臺灣大學入學考試中心103

學年度學科能力測驗試題國文考科

第壹部分:

選擇題（

占54

分）一、單選題(

占30

分）說明:第１題至第15題，每題有4個選項，其中只有一個是對的或最適當的選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區(qū)」。各題答對者,得2分；答錯、未作答或畫記多于一個選項者,該題以零分計算。1.

下列各組「」內注音符號所表達的字,字形相同的選項是:(A）輪「ㄈ

ㄢ

」上陣／

漏鼓移,

則「ㄈ

ㄢ

」代（B)「ㄐ

ㄧ

ㄠ

ˇ

」幸獲勝/

「ㄐ

ㄧ

ㄠ

ˇ

」俗干名(C)消災解「ㄜ

ˋ

」/

運會之趨,

莫可阻「ㄜ

ˋ

」(D)「ㄧ

ㄢ

ˇ

」旗息鼓/

土地平曠,

屋舍「ㄧ

ㄢ

ˇ

」然2.

閱讀下文,選出依序最適合填入□

內的選項:

對于如樂生院這般極具保存價值的歷史遺產,一方面，內政部身為主管機關，當然□

□

□

□

，應積極進行古跡審查與指定作業(yè)；

再者,

過去許數年「文資法」的修訂,□

□

不是為了限制內政部指定古跡的權力,而是將原先只屬于中央政府的權力釋放出來,讓地方政府有更多□

□，共同為保存臺灣珍貴的文化資產與集體記憶，

擔起重要的任務。（

改寫自夏鑄九〈正視歷史教育，

莫做古跡殺手〉)(A)責無旁貸／

歷來/

權責

（Ｂ）責無旁貸／

反而/

自由(C)依法行政／

歷來／

自由

(Ｄ)依法行政/

反而／

權責３.

桃花因顏色鮮艷美麗，故詩人常藉以比方美麗的女子。下列詩歌中的桃花,不具此喻意的選項是:(A)一夜清風動扇愁,

背時容色入新秋。桃花眼里汪汪淚,

忍到更深枕上流(B)每坐臺前見玉容，

今朝不與昨朝同。良人一夜出門宿，

減卻桃花一半紅(C)淺色桃花亞短墻,

不因風送也聞香。凝情盡日君知否,

還似紅兒淡薄妝(Ｄ)暮春三月日重三,

春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下,

仙舟搖衍鏡中酣4.

閱讀下文，選出最接近其意旨的選項：

堅信一首詩的沉默比所有的擴音器加起來更清楚，比機槍的口才野炮的雄辯更持久。堅信文字的冰庫能冷藏最燙的激情最新鮮的想象。時間,你帶得走歌者帶不走歌。（

余光中《青青邊愁》)(Ａ)筆落驚風雨，

詩成泣鬼神(B)不惜歌者苦,

但傷知音稀(C)屈平詞賦懸日月,

楚王臺榭空山丘(D)詩可以興，

可以觀,

可以群,

可以怨5．

某生為「先秦諸子散文」繪制便于理解的圖形如右，選出敘述對的的選項：

(A）甲可填：

《墨子》

(B)乙可填：

作者親撰與弟子對話內容(C)丙可填：

《孟子》(D）丁可填：

出現概括全篇主旨的篇題６.

閱讀下文,選出敘述對的的選項:

四兇之才皆可用。堯之時,

圣人在上,

皆以其才任大位,

而不敢露其不善之心。堯非不知其不善也,伏則圣人亦不得而誅之。及堯舉舜于匹夫之中而禪之位,則是四人者始懷憤怨不平之心而顯其惡，故舜得以因其跡而誅竄之也。（《河南程氏遺書》)

四兇：相傳為堯舜時代四個惡名昭彰的部族首領。（A)堯知四兇不善，

故意授以大位,

使四兇彼此制衡(B)堯不因人有不善之心,

即對其才干能力全盤否認(C）舜得位后,

四兇遭貶斥而懷恨,

心性遂由善轉惡（Ｄ)舜認為心懷惡念者,

縱無惡行表露，

仍不可寬貸７.

右圖是兩副吟詠鄭成功的對聯,請依文意與對聯組成原則，選出最適合的選項:甲、方知海外有孤忠

乙、稱名則婦孺皆知丙、敢向東南爭半壁

丁、舉目有河山之異?８.

下列是一段散文,依文意選出排列順序最恰當的選項：

千百年后凝視王羲之的〈蘭亭序〉，甲、碰到紙上的纖維,

順勢微微回轉，乙、單鞭蓄勢，

繼續(xù)向左緩緩推出…

…丙、太極云手般向右下沉去,

力道隱含未盡，丁、仍然可以感受王羲之筆尖每一個纖細的動作,戊、永和九年歲在癸丑，

那永字的一點如凌空而來風聲,光是那么一點，可以領略的內涵，用十年時間去理解都不嫌多。（侯吉諒〈紙上太極〉)（Ａ）丁乙甲戊丙

(B)丁戊甲丙乙

(C）戊乙甲丙丁

（D)戊丁乙丙甲9.

閱讀下文,選出符合作者想法的選項:

年紀輕的時候,倒是敢說話，可是沒有人理睬他。到了中年,在社會上有了地位,說出話來有相稱分量,誰都樂意聽他的,可是正在努力的學做人，一味的唯唯否否，出言吐語,切忌生冷,總揀那爛熟的，人云亦云。等到年紀大了，退休之后,比較不負責任，可以言論自由了，不幸老年人總是嘮叨的居多，聽得人不耐煩,任是入情入理的話，

也當作耳邊風。這是人生一大悲劇。(

張愛玲〈論寫作〉）(A)年輕人與老年人都較敢表達意見，

但也不耐聽別人意見(B）中年人處世多權衡利害輕重，

常不愿說出與眾不同之論(C)說話者地位越高、年齡越長,

越能得到聽眾愛慕與信任(D)「說者無意,

聽者有心」的差距,

形成「人生一大悲劇」10－11為題組閱讀下文,回答10－11題。

不止一次有人以「博士」呼我，

有的是口惠,

有的竟見諸筆墨。此種善意的逾格提拔，

受者是窘不堪言的。…

…

立予糾正,

顯得矯情，

聽其自然,

又有愧于心,

說不定還給人以「無恥近乎勇」的口實,

為禍為福,

無待言矣。…

…我生平第一次受類此抬舉的洗禮,是在十八、九年以前,剛當上助教不滿幾個月。夫助教者,實在是學生生活的延長?！?/p>

…

就當此時,一位父執(zhí)輩路過邊城，少不得要略盡地主之誼，這一來可引來數秒鐘的無地自容。由于,不數日,一封道謝的信來了,信封上赫然有某某專家道啟字樣。天下事那里有天知,地知，你知,我知那樣便宜之事。那位司閽老者,平時并不把每一封信都送到每人這里,這天卻予我以殊遇?！缚?，

這是你的!

」說時，

眼睛緊盯住我,

大有要我俯首認罪之意。我想他心中一定大嘆□

□

□

□。好家伙,才幾個月,就□

□

□

□

若是！司閽老者當然不是具有風趣感之人,否則他大可在「專家」之旁,作一眉批:「始于何時?

」(

節(jié)錄自吳魯芹〈博士和博士銜〉）１0.

上文□□□□

內的詞語，依序最適合填入的選項是：（Ａ)人心不古／

招搖撞騙

(B)人心不古／

好為人師(C)不學無術/

招搖撞騙

（D）不學無術/

好為人師11.

下列敘述，符合上文文意的選項是:(A)被學校破格拔擢授予博士,

讓作者心里始終懷著不安與矛盾(B)作者認為稱謂宜與實際相符,

故對被冠以虛銜常感到不自在(C)作者視浮名為身外之物，

故對別人奉承的尊稱并不放在心上（D）司閽老者不假辭色的批評,

令作者為自己的虛榮心深感慚愧12-13為題組閱讀下文，回答12－13題。

王汾濱言:

其鄉(xiāng)有養(yǎng)八哥者，

教以語言，

甚狎習，

出游必與之俱,

相將數年矣。一日,

將過絳州,

去家尚遠，

而資斧已罄。其人愁苦無策。鳥云：「何不售我？

送我王邸，當得善價，不愁歸路無貲也。」其人云：「我安忍!

」鳥言：「不妨。主人得價疾行，

待我城西二十里大樹下?！蛊淙藦闹y至城，

相問答,

觀者漸眾。有中貴見之，

聞諸王。王召入,

欲買之。其人曰:「小人相依為命,

不愿賣?！雇鯁桒B:「汝愿住否?

」答言:「愿住。」王喜。鳥又言:「給價十金，勿多予?！雇跻嫦?，

立畀十金。其人故作懊恨狀而出。王與鳥語,

應對便捷。呼肉啖之。食已,

鳥曰：「臣要浴?！雇趺鹋栀A水,

開籠令浴。浴已,

飛檐間,梳翎抖羽，

尚與王喋喋不休。頃之,

羽燥，

翩躚而起。操晉聲曰：

「臣去呀!

」顧盼已失所在。王及內侍，

仰面咨嗟，

急覓其人,

則已渺矣。后有往秦中者,

見其人攜鳥在西安市上。(

蒲松齡《聊齋志異?

鴝鵒》)_＿畀：交給。12．

關于本篇故事內容,敘述對的的選項是：（Ａ)八哥的主人因缺旅費，

打算出售八哥(Ｂ）八哥擬另謀棲身之處，

設局誆騙主人(Ｃ）八哥與主人合謀,

運用賣身詐取錢財(D)八哥與主人得手后,

在西安故技重施１3.

下列關于故事的解釋，錯誤的選項是:(A)主人將八哥「攜至城，

相問答」,

系為制造奇觀引人注意（B）八哥對王言「給價十金,

勿多予」,

有助于取得王的信任(Ｃ)主人「故作懊恨狀」，

目的是為了讓八哥相信他萬分不舍(D)八哥「尚與王喋喋不休」，

系為讓王疏于防備,

以便逃走14-１5為題組閱讀下文,回答14-15題。

昌他亡西周，之東周,盡輸西周之情于東周。東周大喜，西周大怒。馮且曰：「臣能殺之?！咕杞鹑?。馮且使人操金與書，

間遺昌他書曰：「告昌他,事可成,

勉成之;

不可成，

亟亡來亡來。事久且泄,

自令身死。」因使人告東周之候曰：「今夕有奸人當入者矣。」候得而獻東周，東周立殺昌他。(《戰(zhàn)國策?東周策》)候:斥候，探子。14.

下列各組「」內的文字，前后意義相同的選項是：(A)昌他亡西周,

「之」東周／

向「之」來，

非有取于升斗之祿（B）馮且使人操金「與」書／

噫!

微斯人,

吾誰「與」歸(C)事久「且」泄,

自令身死／

今疾「且」成，

已非三月不能瘳（Ｄ）「因」使人告東周之候曰/

「因」人之力而敝之,

不仁１５.

依據文意，選出敘述對的的選項:（A)馮且收買昌他為西周間諜，

遭東周查獲而遇害(B)馮且命昌他策反東周斥候，

反令昌他被捕遇害（Ｃ）馮且誣陷昌他收賄通敵，

昌他逃至東周而遭戮(D）馮且故布疑陣,

使昌他被東周誤為間諜而遭戮

二、多選題（

占24

分）說明:第16題至第23題，每題有５個選項，其中至少有一個是對的的選項,請將對的選項畫記在答案卡之「選擇題答案區(qū)」。各題之選項獨立鑒定，所有選項均答對者，得3分;答錯1個選項者，得１.8分;答錯2個選項者,得０.6分;答錯多于2個選項或所有選項均未作答者，該題以零分計算。16.

文學作品常見「悲」、「喜」并敘而「以喜襯悲」的表達方式。下列文句,具有此種表達方式的選項是:(A)這豈不正是此生不斷,

反復來襲的,

熟悉,

令人動心的白芒花嗎？

像夢魘，但它是美麗的夢魘,

美麗而哀愁(B）我已懂得，

一把小小黃楊木梳，

再也理不清母親心中的愁緒。由于在走廊的那一邊,

不時飄來父親和姨娘瑯瑯的笑語聲（Ｃ)（秦得參)在室內踱來踱去,經他妻子幾次的催促，他總沒有聽見似的，心里只在想，總覺有一種不明了的悲哀,只不住漏出幾聲的嘆息(D)有幾回,

鄰舍孩子聽得笑聲，

也趕熱鬧，

圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，

一人一顆。孩子吃完豆,

仍然不散,

眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?伸開五指將碟子罩住(E)金發(fā)伯忽然奇怪的、異常的大笑起來,……

秀潔聽出他是故意風趣，故意制造輕松，故意大笑;胸中一時千頭萬緒，五味雜陳,聽著金發(fā)伯那樣的笑聲,竟比哭聲更令人難以承受,卻也只能附和著笑17.

「代詞」在句子中，通常指稱特定的對象,但有時亦未明確指涉特定的人事物。下列文句中的「我」、「你」、「他」，并未明確指涉特定對象的選項是:(A)同學們你一言，

我一句，

討論得非常熱烈(Ｂ)大家一窩蜂去動物園看圓仔，

你推我擠，

萬頭攢動(C)我說的那間飯店，

能清楚看到黃色小鴨,

包管你滿意(D）咱們兩個就此拆伙，

你走你的陽關道，

我過我的獨木橋（Ｅ)「他山之石，

可以攻玉」，

旨在教人汲取經驗、見賢思齊18．

某唐代詩人特展的宣傳廣告牌有詩句如下,下列可作為此詩人特展解說標題的選項是:被廷爭疏離君主被戰(zhàn)爭逐出長安蜀道這條玄宗倉皇出奔的路你奔,

就苦于上青天了麗人行的低吟悲陳陶的吶喊哀江頭的吞聲沒感動任何當局你的詩只有酒壺聽懂(A)流放夜郎(B）天上謫仙人(C)成都浣花草堂（Ｄ)見證安史之亂（E）繼承新樂府運動１9．

閱讀下詩，選出符合詩意的選項:在干燥的風中一束一束稻草，瑟縮著在被遺棄了的田野

午后，在不怎么溫暖也不是不溫暖的陽光中吾鄉(xiāng)的老人,萎頓著在破落的庭院

終于是一束稻草的吾鄉(xiāng)的老人誰還記得也曾綠過葉、開過花、結過果

一束稻草的過程和終局是吾鄉(xiāng)人人的年譜(

吳晟〈稻草〉)（A）「干燥的風」和「稻草瑟縮著」凸顯農作物歉收(B)「不怎么溫暖／

也不是不溫暖的陽光」比方人們的關懷不夠充足(C）「被遺棄了的田野」和「破落的庭院」皆暗示農村的沒落(D）「曾綠過葉、開過花、結過果」比方老農與農村昔日的榮景(E)「吾鄉(xiāng)人人的年譜」表達對老農與農村宿命無奈的感慨20.

關于下列甲、乙二人的陳述，敘述對的的選項是：甲、

每患遷、固以來，

文字繁多，

自布衣之士，

讀之不遍，

況于人主,日有萬機,

何暇周覽！

臣常不自揆，

欲刪削冗長,

舉撮機要,

專取關國家盛衰,系生民休戚,善可為法，惡可為戒者,為編年一書，…

…上起戰(zhàn)國，

下終五代,

凡一千三百六十二年,

修成二百九十四卷。乙、

予在京師,

因借館閣諸公家藏數本，

參校之,

蓋十正其六七，

…

…

其要皆主于利言之,

合從連橫，

變詐百出。然自春秋之后,

以迄于秦,

二百余年興亡成敗之跡，

粗見于是矣!雖非義理之所存，

而辯麗橫肆,

亦文辭之最，

學者所不宜廢也。（A）「甲」強調該書的政治功能；

「乙」肯定該書的言辭效益（B）「甲」所修之書也許是《資治通鑒》;

「乙」所校之書也許是《戰(zhàn)國策》(C)「甲」和「乙」的陳述，

皆為呈給皇帝的上書，

勸諫治國應以歷代興亡為鑒(Ｄ)《史記》、《漢書》是「甲」用以成書的重要材料，

也是「乙」用以成書的重要憑借（E）〈燭之武退秦師〉可在「甲」所修之書中檢得；〈馮諼客孟嘗君〉可在「乙」所校之書中讀到2１．

閱讀下文,選出敘述對的的選項：

曾子寢疾，

病。樂正子春坐于床下,

曾元、曾申坐于足,

童子隅坐而執(zhí)燭。童子曰：「華而睆,大夫之簀與?

」子春曰：「止!

」曾子聞之，瞿然曰：「呼!

」曰：「華而睆,

大夫之簀與？

」曾子曰：「然。斯季孫之賜也,

我未之能易也。元，起，易簀?！乖?「夫子之病革矣!

不可以變。幸而至于旦,請敬易之。」曾子曰:「爾之愛我也不如彼。君子之愛人也以德，細人之愛人也以姑息。吾何求哉？

吾得正而斃焉，斯已矣。」舉扶而易之，反席未安而沒。（《禮記?檀弓》）睆：明亮。

簀:席子。(Ａ)樂正子春緊張曾子睡不著,

故要童子勿執(zhí)燭火(Ｂ)曾元希望曾子換席子，

以不負季孫賜簀的美意(C）曾子責怪曾元不懂得變通，

不如季孫善體人意(D)曾子認為不宜逾矩,

故堅持要曾元為他換席子(E)曾子認為：

因愛而姑息對方,

反也許傷害對方2２.

蘇軾〈赤壁賦〉：「惟江上之清風，與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色」,此四句的文意可理解為：「江上之清風，耳得之而為聲；山間之明月,目遇之而成色」，但作者改變句子的銜接順序，故閱讀時,宜就文意調節(jié)相應關系。下列文句,與此表達方式相似的選項是：(A)句讀之不知，惑之不解;或師焉，或不焉(B)西伯幽而演《易》，周旦顯而制《禮》；不以隱約而弗務，不以康樂而加思(C)禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂（D)牠們曾交錯涌迭,也曾高速接近船舷又靈敏地側翻；如在表演水中迭羅漢，如流星同樣劃一道弧線拋射拜別(E）老和尚竟哽咽起來，掉了幾滴眼淚，他趕緊用袈裟的寬袖子,搵了一搵眼睛;秦義方也掏出手帕,狠狠擤了一下鼻子23.

《后宮甄嬛傳》中,華妃陪皇后看戲時說：「到底是樊梨花有身家,出身西涼將門的嫡出女兒。若是換作庶出女兒，再沒有這移山倒海的本領,可真是死路一條了?！谷A妃表面上是評論戲中角色，實則藉以影射皇后是庶出女兒。下列文句畫底線處的文字，也在表面意義之外另有影射的選項是：（Ａ)鳳姐拉過劉姥姥來，把一盤子花橫三豎四的插了一頭,賈母和眾人笑得不得了,劉姥姥笑道：

「我雖老了，年輕時也風流，愛個花兒粉兒的，今兒索性做個老風流?！?B)范進想向丈人胡屠戶借鄉(xiāng)試的路費，被胡屠戶罵了一個狗血噴頭：

「你問我借盤纏，我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子,都把與你去丟在水里,叫我一家老小嗑西北風?」(C)華歆勸曹丕殺曹植。曹丕召曹植入見，限七步吟詩一首，須以「兄弟」為題，但不許犯「兄弟」字樣,方可免死。曹植略不思考,即吟曰:「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！」(D）虬髯客想請道士觀測李世民是否具天子之相,以決定自己是否退出逐鹿之局,乃由劉文靜邀李世民前來看棋。弈棋中的道士見李世民神采驚人,慘然曰:「此局全輸矣!于此失卻局,奇哉！救無路矣!」（E）歐陽鋒將柯鎮(zhèn)惡震下屋頂,郭靖、黃蓉分別以降龍十八掌、落英神劍掌對付歐陽鋒。一旁窺見的楊過，后來故意說給黃蓉聽：「一個大蟋蟀跟一只老蟋蟀對打,老蟋蟀輸了，又來了兩只小蟋蟀幫著，三只打一個。大蟋蟀跳來跳去,這邊彈一腳，那邊咬一口，嘿嘿，那可厲害了……

」第貳部分:

非選擇題（

共三大題,

占54

分)說明:本部分共有三題，請依各題指示作答，答案必須寫在「答案卷」上,并標明題號一、二、三。作答務必使用筆尖較粗之黑色墨水的筆書寫，且不得使用鉛筆。一、文章解讀(

占9

分：

第(

一)

題6

分,

第（

二）

題3

分)閱讀框線內文章，回答:(一）古人的「清賞」和今人的「觀光」有何不同?（二）文中「人品亦化成商品」的意思為什么?請將答案標明（一）（二）書寫，(一)(二)合計文長約１00－150字（

約5-7行）。

近代之觀光游覽必廣攬游眾，

乃可贏利。故凡屬勝境,

惟求通俗化，

遂使群客奔波盡興,實則人看人。儻兼以歌唱舞蹈,

愈撩亂,

則愈活躍，

心神無半晌安頓處，

斯為觀光之成功。凡屬觀光,

乃求動,

不求靜。乃求熱鬧,

不求清凈。此乃近代人心一大趨向。中國風景皆求清賞，「鳥鳴山更幽」，

始覺此山中之深趣。

「山中方七日，世上已千年」。儻亦男女雜沓,喧嘩擁擠，轉眼即過,則七日亦在一瞬間。此始是近代觀光客游覽客所規(guī)定,如此才感快意。古人詩「振衣千仞岡，濯足萬里流」，

今人則必在萬目睽睽下振衣,

一振衣而下座,

掌聲雷動,

乃始快意。千仞岡上,何人得見!

海水浴場