《荷葉傘》教課方案教材解析：《荷葉傘》為我們勾畫了一幅擬人化的童話世界：美美的雨，美美的荷葉姐姐，美美的故事。本課是一篇布局精良的課文，全文由兩個不一樣層次的情境構(gòu)成：一是在雨中，荷葉姐姐為小魚、蜻蜓、青蛙撐起了一個避風(fēng)擋雨的傘蓋，任它們在自己的膝前身后安穩(wěn)自得地游戲，而自己卻默立在雨中；二是雨停了，陽光照在荷葉姐姐傘上，亮閃閃的，憂如讓人看到荷葉姐姐那顆晶瑩剔透的心。教課目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課九個生字，正確書寫八個生字。2、學(xué)慣用一般話正確、流利地朗讀課文。3、經(jīng)過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得主動關(guān)愛他人和珍惜被愛都是幸?？鞓返?。4、激發(fā)學(xué)平生常從一點(diǎn)一滴做起，且實(shí)質(zhì)行動給他人帶去快樂。教課要點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀本課九個生字，正確書寫八個生字。2、學(xué)慣用一般話正確、流利地朗讀課文。教課難點(diǎn)：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得主動關(guān)愛他人和珍惜被愛都是幸福快樂的。2、激發(fā)學(xué)平生常從一點(diǎn)一滴做起，且實(shí)質(zhì)行動給他人帶去快樂。教課準(zhǔn)備：課件表演的頭飾教課過程：一、激趣導(dǎo)入：孩子們，老師知道你們喜愛猜謎語，今日就給大家準(zhǔn)備了一個謎語：一把大傘綠又圓，夏季站在水里邊。恭賀你，猜對了！謎底就是荷葉?。ü奈枰幌伦约海喊簦?，我真棒！）二、揭露課題：1、板書“荷葉”字。荷葉又叫蓮葉。2、出示荷葉，看一下，她像什么？哦——傘（教師板書“傘”字。）3、今日我們就學(xué)習(xí)14課《荷葉傘》。齊讀課題：荷葉傘。師問：什么傘？生答：荷葉傘。4、經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一些新字新詞。同學(xué)們能正確、流利的朗讀課文了嗎？(檢查課本中會認(rèn)的字和讀讀認(rèn)認(rèn))5、誰能談?wù)務(wù)n文的主要內(nèi)容？（鼓舞學(xué)生暢所欲言）三、品讀課文：師生互動1、老師領(lǐng)讀課文。2、學(xué)生齊讀課文。3、出示課件：一、二自然段下雨了。荷葉姐姐像一把翠綠的傘站在池塘里。先小組讀，再指名讀。（夸獎：棒，棒，你真棒！獎勵一顆星）“翠綠”是什么顏色？（亮亮的綠色）好一把綠色的漂亮的大傘。可真美??！試著讀一讀這句話。(板書：荷葉姐姐---傘)4、出示課件：第三自然段。先小組讀，再指名讀。（夸獎：棒，棒，你真棒！獎勵一顆星）下雨了，誰來躲雨了？（板書：小魚、小蜻蜓、小青蛙---躲在荷葉傘下）老師讀第三自然段，全部學(xué)生配合做動作。（要點(diǎn)領(lǐng)會動作，師生互動）5、六個擺列整齊的小圓點(diǎn)就是省略號?！ぁぁぁぁぁけ硎具€有來躲雨的，會是誰呢？他們是怎么過來的？（鼓舞學(xué)生英勇想象）比方：“小烏龜爬過來”“小蝦游過來”“小蝴蝶飛過來”6、出示課件：第四自然段。先小組讀，再指名讀。（夸獎：棒，棒，你真棒！獎勵一顆星）荷葉姐姐在想什么呢？鼓舞學(xué)生英勇睜開想象。（“真好！你們都躲在我的大傘下邊了，一點(diǎn)也沒有淋濕。我要保護(hù)你們”）荷葉傘下的小動物們在想什么呢？（“姐姐，我們沒淋雨，可是你卻淋濕了?！薄敖憬隳憷鋯幔俊保ò鍟簽樗苏谟?--淋濕自己）7、出示課件：課文最后一自然段。（感覺荷葉姐姐樂于助人的質(zhì)量）先小組讀，再指名讀。（夸獎：棒，棒，你真棒！獎勵一顆星）荷葉姐姐固然淋濕了，可是她心情還不錯呢!你看荷葉姐姐在快樂地眨著眼笑呢！（從“快樂地”可以看出荷葉姐姐的高尚質(zhì)量）荷葉姐姐是個和藹、漂亮、偉大、的人。四、感悟中心：荷葉姐姐怎么還笑了？（學(xué)生自由回答。師板書）由于她為了自己可以幫助他人而快樂，這就是“幫助他人、快樂自己！”（板書）讀一下這句話：幫助他人、快樂自己。這就是我們的班級口號：“我付出，我快樂！”五、自編小舞臺劇《荷葉姐姐》。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣）1、課文環(huán)繞“荷葉傘”講了一個很美的故事。下邊請賞識小演員們出色的演出。2、出示課件中的情形朗讀，請同學(xué)們認(rèn)真聽，細(xì)細(xì)品嘗。（兩遍）六、總結(jié)升華。在生活中，你也像荷葉姐姐相同付出過，幫助過他人，并從中領(lǐng)會到了快樂嗎？希望我們都能成為他人的荷葉姐姐，他人的荷葉傘。七、拓展閱讀《傘》荷葉是小金魚的傘，蘑菇是小白兔的傘，花瓣是小蜜蜂的傘，我摟著媽媽的脖子---媽媽，你是我的傘！板書設(shè)計(jì)：荷葉傘荷葉姐姐：傘-----為他人遮雨-----淋濕自己小動物們：小魚、小蜻蜓、小青蛙-----躲在荷葉傘下避雨讓我們懂得------幫助他人，快樂自己。教課反思：從謎語下手，孩子們興趣盎然的進(jìn)入了課堂教課。在孩子們預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，孩子們自讀互讀，增強(qiáng)了對課文內(nèi)容的認(rèn)識以及對生字音型的記憶。經(jīng)過讀課文，去掉拼音讀課文，感悟課文，進(jìn)行美讀，讓學(xué)生在回顧全文內(nèi)容的同時，依據(jù)我供給創(chuàng)建的情境，用讀與