PAGE第83頁，共83頁二年級期初家長會發(fā)言講話稿二年級期初家長會發(fā)言講話稿（精選17篇）

二年級期初家長會發(fā)言講話稿篇1

尊敬的各位家長：

大家好!首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天晚上的家長會，同時也感謝大家長期以來對我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們的孩子來到了新校區(qū)、新教室，有了新老師，一切都是新的開始，今天有這樣的機會坐在一起，是為了一個共同的目的，為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，每個孩子都是世界上獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，但是教育也是有一定的規(guī)律的，現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵循教育規(guī)律來實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，努力為孩子的成長做鋪墊。

一、語文學(xué)習(xí)

相信家長們對孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習(xí)，孩子們升入二年級以后，比起一年級來，要認的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求掌握的知識也越來越多，孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來，其實二年級學(xué)好語文就是六個字“讀好書，寫好字”。

二、有關(guān)字詞。

相對于一年級來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。本個學(xué)期學(xué)習(xí)的時間就只有十六七周，所以上課的時間就有些緊張啦，基本算下來一周得學(xué)3課，家庭作業(yè)一般會布置新學(xué)的字4+2+2，一周會復(fù)習(xí)寫本周學(xué)過的字詞，兩三周就會聽寫一下詞語，中午來到教室讓孩子練練字卡，但是二年級的識字量比較大，學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長問我：孩子晚上在家聽寫詞能寫正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語錯誤很多。分析一下，有這么幾個原因：一個是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你，這樣如果你對這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個就是他確實忘記怎么寫了。第三個原因就是因為學(xué)過的字不會用，因為一個字可以組很多詞語，而孩子只在這個詞語中見過，把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習(xí)，還有平時多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對于不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時多運用，就不容易同音字混淆。

三、有關(guān)閱讀

相信每個家長都知道閱讀對孩子的重要性，課外閱讀對提高學(xué)生的語文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到"大量積累"語言的目的，讀書是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是一天天過去，孩子的差距就拉開了。大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中、高中，補習(xí)數(shù)理化英的多，而補習(xí)語文的少，為什么，那幾個學(xué)科經(jīng)過一段時間的補習(xí)，成績提升較快，而語文用相同的時間來補習(xí)，成績提升不是多么明顯，因為語文學(xué)習(xí)是一個日積月累、厚積薄發(fā)的過程，分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。現(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我都會布置預(yù)習(xí)，就是提前讀書，在學(xué)課文之前都會要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有兩三個孩子沒有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上，站起來不會讀，有不認得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語文課本只是一個憑借，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的，是學(xué)不好語文的，我們就是要通過課堂上學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí)課外更多的知識，上個學(xué)期我們曾經(jīng)發(fā)過一張家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。

1、督促孩子養(yǎng)成認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)新課前，我會布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，鼓勵孩子自己讀通沒有學(xué)過的課文，認識沒有教過的`新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。預(yù)習(xí)一篇課文，第一步是借助拼音讀課文，圈出生字，并標出自然段，然后把本課要認的生字自己先認一下，組組詞。然后再把課文讀通順，知道課文主要寫了什么。

現(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個最大的重點是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒做好，試想，在課堂上，孩子們一起學(xué)習(xí)課文的時候讓他找答案，他從何去找呢?所以，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不來的。

2、認真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

1、聽寫：低年級孩子識字是重點，那么，他們認真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識字是重點，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ)。

2、書寫：

寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。幾個孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢都是錯誤的，希望家長在這方面引起重視，對孩子的書寫要求一定要嚴格，寫的不好一定要讓他重寫。平常在學(xué)校時間的確是非常緊張，很多時候想給他重寫確實沒有時間，因為每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的，而有的學(xué)生的字寫的非常工整，這和家長的教育是分不開的，希望家長和老師一起配合，這個學(xué)期的重點就是抓書寫，嚴要求。我相信，只要我們配合起來，一定會有進步。

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，另外，我們有一部分家長開通了校訊通，這樣有什么作業(yè)，有什么溫馨提示，有什么需要給個別家長溝通的事情就方便許多啦，這樣也不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的`知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。

另外要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假如他在做題，我想再簡樸的題也會做錯。

四、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學(xué)校作息時間。早晨7：30，中午2：00到校，家長一定要孩子養(yǎng)成守時的好習(xí)慣，計算好時間，提前幾分鐘可以到校，但不能太早了，來得早，就是玩，大家細心一些會發(fā)現(xiàn)，初中、高中早到校的孩子真沒有用心學(xué)習(xí)的孩子，我們從現(xiàn)在培養(yǎng)孩子守時的習(xí)慣，應(yīng)該會很好。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，尤其是周末的時間，一定要求孩子早睡覺，因為通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)周一的孩子課堂精力不行，就是還沒有收回心來，這一點應(yīng)該請各位家長多多注意啦。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

2、在學(xué)生相處上我想再說兩句，現(xiàn)在的孩子都比較調(diào)皮好動，而且都不吃氣，孩子間免不了會有摩擦，如果出現(xiàn)了小摩擦，在班里我主張讓孩子自己解決，解決不了了告訴我，我解決不了的再找家長協(xié)商。所以我希望孩子之間的摩擦和矛盾家長們不要太敏感、看得太嚴重，因為有些本來很小的事，家長參與進來可能就變得麻煩了，希望家長們理解我的意思。

3、另外，我想提醒家長們，盡量少在孩子面前說大人世界里的事情，比如社會上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣、包括你對學(xué)校甚至老師的不滿，我們最忌諱用大人的眼光，帶上自己的思想來教育孩子，孩子是父母的一面鏡子，孩子來到這個世上，都一樣，就是一張白紙，你要相信孩子他會自己慢慢發(fā)現(xiàn)，慢慢摸索，慢慢總結(jié)，這就是成長，是我們代替不了的。

4、成立家長委員會，家長委員會是我們有力的保障機構(gòu)，希望有精力的家長能積極參與其中，為我們班級的建設(shè)出謀劃策，有力出力，有主意的出主意。

全國著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！敝x謝大家。

二年級期初家長會發(fā)言講話稿篇2

大家晚上好!首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。你們已經(jīng)用實際行動表達了對孩子的關(guān)注，對學(xué)校班級工作的支持。

每天早晨檢查孩子們的作業(yè)，尤其是星期一，看到孩子們作業(yè)的時候，孩子的聽寫總是那么好，我知道孩子點點滴滴的進步凝聚著家長的心血，我由衷地感激家長們對孩子的指導(dǎo)，教育，我常常想我是個多么幸運的人，我班的學(xué)生家長都這么關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長。我常常想我只是做了一個老師應(yīng)該做的事情，可我的所得卻遠遠超過了我所應(yīng)得，孩子們的依戀與愛戴，家長們的擁護與支持。心中總在慶幸，總在感動，唯一可以表達我對每位學(xué)生家長的感激之情的就是更加努力工作。我清楚地知道我的工作是多么重要，它牽動著五十多個家庭，關(guān)系著五十多個家庭的喜怒哀樂，關(guān)系著五十多個孩子的未來。

會議議程：

1歡迎各位家長朋友。

2、數(shù)學(xué)老師針對數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言

3、開展活動

4、結(jié)合期中考試分析學(xué)生，提幾點建議

5、結(jié)合語文學(xué)科談?wù)劻?xí)慣的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高

6、需要家長配合的班級工作

一、孟老師針對數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言

二、開學(xué)以來我班配合學(xué)校開展的主要活動。

首先，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校把開學(xué)前兩周定為“常規(guī)規(guī)范周”。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生、思想等方方面面都做出了明確的規(guī)定，作為班主任，我對照對照條例，利用班會帶領(lǐng)同學(xué)們逐條認真學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有了明確的行為目標。建立起班級圖書角和評比欄。接著，進入三月份，開展了學(xué)雷鋒系列活動，如出刊黑板報、制作手抄報，讓學(xué)生無形中受到啟發(fā)教育，尤其是成功組織的大型的“春季運動會”，深深地鼓舞著學(xué)生的心靈。

學(xué)校生活是豐富多彩的，充滿激情與樂趣，不僅學(xué)習(xí)知識，養(yǎng)成習(xí)慣，形成品德，更重要的是健康快樂成長。

學(xué)校特別重視學(xué)生的身心健康與快樂。以學(xué)生一天的生活為例：晨誦數(shù)學(xué)休息語文課間操做操跳繩音樂眼操游戲體育放學(xué)讀書寫字美術(shù)眼操游戲美術(shù)游戲數(shù)學(xué)值日(放幻燈片讓家長看看孩子在學(xué)校一天的生活)

另外課堂教學(xué)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，合作探究，勇于表達的的習(xí)慣與能力。談?wù)勑〗M的安排，評價的展開。以學(xué)生一篇課文的學(xué)習(xí)為例：自學(xué)(生字、讀課文、思考)小組交流互助學(xué)習(xí)(生字評價檢查，課文指正評價)交流核心問題(為什么只有一個兒子)小組展示學(xué)習(xí)成果全班交流補充謙虛謹慎認真傾聽分析與自己先前的認識對照，產(chǎn)生新的思考。

四、結(jié)合期中考試，談?wù)剬W(xué)生半學(xué)期來的表現(xiàn)。提出幾點建議

相信上周家長已經(jīng)看到了孩子的幾次單元測試卷，這次考試成績總體上比較好，語文90分以上的37人，平均分：90.4

成績比較穩(wěn)定的：(19)、賈一格、楊子軒、張夢迪、于連通、張瑞嘉、張真瑜、崔繼涵、郭敬斌、張釗涵、畢瑞婷、徐浩然、王圓夢、房紫祎、郝彤彤、王鑫潔、張涵碩、王浩宇、王浩宇、管鑫龍。(15、邵子豪、劉旭蕊、趙晨陽、趙瑞杰、畢宇航、吳立杰、畢宇航、藺勝男、于淑慧、李易航、李鵬晟、宋雯萱、畢梓萱、趙怡帆、趙子卓、)

進步比較大的孩子有：14、劉佳琪、畢江浩、沙亞鵬、常云澤、任麗佳、劉展翼、董豪偉、田宇軒、田學(xué)琛、張海林、黃世浩、張一凡、朱勝凡

有待提高的孩子：劉仁宇、孫宇悅、2

(一)、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認真學(xué)習(xí)?

常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁，效果較好。

1、給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。

2、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

3、對孩子講話不要總是重復(fù)

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

4、訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力

“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。

(二)、孩子總愛看電視怎么辦?

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，這就要求家長注意以下幾點：

1、控制看電視的時間

定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時間看電視的壞習(xí)慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。(舉例子，我們小區(qū)一個孩子的家長這樣控制孩子的上網(wǎng)時間)

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力

如果孩子不聽家長的話，家長不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事。

3、多帶孩子到戶外活動

其實，很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應(yīng)該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散散步或公園玩等等。

五、結(jié)合語文學(xué)科的特點談?wù)労⒆诱Z文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與語文素養(yǎng)的提高

一直以來，我們是抱著“教學(xué)生五年，為學(xué)生一生奠基”這樣的理念來教育每個孩子的。希望每個孩子能夠?qū)懸皇制恋淖?，講一口標準的普通話，大方地走到臺前發(fā)表自己的見解，生動地描述自己的所見所聞，這是我們追求的理想境界。那么二年級的語文學(xué)習(xí)應(yīng)該從哪些方面入手呢?

1、書寫。寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。規(guī)范的書寫對低年級的學(xué)生很重要。孩子語文學(xué)習(xí)的怎樣，只要看一下他的寫的字就知道了。我發(fā)現(xiàn)，我們班語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得非常工整。孩子的字寫得工整，表明他能靜下心來學(xué)習(xí)。孩子在認真寫字的同時，也記住了這個字的樣子。如果現(xiàn)在不抓孩子的寫字，以后就很難改過來了。二年級是抓書寫的關(guān)鍵時期，只要我們嚴格要求，相信我們的孩子一定能寫出一手漂亮的字來。如果現(xiàn)在字改不過來，到了三年級用鋼筆寫字就更麻煩了。另外最好不要使用自動鉛筆。書寫比較好、寫作業(yè)比較認真的同學(xué)有：賈一格、房紫袆、郝彤彤、張真瑜、張瑞嘉、張釗涵、崔紀涵、張夢迪、楊子軒、沙亞鵬、

2、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)任務(wù)非常重要，這主要是在家里完成。希望家長按要求落實好。

(1)自由讀，圈出生字詞，熟練認讀我會認的生字。

(2)標出自然段。

(3)課文大聲讀，最起碼讀三遍，能夠做到正確、流利。

(4)能夠保質(zhì)保量的完成前置性自學(xué)。以后學(xué)習(xí)新的課文，我們都會先發(fā)一張前置性自學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文。只要學(xué)生能夠按照上面的要求保質(zhì)保量的完成，我們不愁他學(xué)不好。(但是前置性自學(xué)提綱的完成情況也是不盡相同的，舉例子：昨天晚上預(yù)習(xí)的事27課，今天在課堂上交流的時候情況就很不一樣。)

3、生字的掌握。每篇文章，我會認的生字要求讀準確，會組詞。我會寫的生字，要求學(xué)生會正確美觀的書寫，會組詞造句。家長應(yīng)該及時提醒寫字姿勢。

4、背誦。課后要求背誦的內(nèi)容必須準確流利地背誦。

5、聽寫。

聽寫之所以出現(xiàn)差距，與孩子平時的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯有關(guān)。態(tài)度決定一切。

本學(xué)期識字量大，詞語多，學(xué)生消化起來有一定難度。我們只有通過不斷聽寫才能加以鞏固。但是那些基礎(chǔ)差，記憶差的孩子，家長應(yīng)該不厭其煩地幫助聽寫。但是有很多時候，我檢查聽寫作業(yè)時，很多孩子的聽寫是老人聽寫的，或者是聽寫了錯字一大片，沒有改，這樣的聽寫是沒有效果的，而且孩子起到了反效果。讓孩子把字又錯寫了一遍。(在學(xué)校的聽寫我都是給孩子看出來，法給孩子讓孩子改錯，但是每次改錯的情況也是不一樣的，有的同學(xué)能改過來，有的同學(xué)還是把錯的字寫上，結(jié)果家長也不看就隨手一簽字，交上了。也是沒有效果的，最好給孩子建立一個錯題本子，把孩子在學(xué)習(xí)中的錯字積累下來，停歇的時候?qū)ｉT聽寫這些錯的，就行啦)

6、讀書。

孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那就會終身受益。一個人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會一生都不感到寂寞，他才會完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù)，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人。如果一個人養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。讀書破萬卷，下筆如有神?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。不過從現(xiàn)在來看，讀書大部分同學(xué)能夠做到，但是讀書記錄，很多孩子就是趨于應(yīng)付了，這樣起不到應(yīng)有的效果。(展示好的讀書記錄本)

7、日記。現(xiàn)在班里同學(xué)的日記已經(jīng)出現(xiàn)了很大的差距。有的同學(xué)每次只寫幾行，到了三年級就是作文了，這樣下去怎么能行呢?對于那些還沒有入門的同學(xué)，一開始可以讓他們仿寫，但絕對不能照搬照抄。再就是提供日記材料，有意識地擴大孩子的生活面，使他們的生活豐富多彩，看到的，聽到的，感受到得東西多，自然就有話可說了。不管是在學(xué)校里，還是在家里，我們一定要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，只有有一雙善于觀察的眼睛，他們寫出來的文章才會細致入微。七、需要家長配合的班級工作：

(一)、配合學(xué)校抓好安全教育。

任何時候我們強調(diào)安全第一。我們時刻以學(xué)生的人身安全為第一考慮要素。學(xué)校規(guī)章制度的制定不僅僅是為規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣更重要的是為學(xué)生安全著想。上下樓梯守秩序，樓道內(nèi)不追逐打鬧，做游戲注意安全，體育課上的安全等等，作為學(xué)校高度重視。以免發(fā)生意外。學(xué)校高度重視安全教育，希望各位學(xué)生家長也不松懈。

1、關(guān)于進校和離校時間

為了避免意外事故的發(fā)生，學(xué)校規(guī)定學(xué)生不要過早到校，一定按時離校，可是仍然有部分孩子沒有按規(guī)定時間進校、離校，特別是提前到校的情況非常嚴重，孩子過早到校，老師還沒有到上班時間，孩子又小，一旦出現(xiàn)意外，會令我們追悔莫及。冬天的早晨，樓道里黑漆漆的，兩三個孩子攢在一起，我趕緊開開門對他們說，以后不必來這么早，可是并沒有引起學(xué)生家長的注意。每周一升國旗可以七點二十到校到校，其余每天早晨我一般七點半到教室。中午我要求孩子一點二十從家出發(fā)，因為我們一點四十五才預(yù)備，一點五十五才上課。從五一以后，我們上午的作息時間沒有改變，但是下午的時間推遲了。具體是：上午7點50預(yù)備，11點30放學(xué)，下午是2點20預(yù)備，4點50放學(xué)。早晨孩子在7點30之后進校，下午一定要在2點20從家中出發(fā)，另外，中午一定要讓孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，這樣對于下午的學(xué)習(xí)是很有幫助的，現(xiàn)在已經(jīng)有的孩子下午的課迷迷瞪瞪，根本無法正常學(xué)習(xí)。

2、接送安全，為了所有學(xué)生的安全，接送到指定地點，一定按時，保證不出現(xiàn)意外。如若有事及時給我電話。不必進入校園。(強調(diào)接送地點，西，豆師傅，東巴拉巴拉)

3、教育孩子不到危險場所玩耍。

3、飲食安全問題

盡量避免給孩子買小零食，這個季節(jié)是傳染病的高發(fā)期，也是許多病菌滋生的好時機，少給孩子們吃太多的垃圾食品。另外要是發(fā)現(xiàn)孩子有不舒服的情況，及時就醫(yī)，特別是傳染性疾病一定要等徹底康復(fù)后再回校上課。(不準在學(xué)校門口買東西)

(二)、良好行為品質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)校以一切為孩子的健康快樂成長為出發(fā)點，為孩子的一生奠基，把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任感的人，對家庭有用，對社會有用的人。我們教育孩子遵守秩序，文明禮貌，誠實守信，寬容仁愛。每位家長都應(yīng)該努力做孩子的榜樣，我們不可能做到十全十美，但我們可以向著好的方面努力去做。

1、文明禮貌，不說臟話，懂得說對不起謝謝

2、遵守秩序，交通秩序小區(qū)生活學(xué)校生活

3、遇事冷靜。理智不沖動。學(xué)生家長送到校門口的事件，學(xué)生砸門

4、學(xué)會寬容，首先考慮孩子的感受，不應(yīng)發(fā)泄家長的怨氣。

5、不影響別人，謙虛謹慎。公眾場合不大聲喧嘩，學(xué)生在教室里也會遵守紀律，不是自己的東西，不經(jīng)別人允許不碰，尤其是喝別人的水。

6、勤儉節(jié)約，不給孩子帶零花錢。孩子需要什么大人買。

三、學(xué)會與人溝通，家長要與學(xué)校溝通

我們的努力方向：

1、用精彩的課堂吸引學(xué)生

2、用美麗的人格熏陶學(xué)生

3、用溝通的技巧贏得學(xué)生

4、用貼心的指導(dǎo)幫助學(xué)生

5、用賞識的教育激勵學(xué)生

與家長共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子;充滿希望。

2、以嚴格的要求約束孩子;看到缺點。

3、以實際的行動支持孩子;要想要做，不放手。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。不攀比

如果我們在工作中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經(jīng)常給我們提出意見和建議。今天的家長會就到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家!

二年級期初家長會發(fā)言講話稿篇3

尊敬的各位家長：

您們好!首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你們來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

借這次單元考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

第二方面：說說這次單元檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經(jīng)驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子改正好，然后簽好字。

5、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠相告。

二年級期初家長會發(fā)言講話稿篇4

各位家長：

下午好!很高興你們能抽出時間來參加這次家長會，看得出你們

對孩子的教育十分重視，對我們學(xué)校教育工作也很支持。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長說一聲感謝!

一、今天我想把孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)向大家做個匯報：

二年級學(xué)生成熟了許多，無論在知識的積累、能力的發(fā)展還是行為習(xí)慣、品格的形成方面都有了較大的變化。下面是根據(jù)這兩年來孩子們的總體表現(xiàn)進行總結(jié)。

1、大膽發(fā)言，思維活躍：

王語菲

陳正垚

郭愛珍

宋夢陽

王婕璇

劉佳音

周睦翔

王蕾

宿新娜

2、

書寫習(xí)慣好，字跡工整：王語菲

郭愛珍

王子鈺

李明揚

宋夢陽

陳正垚

王蕾

宿新娜

3、朗讀水平好：王婕璇

王語菲

郭愛珍

周睦翔

宋夢陽

郭蘭軒

4、寫話水平較好：

李明揚

郭愛珍

郭蘭軒

王語菲

陳正垚

5、上課專心但是不愛發(fā)言：郭欣怡

單文軒

陳思宇

王子鈺

崔浩楠

李可心

肖博文

李明揚

趙淑欣

7、上課不太專心，靜不下心的：郎佳睿

王雨蘅

郭豐源

吳浩成

8、書寫比較馬虎，尤其是家庭作業(yè)：陳思宇

郭蘭軒

趙涵菲

郎佳睿

吳浩成

宿新娜

趙淑欣

9.經(jīng)常不按時完成作業(yè)，需家長高度關(guān)注的：陳思宇

王雨蘅

二、上學(xué)期期末檢測

1、學(xué)生丟分較多的原因有：

(1)錯別字多。

(2)詞匯的積累與合理搭配有所欠缺。

(3)閱讀能力較差，答題無技巧。

(4)

寫話水平不高，審題不清，題目要求是節(jié)約用水，好幾個同學(xué)根本沒寫把水龍頭關(guān)上。

2、今后教學(xué)的措施

(1)繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)(字、詞、句)。

(2)加強閱讀理解的方法指導(dǎo)。

(3)加強學(xué)困生的.課后輔導(dǎo)。

(4)與口語交際和日記相結(jié)合，加強說話、寫話訓(xùn)練。

三、家校共同培養(yǎng)孩子

1、多與孩子交流，經(jīng)常詢問孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時要關(guān)注孩子的心理特征，多鼓勵自己的孩子。

2、在家認真督促和指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，要耐心的指導(dǎo)，并一一簽好字。

3、家長也要重視安全教育，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不按時回家，在外過久的玩耍，應(yīng)及時批評教育。

4、多支持學(xué)校、老師的工作，多與老師聯(lián)系，到?；虼螂娫捲儐柡⒆拥那闆r。

5、家長也是老師，是孩子的榜樣，所以家長要以身作則，做出表率。寬以待人的家長會培養(yǎng)出知書達理的孩子;簡單粗暴、斤斤計較的家長會培養(yǎng)出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子，從孩子身上可以看出家長的影子。

6、請家長了解學(xué)校的作息時間并作出配合。早上：8:00進校，中午：11:35放學(xué);下午1:50進校，下午一節(jié)課(二、四)3:00放學(xué)，下午兩節(jié)課(一、三、五)3:55放學(xué)。學(xué)生來早了，在路上玩或是圍在校門口都不安全，家長也要按時來接。

7、家長在家盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、家長老師共勉

1、在每一個家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對有必要注意從小對他進行良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要對他們負責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點滴進步，長此以往，必將受益無窮。

2、在現(xiàn)實情況下，我們可以考慮到只給他一點適當(dāng)?shù)膲毫?，切?循序漸進".我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望，你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

3、一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，對此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要".盡量避免一邊作業(yè)，一邊進食或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。

4、言傳身教，為人師表。在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;

設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表和簽字，他肯定不認真寫作業(yè)。教育孩子需要言傳身教。

5、家長可以看的書：

《哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業(yè)是父親》、《家教神話——庫金會平民教子實錄》等。

祝愿每個孩子都能成材!

祝愿家長們身體健康!

二年級期初家長會發(fā)言講話稿篇5

首先感謝大家的光臨，我非常期待這次家長會的到來，因為好久沒有與大家在一起分享孩子成長過程中的快樂與欣喜了。

一個輕松快樂的寒假結(jié)束回來，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅長高了，長胖了，而且還更有思想，更有主見了。也許，您天天跟孩子在一起，沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上更多讓人喜愛的地方，反而看到的是孩子如何如何不聽話，如如何如何懶惰，如何如何愛發(fā)脾氣，如何如何拖拖拉拉。其實，如果每一位家長在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題的時候，你是否靜下心來，為自己提出了幾個問題：孩子為何會這樣表現(xiàn)?是不是我或者是我的家人跟孩子在相處上出了問題?還是孩子的心理或者身體出現(xiàn)了不適?如果，你能細細觀察，想法解決了你心中的疑惑，那該是一件多么有意義而且又讓人欣喜的事情。

在這里，我想跟大家分享一句佛教里的一種觀念——因果觀念。萬法皆空，因果不空。因果二字，是一個簡稱，全稱是因緣果報。比如種子是因，水土、日光、空氣、人工是緣;種瓜得瓜，種豆得豆，便是果報。有了種子而沒有水、土、日光、空氣、和人工，便生不出果來;所以緣是很重要的。不怕因惡，只愁緣逆，便是這個道理。

對上述問題略解釋

本學(xué)期時間較短，節(jié)假日較多，學(xué)?；顒右布娭另硜?，所以孩子們在課堂上的學(xué)習(xí)時間也是尤為寶貴?，F(xiàn)將寒假回收的作業(yè)，進行一個小小的反饋。

優(yōu)點：

1、絕大多數(shù)孩子的書寫有了新的提升。

2、相當(dāng)一部分孩子的日記寫得不錯，不再是流水賬了，有了內(nèi)容，句子也比較順暢，有的孩子還能使用一定的寫作方法。

3、動手能力也得到了鍛煉，有的孩子在家里堅持做家務(wù)，收拾房間。

4、還有一部分愛閱讀的孩子，假期里讀了8本以上的課外書。

不足：

1、個別孩子沒有完成作業(yè)，在家里催一催，做一做，甚至還有的把作業(yè)置之腦后。

2、個別孩子沒有完成閱讀的任務(wù)。

3、個別家長反映，孩子在家里頂嘴，不聽話，不勞動。

針對以上的優(yōu)點與不足，每位家長心里有一面鏡子，自家的孩子表現(xiàn)如何，您都一清二楚。自升入一年級以來，我們每次召開家長會，我都會禁不住地表揚常涵、李曉然、郭奕汝等幾位孩子，今天依然不例外。是這些孩子自生下來那一刻，上帝就賦予了它良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣了嗎?優(yōu)秀的品格，良好的修養(yǎng)是在無人問津、無人修剪的情況下自然生成的嗎?不是。這就像我前面提到的因果觀念。

在孩子的成長過程中，求知的生涯里，您是孩子的掌舵者，老師只是一個升帆手。您想讓孩子將來成為一個什么樣的人，只要您堅持不懈的去努力，用最佳的方式去培育，再加上老師給予的助力，那么您的孩子，將來就不會讓您失望。如果您對孩子的要求，就像六月的天，變化無常，那么孩子將來的言行，思想，一旦偏離了您所預(yù)設(shè)的軌跡，再想將他拉回來，恐怕很難做到。再次強調(diào)：孩子的一切好習(xí)慣均在三年級之前形成，請您珍惜這一個短短的學(xué)期。

本學(xué)期的教學(xué)配合。

1、狠抓正確規(guī)范書寫。

2、常抓日記寫后自讀、自改和助改。

3、閱讀不放松。

4、周日的手抄報，以所學(xué)的字(生字)、詞(生字組詞語、多音字組詞語、反義詞、近義詞)、好句(摘抄書中、課外書均可)、好段(摘抄書中、課外書均可)為主。同時結(jié)合相關(guān)的節(jié)日或?qū)W校的活動來辦。

本學(xué)期活動配合。

1、六一第二節(jié)書法藝術(shù)節(jié)。平時重點狠抓孩子在家里的書寫。

2、熟練背誦老師指定的課文。(為六一誦讀展示做準備。在家練習(xí)注意孩子的站姿、眼神、發(fā)音。一定要吐字清晰、狀態(tài)要自信。)

3、走廊墻壁院圓形紙板的制作。(看課件)

4、孩子手工制作、繪畫的收藏。

5、上報時間4月30日。(5月份是再次精雕細刻，補充的時間。)

6、時時關(guān)注孩子的個性學(xué)習(xí)導(dǎo)航儀。給孩子的書寫桌上張貼一份，每次寫作業(yè)的時候讀一讀，看一看。

本學(xué)期的生活配合。

1、堅持讓孩子刷鍋、洗碗、凳子歸為、整理自己的房間。

2、繼續(xù)堅持第一嘗的思想和教育。

3、堅持把愛你掛在嘴邊，放大孩子身上的優(yōu)點，多鼓勵，多方法，少急躁，少懈怠。

4、多一點陪伴孩子的時間，耐心一點跟孩子一起玩耍，

盡可能的用一種寧靜、平和的心態(tài)享受跟孩子在一起每一分每一秒。

5、多教給孩子一些自我安全的保護方法及培養(yǎng)孩子獨立生活的基本技能。

總之，孩子就是您的一面鏡子，您在家里是以一種什么樣的心態(tài)、什么樣的情緒、什么樣的方法來教育孩子的，那么在學(xué)校里從孩子的思想、言行、品格上，就會表現(xiàn)出來。在教育孩子方面，不怕您沒文化，就怕您沒方法。

二年級期初家長會發(fā)言講話稿篇6

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家好!

我是咱們班崔露丹的媽媽，首先感謝老師給予我這么?好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。說的孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子的話。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子快樂健康地成長。對我來說，我并沒有目標地要把孩子培養(yǎng)的怎樣出色，但在她成長的過程中，必要的關(guān)愛教育并沒有省略，我付出我應(yīng)該付出的，將來就不會有遺憾。我也知道，自己有很多地方做的還不足，可我愿意和孩子共同努力;共同學(xué)習(xí);共同成長。下面我就和大家分享一下我和孩子在學(xué)習(xí)方面和生活方面的一些感悟。

先說一下?學(xué)習(xí)方面的幾點：

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認為在小學(xué)低年級階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比多考幾分重要。其實做到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是能堅持下去。我們的孩子現(xiàn)在年齡還比較小，他們也很難管住自己，往往做什么事，不能堅持，也養(yǎng)不成習(xí)慣，這就需要我們大人幫助。我在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很堅定的態(tài)度，一旦發(fā)現(xiàn)有不良的習(xí)慣，就立刻采取措施杜絕，可以說是毫不客氣的，盡快地扼殺在萌芽狀態(tài)。這樣說顯得我是多么苛刻的媽媽，可當(dāng)孩子感受到好的習(xí)慣給自己帶來榮譽和快樂時?，她沒有埋怨，而是感激。

2.給孩子營造一個適合學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

在孩子寫作業(yè)的時候，我們沒開過電視，也沒大聲說過話，盡量給她一個安靜的環(huán)境。也從不主動去她的房間，相信她;不監(jiān)視她;給她一個自由的想象力空間。

3.重視家庭作業(yè)的質(zhì)量和效率。

我覺得這一點是提高成績的主要砝碼，與其在考試前左交代右交代，不如平時多關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量，考試的啰嗦只能給孩子帶來緊張壓力。我總是要求她把家庭作業(yè)當(dāng)做考試?，要有時間限制，精力集中地完成。

4.認真給孩子的作業(yè)批改簽字?。

我曾經(jīng)有過一次這樣的錯誤，給孩子批改生字的時候，沒有認真仔細，導(dǎo)致她在考試中繼續(xù)那樣錯誤，畢竟是孩子，她很相信大人，你改對了，她就認為那樣寫是對的。所以，從那以后，我就不敢再馬虎了，每天認真檢查孩子的每一項作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤的，除了讓她自己改正外，我再給她記在專門的錯題本上，這樣，在考試前，就能很輕松地復(fù)習(xí)了。

5.多關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。

我認為好的學(xué)習(xí)方法就是認真聽講。我常對孩子說，一定要認真聽老師講課，老師的每字每句都是很重要的，你如果不認真聽講?，回到家我又不會講，這樣你就永遠學(xué)不會了。孩子在這點上很聽話，我也認為她百分之九十以上的成績都是來自課堂的學(xué)習(xí)。

6.讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀再閱讀。我在孩子很小的時候就給她購買書籍，慢慢地習(xí)慣，就漸漸地愛上了閱讀，家里隨處都有她看的書，品種也比較繁多，在書中她不僅找到了樂趣，也對她的寫作能力和理解能力起到了一定的作用。?

再說一下生活方面的幾點：

1.首先要學(xué)會做人。

成人第一;成才其二我一直堅持這樣的教育理念，一個人有好的性格;好的生活習(xí)慣;懂得熱愛生活感恩生活;有重大的責(zé)任心?，就能幸?？鞓返厣钜簧?。在平時的生活中，我總是對孩子說，要有愛心;責(zé)任心;感恩心;不能貪圖不屬于自己的東西;要講誠實的話，這樣你才能被人尊重;被人欣賞，才會有真正的快樂。

2.培養(yǎng)孩子的自信心。

多鼓勵;少批評是建立自信心的基礎(chǔ)。不斷地強化：我能行;我能做好;我能做的比別人好這種意識。當(dāng)孩子有錯的時候，要學(xué)會委婉地批評，一定不要拿她和別人相比，更不要當(dāng)著眾人的面說孩子的短處。只有維護了孩子的自尊，才能有自信。對于有女兒的家庭來說，爸爸的贊賞和愛會使孩子的自信心增強，在這點上，我家孩子爸爸做的很好，他對女兒說的最多的一句話就是：孩子，你真棒，爸爸愛你。

3.給孩子營造一個適合她成長的環(huán)境。?

我常常對孩子說：雖然爸爸媽媽給不了你最優(yōu)越的生活，但我們一定會給你創(chuàng)造一個適合你的生活。根據(jù)多方面的考慮，我們?yōu)楹⒆哟蛟斓氖且粋€自由;和諧;嚴母慈父的?生活環(huán)境模式。孩子性格比較活潑，也很有自己的主見，多給她一些自由，她就會感到生活是積極向上的，比如：她自己想學(xué)小提琴和繪畫，我就給她報名學(xué)習(xí)，因是她自己喜歡的，所以也學(xué)的有模有樣。和諧的家庭生活環(huán)境是孩子樂觀的源泉，在孩子面前我們從不談?wù)摷彝サ氖欠?，也不談?wù)摻疱X，盡量讓孩子多一些童真。至于嚴母慈父，是因為我家孩子是我全職帶，孩子爸爸工作比較忙，有空時也只是陪孩子玩玩，關(guān)注不到很多細節(jié)，所以我必須樹立起威信，讓她能有怕的一方。

4.做孩子的知心朋友。

我認為樹立威信和做孩子的知心朋友，是不沖突的兩方面，樹立威信并不是每天都板著臉，一副高高在上的表情，而是在一定的事情上孩子能尊重服從我們。每天，當(dāng)孩子給我絮絮叨叨地講學(xué)校里的事情時，我很認真地聽，并討論;每晚，睡前是我們母女真正聊天的時間?，開心的一起笑，煩惱的一起解決。正因為這樣的交流，所以，我對孩子的一些微妙的情緒都能及時觀察到。孩子時常驚訝地說：媽媽，你怎么猜的這樣準?我說：因為我是你肚子里的蛔蟲。

5.鼓勵孩子說出自己的想法。

我常常對孩子說：勇敢地說出自己的想法就是一種爭取，當(dāng)你內(nèi)心有什么需要的時候，爭取也許不一定得到，但放棄就意味著永遠失去，所以，要大膽地說出自己的想法，即使有千分之一的機會，還總是大于0的。在生活中，我也常以事實的事情來引導(dǎo)她。

6.以身作則，尊重老師。

在平時的生活中?，當(dāng)談?wù)摰綄W(xué)校和老師的時候，我就會對孩子說：看，老師多辛苦，上課的時候，你們坐著，老師卻站著，在家里我看你一個都覺得累，而老師要看六十幾個，得多累呀。這樣通俗的話，孩子就能理解老師的辛苦和不易，還能說出：有什么理由不好好聽課，這樣令人安慰的話。還有在作業(yè)簽字上，我都會留下一句：謝謝老師，或是老師辛苦了，這是一種敬佩;尊重;和感恩，孩子看在眼里，留到了心里。

7.遠離電腦，盡多地帶孩子出去玩。

熟悉我家孩子的家長都知道，我家孩子不會玩電腦，每到周末，寫完作業(yè)，上完特長班，我就帶她出去玩，到戶外走走。這不僅能鍛煉身體，還能杜絕在家玩電腦看電視的機會。

8.盡自己的努力，做一個細心的媽媽。

時間不會倒流;遺憾不能彌補，孩子的成長來不及細細品味就已走遠，為了?能清晰地記住那些成長的瞬間，我始終堅持給孩子記錄成長日記，最初是在手寫本上，之后來到了寶寶樹的育兒博客記錄，在博客上我與一些同齡的媽媽們交流探討，共同學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。

?

每當(dāng)聊起孩子，就感覺自己是一個很啰嗦的人，女人有了孩子，改變真是很多?？煽粗⒆咏】悼鞓返爻砷L，自己一切的付出都變成了幸福的感覺。我也知道，我一個人的力量是不夠的，孩子每一個成長的腳步，都離不開老師辛苦的教育;離不開同學(xué)之間的相互鼓勵;?也離不開孩子自己的勤奮努力。我有理由相信，只要我們共同配合;引導(dǎo)正確，孩子們都會成為我們的驕傲!

最后，祝大家身體健康;萬事如意。

謝謝!

二年級期初家長會發(fā)言講話稿篇7

各位家長，晚上好!

轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過了近兩年的時間，他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有一個月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。

今天的家長會主要有以下內(nèi)容：

一、本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)

1、帶領(lǐng)孩子們參加學(xué)校的多項活動，取得了優(yōu)異的成績，運動會或精神文明班級，大課間展示或年級跳繩第一名，象棋比賽年級第一名，我班參賽選手均獲得了單項獎;校園義賣會大多數(shù)孩子有了收獲。

2、本學(xué)期，為了讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。我細化了班干部的職責(zé)，根據(jù)民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛(wèi)生值日組長和學(xué)科小組長，特別選出了十幾名值周班長。新選的班干部大多比較負責(zé)，特別是值周班長，能明確自己的職責(zé)，晨讀和課前準備紀律維持的特別好。

3、為了美化教室環(huán)境，孩子們帶來了一盆盆鮮花，這得感謝家長的支持。

4、校園安全值勤絕大多數(shù)家長按時到崗，可能很多家長耽誤了工作，表示感謝。

5、下面把孩子們這大半學(xué)期在校時的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。咱們班本學(xué)期在學(xué)習(xí)上一直認真踏實的學(xué)生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺,而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時成為老師離不開的得力助手。平時能主動幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),在班級管理上也起到了很大的作用.辛華隆、王嘉億、潘博雅、于這些學(xué)生,開學(xué)以來學(xué)習(xí)一直較認真塌實，成績穩(wěn)定。對于這些孩子，家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng),應(yīng)注重他們除書本以外的知識的積累,為他今后整體素質(zhì)的提高,成績的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ).

這半學(xué)期有進步的學(xué)生是(上課比以前聽講認真)，(比以前活潑開朗了許多，特別懂禮貌，而且樂于助人。上課能積極舉手發(fā)言)，(上課不再講悄悄話，學(xué)習(xí)上明顯較以往踏實且成績有進步)，(作業(yè)有進步，字寫的工整了而且上課舉手的頻率比以前高很多)，(積極舉手發(fā)言，但基礎(chǔ)掌握不夠牢，但這次階段練習(xí)成績不錯)。(上課比以前專注多了，愛動腦筋，愛發(fā)言，需要注意的是對于一類字掌握不牢，希望家長要經(jīng)常給孩子聽寫、鞏固)。一直表現(xiàn)都比較好，學(xué)習(xí)比以往認真踏實。這些表現(xiàn)一直不錯的孩子，我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多鼓勵，使其不斷努力，爭取更大的進步。但是這樣的成績只是暫時的，在今后的學(xué)習(xí)道路上可能還會出現(xiàn)成績上的或高或低的回落，這是正常現(xiàn)象，遇到這樣的情況，我們做家長的一定要有耐心、切不可粗暴對待，一定要注意方式方法，否則孩子很有可能因為你一時的不耐煩、或是粗暴的態(tài)度扼殺了她一顆追求上進的心，甚至在某些方面會造成一輩子的陰影。這時孩子需要的是我們家長要正確引導(dǎo)孩子，鼓勵孩子，幫助孩子找回自信。

二、安全工作：為了孩子的安全，請家長從以下幾方面進行配合：

1、家長接送孩子一律在家長接送區(qū)等待，值日生家長不能進校園，最晚5:30孩子出校門。

2、小飯桌的家長進校接孩子必須持接送卡，小飯桌的家長請在5:30后進校接孩子，如開汽車，汽車一律停在橋南的東西兩側(cè)，不許停在橋頭以北，更不能進校園。

3、如學(xué)校組織活動晚放學(xué)，也不能進校園等待。

三、語文期末復(fù)習(xí)重點：

復(fù)習(xí)建議：

復(fù)習(xí)內(nèi)容一——拼音

出題特點：在低年級孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，拼音依然是學(xué)習(xí)的重點，所以也是考試考查的重點。二年級讓孩子給生字注音的情況比較多，還會重點考查大家對拼音正誤的判斷，特別是多音字。一般的出題形式就是給一個漢字標出兩個讀音，讓孩子判斷正誤。復(fù)習(xí)建議：這類試題題目當(dāng)中的要求是不同的，有的時候是讓同學(xué)們劃掉錯誤的讀音，有的時候是讓同學(xué)們畫出正確的讀音，所以，孩子們在做題時審題很重要，一定要讀清題目的要求，審清是選對還是選錯是做題的關(guān)鍵。在指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)時，家長可以適當(dāng)?shù)爻鰩椎啦煌问降念}目，鍛煉一下孩子的審題能力。

復(fù)習(xí)內(nèi)容二——字詞

生字分類：孩子課本后面的生字表分為兩部分，即生字表(一)(課文后生字條里的生字)生字表(二)(課文后田字格里的生字)。這兩部分的要求是不一樣的，表一中的生字只要求會認，但是表二中的生字就要能聽寫、組詞、說句子，屬于重點掌握的內(nèi)容。

出題類型：：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

復(fù)習(xí)建議：

1、聽寫。把詞語表中的生字都聽寫一下，尤其是詞語表二中的生字作為復(fù)習(xí)的重點。平日老師在課堂上聽寫時易出錯的生字做一下重點歸納，復(fù)習(xí)可能會更要針對性，效果也會更好一些。

2、反義詞近義詞。要把近義詞反義詞的訓(xùn)練融入日常生活當(dāng)中去，比如：出門看到一棵樹，家長說個高，誘導(dǎo)孩子對出反義詞低或者矮等等，把反義詞練習(xí)生活化。

3、形近字。對于形近字，要讓孩子在復(fù)習(xí)的時候多做對比，說出它們的不同之處，加深印象。比如旗和旅，因為左邊相同，孩子很容易出錯，就要提醒孩子注意辨析它們的相同點和不同點。

4、同音字。一般要求孩子給同音字組詞，所以要求孩子們也要注意辨析音同字不同的特點，家長可以出一些類似的練習(xí)讓孩子做。比如：園、員、圓;哇、娃、娃、洼。

5、寫偏旁。孩子讀課外書時遇到的生字家長不要直接告訴孩子讀音，讓他自己動手按照部首查字法去查這個字的讀音，通過這一過程，鞏固部首查字法。

復(fù)習(xí)內(nèi)容三——句段部分：

連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

考查范圍：對于把字句和被字句的轉(zhuǎn)換，對于孩子來說難度不算大，但是，反問句和陳述句就不太容易掌握了。

出題類型：不同句式之間的轉(zhuǎn)換。

復(fù)習(xí)建議：要把句式轉(zhuǎn)換的題目融入生活，讓孩子隨時轉(zhuǎn)換隨時鞏固，比如，吃飯時，家長說我把碗里的飯吃完了這個把字句，誘導(dǎo)孩子接出碗里的飯被我吃完了這樣的被字句。另外也可以在課文中找一些類似的句子讓孩子不斷地練習(xí)。

復(fù)習(xí)內(nèi)容四——背誦

背誦范圍：第1、2、4、5、9、23、25、26課要求全文背誦，第2、10、27、30課要求背誦自己喜歡的部分。

常見錯例：孩子們平時背誦得很熟練，但是真正考試時會出現(xiàn)寫錯別字的情況。

復(fù)習(xí)建議：在備考的這一段時間內(nèi)，依然堅持早讀，只是把原來的美文閱讀改為課文閱讀或者背誦，鞏固以前的背誦效果。家長可以適當(dāng)?shù)爻鲆恍┌凑照n文內(nèi)容填空的訓(xùn)練題讓孩子做一下，了解了解背誦情況，重要的是讓孩子把背誦的效果落實到文字上，不但要會背，還要會寫，避免出現(xiàn)背和寫脫節(jié)的情況。孩子背誦和做題可以穿插進行，比如早晨背誦晚上做題。另外，只要求朗讀不要求背誦的課文要讀熟練，以防涉及到考查這樣的填空內(nèi)容。

復(fù)習(xí)內(nèi)容五——閱讀理解

出題特點：閱讀理解類型的題目，綜合性較強，難度較大，孩子不太容易掌握。

復(fù)習(xí)建議：作為二年級的考試，閱讀理解是一定會出現(xiàn)的內(nèi)容。做這一類題除了靠平時的積淀，臨考前有計劃的復(fù)習(xí)也是必不可少的。可以讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x理解的題目，但是不要太頻繁，題量也不要太大，一次一兩道即可，目的只是讓孩子多見識一些題型。另外要提醒孩子注意書寫，寫字要工整，平時的作業(yè)中家長對孩子的作業(yè)要及時作出評價，好的隨時表揚，不好的也要及時提出，讓孩子重寫，不要養(yǎng)成寫字邋遢的壞習(xí)慣。

復(fù)習(xí)內(nèi)容六——整理句序、看圖寫話等

寫話

考查形式：看圖寫話、日記

具體要求：

1、看圖寫話。通過孩子們的描寫，讓靜止的畫面動起來，看清畫面的主要內(nèi)容，有條理地敘述，加上自己合理的想象，形成一個完整的小故事。

2、日記。先口述一遍，力爭能完整地表達清楚一件事情，然后再寫下來。

復(fù)習(xí)建議：讓孩子常說常練，可以多看幾幅圖，鍛煉一下孩子的觀察能力和表達能力。提醒孩子書寫要規(guī)范、工整。

四、下一步的班級讀書建設(shè)問題:

五、下面針對家長比較頭疼的問題，交流一下個人看法。

⑴、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認真學(xué)習(xí)?

常有家長跟我說：孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩。大家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁，效果較好。

針對這方面的問題給出以下幾點建議;

1、給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。

2、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

3、對孩子講話不要總是重復(fù)

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

4、訓(xùn)練孩子善于聽的能力

聽是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。

六、最后我想給每位家長再提幾個小要求：

1、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)

對于不自覺的孩子，家長必須堅持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢?第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè);第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規(guī)范。

家長每天檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學(xué)習(xí)。

還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時候，認真一些，我經(jīng)?？吹剑械募议L把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤。但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎?對孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎?您對沒有一個正確的態(tài)度對待孩子，孩子怎么能有一個正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)呢?如果您能及時的提醒或是幫助孩子檢查出錯誤，孩子就能及時糾正過來，發(fā)現(xiàn)錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫。

2、不要陪孩子寫作業(yè)

有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長對不對，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長怎么

做，有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。我能感受到我們班上有部分孩子作業(yè)對家長的依賴性較大，自己獨立作業(yè)、做試卷時，就不敢寫，怕寫錯。因此，作業(yè)或者考試時試卷老是做不完。

3、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，否則，使得有些孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。

4、有事情要先請假，盡量避免孩子缺課。

5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么，來抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個正確的態(tài)度。關(guān)于聽寫。

6、嚴格要求孩子午休，增加孩子睡眠時間，保持旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)。現(xiàn)在天氣越來越熱，一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，不然下午的課，孩子們就會打瞌睡，無法聽課。最后，非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長會就到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家!

二年級期初家長會發(fā)言講話稿篇8

各位家長：

你們好!

首先講講我班孩子現(xiàn)階段的特點：

首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長的等等現(xiàn)象。

其次是二年級很多孩子丟三落四:如鉛筆、課本、練習(xí)冊、校服等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實這個習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會影響思維的嚴密性。

再者是調(diào)皮不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學(xué)校也經(jīng)常鬧點小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時我們怎么引導(dǎo)的問題。

再說學(xué)習(xí)內(nèi)容上的特點：

如果說一年級語文的學(xué)習(xí)重點是識字，那我們二年級的學(xué)習(xí)重點就是閱讀，在老師帶領(lǐng)下的課內(nèi)精讀，感悟語言，積累語言，運用語言。數(shù)學(xué)呢肯定是隨著年級的增高而增加難度。

教育孩子要做到三忌四重視：(1)忌過分袒護孩子(2)忌過分寵愛孩子(3)忌過分期望孩子成才，給孩子帶來壓力。(1)重視孩子的文明禮貌教育(2)重視孩子的合群教育(3)重視孩子自我保護意識和安全意識的教育

(4)重視孩子的集體活動。

家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機會都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講.

1，作業(yè)方面孩子動作慢，怎么辦.

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做，或是注意力不集中而影響了速度.我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦.有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了.從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會.

關(guān)于回家作業(yè)

很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些.我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔(dān)很重了，再多就完不成了.另一方面，要留給孩子更多的時間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書.

2、心理及意識方面:

很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強.不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試.另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度.

思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的:"我們孩子很犟，不聽我們家長的話了."但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的"口風(fēng)"必須一致，不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了.而且有時候他們就會利用家長之間的這種不統(tǒng)一，不和諧為自己做錯事或不做事找借口，反而產(chǎn)生負面效應(yīng).

3、生活方面

一定不要給孩子零花錢.不必過于擔(dān)心自己的孩子會渴到，餓到.一切成就大事業(yè)的人，都免不了經(jīng)歷這樣的磨煉.所以從小就讓孩子多經(jīng)受一些磨練是很有必要的.身為老師家長，我們應(yīng)該教給孩子的是一種為人處事的態(tài)度，包辦代替不了一切。平時可以給孩子帶一些補充食品，而非零食。三月底學(xué)校食堂就開始開放了，那時我相信孩子們在生活上會比現(xiàn)在過得好很多。

4、關(guān)于電腦

首先讓孩子明確一點，電腦作為一種工具是為人服務(wù)的，而不是玩的，孩子搜集資料，查閱信息，練習(xí)打字都是可以的，就是不能玩游戲，有人說，青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒，這決不是危言聳聽.說實話，我們雖為人父母，可對于孩子的內(nèi)心世界，內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道.何況現(xiàn)在的孩子的自制力，辨別是非的能力，心里承受能力都太差，再說現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力傾向，對孩子的影響有百害而無一利.所以，現(xiàn)在最好不要接觸這些東西.

家長需要注意些什么呢下面我向大家提點建議:

5、在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實際上小學(xué)講授的知識并不多，只要認真去學(xué)沒有哪個學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見其潛力是巨大的。二年級下學(xué)期是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了二年級上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力，也沒有六年級面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：7到8歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為兒童期這段時間上，心理和生理變化比較迅速，父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，比較貪玩，對教師和家長很信賴。其實這時要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。

6.針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。

7關(guān)于考試

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字.作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著.進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣.踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息.所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級，同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲.

可從以下幾個方面加以引導(dǎo):

1·培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷，爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力.表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受