河南省開(kāi)封市《教育公共知識(shí)》教師教育招聘考試含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.甲從某地出發(fā)均速前進(jìn)，一段時(shí)間后，乙從同一地點(diǎn)以同樣的速度同向前進(jìn)，在

K

時(shí)刻乙距起點(diǎn)

30米；他們繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)乙走到甲在

K

時(shí)刻的位置時(shí)，甲離起點(diǎn)

108米。問(wèn)：此時(shí)乙離起點(diǎn)多少米？（

）

A．39米B．69

米C．78

米D．138米【參考答案】B2.一座樓房有

8層，分為

4個(gè)單元，每個(gè)單元第一層和第八層各住

2戶(hù)，第二層到第七層各住

3戶(hù)，這座樓房一共可以住多少戶(hù)？（）A．88B．90C．94D．96【參考答案】A3.《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》屬于（）。A、行政法律B、行政法規(guī)C、行政規(guī)章D、其他行政規(guī)范性文件【參考答案】A4.法律的溯及力屬于（）。A、法的地域效力B、法的時(shí)間效力C、法對(duì)人的效力D、法對(duì)事的效力【參考答案】B5.申請(qǐng)人要求撤回行政復(fù)議申請(qǐng)，行政復(fù)議機(jī)構(gòu)準(zhǔn)予撤回的，行政復(fù)議（）。

A、中止B、終止C、撤銷(xiāo)D、結(jié)束【參考答案】B6.一桶農(nóng)藥，假如一定量的水稀釋后，濃度為

15%；再加入同樣多的水稀釋?zhuān)r(nóng)藥的濃度變?yōu)?/p>

12%，若第三次再加入同樣多的水，農(nóng)藥的濃度將變?yōu)槎嗌?？（）A．8%B．10%C．11%D．13%【參考答案】B7.甲乙兩輛車(chē)從

A

地駛往90公里外的

B地，兩車(chē)的速度比為5∶6，甲車(chē)于上午10點(diǎn)半出發(fā)，乙車(chē)于10點(diǎn)40

分出發(fā)，最終乙車(chē)比甲車(chē)早2分鐘到達(dá)乙地。問(wèn)兩車(chē)的時(shí)速相差多少千米/小時(shí)？（

）A．10B．12C．12.5

D．15【參考答案】D8.我黨的歷史文獻(xiàn)中第一次使用了“初級(jí)階段”這一概念是（）。A、1981年《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》B、1982

年黨的十二大報(bào)告C、1986

年《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》D、1987年十三大報(bào)告【參考答案】A9.中國(guó)季風(fēng)與印度季風(fēng)比較（）。A、中國(guó)季風(fēng)冬季風(fēng)強(qiáng)而夏季風(fēng)弱，印度季風(fēng)夏季風(fēng)強(qiáng)而冬季風(fēng)弱。B、中國(guó)季風(fēng)夏季風(fēng)強(qiáng)而冬季風(fēng)弱，印度季風(fēng)冬季風(fēng)弱而冬季風(fēng)強(qiáng)。C、中國(guó)季風(fēng)冬夏季風(fēng)都很盛行，印度季風(fēng)冬夏季風(fēng)都比較弱。D、中國(guó)季風(fēng)冬夏季風(fēng)都很盛行，印度季風(fēng)冬季風(fēng)弱而夏季風(fēng)強(qiáng)。【參考答案】D10.沒(méi)有（）的，行政處罰無(wú)效。A、法定依據(jù)或者不遵守法定程序B、法定依據(jù)C、不遵守法定程序D、法定依據(jù)或遵守法定程序【參考答案】A11.（）的主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。A、咨詢(xún)活動(dòng)B、家長(zhǎng)委員會(huì)C、家長(zhǎng)學(xué)校

D、電話(huà)聯(lián)系【參考答案】C12.某商品按定價(jià)的

80%（八折）出售，仍能獲得

20%的利潤(rùn)，問(wèn)定價(jià)時(shí)期望的利潤(rùn)率是多少？（

）A．50%B．40%C．30%D．20%【參考答案】A13.某次專(zhuān)業(yè)技能大賽有來(lái)自

A

科室的

4名職工和來(lái)自

B科室的

2

名職工參加，結(jié)果有

3人獲獎(jiǎng)且每人的成績(jī)均不相同。如果獲獎(jiǎng)?wù)咧凶疃嘀挥?/p>

1人來(lái)自

B科室，那么獲獎(jiǎng)?wù)叩拿麊魏兔雾樞蛴卸嗌俜N不同的可能性。（

）A．48B．72C．96D．120【參考答案】C14.被稱(chēng)為“我國(guó)幼兒教育之父”的教育家是（）。A、陶行知B、張雪門(mén)C、陳鶴琴D、蔡元培【參考答案】C15.我國(guó)氣溫年較差最大的地區(qū)是（）。A、西北內(nèi)陸B(tài)、東南沿海C、東北區(qū)北部D、華南區(qū)南部【參考答案】C16.競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致壟斷,壟斷又阻礙競(jìng)爭(zhēng),這是指市場(chǎng)功能的（）缺陷。A、市場(chǎng)功能的缺陷B、市場(chǎng)在公正的收入分配方面的缺陷C、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的缺陷D、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷【參考答案】C17.用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是（）。A、決議B、會(huì)議記錄C、紀(jì)要D、議案【參考答案】C18.（）不承擔(dān)行政機(jī)關(guān)組織聽(tīng)證的費(fèi)用。A、申請(qǐng)人、利害關(guān)系人B、申請(qǐng)人C、利害關(guān)系人D、直接利害關(guān)系人【參考答案】A19.在現(xiàn)實(shí)生活中，隨著我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的不斷深化，在相當(dāng)一部分從事經(jīng)濟(jì)工作(特別是從事領(lǐng)導(dǎo)工作)的人當(dāng)中，往往以經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心為借口，自覺(jué)或不自覺(jué)地片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的決定作用，強(qiáng)調(diào)精神文明建設(shè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間統(tǒng)一性和服從性的一面，而忽視甚至否定其相對(duì)獨(dú)立性或差異性的一面，這樣做的結(jié)果，就導(dǎo)致在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中出現(xiàn)了“一手硬，一手軟”乃至以犧牲精神文明為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)一時(shí)發(fā)展的現(xiàn)象，使人們的價(jià)值觀念發(fā)生錯(cuò)位，喪失了共同的精神追求，社會(huì)道德和職業(yè)道德水準(zhǔn)下降，凝聚力、向心力被削弱，極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽風(fēng)盛行。這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（）。A．相當(dāng)一部分從事經(jīng)濟(jì)工作的人忽視甚至否定精神文明的相對(duì)獨(dú)立性或差異性B．經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中出現(xiàn)的“一手硬，一手軟”的現(xiàn)象對(duì)社會(huì)危害極大C．經(jīng)濟(jì)體制的不斷深化的過(guò)程中，不可避免會(huì)出現(xiàn)社會(huì)道德和職業(yè)道德水準(zhǔn)下降的現(xiàn)象D．在實(shí)踐中出現(xiàn)的否認(rèn)精神文明的相對(duì)獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)誤區(qū)危害了社會(huì)主義事業(yè)的全面進(jìn)步【參考答案】D20.法律、法規(guī)授權(quán)的組織在行使授予的行政權(quán)力時(shí)侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成損害的，（）為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。A、被授權(quán)的組織B、授權(quán)機(jī)關(guān)C、授權(quán)組織D、比授權(quán)機(jī)關(guān)【參考答案】A21.甲市A區(qū)政府依錢(qián)某申請(qǐng)作出復(fù)議決定，維持甲市A

區(qū)公安局對(duì)錢(qián)某作出的罰款300元的行政處罰決定，錢(qián)某不服欲提起訴訟，下列哪種說(shuō)法正確（）。A、甲市A

區(qū)人民法院對(duì)本案有管轄權(quán)B、甲市中級(jí)人民法院對(duì)本案有管轄權(quán)C、甲市

A

區(qū)人民法院和甲市中級(jí)人民法院均有管轄權(quán)D、本案必須先經(jīng)過(guò)復(fù)議，對(duì)復(fù)議決定不服才能提起行政訴訟【參考答案】A22.行政案件原則上由（）人民法院管轄。A、最初作出行政行為的行政機(jī)關(guān)所在地B、原告所在地C、被告所在地D、上一級(jí)人民法院指定管轄【參考答案】A23.法的規(guī)范作用包括（）。A、指引、評(píng)價(jià)、懲罰、強(qiáng)制、教育作用B、指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)、懲罰作用C、指引、教育、強(qiáng)制、鼓勵(lì)、預(yù)測(cè)作用D、指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育、強(qiáng)制作用【參考答案】D24.0.0016的開(kāi)方的值是（

）。A．0.08B．0.04C．0.004D．0.008【參考答案】B25.下列成語(yǔ)可分別與一項(xiàng)體育項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A、力拔山兮——舉重B、百步穿楊——射箭C、聞雞起舞——體操D、龍騰虎躍——跳高【參考答案】C26.緩刑由（）負(fù)責(zé)考察。A、基層組織B、公安機(jī)關(guān)C、所在單位D、基層組織或所在單位【參考答案】B27.行政強(qiáng)制執(zhí)行過(guò)程中，據(jù)以執(zhí)行的行政決定被撤銷(xiāo)的（）執(zhí)行。A、中止B、終結(jié)C、繼續(xù)D、執(zhí)行代履行【參考答案】B28.在平面直角坐標(biāo)系中，如果點(diǎn)

P（3

a

-9，1-

a

）在第三象限內(nèi)，且橫坐標(biāo)縱與坐標(biāo)都是整數(shù)，則點(diǎn)

P的坐標(biāo)是（）。A．（-1，-3）B．（-3，-1）C．（-3，2）D．（-2，-3）【參考答案】B29.兩根同樣長(zhǎng)的蠟燭，點(diǎn)完粗蠟燭要

3小時(shí)，點(diǎn)完細(xì)蠟燭要

1小時(shí)。同時(shí)點(diǎn)燃兩根蠟燭，一段時(shí)間后，同時(shí)熄滅，發(fā)現(xiàn)粗蠟燭的長(zhǎng)度是細(xì)蠟燭的

3倍。問(wèn)兩根蠟燭燃燒了多長(zhǎng)時(shí)間?（）A．30分鐘B．35

分鐘C．40

分鐘D．45分鐘【參考答案】D30.經(jīng)復(fù)議的案件，復(fù)議機(jī)關(guān)維持原具體行政行為的，由（）。A、最初作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)所在的法院管轄B、復(fù)議機(jī)關(guān)所在地的法院管轄C、既可由最初作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)所在地的人民法院，也可以由復(fù)議機(jī)關(guān)所在地的人民法院管轄D、原告所在地的人民法院管轄【參考答案】A31.幼兒教師的工作有其特殊性，生活中當(dāng)媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴，表明了幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是（）。A、多重角色B、教育效果的長(zhǎng)期性C、創(chuàng)造性D、純真美好【參考答案】A32.甲、乙、丙三輛車(chē)的時(shí)速分別為

60公里、50公里和

40公里，甲從

A

地、乙和丙從

B地同時(shí)出發(fā)相向而行，途中甲遇到乙后

15分鐘又遇到丙，問(wèn)

A、B兩地相距多少公里？（）

A．150公里B．250

公里C．275

公里D．325公里【參考答案】C33.資本家剝削工人的秘密是（）。A、采用先進(jìn)技術(shù)B、賤買(mǎi)貴賣(mài)C、無(wú)償占有工人創(chuàng)造的全部?jī)r(jià)值D、無(wú)償占有工人創(chuàng)造的剩余價(jià)值【參考答案】D34.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（）。A、孔子B、孟子

C、許慎

D、朱熹

【答案】B35.真理的絕對(duì)性是指它的（）。A、具體性B、客現(xiàn)性C、終極性D、全面性【參考答案】B36.下列選項(xiàng)中，發(fā)生在中共十二大的是（）。A、第一次明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)模式B、鄧小平作了《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的主題報(bào)告C、系統(tǒng)地闡述了關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的理論和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)D、正式提出了“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”新命題【參考答案】D37.某工廠與訂貨商簽訂合同，約定訂貨商在訂單生產(chǎn)完成

50%和

80%的時(shí)候分別支付兩筆貨款。在派

6名工人生產(chǎn)

4天后，完成了訂單的

8%。如增派

9名工人加入生產(chǎn)，則訂貨商在支付第一筆和第二筆貨款間的時(shí)間間隔為多少天？（假定所有工人工作效率相同）（

）A．6B．10C．12D．15【參考答案】A38.某商場(chǎng)開(kāi)展購(gòu)物優(yōu)惠活動(dòng)：一次購(gòu)買(mǎi)

300元及以下的商品九折優(yōu)惠;一次購(gòu)買(mǎi)超過(guò)

300元的商品，其中

300元九折優(yōu)惠，超過(guò)

300元的部分八折優(yōu)惠。小王購(gòu)物第一次付款

144元，第二次又付款

310元。如果他―次購(gòu)買(mǎi)并付款，可以節(jié)省多少元?（

）A．16B．22.4

C．30.6

D．48【參考答案】A39.要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，這就需要（）。A、政府行使立法權(quán)B、人民直接行使國(guó)家權(quán)力C、完善權(quán)力監(jiān)督體系D、社會(huì)實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平【參考答案】C40.（）是密切聯(lián)系群眾的根本要求。A、勤政為民，真抓實(shí)干B、體察民情C、了解民意D、傾聽(tīng)群眾呼聲【參考答案】A41.某零件加工廠采用計(jì)件工資。已知合格品每件

1元，優(yōu)良品每件

2元，瑕疵品不得工資。當(dāng)生產(chǎn)的優(yōu)良品達(dá)到生產(chǎn)總數(shù)的

30%時(shí)，可額外獲得

400元獎(jiǎng)勵(lì)。某工人生產(chǎn)了

3000個(gè)零件，共獲得計(jì)件工資

4000元，請(qǐng)問(wèn)該工人生產(chǎn)的零件中，合格品最多為多少個(gè)？（

）A．2100B．2000C．1800D．1200【參考答案】C42.兩個(gè)城市中心距離在比例尺為

1︰100000的地圖上為

16.8cm，則兩地實(shí)際距離的公里數(shù)（

）。A．1.68B．16.8C．168D．1680【參考答案】B43.設(shè)想沒(méi)有物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，是（）。A、機(jī)械唯物主義的觀點(diǎn)B、樸素唯物主義的觀點(diǎn)C、唯心主義的觀點(diǎn)D、庸俗唯物主義的觀點(diǎn)【參考答案】C44.下列詩(shī)句描寫(xiě)梨花的是（）。A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B、粉淡香清自一家，未容桃李占年華C、婀娜多花碧葉長(zhǎng)，風(fēng)來(lái)難隱谷中香D、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺【參考答案】B45.國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員（），有本法規(guī)定的侵犯公民、法人和其他組織合法權(quán)益的情形，造成損害的，受害人有依照本法取得國(guó)家賠償?shù)臋?quán)利。A、違法行使職權(quán)B、行使職權(quán)C、過(guò)失行使職權(quán)D、故意違法行使職權(quán)【參考答案】B46.兩個(gè)相同的瓶子裝滿(mǎn)鹽水溶液，一個(gè)瓶子中鹽和水的比例是

3∶1，另一個(gè)瓶子中鹽和水的比例是

4∶1，若把兩瓶鹽水溶液混合，則混合液中鹽和水的比例是（

）。A．31∶9B．4∶55C．31∶40D．5∶4【參考答案】A47.依照刑法的規(guī)定，故意犯罪（）。A、可以負(fù)刑事責(zé)任B、應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任C、刑法分則有規(guī)定的才負(fù)刑事責(zé)任D、必然負(fù)刑事責(zé)任

【參考答案】B48.1927年后，國(guó)民黨內(nèi)形成的以汪精衛(wèi)、陳公博為首的政治派別稱(chēng)作（）。A、第三黨B、人權(quán)派

C、改組派D、再造派【參考答案】C49.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)是（）。A、馬克思主義指導(dǎo)思想B、社會(huì)主義共同理想C、社會(huì)主義榮辱觀D、民族精神和時(shí)代精神【參考答案】C50.某班有

70%的學(xué)生喜歡打羽毛球，75%的學(xué)生喜歡打乒乓球，問(wèn)喜歡打乒乓球的學(xué)生中至少有百分之幾喜歡打羽毛球?（

）A．30%B．45%C．60%

D．70%【參考答案】C二、多選題51.社會(huì)的構(gòu)成要素包括（）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、生產(chǎn)力D、地理位置E、意識(shí)形態(tài)【參考答案】ABCDE52.目的游離評(píng)價(jià)模式主張（）。A、評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果B、評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果C、應(yīng)著重關(guān)注課程計(jì)劃滿(mǎn)足目標(biāo)的程度D、評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果上E、更多地考慮課程計(jì)劃滿(mǎn)足實(shí)際需要的程度【參考答案】BDE53.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）。A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線(xiàn)B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線(xiàn)C、計(jì)劃性和組織性D、目的性

E、被動(dòng)性【參考答案】BCDE54.智育的任務(wù)為（）。A、傳授知識(shí)B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE55.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（）。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE56.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應(yīng)使每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的存在價(jià)值，并形成一套不同于他人的獨(dú)特生活方式B、教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴(kuò)大選擇的范圍，通過(guò)選擇，決斷和行動(dòng)來(lái)塑造自己C、教育要督促學(xué)生對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地承擔(dān)責(zé)任D、教育純粹是個(gè)人的事情，教育無(wú)須對(duì)公眾、集體和社會(huì)承擔(dān)什么責(zé)任E、教育的目的是使人社會(huì)化【參考答案】ABCD57.下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是（）。A、讀書(shū)B(niǎo)、跑步C、記憶D、計(jì)算E、閱讀【參考答案】ACDE58.高中生情感發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A、自相矛盾的情感B、個(gè)性化的情感C、少年的熱情與沖動(dòng)D、浪漫主義的情感E、情感的社會(huì)性更加明確【參考答案】BD59.二元論的錯(cuò)誤在于（）。A、否認(rèn)世界“物自體”的存在B、堅(jiān)持物質(zhì)決定精神C、主張世界存在著物質(zhì)和精神兩個(gè)本原D、否認(rèn)世界的統(tǒng)一性【參考答案】CD60.下列能夠阻礙學(xué)生對(duì)知識(shí)的重現(xiàn)的是（）。A、過(guò)度疲勞B、心情過(guò)分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)

【參考答案】ABCDE61.文化教育學(xué)又稱(chēng)精神科學(xué)的教育學(xué)，是

19世紀(jì)以來(lái)出現(xiàn)在德國(guó)的一種教育學(xué)說(shuō)，其代表人物主要有（）。A、狄爾泰B、斯普朗格C、阿普爾D、利特E、布厄迪爾【參考答案】ABD62.兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE63.班級(jí)干部輪換制有利于（）。A、班級(jí)管理的民主化B、受教育過(guò)程的均等C、培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)D、保證學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位E、減輕教師管理班級(jí)的負(fù)擔(dān)【參考答案】ABCD64.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負(fù)遷移E、水平遷移【參考答案】BC65.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC66.依據(jù)美國(guó)學(xué)者拉斯卡提出的“教學(xué)方法就是發(fā)出和學(xué)生接受學(xué)習(xí)刺激的程序?！毙袨橹髁x分類(lèi)法可將教學(xué)方法分為（）。A、提示方法B、呈現(xiàn)方法C、實(shí)踐方法D、發(fā)現(xiàn)方法E、強(qiáng)化方法【參考答案】BCDE67.知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果

E、圖像【參考答案】ABC68.根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（）。A、以業(yè)余為主B、以自學(xué)為主C、以脫產(chǎn)進(jìn)修為主

D、以提高學(xué)歷為主E、以短期培訓(xùn)為主【參考答案】ABE69.小學(xué)生下列勞動(dòng)中，哪些屬于自我服務(wù)勞動(dòng)？（）A、整理書(shū)包B、打掃教室C、打掃校園D、清掃街道E、紙工、編織【參考答案】ABC70.下面對(duì)教學(xué)的特點(diǎn)理解正確的是（）。A、教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的B、教學(xué)具有教育性C、教學(xué)具有多種形態(tài)D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面的活動(dòng)組成E、教學(xué)是共性和多樣性的統(tǒng)一【參考答案】ACDE71.課程要素一般包括（）。A、目的B、教材C、教與學(xué)的方法D、教學(xué)評(píng)估E、內(nèi)容【參考答案】ABCE72.環(huán)境決定論的典型代表是（）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB73.元認(rèn)知策略大致可分為三種，包括（）。A、元認(rèn)知知識(shí)B、元認(rèn)知體驗(yàn)C、監(jiān)控策略D、計(jì)劃策略E、調(diào)節(jié)策略【參考答案】CDE74.中國(guó)封建時(shí)代的教育系統(tǒng)包括（）。A、官學(xué)B、私學(xué)C、書(shū)院D、啟蒙教育E、社學(xué)【參考答案】ABCE75.對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家認(rèn)為主要有哪幾種途徑？（）。A、說(shuō)知B、見(jiàn)知C、親知D、聞知E、聽(tīng)知【參考答案】ACD76.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問(wèn)題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC77.下列屬于個(gè)別化教學(xué)的有（）。A、道爾頓制B、文納特卡制C、開(kāi)放課堂D、導(dǎo)生制E、分組教學(xué)【參考答案】ABC78.下列哪些說(shuō)法是對(duì)矛盾特殊性原理的具體運(yùn)用（）。A、對(duì)癥下藥，量體裁衣B、因時(shí)制宜，因地制宜C、物極必反，相反相成D、因材施教，因人而異【參考答案】ABD79.傳統(tǒng)智力因素包括（）。A、音樂(lè)智力B、空間智力C、數(shù)理智力

D、言語(yǔ)智力E、體能智力【參考答案】BCD80.操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。A、強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE81.下列屬于影響創(chuàng)造性的因素的是（）。A、家庭環(huán)境B、教育環(huán)境

C、智力D、創(chuàng)造性E、個(gè)性【參考答案】ABCE82.以下正確表達(dá)我國(guó)教育目的的基本特征的是（）。A、我國(guó)學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展B、我國(guó)具備了所有全面發(fā)展的基本要求C、我國(guó)教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)思想D、我國(guó)教育目的有鮮明的政治方向E、堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一【參考答案】CDE83.對(duì)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確說(shuō)法的有（）。A、環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動(dòng)地接受環(huán)境的影響C、環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供了條件D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定E、環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能【參考答案】ABCE84.社會(huì)群體的共同特征有（）。A、任何一群人都可以稱(chēng)之為社會(huì)群體B、有一致行動(dòng)的能力C、有一致的群體意識(shí)和規(guī)范D、有持續(xù)的相互交往【參考答案】BCD85.普通中學(xué)在智育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)C、形成社會(huì)主義的現(xiàn)代文明意識(shí)和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力E、發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力【參考答案】AE86.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A、幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題B、為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C、幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生D、幫助教師了解學(xué)生的心理疾病E、幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究【參考答案】ABCE87.教師的基本素質(zhì)成分包括（）。A、知識(shí)結(jié)構(gòu)B、個(gè)性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD88.教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)所包含的因素有（）。A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分B、認(rèn)知活動(dòng)C、行為操作

D、方法因素E、內(nèi)容因素【參考答案】ABCDE89.影響一個(gè)人問(wèn)題解決的主要因素有（）。A、問(wèn)題情境B、定勢(shì)與功能固著C、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D、品德E、原型啟發(fā)【參考答案】ABCE90.當(dāng)課程被認(rèn)識(shí)為知識(shí)并付諸實(shí)踐時(shí)，一般特點(diǎn)在于（）。A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的

B、課程是社會(huì)選擇和社會(huì)意志的體現(xiàn)C、課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的D、課程是重學(xué)習(xí)者的實(shí)際學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過(guò)程的E、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的【參考答案】ABCE91.教學(xué)過(guò)程的矛盾包括（）。A、學(xué)生與所學(xué)知識(shí)之間的矛盾B、新舊知識(shí)發(fā)展水平之間的矛盾C、教師與教材之間的矛盾D、學(xué)生個(gè)性發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展的矛盾E、教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的矛盾【參考答案】ACE92.維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來(lái)，教學(xué)中采用的策略包括（）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問(wèn)題D、說(shuō)明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE93.在我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)中（）。A、培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求B、德、智、體等方面全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、堅(jiān)持社會(huì)主義方向是根本特點(diǎn)D、深化教育改革是基本途徑E、實(shí)施素質(zhì)教育是保證

【參考答案】ABC94.下列不能稱(chēng)之為問(wèn)題解決的是（）。A、漫無(wú)目的的幻想B、簡(jiǎn)單的記憶提取

C、走路D、穿衣E、計(jì)算出

1+1=2【參考答案】ABCD95.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（）。A、努力B、運(yùn)氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE96.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。

A、無(wú)歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D、尊重兒童尊嚴(yán)原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE97.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)從古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中所繼承的理論成果主要有（）。A、剩余價(jià)值論B、勞動(dòng)價(jià)值論C、平均利潤(rùn)和生產(chǎn)價(jià)格學(xué)說(shuō)D、把研究的重點(diǎn)由流通轉(zhuǎn)向生產(chǎn)領(lǐng)域【參考答案】BD98.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）。A、備課B、組織教學(xué)C、上課D、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定E、輔導(dǎo)答疑【參考答案】ACDE99.完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括（）。A、思維領(lǐng)域B、身心發(fā)長(zhǎng)領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、動(dòng)作技能領(lǐng)域【參考答案】CDE100.教學(xué)過(guò)程的內(nèi)在必然聯(lián)系包括（）。A、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)B、掌握知識(shí)與發(fā)展智力C、掌握知識(shí)與提高思想品德D、智力活動(dòng)與非智力活動(dòng)E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性【參考答案】ABCDE判斷題101.由沃爾普提出的系統(tǒng)脫敏技術(shù)，首先運(yùn)用在矯正焦慮癥、恐懼癥等方面的治療。（）【參考答案】正確102.凝聚力是衡量一個(gè)班集體成功與否的重要指標(biāo)。（）【參考答案】正確103.學(xué)校教育影響的發(fā)揮需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。（）【參考答案】錯(cuò)誤104."背課"就是要求教師把教案一字不漏地背出來(lái)。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)始終是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行、是有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，“三體結(jié)構(gòu)”指作為中介的教師、作為主體的學(xué)生和作為客體的課程和教材。（）【參考答案】正確106.所謂智力，一般指人們的認(rèn)識(shí)能力，即認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的那些穩(wěn)定的心理特征。（）【參考答案】正確107.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的法律和其他規(guī)范性法律文件，主要是通過(guò)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的日常職務(wù)活動(dòng)來(lái)貫徹執(zhí)行的。（）【參考答案】正確108.人的身心發(fā)展只需學(xué)校教育而無(wú)需社會(huì)實(shí)踐。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.在課堂教學(xué)中，設(shè)疑導(dǎo)入比直接導(dǎo)入好。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.《教育法》規(guī)定，國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。（）【參考答案】正確111.智育是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，主要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）【參考答案】正確113.簡(jiǎn)答式試題屬于試題類(lèi)型的選答型試題。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)知識(shí)觀是非制度化教育的重要體現(xiàn)。（）【參考答案】正確115.系統(tǒng)板書(shū)構(gòu)成了整個(gè)課堂板書(shū)的骨架，一般保留于課堂教學(xué)的全過(guò)程。（）【參考答案】正確116.皮亞杰、維果斯基等人在心理學(xué)方面提出的理論，維教學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程是一種學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程這一問(wèn)題的解決提供了理論基礎(chǔ)。（）【參考答案】正確117.具有特別立法權(quán)的市政府制定的規(guī)章無(wú)須省人大批準(zhǔn)。（）【參考答案】正確118.所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì)。（）【參考答案】正確119.學(xué)生思想品德形成和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)反復(fù)是不正?，F(xiàn)象。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.在教學(xué)過(guò)程發(fā)生前，弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能，也屬于診斷性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)范圍。（）【參考答案】正確121.學(xué)生掌握的知識(shí)越多，智力發(fā)展水平就越高。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.班集體形成的基礎(chǔ)是共同的生活準(zhǔn)則。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.英國(guó)哲學(xué)家洛克認(rèn)為天賦的智力人人平等。（）【參考答案】正確124.義務(wù)教育是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)保障適齡兒童、少年在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。（