《和媽媽在一起》教學(xué)設(shè)計大連市中山區(qū)白云小學(xué)張凱然授課題目：和媽媽在一起授課對象：二年級課時：1課時基本教材：人民美術(shù)出版社二年級下冊教學(xué)參考用書一、教材分析：本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。說到母親，每個人心中都會出現(xiàn)很多溫馨的畫面。不只是人類，在動物界也充滿了很多的母子之情。本節(jié)課以表現(xiàn)動物母子之情為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感。并通過實踐讓學(xué)生去體驗這種情感。二、學(xué)情分析：這節(jié)課主要鍛煉學(xué)生的動手能力，考慮到條件問題，選擇的實踐材料是超輕粘土。超輕粘土顏色比較鮮艷，也更能提起學(xué)生們的興趣。二年級學(xué)生已經(jīng)具備了較基礎(chǔ)的造型能力，而且在動手能力上也有所掌握。關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生正確分析動物的基本形狀和如何表現(xiàn)動物之間親昵的感覺。最終把創(chuàng)意做成一組完整的動物形象。通過親手制作來感受母子之情。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、分析、動物母子形象的特點和親情活動，并回憶揉、搓、壓、捏等基本成型和制作步驟。培養(yǎng)學(xué)生的審美感受、觀察能力、想象能力和立體造型能力。過程與方法：以教師引導(dǎo)和學(xué)生自主探究為主的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生運用捏塑成型的方法想象創(chuàng)作一種小動物和媽媽在一起的感人情節(jié)。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、敢于實踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識，激發(fā)學(xué)生對母親的熱愛之情。教學(xué)重點：回憶、觀察、分析、動物寶寶和媽媽的動態(tài)特點，學(xué)習(xí)制作動物的基本成型方法和制作步驟。教學(xué)難點：能創(chuàng)作生動有趣的動物寶寶和媽媽在一起的黏土作品。四、教具：PPT、示范作品五、板書設(shè)計和媽媽在一起基本造型方法：揉、搓、捏、壓表：現(xiàn)形式（橫排豎排看黑板情況）制作步驟六、教學(xué)流程組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生秩序，詢問工具是否帶齊，準(zhǔn)備上課。師：上課，同學(xué)們好！學(xué)：老師好！導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天上學(xué)是誰送你來學(xué)校的？學(xué)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶...（試講中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都由媽媽送來）師：老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都是你們的媽媽送你們來學(xué)校的，那么你們覺得媽媽愛你嗎？學(xué)：愛！師：那么你愛你的媽媽嗎？學(xué):愛！師：同學(xué)們，那老師想問一下你是怎么感受到媽媽對你的愛呢?誰來說？學(xué)：媽媽給我買好吃的東西，媽媽帶我去游樂場玩，媽媽經(jīng)常抱著我給我講故事…師：好的，老師發(fā)現(xiàn)了，你們的媽媽都是那么那么的愛你，和媽媽在一起時你一定是最幸福的。那么老師想問一下同學(xué)們你們覺得除了我們?nèi)祟愔g的母子之情，動物界有類似的感情嗎？帶著疑問我們一起來看一段小視頻。邊看邊觀察在視頻中你看到了什么？它們在干什么?為什么會有這樣的動作？學(xué)：認(rèn)真觀看視頻。新授過程師：好了，同學(xué)們，視頻看完了，在剛剛的視頻中你看到了什么？誰來說？學(xué)：小狗、小羊、大象、負(fù)鼠、浣熊、獅子、黑熊、北極熊...感覺他們在一起很溫馨，動作很親昵很溫暖，動物寶寶特別可愛。（學(xué)生回答結(jié)束以后，教師在PPT中依次呈現(xiàn)剛剛視屏中出現(xiàn)的各種小動物）師：這位同學(xué)回答的真具體真棒！沒錯，小動物和媽媽在一起也像人類一樣是令人感動的，那么，有哪位同學(xué)愿意和老師一起來表演模仿一下這樣的母子場景呢，我來當(dāng)媽媽，誰來當(dāng)寶寶？學(xué)：我~…（配合PPT動物圖片進(jìn)行表演，）師：剛剛老師和同學(xué)們一起表演了這樣溫馨的場景，那你們想不想把這樣的溫馨場景表現(xiàn)出來？學(xué)：想！師：我們現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)表現(xiàn)《和媽媽在一起》粘貼板書。師：同學(xué)們，假如現(xiàn)在讓你來表現(xiàn)一種動物和媽媽在一起的畫面，你會怎么表現(xiàn)呢？學(xué)1：我會給動物拍張照片（攝影）學(xué)2：我想用剪刀剪出他們在一起的形狀（剪紙）學(xué)3：我可以畫出來?。ɡL畫）學(xué)4：我想用黏土捏一個出來（雕塑、黏土）師：同學(xué)們概括的可真全面！表現(xiàn)母子之情原來有這么多方法，可以攝影，剪紙畫畫，還可以用手捏一個出來。那我們就一起來試試其中的一種，使用超輕黏土來制作一種小動物和媽媽在一起的情景，你們愿不愿意？學(xué)：愿意……師：一起來看一下，老師這里有一只小白兔，同學(xué)們你們仔細(xì)觀察一下小白兔都有哪些基本形狀構(gòu)成的？誰來說？學(xué)：腦袋是圓形的，耳朵是橢圓形，身子也是橢圓形…師：這位同學(xué)，你概括的太全面了，真厲害!我們一起來看一下（展示PPT中的兔子出現(xiàn)基本形狀）。老師想問一下大家，兔子的腦袋怎么就能變成圓形的呢？學(xué)：用手揉個圓形的小球。（用手比劃一下）師：那兔子的耳朵怎么才能變成橢圓形的呢？學(xué)：用手搓一個小長條。（用手比劃一下）師：哎呀，看來同學(xué)們對之前學(xué)的知識點一點都沒忘。（展示板書）除了揉和搓呢，我們也可以用到壓，捏的方式來制作，同時結(jié)合你們現(xiàn)有的工具，鉛筆啊，尺子啊，都可以。那如果要做這只小白兔，我們應(yīng)該從哪里開始做呢？（PPT展示）我們應(yīng)該先做小白兔的腦袋和它的身子，然后再把耳朵眼睛和四肢這些小零件粘上去。同學(xué)們，你們記住了嗎？學(xué)：記住了！師：老師現(xiàn)在叫一位同學(xué)來重復(fù)一下剛才的步驟，誰來說？學(xué)：先做身子，在做耳朵腿尾巴，然后粘到一起（學(xué)生說的時候把過程粘到黑板）師：這位同學(xué)記憶力不錯！師：老師今天也做了幾種動物和媽媽在一起的場景，我們先看一起來認(rèn)識一下范畫中的小蟲，分別是一號小蟲和二號小蟲，現(xiàn)在老師想問一下學(xué)生們，你們認(rèn)為幾號蟲子是媽媽？為什么？學(xué)：2號蟲子是媽媽，因為它的個頭大！師：回答正確，反應(yīng)真快！所有我們在制作的時候也要注意動物的大小關(guān)系，媽媽做大一點，寶寶做小一點。老師現(xiàn)在給每個小組發(fā)一件之前小朋友做的作品，同學(xué)們來看一下這些作品有什么不足之處？學(xué)：這些作品中的小動物和媽媽在一起時不夠親昵，動作比較僵硬。師：嗯，這位同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，那么同學(xué)們，你們在制作的時候就要努力表現(xiàn)出動物和媽媽親昵的動作，可以讓小動物趴在媽媽背上，或者制作兩只擁抱的小動物。接下來就是你們大顯身手的時候了，使用你手中的超輕黏土，將做好的小動物黏在帶來的紙盤上。一會，老師會請你們來介紹自己的作品，我看哪位同學(xué)做手工又快又好！學(xué)：開始實際操作（教師在過道走動進(jìn)行指導(dǎo)）。.........師：好了，已經(jīng)有一些同學(xué)已經(jīng)做好了，我們請他們來介紹一下自己的作品吧！誰愿意當(dāng)?shù)谝幻l(fā)言人？（學(xué)生介紹期間在白板上將學(xué)生做好的成品制作成幻燈片循環(huán)播放）學(xué)1：我做的是......學(xué)2：我做的是......學(xué)3：我做的是......師：這幾位同學(xué)做很棒，說的也很棒，那同學(xué)們你比較喜歡誰的作品呢？學(xué)：我喜歡1號作品，因為......師：同學(xué)說的非常誠懇，那老師覺得你們大家做的都非常不錯，因為時間關(guān)系，有些同學(xué)沒做完，但是你們的想法也非常好！本課小結(jié)師：同學(xué)們，今天你們表現(xiàn)的太棒了，而且做的小動物都很可愛，很親昵。我們的下課時