聰慧，但不喜愛學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩時(shí)，見到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問：“老奶奶，你磨鐵杵做什么呀？”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針?！崩畎讍枺骸斑@么粗的鐵杵能磨成針嗎？”老奶奶說：“只要我每一天不停地磨，鐵杵必需會(huì)磨成針?！崩畎茁犃?，懊悔自我貪玩而鋪張了讀書的時(shí)間。從今，李白立志努力讀書，之后成為了大詩人。

字經(jīng)優(yōu)秀讀后感200字篇六

三字經(jīng)這本書內(nèi)容豐富，讓我學(xué)到許多的學(xué)問，這本書里有原文觀賞、精彩講解、故事鏈接。我們先解識(shí)一下吧，如第一句說到人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句話意思就是說：每個(gè)人生下來，本性都是和善的。小時(shí)候，這種天性人人都相近，差異不多。但是長大后，每個(gè)人受環(huán)境和教育的不同影響，性情也就有了好與壞之分。于是原來都是和善的本性，因此而相差得越來越遠(yuǎn)，形成了有善有惡的分別。就如孟母三遷的道理是一樣的。孟子家第一次在墓地四周，孟子就學(xué)下葬祭祀人的樣子，孟母觀察了就把家搬到了市場旁，可孟子又學(xué)小商販的叫賣聲，孟母只好又把家搬到學(xué)校旁，孟子這才開頭仔細(xì)學(xué)習(xí)了。

每一本書都是一位孜孜不倦的教師讓我更加聰慧起來。

字經(jīng)讀后感篇七

以前，我淘氣、不守紀(jì)律，經(jīng)常受到教師的批判和媽媽的斥責(zé)；現(xiàn)在，我懂事、能仔細(xì)學(xué)習(xí)了，教師和媽媽都微笑了，這都要感謝《三字經(jīng)》呀！

那天，爸爸給我買了一本《三字經(jīng)》，我一看有圖有文的，來了興趣，有時(shí)自己讀，有時(shí)讓爸爸給我講。可沒過幾天，三分鐘熱度過了，就把書順手一扔，玩別的去了。

這個(gè)月，學(xué)校里掀起了讀經(jīng)典書的熱潮。一次，教師在課上給我們講起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”的故事，我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。爸爸媽媽無微不至地關(guān)愛我，教師辛勤地教育我，我，我太不懂事了！

那天放學(xué)后，我靜靜跑進(jìn)小書房，重新讀起《三字經(jīng)》來。慢慢地，我變得愛學(xué)習(xí)了。小伙伴們，我們一起來讀它，一起做個(gè)好孩子吧！

字經(jīng)小學(xué)生讀后感300字篇八

這個(gè)暑假，我讀了《三字經(jīng)》這本書。

《三字經(jīng)》把我國從古到今的很多故事、學(xué)問，以三字經(jīng)文的方式展現(xiàn)給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。

這些故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義比方”昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼“，講得就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，告知我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法，而且要有好的環(huán)境，特殊是要持之以恒，不能半途而廢。又比方”香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)“。這段話講得是黃香