教學(xué)設(shè)計(jì)要求：1.按照工具模板來完成教學(xué)設(shè)計(jì)，模板請點(diǎn)擊附件下載；2.圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”，確定教學(xué)設(shè)計(jì)主題3.字?jǐn)?shù)要求500字以上；4.必須原創(chuàng)，要要求完成，如不符合作業(yè)要求，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按不合格處理。題目功能高分子材料年級學(xué)科化學(xué)課型信息技術(shù)與學(xué)科整合課授課教師王桐樹工作單位臨潼區(qū)華清中學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識與技能 舉例說明新型高分子材料的優(yōu)異性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，了解功能高分子及有機(jī)高分子材料的發(fā)展趨勢。過程與方法 通過學(xué)習(xí)功能高分子材料，了解其性能和用途，加深對生活中常用的高分子材料的認(rèn)識。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 展望新型高分子材料研制、應(yīng)用的未來，認(rèn)識有機(jī)合成在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)，認(rèn)識化學(xué)的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)關(guān)鍵教學(xué)重點(diǎn) 1．了解新型高分子材料的結(jié)構(gòu)和主要功能。2．認(rèn)識新型的功能有機(jī)高分子材料在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究等方面的重要作用。教學(xué)難點(diǎn) 新型高分子材料在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用教學(xué)方法閱讀自主學(xué)習(xí)法；討論團(tuán)隊(duì)合作法；溫故知新法；分析講解法；鞏固練習(xí)法。運(yùn)用的信息技術(shù)工具硬件：多媒體電腦軟件：多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)思路功能高分子材料是在學(xué)生學(xué)習(xí)了各類有機(jī)化合物、有機(jī)物合成之后教材內(nèi)容，但材料散亂、復(fù)雜、難記，所以教學(xué)設(shè)計(jì)上要通過溫故知新、閱讀教材，自主學(xué)習(xí)、拓展延伸、分析講解、鞏固練習(xí)、歸納總結(jié)、分類比較等途徑和方法來完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排［回顧與思考］ 1．下列原料或制成的產(chǎn)品中，若出現(xiàn)破損不可以進(jìn)行熱修補(bǔ)的是（B）A．聚氯乙烯涼鞋B．電木插座C．自行車內(nèi)胎D．聚乙烯塑料膜2．CCTV《科技博覽》報(bào)道，2022年3月中科院首創(chuàng)用CO2合成可降解塑料聚二氧化碳．下列相關(guān)說法不合理的是（D）A．二氧化碳塑料是通過加聚反應(yīng)制得的B．用工業(yè)廢棄物二氧化碳生產(chǎn)塑料，有助于緩解溫室效應(yīng)C．二氧化碳塑料不能在空氣中燃燒D．聚二氧化碳塑料的使用會產(chǎn)生白色污染學(xué)生 回顧、思考、討論、代表回答［導(dǎo)入新課］ 【思考】現(xiàn)在許多眼鏡是樹脂眼鏡。該類眼鏡不僅美觀舒適，還具有耐磨等功能?，F(xiàn)在功能高分子材料得到了廣泛應(yīng)用。那么生活中還有哪些功能高分子材料？這些材料有哪些特性？ 學(xué)生 聆聽［自主學(xué)習(xí)］【閱讀教材P48~52，完成自主學(xué)習(xí)】一、功能高分子材料1．新型有機(jī)高分子材料及其分類（1）新型有機(jī)高分子材料：具有傳統(tǒng)有機(jī)高分子材料所沒有的特性的有機(jī)高分子材料，如具有光、電、磁等特殊功能的高分子材料、隱身材料、液晶高分子材料。（2）功能高分子材料：是指既有傳統(tǒng)高分子材料的機(jī)械性能，又有某些特殊功能的高分子材料，如高吸水性材料聚丙烯酸鈉和導(dǎo)電高分子材料聚乙炔。2．高吸水性樹脂制取高吸水性樹脂的方法：（1）對淀粉、纖維素等天然吸水材料進(jìn)行改性，在它們的高分子鏈上再接上含強(qiáng)______________的支鏈。以提高它們的吸水能力。例如，將淀粉與丙烯酸鈉在引發(fā)劑的作用下共聚，生成以淀粉為主鏈的____________，同時(shí)與交聯(lián)劑反應(yīng)，生成具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的淀粉——_____________。（2）以帶有強(qiáng)親水性原子團(tuán)的化合物，如丙烯酸CH2=CH—COOH等為單體，______或兩種單體______得到親水性高聚物。例如，丙烯酸單體用NaOH中和得到丙烯酸鈉，加入少量交聯(lián)劑，再在引發(fā)劑作用下發(fā)生聚合，得到具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的______________________。二、復(fù)合材料1．復(fù)合材料的定義復(fù)合材料是指由兩種或兩種以上材料組合在一起制成的一種新型材料。其中一種材料為_______，另一種材料為__________，如鋼筋混凝土、輪胎(玻璃纖維織物為增強(qiáng)材料，橡膠為基體)就是復(fù)合材料。2．復(fù)合材料具有____________________________等優(yōu)良性能，綜合性能超過單一材料，能充分發(fā)揮每一種材料的長處，避免其弱點(diǎn)。3．常見的復(fù)合材料（1）復(fù)合材料的增強(qiáng)材料主要是增強(qiáng)纖維：______________________________________________________；基體材料主要是____________(酚醛樹脂、環(huán)氧樹脂、聚酯樹脂)、___________(聚丙烯、聚苯乙烯、尼龍、熱塑性聚酯樹脂)、________________等。（2）玻璃鋼——以___________為增強(qiáng)材料，以___________(酚醛樹脂、環(huán)氧樹脂、聚酯樹脂)為基體材料而制成的一種復(fù)合材料。它的密度比鋼材、合金鋼、鋁合金小，只有1．5～2．0g?cm－3，強(qiáng)度卻超過了它們。具有變形小、耐腐蝕、不燃燒、電絕緣性能好等優(yōu)點(diǎn)。玻璃鋼可用做船體、汽車車身、航空器外殼、體育用品、日常生活用具等。學(xué)生 思考，按照老師引導(dǎo)的思路進(jìn)行閱讀，小組內(nèi)討論，代表回答。［拓展延伸］一、功能高分子材料1．功能高分子材料與傳統(tǒng)的三大合成材料的區(qū)別與聯(lián)系功能高分子材料與傳統(tǒng)的三大合成材料在本質(zhì)上并沒有區(qū)別，它們只是相對而言。從組成元素看，都是由C、H、O、N、S等元素組成；從合成反應(yīng)看，都是由單體經(jīng)加聚或縮聚反應(yīng)形成；從結(jié)構(gòu)看，也就是分兩種結(jié)構(gòu)：線型結(jié)構(gòu)、體型結(jié)構(gòu)。它們的重要區(qū)別在于功能與性能上，與傳統(tǒng)材料相比，新型有機(jī)高分子材料的性能更優(yōu)異，往往具備傳統(tǒng)材料所沒有的特殊性能，可用于許多特殊領(lǐng)域。2．功能高分子材料的品種與分類3．有機(jī)高分子材料的發(fā)展趨勢（1）對重要的通用有機(jī)高分子材料繼續(xù)進(jìn)行改進(jìn)和推廣，使它們的性能不斷提高，應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。如新型導(dǎo)電塑料和電磁屏蔽材料。（2）與人類自身密切相關(guān)、具有特殊功能材料的研究也在不斷加強(qiáng)，并且取得了一定的進(jìn)展，如仿生高分子材料、高分子智能材料等。二、功能高分子材料和復(fù)合材料的比較三、常見功能高分子材料學(xué)生 根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行知識的提升。［例題分析］1．下列材料中屬于功能高分子材料的是(C)①有機(jī)玻璃②合成橡膠③高分子分離膜④生物高分子材料⑤隱身材料⑥液晶高分子材料⑦光敏高分子材料⑧智能高分子材料A．只有①③④⑥⑧B．只有②④⑥⑦⑧C．只有③④⑤⑥⑦⑧D．全部都是2．下列有關(guān)新型高分子材料的說法中不正確的是（D）A．高分子分離膜應(yīng)用于食品工業(yè)中，可用于濃縮天然果汁、乳制品加工、釀造業(yè)等B．復(fù)合材料一般是以一種材料作為基體，另一種材料作為增強(qiáng)體C．導(dǎo)電塑料是應(yīng)用于電子工業(yè)的一種新型有機(jī)高分子材料D．合成高分子材料制成的人工器官都受到人體的排斥作用，難以達(dá)到生理相容的程度3．下列說法錯誤的是(B)A．玻璃鋼是以玻璃纖維作為增強(qiáng)體、合成樹脂做基體的復(fù)合材料B．飛機(jī)機(jī)身的復(fù)合材料大多是以金屬為增強(qiáng)體、纖維為基體的復(fù)合材料C．制造網(wǎng)球拍用的復(fù)合材料是在合成樹脂的基體中加入了碳纖維做增強(qiáng)體D．航天飛機(jī)機(jī)身使用的隔熱陶瓷瓦是由纖維和陶瓷復(fù)合而成的材料制成的學(xué)生 例題分析、分組討論，集中評講［課堂總結(jié)］知識要點(diǎn)：1．常見的功能高分子材料2．有機(jī)高分子材料的應(yīng)用與發(fā)展趨勢學(xué)生 根據(jù)課本內(nèi)容以及所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識的總結(jié)、歸納［習(xí)題鞏固］1．下列關(guān)于新型有機(jī)高分子材料的說法中，不正確的是(D)A．高分子分離膜應(yīng)用于食品工業(yè)中，可用于濃縮天然果汁、乳制品加工和釀造業(yè)等B．復(fù)合材料一般是以一種材料作為基體，另一種材料作為增強(qiáng)劑C．導(dǎo)電塑料是應(yīng)用于電子工業(yè)的一種新型有機(jī)高分子材料D．合成高分子材料制成的人工器官一般都受到人體排斥作用，難以達(dá)到生物相容的程度2．下列說法中正確的是(D)A．金屬材料不能制成復(fù)合材料B．酚醛樹脂和聚氯乙烯都是熱固性塑料C．錦綸絲接近火焰時(shí)先蜷縮，燃燒時(shí)有燒焦毛發(fā)的臭味，灰燼為有光澤的硬塊，能壓成粉末D．復(fù)合材料一般具有強(qiáng)度高、質(zhì)量輕、耐高溫、耐腐蝕等優(yōu)異性能，其綜合性能超過了單一材料3．下列各高分子材料的研究方向中，并不適合未來高分子材料發(fā)展的是(C)A．使高分子材料具有仿生能力B．使高分子材料向具有特殊物理、化學(xué)功能的“功能材料”發(fā)展C．使高分子材料越來越牢固，越來越難分解D．使農(nóng)用薄膜能夠選擇性地透過種植某種植物所需要的特定波長的光4．神舟七號的返回艙外形看起來像一口大鐘，大約3噸多重，是世界上現(xiàn)有的最大的返回艙。為了防止飛船與大氣層摩擦產(chǎn)生高溫而燃燒，應(yīng)該選擇某種特殊材料覆蓋在飛船表面，這種材料應(yīng)該具有的性質(zhì)是(C)A．良好的導(dǎo)電性B．密度較大，以增大飛船的慣性C．輕質(zhì)防熱，可承受上千攝氏度的高溫D．質(zhì)地柔軟，以利于飛船的變形5．有關(guān)“尿不濕”的下列說法中，錯誤的是(D)A．“尿不濕”之所以具有吸水性是因?yàn)樘砑恿艘环N高吸水性樹脂B．高吸水性樹脂是含有羧基(—COOH)、羥基(—OH)等強(qiáng)親水基團(tuán)并具有一定交聯(lián)的網(wǎng)狀高分子化合物C．這種紙尿片吸收尿液以后，體積雖然膨脹，但擠不出液體來D．尿液中的水分子與親水性基團(tuán)緊密結(jié)合，排列在網(wǎng)狀高分子結(jié)構(gòu)之外學(xué)生 鞏固訓(xùn)練通過對已學(xué)知識的回顧，培養(yǎng)學(xué)生溫故舊知的習(xí)慣和學(xué)習(xí)新知的興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲通過介紹，引入主題，使學(xué)生了解本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過閱讀、討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神通過根據(jù)功能高分子材料的結(jié)構(gòu)和性能特點(diǎn)，對高分子材料的應(yīng)用進(jìn)行拓展，把零散的認(rèn)識升華到系統(tǒng)認(rèn)識。通過針對性例題訓(xùn)練，鞏固對高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)和分類的認(rèn)識通過課堂總結(jié)，使學(xué)生明白本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，并注重知識的歸納和理解。通過針對性練習(xí)，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果，鞏固高分子材料的組成、分類、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的理論知識，提升分析問題解決問題的能力。三分鐘二分鐘十五分鐘八分鐘六分鐘六分鐘五分鐘