10內(nèi)數(shù)的認識練習教學內(nèi)容：教材第—29頁練習二第1—10題、思考題。教學目標：1.使學生通過結合具體情境的數(shù)數(shù)寫數(shù)練習初步學會用不同方式數(shù)數(shù)能進一步熟練地數(shù)數(shù)、寫數(shù)、讀數(shù)，能寫出直線上的點表示的數(shù)；能進一步認識和判斷幾和第幾；能比較以內(nèi)數(shù)的大小，寫出比一個數(shù)大或小的數(shù)。2.使學生提高數(shù)以內(nèi)數(shù)的能力，感受不同的數(shù)數(shù)方式；體會直線上點與數(shù)的對應關系，了解10以內(nèi)數(shù)的排列順序與大小關系，培養(yǎng)初步的數(shù)感；培養(yǎng)初步的觀察、比較、判斷等思維能力。教學重點：以內(nèi)數(shù)的認識和大小比較。教學難點：認識不同的數(shù)數(shù)方式。教學準備：以內(nèi)數(shù)的數(shù)字卡片，學生準備10個圓片。一、回顧引入1．回顧舊知任意出示10以內(nèi)數(shù)的卡片，讓學生讀一讀，并擺在黑板上。2.引入新課二、練習數(shù)數(shù)寫數(shù)1.做練習二第1題。談話：在生活里，我們經(jīng)常要用數(shù)來說明什么有多少。小朋友學了以內(nèi)的數(shù)，能用學過的數(shù)說一句話嗎？說明：我們想知道什么有多少，可以數(shù)一數(shù)，就能數(shù)出是多少個。2.做練習二第2題。（1）談話：現(xiàn)在就來數(shù)一數(shù)平時餐桌上能看到的一些東西。請小朋友看第2題，老師一邊讀，小朋友一邊數(shù)一數(shù)、填一填。好嗎？學生交流填寫的結果，結合圖畫集體訂正。（2）提問：筷子有8是怎么數(shù)出來的？（可能一根一根的數(shù)、兩根兩根數(shù)）引導：筷子有幾個兩根了？儀器數(shù)一數(shù)領學生數(shù)：一個兩根、2個兩根、3個兩根、4個兩根）你能兩根兩根的數(shù)出8根嗎？我們一起來數(shù)：2、4、6、8.讓學生自己兩根兩根的數(shù)一數(shù)，再集體數(shù)一數(shù)。

提問：你能兩個兩個地數(shù)數(shù)你們小組有幾人嗎？說明：數(shù)數(shù)時除了1、2、……這樣一個一個地數(shù)，也可以像剛才那樣兩個兩個地數(shù)。（3）引導：蘋果一盤幾個？有幾個3？（引導數(shù)一數(shù)：1個3、23、3個3）你能幾個幾個地數(shù)出蘋果是個？一個一個數(shù)、三個三個數(shù)）啟發(fā)哪位小朋友來三個三個地數(shù)出9個蘋果？老師指著圖你來輸給大家看一看。(4)提問：蛋糕每盒幾塊？你能怎樣數(shù)出有8塊？追問：幾個4塊是8塊？小結并板書：一個一個地數(shù)幾個幾個地數(shù)3.做練習二第3題。引導請小朋友給正中間的一個涂紅色數(shù)一數(shù)它的左邊右邊各有幾個，填在括號里。學生交流，并舉手表示左右。4.做練習二第4題。學生數(shù)一數(shù)一共有幾盆花。引導：第一盆有3朵花，從圖上找一找，是從哪邊數(shù)起的。學生交流數(shù)、填的結果，結合圖上看數(shù)的對不對。追問：幾和第幾的意思有什么不同？你能用幾和第幾說一句話嗎？三、練習大小比較1.做練習二第5題。談話：直線上的點可以表示數(shù)。你能把這些數(shù)填出來嗎？提問：5和7中間的數(shù)是幾？與相鄰的數(shù)各是幾？哪些數(shù)比8??？哪些比7大？追問：比8小的數(shù)排在8的哪邊？比7大的數(shù)排在7的哪邊？2.做練習二第6題。學生獨立完成。學生有不同的填法，說說每題可以填哪些數(shù)。3.做練習二第7題。讓學生數(shù)一數(shù)藍色三角形和灰色三角形各有幾個，說說哪種三角形多。追問：藍色三角形比灰色三角形多，就是幾大于幾？

4.做練習二第8題。引導：你能看懂這題要怎樣做嗎？自己想一想、畫一畫。左邊畫幾個圓圈？右邊呢？你是怎樣想的？四、綜合練習1.做練習二第9題。（1）從左邊起，看看每個圖里涂了幾個格子，同桌討論有什么規(guī)律？你接著在后面圖里涂一涂，并在括號里填上每次涂的是幾格。學生交流每次怎樣涂的，為什么這樣涂。啟發(fā):小朋友能從2開始兩個兩個的數(shù)到10嗎？我們一起試試看。（2）引導：數(shù)一數(shù)，每個圖里都有幾個小格。你任意選一個數(shù)，看看個小格又分成幾個涂色的和幾個空白的，和同桌說一說。2.做練習二第題。引導：我們來一個鋪地磚的游戲你先數(shù)一數(shù)：圖里已經(jīng)鋪了幾塊紅色的方磚？還要幾塊就能鋪滿呢？五、練習總結1．小結這節(jié)課你練習了以內(nèi)數(shù)的哪些知識？有哪些新的收獲？2.做思考題。指著圖引導思考：2根短繩連在一起，要打（）個