第第頁幼兒園中班趣味游戲活動策劃案幼兒園中班趣味游戲活動策劃案1

活動目標(biāo)：

1、〔學(xué)〔唱歌〕〕曲，掌控歌詞中人物涌現(xiàn)的順次。

2、愿意表演歌曲中角色的動作，感受一起表演的歡樂。

活動預(yù)備：

〔故事〕相關(guān)圖片五幅;磁帶及錄音機(jī);人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)，也用做于故事中人物圖片。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

(活動前先聽一遍磁帶，援助幼兒回顧故事內(nèi)容，喚起記憶)。

師：小伙伴們，我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下面，小胡老師要考考大家，你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了?(依據(jù)幼兒回答，出示故事中人物圖片)

師：小胡老師要把這個故事，變成一首好聽的歌曲，一起來認(rèn)真聽一下。

二、完整觀賞歌曲《拔蘿卜》。

(老師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片，屬于幼兒第一次完整觀賞)

提問：小伙伴們，在歌曲里，老公公拔不動了，誰來援助他了?小婆婆呢?小姑娘……

(依次提問，老師將人物圖片按順次擺放，隨后再完整清唱一遍，方便幼兒聽清晰歌詞并校對人物順次，屬于第二次完整觀賞)

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、老師分段清唱歌曲，援助幼兒掌控歌詞，幼兒跟唱。

(重點學(xué)習(xí)“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿卜，叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的;打節(jié)奏讀旁白)

2、老師一邊彈琴(事先錄好伴奏)，一邊帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

(這一環(huán)節(jié)可加上少許動作，給后面的表演環(huán)節(jié)作鋪墊，也避開重復(fù)唱的枯燥)

四、老師指導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲并表演相應(yīng)的動作。

1、師幼共同爭論、創(chuàng)編歌曲中人物的動作。

2、請個別小伙伴上臺，和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小伙伴，在座位上邊做動作邊演唱歌曲。(此環(huán)節(jié)看時間來定，時間充?？啥噙M(jìn)行幾組)

五、結(jié)束部分，遷入生活。

師：小伙伴們今日表演得都很棒，活動后，我們可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔蘿卜》。那小伙伴們，老公公他一個人剛開始拔不出蘿卜，后面為什么能拔出來?

(引導(dǎo)相互援助，小伙伴之間也要這樣……)

活動〔反思〕：

總的來說，本次活動選材欠妥，音樂《拔蘿卜》雖然耳熟能詳，但是段落過多，人物的出場在歌詞中要唱正確，對于小班幼兒來說，難度太大。建議作為〔音樂觀賞〕來進(jìn)行。另外，評課中，老師們的建議也是可取的，表演環(huán)節(jié)可以提前來進(jìn)行，這樣更能吸引孩子們的留意力，讓它們對這個故事情節(jié)感愛好;還有，在師幼共同表演環(huán)節(jié)，老師可以扮演小動物的角色，要表演唱的時候，可以引導(dǎo)幼兒一起來說(誰誰誰，來呀!)而不是扮演“蘿卜”這一靜態(tài)的角色，不利于在活動中指導(dǎo)幼兒了。但在本次活動設(shè)計中，可取的地方是，可以利用圖片和音樂結(jié)合的方式，將這個音樂作品更完整地呈現(xiàn)給幼兒(用多媒體放圖片，用錄音機(jī)或鋼琴錄音播放音樂，從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受)

本次的期中開課，我從自身找到了一個問題，那就是對教材了解不透徹，還不能好好的掌控。其實，每個年齡段的孩子，有適合他們的材料，選材很重要。一個活動，選材不恰當(dāng)，那教學(xué)活動開展起來將會大打折扣。所以，今后的開課活動，首先要做的就是，選擇一個適合孩子的教材，給教學(xué)活動開個好頭!

幼兒園中班趣味游戲活動策劃案2

活動目標(biāo)

1、熬煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓舞幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的`歡樂。

2、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動預(yù)備

紅花1朵個、鼓一個。

活動過程

1、老師出示花，告知幼兒游戲的名稱。

2、介紹游戲玩法及規(guī)章。

幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小伙伴按順時針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。

3、游戲開始，老師參加游戲中，隨時進(jìn)行指導(dǎo)。

4、游戲評價。

活動反思

從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的愛好，有的小伙伴為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現(xiàn)象，這說明孩子們的表演欲望加強(qiáng)了，膽識增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起留意，在確定孩子的同時，要留意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)章，讓每個小伙伴都能在游戲中體驗到其中的歡樂。

幼兒園中班趣味游戲活動策劃案3

活動目標(biāo)：

1、能夠聽懂老師指令做動作，理解并做出高高低低快快漸漸這些指令。

2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，熬煉反應(yīng)技能和傾聽技能。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒的〔創(chuàng)新思維〕和的大膽嘗試的精神。

活動預(yù)備：

紅黃藍(lán)蝴蝶假設(shè)干只;蝴蝶頭飾每位小伙伴一只;紅黃藍(lán)三朵花

活動過程：

1、今日來了這么多的客人，我們先和客人打個招呼吧!

2、今日我們來和客人一起做個游戲吧!

(1)請小伙伴和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的游戲啦。(聽老師的指令做動作)

3、還有小動物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色)

(1)提問：小蝴蝶怎么飛啊?(老師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動，原地做動作)

(2)小伙伴們想和小蝴蝶做游戲嗎?

幼兒回答：想

4、現(xiàn)在要請小伙伴和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手打開，我們先原地高高地飛，低低地飛，快快地飛，漸漸地飛做一遍?，F(xiàn)在請小伙伴在原地站好了，我們今日要去花園玩兒了，在花園里看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧!(出示紅黃藍(lán)三朵花，然后請幼兒回答)

5、老師發(fā)指令，請家長和寶寶一起來做游戲吧!例如：先請紅蝴蝶的小伙伴找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。(黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的小伙伴依次和配課老師高高地飛到黃花和藍(lán)花上)再請紅黃藍(lán)色蝴蝶的小伙伴和我們的老師一起低低地飛到黃線上。

再請藍(lán)蝴蝶和配課老師快快地飛到藍(lán)花上，等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小伙伴依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最末請紅黃藍(lán)色蝴蝶的小伙伴和我們的老師一起漸漸地飛回黃線上。(對幼兒進(jìn)行表揚)

6、先后指令的游戲活動。

例如：請紅色蝴蝶的小伙伴和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍(lán)花上，最末快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍(lán)色蝴蝶的小伙伴依次和配課老師做活動)(對幼兒進(jìn)行表揚)

7、現(xiàn)在小蝴蝶飛累了，我們換個游戲吧，好嗎?幼兒回答：好今日還請了一位好伙伴，想知道是誰么?幼兒回答：想老師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾援助幼兒戴上?，F(xiàn)在我們要做游戲啦!看看我們前邊擺了什么啊?(出示兩座城堡)

(1)請幼兒先觀測城堡的`顏色，再觀測外形。

一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡

(2)現(xiàn)在請小伙伴排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車，家長和幼兒一起。

(3)老師發(fā)指令。男孩和女孩同時做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡漸漸地鉆過去，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡漸漸地鉆過去，后漸漸的飛回黃線上。(對幼兒進(jìn)行表揚)活動結(jié)束：蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小伙伴們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。

教學(xué)反思

由于班里孩子年齡小，對故事內(nèi)容的理解技能和語言表達(dá)技能都比較差，對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的歡樂。在活動過程中，采納了動靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓舞等一些〔教學(xué)〔方法〕〕。

幼兒園中班趣味游戲活動策劃案4

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能。

2、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)技能。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備：

畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

活動過程：

一、引出活動。

師：今日鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫涌現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢?對了，所以就要請小伙伴們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡約的事情哦!聽清晰老師講要怎么樣帖鼻子吧!

玩法：參與游戲的〔兒童〕站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。

二、游戲進(jìn)行。

在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。

三、結(jié)束活動。

《貼鼻子》的教學(xué)反思：

1、在活動設(shè)計上，我表達(dá)了幼兒樂于接受新事物新思想。

2、在活動過程中，我設(shè)計了問題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探究的愛好，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習(xí)慣。

但是在活動中也有許多不足之處，比如;

1、沒能實行多樣化的活動方式。

2、幼兒沒能全部參加活動中。

幼兒園中班趣味游戲活動策劃案5

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)聽信號走跑交替，熬煉動作的靈敏性。

2、愿意參加活動，知道遵守交通規(guī)章。

【活動預(yù)備】

1、小塑料圈每人一個。

2、了以參加活動，知道遵守交通規(guī)章。

3、在操場上畫個大圓圈。

【活動過程】

1、情景感知：

幼兒在老師帶領(lǐng)手持小塑料圈仿照開車的動作小跑步進(jìn)入場地大圓圈。

2、幼兒游戲：

老師啟發(fā)：

“今日我們做交通警察，你們做小