-3-小朋友園中班教案《拼圖》含反思【--中班數(shù)學(xué)教案】中班教案《拼圖》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼圖形活動(dòng)，會(huì)用簡(jiǎn)潔標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量，培育小朋友對(duì)拼圖形的深厚愛好，豐富小朋友的想象力量，提高小朋友的拼圖技能，快來看看小朋友園中班《拼圖》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、培育小朋友對(duì)拼圖形的深厚愛好。2、小朋友能運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼圖形活動(dòng)，會(huì)用簡(jiǎn)潔標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量。3、豐富小朋友的想象力量，提高小朋友的拼圖技能。4、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)?；顒?dòng)預(yù)備：1、各種不同顏色和外形的幾何圖形若干。2、記錄單、筆若干。活動(dòng)過程：一、觀看圖形，引起小朋友的愛好1、老師出示各種圖形，請(qǐng)小朋友說一說都有哪些圖形，加深小朋友對(duì)圖形的熟悉，引起小朋友的愛好。2、請(qǐng)個(gè)別小朋友根據(jù)老師的要求拿出相應(yīng)的圖形。如5個(gè)紅色正方形、8個(gè)白顏色的圓形、7個(gè)藍(lán)色梯形、7個(gè)綠色正方形等。（評(píng)：采納直觀的方式直接將圖形出示給小朋友，直接引入活動(dòng)的主題。讓小朋友加深對(duì)不同顏色，不同外形的幾何圖形的熟悉，形成自己的一個(gè)印象，為下個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)做好預(yù)備。）二、選擇幾何圖形拼造型1、供應(yīng)給小朋友不同顏色，不同外形的圖形，請(qǐng)小朋友依據(jù)自己的意愿選擇自己喜愛的圖形來拼造型。2、小朋友自由操作，老師巡回指導(dǎo)鼓舞動(dòng)作慢的小朋友盡快確定主題，確定小朋友拼出的各種圖案。（此環(huán)節(jié)要特殊注意小朋友的個(gè)別差異，允許孩子存在個(gè)體差異）3、共享溝通。請(qǐng)小朋友說說自己所拼的造型，個(gè)別小朋友觀看后加以補(bǔ)充。（評(píng)：選擇幾何圖形拼造型這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，極大的調(diào)動(dòng)了小朋友的愛好，孩子們的想象力得到充分的發(fā)揮，參加活動(dòng)的主題性很強(qiáng)。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，任由小朋友自由想象，充分體現(xiàn)了小朋友的主體性地位。老師只是關(guān)心個(gè)別力量弱的小朋友盡快確定自己的主題，讓小朋友選擇幾何圖形拼造型。）三、記錄表達(dá)1、請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫每一種圖形所用的數(shù)量，然后用原點(diǎn)或短線的方式在記錄單上表示出來。2、與同伴溝通各自的記錄結(jié)果，并說說哪一種圖形用的最多。（評(píng)：小朋友的點(diǎn)數(shù)力量在這一環(huán)節(jié)得到了加強(qiáng)，小朋友能在老師的引導(dǎo)下用相應(yīng)的標(biāo)記將所用圖形的數(shù)量表示出來，提高了小朋友點(diǎn)數(shù)物體的力量。）活動(dòng)延長(zhǎng)：將小朋友的作品展現(xiàn)在展板上，供大家一起觀賞?；顒?dòng)反思：科學(xué)教育活動(dòng)《拼圖形》采納層層遞進(jìn)的方式，一步步的將活動(dòng)綻開進(jìn)行。通過不同的幾何圖形來拼造型，極大的豐富了小朋友的想象力和制造力。整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)就是在小朋友選擇幾何圖形拼造型的過程中，老師只是處在了支持者的基礎(chǔ)上，以小朋友為中心，充分發(fā)揮小朋友的主體性地位，同時(shí)在活動(dòng)中允許小朋友存在個(gè)別差異，允許力量強(qiáng)的小朋友為力量弱的小朋友供應(yīng)關(guān)心，這樣也有利于培育小朋友的合作精神。從整個(gè)活動(dòng)過程來