學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告論文題目：城區(qū)羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查及研究專業(yè)：體育教育

學(xué)生XX：指導(dǎo)老師：本題目研究的現(xiàn)狀在中國(guó)羽毛球是一項(xiàng)具有廣泛群眾基礎(chǔ)的體育項(xiàng)目，中國(guó)羽毛球長(zhǎng)期在世界占據(jù)主導(dǎo)地位，韋云也在《青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練研究》重點(diǎn)提到對(duì)中國(guó)后備力量的培養(yǎng)與訓(xùn)練。羽毛球的普及率很高，特別是在1995年6月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，《全民健身計(jì)劃綱要》在全國(guó)頒布實(shí)施以來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，通過(guò)打羽毛球娛樂(lè)健身的人群與日俱增。統(tǒng)計(jì)顯示，目前在中國(guó)，羽毛球是最受群眾喜愛(ài)、參與度最高的體育項(xiàng)目之一。于麗輝的《群眾性羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略研究》論述了羽毛球館經(jīng)常爆滿，男女老少、各類人群都參與其中的，說(shuō)明了羽毛球運(yùn)動(dòng)的普遍性。在觀看了孟令春,孔德銀《XX市羽毛球運(yùn)動(dòng)參與者現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》后，我也通過(guò)觀察和統(tǒng)計(jì)，在南康城區(qū)每天也有成百上千的人打羽毛球，享受其中的快樂(lè)和隨之而來(lái)的健康體魄。學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義學(xué)術(shù)價(jià)值:羽毛球運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中歷史較悠久的項(xiàng)目之一。它不僅能鍛煉身體，建立友誼，陶冶情操，而且還兼有文化娛樂(lè)內(nèi)涵和體育競(jìng)技的雙重特點(diǎn)，有很強(qiáng)的觀賞性和競(jìng)技性，能給人們帶來(lái)美的享受，同時(shí)也對(duì)增進(jìn)國(guó)際文化交流起到促進(jìn)作用?，F(xiàn)實(shí)意義：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展人們對(duì)身體健康的要求越來(lái)越高，羽毛球運(yùn)動(dòng)作為全民健身的一個(gè)主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，受到越來(lái)越多人的喜愛(ài)，南康市近年來(lái)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展十分迅速，伴隨著全民健身觀念的深入，羽毛球運(yùn)動(dòng)無(wú)論是在南康城鎮(zhèn)社區(qū)，鄉(xiāng)村空地還是在標(biāo)準(zhǔn)商業(yè)場(chǎng)館都開(kāi)展火熱。通過(guò)對(duì)南康市羽毛球活動(dòng)的一系列發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究，可以了解目前南康市羽毛球活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，針對(duì)這些現(xiàn)狀我們可以采取相應(yīng)的措施加以引導(dǎo)，讓羽毛球運(yùn)動(dòng)在群眾健身活動(dòng)中健康快速的發(fā)展。論文提綱1.前言2.

研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象：南康市羽毛球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者2.2研究的方法2.2.1文獻(xiàn)資料法2.2.2專家訪談法2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法3.結(jié)果與分析3.1南康市羽毛球運(yùn)動(dòng)參與者的特征分析3.2南康市羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀3.3南康市羽毛球運(yùn)動(dòng)與全民健身開(kāi)展的分析3.4南康市羽毛球運(yùn)動(dòng)參與者的消費(fèi)分析3.5南康市羽毛球場(chǎng)館的現(xiàn)狀4.結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.2建議主要參考文獻(xiàn)[1]李日成,譚輝在.羽毛球后備人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題分析[J].XX城市學(xué)院學(xué)報(bào),2010,12.[2]韋

云.青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練研究[J].教育教學(xué)，2010,5.[3]陳達(dá)春.關(guān)于提高高校羽毛球教學(xué)水平的思考[J].瓊州學(xué)院學(xué)報(bào),2008,12.[4]楊紅英.淺析普通高校羽毛球教學(xué)中存在的問(wèn)題.高校論壇,2010,6.[5]翁林.高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策[J].XX民族學(xué)院學(xué)報(bào),2005,8.[6]莊志勇.我國(guó)羽毛球市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與建議[J].XX體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002,11.[7]謝明正.社區(qū)羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀研究[J].體育科技,2009,8.[8]陳莉琳.肖佳川在.羽毛球俱樂(lè)部聯(lián)賽在全民健身中的價(jià)值探析[J].體育科學(xué)研究,2011,1.[9]于麗輝.群眾性羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略研究[J].XX體育科技,2008,12.[10]曾亦斌,李開(kāi)穎,曾海清.XX市大眾羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào),2007,10.[11]李玫,廖嫻.羽毛球運(yùn)動(dòng)健身價(jià)值的分析[J]XX體育科學(xué),2008,12.[12]孟令春,孔德銀.XX市羽毛球運(yùn)動(dòng)參與者現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J],2009,3.[13]井緒海,羽毛球運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值探析[J],體育世界,2009,6.[14]許洪松.XX市羽毛球場(chǎng)館的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]XX大學(xué)學(xué)報(bào),2010,4.[15]全民健身計(jì)劃綱要(送審稿)[J]體育學(xué)刊,1995,1.指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)指導(dǎo)老師簽名：年

月

日

教研室主任（簽名）教學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)（簽名）年

月

日贛南師X學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)論文（設(shè)計(jì)）題目：教學(xué)學(xué)院：專業(yè)：學(xué)生XX

學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師XX開(kāi)題日期論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容（技術(shù)指標(biāo)）與要求教學(xué)學(xué)院意見(jiàn)教學(xué)學(xué)院（蓋章）年

月

日贛南師X學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)記錄表教學(xué)學(xué)院專

業(yè)屆

別學(xué)生XX學(xué)

號(hào)指導(dǎo)教師XX職稱和學(xué)歷論文題目指導(dǎo)記錄1指導(dǎo)教師簽名：年

月

日指導(dǎo)記錄2指導(dǎo)教師簽名：年

月

日指導(dǎo)記錄3指導(dǎo)教師簽名：年

月

日指導(dǎo)記錄4指導(dǎo)教師簽名：年

月

日說(shuō)明：1、此表為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫和修改畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的動(dòng)態(tài)記錄表，供指導(dǎo)教師在每次指導(dǎo)學(xué)生撰寫或修改畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)填寫并簽名。2、此表共設(shè)計(jì)了十次指導(dǎo)記錄欄，具體填寫次數(shù)根據(jù)指導(dǎo)教師的實(shí)際指導(dǎo)情況而定。3、此表由學(xué)生保管，并于每次接受教師指導(dǎo)時(shí)交指導(dǎo)教師填寫。論文完成后，此表由學(xué)生交教學(xué)學(xué)院辦公室保存。贛南師X學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表教學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)生XX學(xué)號(hào)屆別論文題目綜合成績(jī)?cè)u(píng)定1、指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)（占總成績(jī)的40%）：2、答辯委員會(huì)評(píng)定成績(jī)（占總成績(jī)的60%）：綜合成績(jī)

等級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)人（簽名）：年

月

日教學(xué)學(xué)院意見(jiàn)教學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽章）：教學(xué)學(xué)院（蓋章）：年

月

日學(xué)校審定意見(jiàn)教務(wù)處（蓋章）年

月

日注：此表一式二份，一份裝入學(xué)生檔案，一份由教學(xué)學(xué)院存檔。贛南師X學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)審意見(jiàn)表教學(xué)學(xué)院名稱學(xué)生XX專業(yè)學(xué)號(hào)論文（設(shè)計(jì)）題目指導(dǎo)教師XX專業(yè)學(xué)歷職稱對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)分評(píng)分項(xiàng)目（分值）開(kāi)題報(bào)告（15分）學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)X要求（15分）文字表達(dá)（20分）學(xué)術(shù)水平（50分）合計(jì)(100分)指導(dǎo)教師簽

名:年

月

日得

分贛南師X學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱人評(píng)審表畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)生XX專業(yè)班級(jí)學(xué)

號(hào)評(píng)閱人XX職

稱所在學(xué)院評(píng)

價(jià)

內(nèi)

容權(quán)重得分選題質(zhì)量（含選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求、題目難易度、題目工作量和理論意義或?qū)嶋H價(jià)值等）25%能力水平（含查閱文獻(xiàn)資料能力、綜合運(yùn)用知識(shí)能力、研究方案的設(shè)計(jì)能力、研究方法和手段的運(yùn)用能力、外文應(yīng)用能力等）35%成果質(zhì)量(含文題相符、寫作水平、寫作規(guī)X、篇幅、成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值等)40%總

分（滿分為100分）評(píng)閱人評(píng)定成績(jī)□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格注：總分100-90為優(yōu)秀，89-80為良好，79-70為中等，69-60為及格，少于60為不及格評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)評(píng)閱人對(duì)論文（設(shè)計(jì)）答辯的建議：□準(zhǔn)予答辯

□修改后答辯

□不予答辯注：1、評(píng)閱合格，學(xué)生方可答辯。2、評(píng)閱人評(píng)定成績(jī)供答辯委員會(huì)參考。評(píng)閱人（簽名）：

年

月

日贛南師X學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)審意見(jiàn)表教學(xué)學(xué)院學(xué)生XX專業(yè)學(xué)號(hào)論文（設(shè)計(jì)）題目答辯小組組長(zhǎng)成員成員成員評(píng)語(yǔ)（根據(jù)