部編版九年級歷史上冊《第9課中世紀城市和大學的興起》學案【學習目標】1.了解西歐城市興起、城市自治、城市發(fā)展、大學興起的知識。2.認識城市發(fā)展所產(chǎn)生的影響，大學興起的原因及意義?！局攸c難點】1.重點：城市的重新興起、自由和自治城市、城市的居民和城市興起的影響；大學的興起、自治地位體現(xiàn)和課程。2.難點：城市發(fā)展所產(chǎn)生的影響；大學興起及對西歐社會的影響。【自主學習】一、尼羅河與古埃及文明一、自由和自治的城市1.興起：從世紀起，西歐開始恢復，農(nóng)業(yè)技術提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增加，舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。2.特點：以手工業(yè)和為中心的城市發(fā)展更快。

3.著名城市出現(xiàn)國家：意大利、法蘭西、英格蘭、德意志。4.坐落地點：城市一般坐落在的領地上。4.城市的自治斗爭：

（1）原因：領主像控制莊園一樣，對任意征稅，要求其履行義務。（2）方式：常用的手段包括或武力斗爭。⒋結果：（1）許多城市成為自由城市，是自由人，享有財產(chǎn)權.（2）部分城市成為自治城市，城市取得自治的形式是從國王或領主手里取得“”。

5．評價：取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領主的控制。二、城市居民的身份1.來源：和商人是城市的基本居民。一般從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉變而來，進城以前還是農(nóng)奴，住滿，就獲得了的身份。2.生產(chǎn)生活：手工業(yè)者從事生產(chǎn)；手工業(yè)生產(chǎn)者出賣維持生計，商人從事商業(yè)和貿(mào)易。3.影響：隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，逐漸形成，進一步分化出城市手工業(yè)者和商人，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為。三、大學的興起1.背景：11世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化不斷傳入西歐。2.興起：世紀，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育。3.自治地位：主要體現(xiàn)在免賦稅特權、司法特權、。4.課程設置（1）基礎課程包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。（2）先上課程，再進入課程，包括、醫(yī)學和神學。5.影響：課程設置一方面受的影響，另一方面也體想了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。【當堂達標】1.（益陽中考）“農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)產(chǎn)量的提高，相應地促進了商業(yè)和城市的發(fā)展……城市作為地方貿(mào)易和地方行政的中心，開始慢慢地出現(xiàn)?！辈牧戏从硽W洲城市興起的主要原因是（）A．大學的興起B(yǎng)．市民階層發(fā)展壯大C．莊園的出現(xiàn)D．社會生產(chǎn)力的發(fā)展2.（北部灣中考）西歐城市興起后，農(nóng)奴大量逃入城市。他們按規(guī)定在城市住滿一年零一天后就可成（）A.市民B.領主C.佃戶D.資產(chǎn)階級3.（常德中考）有學者在描述歐洲的中世紀時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲的歷史上寫了‘貧民的傳記’，一個新的社會集團出現(xiàn)了?！边@個“新的社會集團”是指（）A．莊園領主 B．封建貴族C．市民階層 D．工業(yè)無產(chǎn)階級4.（湘西中考）12世紀西歐的教育與學術出現(xiàn)了新的氣象。被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”是（）A．基督教的創(chuàng)立B．莊園的興起C．大學的興起D．城市的興起與發(fā)展5.（南京中考改編）（廣東中考）中世紀歐洲大學可以主辦學術講整，控制人員編制，有權審查并發(fā)放各種證書和學位，甚至享有賦稅、司法等方面的特權。這說明中世紀歐洲大學（）A．具備政府管理職能B．享有充分言論自由C．受到世俗權力支配D．擁有較大的自治權6.（海南中考）中世紀歐洲的大學師生免受地方世俗法官審判，而是按教會法規(guī)由當?shù)刂鹘虒徖?，或由大學法庭獨立審理。這體現(xiàn)了大學自治地位的（）A．免賦稅特權B．教育自主權C．司法特權D．生命安全權【我的收獲】參考答案【自主學習】一、10、商業(yè)、封建領主、城市居民、金錢贖買、市民、“特許