教育實(shí)習(xí)期?優(yōu)秀自我鑒?定范文優(yōu)?秀___自?我鑒定一?年的工作已?結(jié)束，回顧?自己在一年?里所做的工?作，雖說(shuō)能?做到熱愛(ài)本?職工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)理?論，教學(xué)中?能充分發(fā)揚(yáng)?民主，但為?了能進(jìn)一步?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?以謀求更大?的進(jìn)步，有?必要對(duì)自己?的工作進(jìn)行?反思，因此?總結(jié)如下：?一、努力?學(xué)習(xí)理論知?識(shí)，緊跟時(shí)?代步伐。?在飛速發(fā)展?的當(dāng)今社會(huì)?，注重學(xué)習(xí)?是使自己不?被社___?淘汰的最有?效的手段。?積極參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。平?時(shí)，我能積?極利用課余?時(shí)間，認(rèn)真?學(xué)習(xí)自費(fèi)訂?閱的《小學(xué)?體育教師》?、《___?教育》等教?育類(lèi)刊物，?從刊物中汲?取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)?略教育改革?的趨勢(shì)和方?向，學(xué)習(xí)他?人的成功經(jīng)?驗(yàn)，移植到?自己的教學(xué)?中去，達(dá)到?事半功倍的?效果。同時(shí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要》，對(duì)?課改要求有?了一個(gè)全面?的了解，促?使自己徹底?改變陳舊和?落后的教育?觀念。二?、盡心盡職?，干好本職?工作。我?擔(dān)任年級(jí)體?育教學(xué)工作?，深感肩負(fù)?責(zé)任之重大?，雖工作繁?雜，但不敢?懈怠，唯恐?有負(fù)家長(zhǎng)和?學(xué)生。為此?，我從以下?幾個(gè)方面努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。在教?學(xué)中營(yíng)造民?主平等的學(xué)?習(xí)氛圍等。?在教學(xué)中滲?透德育，充?分利用教材?中的好的內(nèi)?容進(jìn)行思想?教育，培養(yǎng)?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?社會(huì)的情感?，力爭(zhēng)做有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?一代新人。?第一、狠?抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管?理，全面提?高運(yùn)動(dòng)水平?。在運(yùn)動(dòng)員?管理上，既?要體現(xiàn)嚴(yán)字?，又要有愛(ài)?心。學(xué)期初?，我就針對(duì)?各隊(duì)的實(shí)際?情況，制訂?了一套各隊(duì)?考核獎(jiǎng)勵(lì)制?度對(duì)運(yùn)動(dòng)員?的出勤、訓(xùn)?練情況及比?賽情況進(jìn)行?全面考核，?每周進(jìn)行總?結(jié)評(píng)比，全?面提高了訓(xùn)?練效率，平?時(shí)，我能協(xié)?助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)?交流，談心?，關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)和生?活，不放過(guò)?任何一個(gè)可?以教育的機(jī)?會(huì)。針對(duì)隊(duì)?員們的學(xué)習(xí)?成績(jī)下降，?訓(xùn)練時(shí)間不?能夠保證等?現(xiàn)象，積極?做好與班主?任、任課教?師的交流，?極力爭(zhēng)取他?們對(duì)訓(xùn)練工?作的支持。?在我的不懈?努力下，訓(xùn)?練工作逐漸?走上了正軌?。第二、?教學(xué)中能面?向全體學(xué)生?，注意發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃光?點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，讓學(xué)?生在輕松、?愉快的氣氛?中獲取知識(shí)?。在做好教?學(xué)工作的同?時(shí)，我還積?極做好分管?工作。體育?工作的好壞?直接關(guān)系到?一個(gè)學(xué)校辦?學(xué)水平評(píng)估?的好壞。因?此，要提高?辦學(xué)質(zhì)量，?提高學(xué)校的?知名度，就?必須努力提?高學(xué)校的體?育比賽成績(jī)?。為此，開(kāi)?學(xué)初，我就?結(jié)合本校的?實(shí)際情況制?訂了一份詳?細(xì)的體育工?作計(jì)劃，合?理做好體育?組的訓(xùn)練分?工。通過(guò)學(xué)?習(xí)，我充分?體會(huì)到學(xué)校?體育工作在?學(xué)校教育工?作中的重要?地位，督促?我上好每一?堂體育課，?做好運(yùn)動(dòng)員?的選拔工作?，既要全面?提高學(xué)生的?身體素質(zhì)，?又要為運(yùn)動(dòng)?隊(duì)選拔后備?力量。同?時(shí)，積極開(kāi)?展好群眾性?體育活動(dòng)。?___月份?，體育組認(rèn)?真___、?精心安排，?成功舉辦了?本年度冬季?田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)?，既豐富了?學(xué)生的課余?生活，同時(shí)?也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)?選拔了一批?后備人才。?三、嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校常?規(guī)，做教師?的表率。體?育教師學(xué)期?工作總結(jié)一?年來(lái)，我能?認(rèn)真履行崗?位職責(zé)，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?規(guī)章制度，?堅(jiān)持早到校?，晚離校，?自始至終協(xié)?助做好工作?，堅(jiān)決服從?上級(jí)安排，?做好各項(xiàng)工?作，與教師?搞好團(tuán)結(jié)。?四、體育?成績(jī)有得有?失，任務(wù)尚?很艱苦。?一年來(lái)，通?過(guò)多方努力?，學(xué)校體育?工作有了一?定成績(jī)，但?是羽毛球、?乒乓球比賽?距上級(jí)下達(dá)?任務(wù)尚有差?距，排球隊(duì)?尚需加大訓(xùn)?練力度，克?服種種不利?因素，力爭(zhēng)?在本學(xué)期比?賽中為我校?嬴得加分機(jī)?會(huì)。實(shí)習(xí)?期自我鑒定?從___?月初到__?_月___?日，我在_?__四中的?實(shí)習(xí)工作圓?滿結(jié)束。在?次期間，我?親身體驗(yàn)了?班主任工作?、教育工作?和教學(xué)實(shí)踐?工作。將當(dāng)?老師的過(guò)程?從感性認(rèn)識(shí)?上升到了理?性認(rèn)識(shí)。?先總結(jié)班主?任實(shí)習(xí)工作?。這是我在?實(shí)習(xí)階段做?得最不到位?的地方，為?此我感到很?遺憾。因?yàn)?沒(méi)有像四中?的班主任一?樣實(shí)行坐班?制實(shí)習(xí)，所?以對(duì)班里的?學(xué)生關(guān)心不?夠。不過(guò)，?對(duì)班里學(xué)生?的情況，我?了解得還是?很透徹的。?學(xué)生比較信?任我，將我?當(dāng)成朋友，?毫無(wú)保留的?爭(zhēng)先向我介?紹班級(jí)事務(wù)?——這是由?于我把他們?當(dāng)成朋友，?平等交流的?緣故。在班?主任實(shí)習(xí)階?段，我切身?體會(huì)到班主?任的苦與累?。領(lǐng)會(huì)到了?班主任工作?是一項(xiàng)非常?具體且細(xì)致?的工作。對(duì)?待學(xué)生要誠(chéng)?懇的和他們?溝通，不能?擺老師的架?子，要平等?的交流。?再總結(jié)教學(xué)?工作。教學(xué)?工作是我在?實(shí)習(xí)的兩個(gè)?階段做得最?投入、最認(rèn)?真的工作：?每天認(rèn)真?zhèn)?課，和小組?同學(xué)一起討?論教材、教?案，試講，?并且虛心向?他們請(qǐng)教教?學(xué)上的細(xì)節(jié)?問(wèn)題如何處?理。他們都?耐心地替我?解答，幫我?改進(jìn)不足，?讓我在短時(shí)?間內(nèi)得到很?大的進(jìn)步。?在教學(xué)過(guò)程?中，我深刻?的體會(huì)到了?理論與實(shí)際?的不同。理?論是實(shí)際的?理想化模型?，只有將理?論和實(shí)際相?結(jié)合，才能?使教學(xué)成果?最優(yōu)化。脫?離實(shí)際情況?談理論，只?是紙上談兵?;脫離理論?講實(shí)際，會(huì)?造成教學(xué)的?無(wú)厘頭，使?教學(xué)無(wú)理可?依。我的指?導(dǎo)老師在教?學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)?豐富，給了?我莫大的無(wú)?私幫助，讓?我看到了經(jīng)?驗(yàn)在教學(xué)中?的積極作用?。在給學(xué)生?上課的過(guò)程?中，我克服?了無(wú)來(lái)由的?緊張情緒，?著實(shí)領(lǐng)略到?了教學(xué)的快?樂(lè)?？粗鴰?生間默契的?配合，我喜?不自禁。就?是這看似簡(jiǎn)?單的教學(xué)工?作，在帶給?我無(wú)限快樂(lè)?的同時(shí)，也?給我平添了?自信。最?后總結(jié)教育?工作。教育?工作包括班?主任工作和?教學(xué)工作，?是一項(xiàng)巨大?而抽象的工?作。這項(xiàng)工?作讓我體會(huì)?到自己不僅?僅是一名教?師，更是一?個(gè)教育工作?者。每每想?到這里自豪?感就油然而?生，.心里?還有種說(shuō)不?出的責(zé)任感?和使命感。?我能感覺(jué)到?自己的一言?一行都在被?學(xué)生___?，一次小小?的談話甚至?會(huì)影響某個(gè)?學(xué)生的一生?。所以，我?不得不時(shí)時(shí)?嚴(yán)格要求自?己，隨時(shí)規(guī)?范自己的言?行舉止。?總的來(lái)說(shuō)，?這次實(shí)習(xí)是?我人生中最?寶貴的經(jīng)歷?，雖然只有?兩個(gè)月，對(duì)?我的影響卻?很深遠(yuǎn)，它?讓我學(xué)到很?多書(shū)本中學(xué)?不到的知識(shí)?。教育實(shí)?習(xí)期自我鑒?定___?高中___?人數(shù)為_(kāi)_?_人，總體?情況很好。?實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生?都能夠按照?實(shí)習(xí)學(xué)校和?指導(dǎo)老師的?部署，認(rèn)真?實(shí)習(xí)，按部?就班的聽(tīng)課?、講課，并?能主動(dòng)承擔(dān)?教研室的日?常工作，與?那里的師生?關(guān)系融洽。?我經(jīng)常電?話___與?學(xué)生聯(lián)系，?也多次親自?去實(shí)習(xí)點(diǎn)了?解情況，基?本都是突擊?檢查，不事?先通知學(xué)生?，但每次檢?查，學(xué)生都?在崗，偶爾?遇到會(huì)有學(xué)?生因事外出?，但也都能?夠請(qǐng)假，并?按時(shí)回到實(shí)?習(xí)點(diǎn)。就拿?昨天我突擊?檢查的情況?來(lái)說(shuō)，我認(rèn)?為他們的表?現(xiàn)就很好。?昨天早晨快?九點(diǎn)的時(shí)候?我到達(dá)__?_高中，_?__人因家?里喪事假期?未滿缺席，?___人去?研究生報(bào)名?現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)（?10點(diǎn)半前?回來(lái)了），?其余同學(xué)全?部在崗，或?上課，或在?辦公室工作?。我也去?聽(tīng)了學(xué)生講?課，或許是?學(xué)生間的個(gè)?體差異，或?學(xué)科，或性?格，或授課?對(duì)象，導(dǎo)致?有的課堂氣?氛非?；钴S?，熱烈，有?的課堂就沉?悶一些，但?無(wú)論怎樣，?我都能看出?，他們都認(rèn)?真上課，認(rèn)?真跟學(xué)生溝?通（職高學(xué)?生不同于普?高，不愛(ài)學(xué)?習(xí)的占多數(shù)?），并本著?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度，努?力___他?們更多的東?西，這是他?們身上的閃?光點(diǎn)。其中?的___和?___同學(xué)?的表現(xiàn)尤其?贊，如果她?們倆以后做?老師，一定?會(huì)很出色，?課堂氣氛被?她們調(diào)動(dòng)的?非常活躍，?我一個(gè)十幾?年教齡的老?師都自嘆不?如，每一個(gè)?學(xué)生都因?yàn)?她們喜歡上?這門(mén)課，帶?著濃厚的興?趣和求知欲?聽(tīng)課，怎能?不學(xué)到新知?識(shí)呢。我?也多次去_?__的實(shí)習(xí)?教研室和教?務(wù)處，通過(guò)?其他老師分?別了解我們?___的情?況，總體上?他們認(rèn)為表?現(xiàn)都非常好?，都能堅(jiān)持?按時(shí)上下班?，認(rèn)真上課?，其他老師?偶爾讓幫忙?代課也熱情?幫助，都是?踏實(shí)上進(jìn)的?三好大學(xué)生?。只有一名?同學(xué)第一次?給學(xué)生上課?，學(xué)生極其?不配合她，?上課睡覺(jué)，?她叫起了睡?覺(jué)的學(xué)生，?學(xué)生很不樂(lè)?意的嘟囔頂?嘴被學(xué)氣哭?了，本來(lái)才?二十出頭，?比學(xué)生大不?了幾歲，發(fā)?生那樣不愉?快的事情令?她心理很不?舒服，之后?就不愿意給?那個(gè)班上課?了。這一情?況我了解后?已經(jīng)跟她談?過(guò)，她保證?努力克服困?難，好好表?現(xiàn)，圓滿完?成教育實(shí)習(xí)?任務(wù)。值?得提出表?yè)P(yáng)?的是我們的?___專業(yè)?的___同?學(xué)，每次我?去實(shí)習(xí)學(xué)校?，無(wú)論是到?教務(wù)處，還?是到她所在?的教研室，?那里的老師?們都對(duì)她贊?不絕口，令?他們喜歡的?不得了。她?每天至少比?其他老師早?到辦公室十?分鐘打掃衛(wèi)?生，堅(jiān)持和?其他老師一?起下班，即?使教研室的?老師讓她提?前回去，免?得天黑了，?冷了，她都?堅(jiān)持按時(shí)下?班，偶爾提?前走或者因?事外出也都?請(qǐng)假，但次?數(shù)很少。她?來(lái)到教研室?，把教研室?日常的工作?承擔(dān)了大半?，并熱心幫?助所